2. 중국 현대사 인물 임측서의' 호문연운' 에 대한 수필이 있다. 1930 년대 이후 영국은 중국에 아편을 대량으로 수입하여 중국의 국계 민생을 심각하게 위협했다. 아편 밀수라는 중요한 문제를 어떻게 처리해야 하는지에 대해 청조의 관료들은 대부분 느슨함을 주장하고, 호광 총독 임칙서는 엄함을 주장했다. 1838 년 12 월, 도광은 호광 총독 임칙서를 친차로 임명하여 광둥 () 수도 () 를 관장하고 광동으로 가서 아편을 금지했다. 임칙서는 1839 년 3 월 광저우에 도착해 양광총독 덩팅정, 광동수사관 관천배와 협력하여 아편을 금지했다. 대외적으로 외국 상인들에게 바지선에 저장된 아편을 전부 세어 관원에게 넘겨주라고 명령하고, "앞으로 배에 오면 다시는 아편을 운반할 엄두가 나지 않을 것" 이라고 부언했다. 가지고 있다면, 일단 물건이 모두 공식적이라는 것을 알게 되면, 사람들은 벌을 받을 것이다. " 임칙서는 "아편은 끝이 없고 신하들은 하루도 돌아오지 않는다" 고 말했다. 영미 상인들을 선동하여 아편을 내놓는 것을 거부했습니다. 그러나 이러한 파괴 음모는 모두 임칙서에 의해 좌절되어 결국 아편을 내놓겠다고 약속해야 했다. 임측서는 20839 년 6 월 3 일부터 6 월 23 일까지 문무 관원을 직접 이끌고 호문탄에서 압수한 아편을 모두 파괴했다. 담배를 받는 방법은 폭 15 피트 담배 세 개를 파서 간수를 도입하고 아편을 잘게 썰어 연못에 넣는 것이다. 그런 다음 암거가 열리고 모든 찌꺼기가 바다로 흘러 들어갑니다. 그날 광둥 사람들은 감격하여 박수를 쳤다. 호문의 포연은 외국 침략자의 오만한 기세를 성공적으로 타격하여, 중국 국민들이 외국 침략자에 반항하는 강한 의지를 세계에 보여 주었다.
3. 제가 잘 알고 있는 역사인물 (600 자 작문) 역사에는 우리 인류에게 유익한 과학자들이 많이 등장했습니다. 이를테면' 폭탄대왕' 노벨, 어둠을 밝히는' 발명대왕' 에디슨, 원소주기표의 발견자 멘델레프, 일심설을 창립한 과학거인 코페르니쿠스 ... 그중에서 제가 가장 존경하는 사람은 발명 특허 1328. 평균 15 일마다 새로운 발명품이 있습니다. 발명의 성수기에는 3 일마다 발명이 있기 때문에 그는' 발명의 왕' 이라고 불린다. 그의 발명은 인류에게 큰 공헌을 하였다. 그는 어렸을 때 호기심이 많았다. 그는 항상 왜 모든 것을 묻는데, 가능하다면 그는 걸핏하면 실험을 하는 것을 좋아한다. 이를 위해 그는 늘 큰 농담을 한다. 한번은 열기구가 날아가는 것을 보았는데, 그는 한 사람의 위가 기체로 가득 차 있는지 궁금했다. 그 후, 그는 동료에게 가스를 생산할 수 있는 약가루를 먹게 하여 하마터면 목숨을 잃을 뻔했다. 그의 아버지도 에디슨을 호되게 때렸지만, 그의 호기심은 결코 약해지지 않았다. 그는 수업시간에 선생님도 대답할 수 없는 질문을 자주 하는데, 선생님은 그를' 바보' 와' 저능아' 라고 부른다. 그러나 그의 어머니도 교사이다. 그 이후로 그의 어머니는 줄곧 그를 가르쳤다. 그의 일생에서 가장 눈부신 업적은 바로 전등의 발명이다. 전등이 나타나기 전에 사람들은 희미한 등잔불을 사용했다. 그가 현란한 호광등을 자세히 연구한 후, 그는 부드러운 빛을 가진 전등을 발명할 것이라고 발표했다. 그는 1600 여 종의 내열금속과 6000 여 종의 식물섬유를 발견했다. 그러나 모두 실패했다. 그러던 어느 날 에디슨은 면사 시도를 떠올렸고, 그들이 밤낮으로 바라던 것이 그들 앞에 나타났다. 전구가 금빛을 발하고 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 희망명언) 이날은 1879 10 10 월 2 1 입니다. 나중에 사람들은 이 날을 전등 발명일로 정했습니다.
4. 고대와 현대 중국과 외국의 역사적 인물의 사적을 소개하는 책, 그리고 작문언어 ① 글쓰기 선생님은 첫 번째 질문에 대답하지 않았다고 말했다. 위층은 이미 매우 포괄적이다. 두 번째 질문: 먼저 문장 한 편을 어떻게 쓰는지 말해 봐 ... 고대에는 과거제도가 있었는데, 당시 과거제 제목은 대부분 한 주제에 문장 한 편을 썼는데 ... 속담에: 10 년 한창이 고생하고 일거수일투족이 유명해졌다! 이 학자들은 보통 무엇을 합니까? 그들은 하루 종일 책을 읽고, 책을 읽고, 전인의 작품을 보고, 그로부터 문장 쓰기의 정수를 배운다. 그래서 문장 잘 쓰려면 먼저 문장 많이 봐야 해! 속담에도 있듯이, 만약 당신이 세계의 많은 문장 복사, 그것을 잘 봐야 합니다! 이것은 글쓰기의 첫 번째 요소입니다 ~ ~ 또 다른 요소는' 창조' 입니다. 창의력이란 무엇입니까? 고금에 얼마나 많은 명언과 경구가 불후의 것인가 ~ ~ 이 문장들이 왜 전해지는가? 첫째, 말이 합리적이고 시대에 맞게 ~ ~ 둘째, 게를 처음 먹는 사람은 용감하다! 만약 당신이 문장 속에 보충해야 할 창조적인 사유가 있다면, 과거의 글쓰기 특징에 어긋날 수도 있지만, 합리적이라면, 이 말들은 곧 새로운 명언이 될 것입니다! 한 가지 더 덧붙여: 예를 들어, 내 친구들 중 일부는 가장 골치 아픈 문어문과 고어를 가지고 있다. 문장 한 편의 뜻을 이해하는 데는 시간이 오래 걸리는데, 더욱이 깊은 경지는 말할 것도 없다. 이와 관련하여, 나는 나의 취미를 키우고, 점차 깊이 파고들었다 ... 예컨대 고어는 배우기 어렵다. 처음에는 TV 시청부터 시작했어요 ~ ~ 삼국을 좋아해요. 춘추를 좋아해요. 원작 드라마를 좋아해요. 고어의 대략적인 의미, 말하는 환경 등을 점차 알게 되었어요. 둘째, 고문과 고전을 읽게 되었어요! 일부 영웅의 자서전 등. (인물의 성격 특징을 묘사하는 데 도움이 된다) ~ ~ 상대적으로 4 서 오경을 읽는 것보다 쉽고, 물건을 배울 수 있다. 이상은 개인적인 경험입니다. LZ 에 도움이 되었으면 합니다 ~ ~ (본인은 고대 문학에 열중하고 인물 묘사에 대한 독특한 견해를 가지고 있습니다. 도움이 필요하시면 답장 부탁드립니다.)