교육자의 합리적인 유명한 말 (30 문장 선택)

1. 우리는 좋은 교육방법으로 봉오리를 맺는 아이들을 교육해야 한다.

2. 한 사람이 어릴 때부터 받은 교육은 그의 향후 행방을 결정할 수 있다. (플라톤: "이상국" 1986 판, 비즈니스 인쇄관, 140 면)

3. 어떤 의미에서 인간은 미래를 창조하는 생명체이다. (볼노프: 화동 사범대학 출판사, 1999 판, 교육인류학, 96 면)

4. 만사가 시작이 어렵다. 특히 생물은 어린 나이에 가장 쉽게 배양된다. 원하는 유형을 만들 수 있습니다. (플라톤:' 이상국', 1986 비지니스 출판사판, 7 1 페이지)

5. 인생은 젊고, 정신특허, 자라서 긴장을 풀고, 조교를 견지하고, 헬립의 기회를 잃는다. 헬립 청년 학자는 아침노을 같고, 노인학자는 촛불 야행성 같고, 유선은 눈을 감고 아랑곳하지 않는다. (안지추: 안씨 가훈 미도트 이해)

6. 한 사람이 어릴 때부터 받은 훈련은 일반인이 받은 훈련과 다르다. 앞으로 형성되는 차이는 더 크거나 완전히 다를 것이다. 아리스토텔레스:' 니코카일 윤리학과 서구 윤리문선' 제 1 1 권, 상업인쇄관 1964 판, 292 면.

7, 선입관 위주, 초창기에 받아들인 관점은 항상 뿌리가 깊고 변화하기 쉽지 않다. 그러므로 특히 미덕을 키우려면 우선 아이들에게 가장 아름답고 고귀한 이야기를 들려주어야 한다는 점에 유의해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 미덕명언) (플라톤: "이상국" 1986 판 비즈니스 인쇄관, 73 면)

8. 만약 아이가 (아이가) mdashmdash 편집자라면) 이 연령이 손상되었다. 만약 그의 미래 생명의 나무의 배아가 그에게 손상을 입는다면, 그는 반드시 최선을 다해 강인한 사람으로 성장해야 한다. (푸벨: 인민교육출판사, 199 1 판, 인민교육, 34 면)

9, 모든 것이 헬립 헬립의 차세대로 무엇을 할 수 있을까? 헬립 헬립 교육은 인류의 미래의 생존을 결정한다. 교육의 쇠퇴는 인류의 쇠퇴를 의미하고, 헬립 헬립은 아이를 형성하는 것이 미래를 형성하는 것이다. (야스퍼스: 현대인, 사회과학문헌출판사, 1992 판, 56 면)

10, 고대 초등학교가 바닥을 쓸고, 대처하고, 진퇴하고, 사랑하는 친척, 존장, 강사, 친우단은 모두 수련, 제가, 치국, 평천하의 기초이다. 그리고 우리는 그것을 사용해야 합니다. 유치한 것에 익숙해져야 합니다. 우리는 그 습관과 지식을 원합니다. 그것을 심장 헬립 (주: 초등학교 제목) 으로 바꿔야 합니다.

1 1, 사람의 교육은 태어날 때부터 시작되었고, 말을 하고 다른 사람의 말을 듣기 전에 교육을 받았다. 경험은 교육보다 앞서있다. 그가 그의 유모를 알았을 때, 그는 이미 많은 경험을 얻었다. (루소: 아미아, 비즈니스 인쇄관, 1978, 48 면)

12, 어린이는 입국의 근본이며, 중국인민과 국가의 미래 건설은 반드시 그들에게 의지해야 한다. 아이의 심신이 아직 미성숙하니, 아이의 교육은 훈련 방식을 많이 채택해야 한다. (연창초: 1993 인민교육출판사판' 중국 농촌교육문제',' 연창초 교육선택' 256 면)

13, 유아기 (출생부터 7 세까지) 는 인생에서 가장 중요한 시기입니다. 어떤 습관, 말, 기술, 사상, 태도, 감정도 이 시기에 기초를 잘 세워야 한다. 기초가 튼튼하지 않으면 건전한 인격을 쌓기 쉽지 않다. (진학금:' 가정교육',' 진학진 교육문집' 제 1 권, 베이징출판사, 1985, 582 면)

14, 저는 mdashmdash 의 모든 교육이 개인의 인간 사회의식에 참여함으로써 이루어진다고 믿습니다. 이 과정은 태어날 때 거의 무심코 시작되었다. 그것은 끊임없이 개인의 능력을 발전시키고, 그의 의식에 영향을 미치고, 그의 습관을 형성하고, 그의 사상을 단련하고, 그의 감정과 감정을 자극한다. 이런 무의식적인 교육으로, 개인은 점차

15, 고집과 둔감은 쇠퇴와 죽음을 초래할 수 있다. 어린 시절은 미래의 운명이다. 우리의 새로운 역할은 사랑, 작은 가족, 자력갱생, 행복에 대해 이야기하지만, 아이의 가정교육, 학교 교육, 사회개혁 문제를 묻는 사람은 거의 없다. (노신:' 상해어린이' 는' 노신교육사상과 실천', 인민교육출판사 200 1 판, 395 면)

16, 아이를 이해하고, 아이를 이해하고, 아이를 깊이 이해하고, 그들의 희로애락을 알고, 헬립 헬립은 아이를 이해하고, 아이를 안다. 아이를 알아야 진정한 모성애를 주고 아이를 행복한 사람으로 만들 수 있다. (크루파야: 취학 전 교재에 대한 의견,' 크루파아 교육선집' 제 2 권, 인민교육출판사, 1987, 369 면)

17, 교육이 각종 자연적 성향과 능력의 정상적인 성장이라면, 매일 성장의 특수한 형식에 집중하는 것이 성인 생활의 성공을 보장하는 유일한 방법이다. 사람의 성장은 각종 능력이 점차 성장한 결과이다. 어린 시절의 진정한 의미는 성장과 발전이다. 듀이: 내일의 학교, 학교, 사회 미도트 인민교육출판사 (1994 판) 내일 학교, 223 면)

18, 아이의 흥미를 잊지 마세요. 어른의 취미와는 완전히 다릅니다. 만약 우리가 아이들의 흥미를 이용하려면, 우리는 반드시 그들을 이해해야 한다. 아이들의 흥미를 불러일으키려면, 우선 그들의 현재 정신 상태와 심리적 내용을 이해해야 한다. 둘째, 필요한 재료를 준비해야 한다. (드 콜리: 벨기에 드 콜리리 새 교육법, 1932, 26 면)

19, 우리의 실수는 종종 아이들에게 떨어져 지울 수 없는 흔적을 남깁니다. 우리는 결국 죽을 것이지만, 아이들은 우리의 실수의 결과를 책임져야 한다. 아이에 대한 어떤 영향도 인류의 발전에 영향을 미칠 수 있다. 한 사람의 성격은 어린 시절 영혼의 민감성과 은밀한 시기에 형성되기 때문이다. ("몬테소리: 어린 시절의 비밀", 베이징 출판사, 2002 년, 5 면)

20. 아이들은 철학자 헬립 헬립 (helliphellip) 이다. 그들은 진리의 애호가이다. 그들은 많은 문제를 가지고 있다. 하나하나, 마치 탄막과 같다. 매우 소중한 것들이 빛나고 있고, 수많은 신비로운 꽃봉오리가 있다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 그러나, 이들은 마비, 평범한, 어리석은 성인, 즉 교사들에 의해 짓밟히고 억압된다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) ("소원 국방: 도덕교육 혁신 이론과 소원 국방 교육 선택" 제 2 권, 인민교육출판사, 1993, 179 면).

2 1, 아이의 힘을 존중하길 바랍니다. 아이들이 할 수 있는 것은 가능한 한 그들이 하도록 하는 것이다. 아이는 항상 손을 잡고 가르치고, 손을 잡고 가르치며, 씹은 밥을 입에 먹인다. 과거에는 독립적으로 공부할 수 없었습니다. 우리는 아이들이 놀라운 힘을 가지고 있고 그들을 존중한다고 믿어야 한다. (소원:' 무료교육' 과' 소원교육문선', 인민교육출판사, 1993, 398 면)

22. 우리는 아이를 전면적으로 연구하고, 아이를 올바르게 대하는 법을 배워야 한다. 헬립이 아이를 전면적으로 연구해야 하는 이유는 아이가 우리가 가공한 원료이기 때문이다. 만약 우리가 그들을 이해하지 못한다면, 우리는 우리의 일을 정확하게 대할 수 없다. (크루스카야:' 당의 17 대 및 취학 전 교육의 임무',' 크루스카야 교육선집' 제 2 권, 인민교육출판사, 1987, 299-300 면).

어떤 교육 개혁도 반드시 인간성을 바탕으로 해야 한다. 사람 자체는 교육의 중심이 되어야 한다. 우리는 사람이 대학에서 발전한 것이 아니라 출생부터 시작된 심리발전이 인생의 처음 3 년 동안 가장 빠르게 발전한다는 것을 기억해야 한다. 이 기간 동안, 다른 어느 때보다도 아이의 발전에 적극적으로 주의를 기울여야 한다. (몬테소리: 1993 인민교육출판사, 328 쪽, 흡수 심리학, 몬테소리 유아 교육과학법)

24. 동물들의 키가 큰 곳에서 새끼들에게 양육과 보호 외에도 생존에 필요한 기술을 가르치는 경우가 많다. 헬립 헬립 인간도 더 높고, 한 단계 더 나아가고자 하는 천성도 있다. 헬립 헬립은 마음이 감금되지 않는 한 자신보다 더 강하고 건강한 것을 좋아하는 사람은 없다 Mdash 는 더 행복합니다. 자신을 초월하고 과거를 초월하다. (노신: "우리가 지금 어떻게 아버지가 되는지" 는 "노신교육사상과 실천", 인민교육출판사 200 1 판, 272 면)

25. 한 사람의 어린 시절이 그의 일생에서 가장 즐거운 시간이자 가장 인기 있는 시간이라는 것을 누가 모를까? 우리는 키스하고, 안아주고, 아이를 키운다. 헬립은 총명한 천성 외에, 이 세상에서 더 행복하게 어려운 교육 과정을 보낼 수 있도록 도와주고, 가정부가 그를 사랑하는 날을 보낼 수 있도록 도와주고, 그리고 그의 혼란과 무지를 도울 수 있도록 도와준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 에라스무스:' 바보송송', 중세교육선거, 인민교육출판사, 8 1, 1989 판 ~ 82 면)

26, 모든 사람의 마음에는 나름대로의 방식이 있다. 반드시 자신의 방식으로 그를 인도해야 한다. 이런 교육 형식을 통해서만, 다른 형식이 아니라, 너는 너의 노력을 결실을 맺게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 헬립 (hellip) 이 어떻게 시작해야 할지 모르면 맹목적으로 할 수 있고, 실수하기 쉬우므로 어쩔 수 없이 다시 해야 한다. 따라서, 당신은 목표를 달성하기 위해 서두르고 있지만, 결과는 오히려 조심스럽게 오는 것보다 더 빠르다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 목표명언) (루소: 아미아, 1978 판, 비즈니스 인쇄관, 978 판 ~ 98 면)

27. 어려서부터 시작하면 하루도 낭비하지 않고, 매일 공부하고, 매일 노력한다. 만약 우리가 현명하게 문학예술에서 무관한, 쓸데없는, 쓸모없는 것을 그어버리면, 우리는 우리가 알렉산더에 도착하기 전에 세상의 통치자보다 더 위대하고 영광스러운 주인이 될 것이라고 자신있게 말할 것이다. 우리는 생명의 짧음, 문예 발전의 둔화에 대해 불평하지 않을 것이다 (밀턴: 유지와 학습, 중세 교육문화와 590 의 선택, 인민교육출판사 1989 출판); 59 1 페이지)

28. 아이의 수양은 어른과 다르다. 우리는 그들에게 성인 물건을 줄 수 없다. 그들의 생리적 심리적 특성에 적응하여 동심을 실현해야 한다. 아이의 중요성은 아이의 특징에 부합한다. 헬립 힐립 어린이는 성인의 축소판이 아니지만 독특한 생리적, 심리적 특징을 가지고 있다. 유아기는 몸과 지능 발전의 매우 중요한 시기이다. 유치원을 교육하고 향상시키기 위해서는 그 특성과 과학 성장 발전의 법칙을 파악해야 한다. (진학금:' 유아교육의 과학실험',' 진학금 전집' 제 2 권, 장쑤 교육출판사, 2008 년 503 권 ~ 504 면)

29. 나도 곳곳에서 활발한 자연력을 볼 수 있는 아이들을 보았다. 나는 어려움과 생활이 어떻게 관찰로 사물 사이의 가장 기본적인 관계를 효과적으로 이해시켜 건강한 지능을 발전시킬 필요가 있는지를 안다. (존 F. 케네디, 공부명언) 어려움과 삶의 필요성은 사람들의 내면의 힘을 불러일으킨다. 비록 이런 불쌍한 버릇없는 아이들에 의해 가려지는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 그러나, 일단 사람들이 그들의 진흙을 치우면, 이 힘은 크게 빛날 것이다. (Pestalogi: 스탠스 통신,' Pestalogi 선집' 제 1 권, 교육과학출판사, 1994 판, 311~

30. 아이들은 자기 집중의 심리를 가지고 있는데, 이것은 교육업계에 혁명을 가져왔다. 이제 우리는 왜 인류 발전의 첫 번째 시기, 인격 형성 시기가 가장 중요한지 쉽게 이해할 수 있다. 바로 이 시기에 어린이들이 가장 현명한 도움을 필요로 하며, 그들의 창조적 활동에 영향을 미치는 어떤 장애물도 그들의 전면적인 발전에 영향을 미칠 것이다. 우리는 아이들을 도와야 한다. 그래서 우리는 더 이상 아이들을 약한 생물로 여기지 않고 거대한 창의력을 부여하지만, 이 능력은 매우 취약하며 사랑과 올바른 보호가 필요합니다. (몬테소리: 1993 인민교육출판사, 흡수 심리학, 몬테소리 유아 교육과학법, 346 면)