-응? 허암/번역
-응? 마샤. 갈색
미국 그림책 작가 중 그녀는 매우 전설적인 인물로, 오늘날 미국에서 가장 경험이 많고, 가장 존경받고, 찬사를 받는 창작자라고 할 수 있다.
1946 그림책 창작부터 지금까지 * * * 는 30 여 편의 작품을 완성했으며, 그 중 9 편은 김상 3 부 ('그림자',' 옛날에 쥐 한 마리',' 신데렐라') 와 은상 6 부 () 를 수상했다
그것은 캐딜락상 역사상 가장 큰 승리자이며, 여전히 기록을 유지하고 있다.
모리스 센닥 (Maurice sendak) 이 뒤를이었다. 그는 이미 8 번의 캐딜락 대상을 수상했다.
그녀의 창작은 주로 각국의 민간 이야기에 기반을 두고 있다. 이야기의 본질에 가장 가까운 표현을 추구하기 위해 그녀는 여러 곳으로 가서 자료를 수집했다.
Mathea 는 아이가 없었지만, 어릴 때부터 공공 도서관에서 아이들에게 이야기를 들려주는 것부터, 아이에게 스토리텔링의 신기한 힘을 몸소 체험하는 것, 그리고 아이를 위해 또 한 권의 그림책을 만드는 것에 이르기까지 그들을 위해 일을 해 왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그녀는 "다른 사람에게 그림책 한 권을 소개하는 것은 다른 사람에게 친구를 소개하는 것과 같다" 고 말했다.
이 1983 이 캐딜락 금상을 수상한 책 그림자를 봅시다.
-응? "그림자" 는 이야기가 아니라 수필시로, 아프리카 농렵회가 숲의 가장자리에 있는 이야기의식을 묘사하는 데 쓰인다. 영화' 는 이야기가 아니라 산문시이기 때문에 번역 작업이 특히 어렵고 어렵다. 이 책의 중역은 양무수 교수가 번역한 것으로, 그림책, 영어시, 아동철학에 대해 상당히 연구하는 학자이다. 그의 번역은 당연히 말이 안 된다. 특히 이 작가와 그의 작품에 대해 그는 시간을 들여 주변 자료에 대한 상세한 연구와 고증을 했다.
작가와 화가는 모두 현상학의 방법으로 신체적, 심리적, 상징적, 정신적으로 그림자를 묘사한다. 화가는 특별히 아프리카에 가서 이 시를 위해 삽화를 그렸다. 그녀는 아프리카의 기억을 해방시켜 바람에 흔들리는 빛으로 풍부한 그림자를 만들어 그림자, 생명, 신성을 하나로 융합시켰다. 스토리텔러는 신체적, 심리적, 상징적, 정신적, 귀찮은 것을 결합시켜 과거, 현재, 미래를 의식으로 엮어 영혼의 옥토로 삼아야 한다.
이 산문시에서 글자의 행간은 은유와 끊임없는 반복으로 가득 차 있다. 반복은 액자 같다. 그 은유들이 설치되었을 때, 그녀는 그림자를 묘사해야 한다는 것을 알았고, 그녀는 물리적 현실만 가져갈 수 없었다. 그림자는 모두 검은색은 아니지만 검은색은 모든 색상의 집합이며 모든 색상을 검은색에서 구분할 수 있습니다. 흰색, 아프리카에서는 잿더미의 색깔로 죽음과 사후 중생, 즉 정신과 영혼을 상징한다. 마샤. 이 책에서 브라운은 그림자, 진정한 그림자를 파란색과 보라색으로 바꿔 어디에나 있게 했다. 그녀는 밝은 색으로 주변 장면을 묘사했다. 이렇게 그림자는 물질적일 수도 있고, 정신적일 수도 있고, 중간에 연속성이 있을 수도 있다.
마샤 브라운은 이미지가 때때로 시의 한 형태라고 생각한다. 그녀는 원작자 브라이스를 알고 있습니까? 아프리카에서 Cendrars 는 숲 옆에서 이야기꾼의 이야기를 듣고 불더미 옆에서 의식을 체험하며 자신의 감정과 아이들의 주의력을 결합했다. 그러나 그림자는 이 산문시에서 재미있을 뿐만 아니라 조상의 정신을 이 의식에 넣었다. 의식은 결코 원시 부족인의 특허가 아니다. 의식은 사실 우리가 통제할 수 없는 힘을 묘사하거나 표현하는 큰 은유이다. 산문시, 춤, 이야기, 음악으로 구성된 이 그림책도 고대 아프리카의 상황을 소개했다. 초원, 숲, 검은색, 자연, 생기가 넘친다. 춤, 이야기, 노래, 사람들의 얼굴에 가면을 쓰고 있다. 인류학자들은 마스크를 쓰면 진실을 말하기 쉽다고 말한다. 지금의 영영, 조상의 영상, 가면, 유령은 모두 시 형식으로 숲에서 춤을 춘다.
-응? 그림자' 는 우리가 그림책에서 흔히 볼 수 있는' 이야기' 스타일에서 벗어나기 때문에 쉽게 이해할 수 있는 작품이 아니다. 산문시도 그림책에서 흔히 볼 수 있는 스타일이 아니다. 작가가 묘사한 그림자, 영혼, 의식은 우리 문화에 상당히 낯설다. 이 작품들이 한눈에 알 수 있는 이유다. 그러나 저자에게 이 작품이 진술하려는 개념은 분명하지 않다. 독서는 반복적인 독서를 통해 점차 체득해야 하고, 춤추는 그림자가 전달하는 메시지는 불이 느끼는 것이다.
이렇게 추상적인 내용은 확실히 표현하기 쉽지 않지만, 화가 마샤는? 브라운은 그래도 해냈다. 그녀는 이 일에 각종 기교를 사용했다. 나와 딸은 책을 읽으면서 찾았다. 콜라주, 종이 오려내기, 찢기, 탁인, 그림이 있습니다. 풍부한 형태가 나와 우리 아이들을 놀라게 했다. 딸은 내가 이렇게 그려야 한다면, 아이가 그림책의 깊은 의미를 이해하지 못할 수도 있다고 말했다. 그러면 그들이 작가의 생각을 느끼게 해 줘. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)