미국은 세계에서 공인된 경제가 빠르게 발전하는 국가 중 하나이며, 이는 주로 수년 동안 인적 자본의 발전을 매우 중시했기 때문이다. 특히 1980 년대 중반 이후 첨단 기술의 급격한 발전과 함께 미국은 인재 위기를 느끼면서 인재 전략을 대대적으로 시행해 인재 양성, 유치, 경쟁 및 사용에 대한 일련의 유력한 조치를 취해 뚜렷한 성과를 거두었다. 첫째, 명문대 건설을 강화하여 인재 양성을 가속화하는 것이다. 1980 년대 이후, 거의 역대 미국 대통령들은' 교육 대통령' 이 되겠다고 표명했다. 미국의 국민교육에 대한 투자는 매년 수백 억 달러 이상의 속도로 증가하고 있다. 대학, 특히 명문대의 기반시설 개조 확장, 교육시설과 조건 개선, 학생 모집 수가 늘어났다. 몇몇 유명한 대학들도 후한 장학금, 장학금, 우대대출을 제공함으로써 외국인 학생들을 끌어들인다. 미국에 있는 많은 외국인 학생들은 학업이 끝난 후 미국에 머물렀다. 하버드 대학과 프린스턴 대학과 같은 몇몇 유명한 대학들은 세계 각지의 우수한 청년들을 끌어들였다. 현재 미국에서 MBA 고급과정을 공부하는 학생 중 약 30 ~ 40% 가 외국에서 왔으며, 대부분 학업을 마치고 미국에 남아 있다. 두 번째는 하이테크 단지와 수많은 R&D 기관을 전달체로 하여 여러 방면에서 외래인재를 끌어들이는 것이다. 실리콘 밸리는 미국의 첨단 기술 단지에서 가장 유명하고 매력적이다. 미국에는 일류 스탠포드 대학과 버클리 대학이 있어 대량의 응용형 인재를 양성할 뿐만 아니라 벤처 투자의 기적을 창조했다. 현재, 미국이 소프트웨어 업계에 투자한 벤처 자본의 절반은 실리콘 밸리에 투자하고 있다. 실리콘 밸리의 기적은 세계 각지의 지식 엘리트들이 창조한 것이다. 실리콘 밸리에서 연구와 관리에 종사하는 사람은 65,438+00% 만이 미국인이고, 과학연구에 종사하는 사람의 20% 는 중국에서 온 중소년 지식인이다. 또한 미국에는 65,438+0,000 개의 연방 R&D 연구소가 있어 미국이 외국 인재를 유치하는 두 번째로 큰 수단을 형성하고 있다. 이 실험실들은 매년 엄청난 시장 가치를 지닌 대량의 연구 성과를 생산한다. 미국의 많은 대기업에는 R&D 와 혁신기구가 있는데, 이는 외국 인재를 끌어들이는 중요한 영역이다. 지난해 기업의 R&D 투자는 미국 R&D 투자의 4 분의 3 을 차지했다. 미국의 유명한 벨 연구소는 1925 설립 이후 세계에서 가장 혁신적인 연구기관이자 전 세계 과학자들이 동경하는 곳이다. 수십 년 동안, 이미 7 명의 노벨상 수상자가 생겨났고, 하루 평균 하나의 특허가 발생했다. 1990 년대에 미국 과학자들은 72 개의 노벨상 프로그램 중 54 개를 수상했는데, 그 중 상당수는 전 세계에서 미국으로 이주한 과학자들이 얻었습니다. 현재 미국의 각종 연구개발기구가 점점 더 많은 외국 과학자들을 끌어들이고 있다. 3. 특별한 기회를 잡고 인재를 쟁취하고 사재기하는 미국은 특별한 기회를 잡고 인재를 쟁탈하는 것을 매우 중시한다. 예를 들어 1997 의 아시아 금융 위기는 일부 아시아계 학생들의 미국 학습과 생활에 영향을 미쳤다. 현재 미국 공식, 학교, 비영리단체들은 이 인재를 유지하기 위한 조치를 취하고 있습니다. 워싱턴 대학 경영 대학원 학생의 절반이 아시아 출신이기 때문에 학원은 이미 25 만 달러를 들여 아시아 학생들의 연기 등록금을 지불했다. 관련 기관은 유학생들이 등록금 문제를 해결하는 데 도움을 줄 뿐만 아니라 일자리를 찾아 일상생활 문제를 해결하는 데도 도움을 준다. 이렇게 하는 주된 목적은 더 많은 아시아와 국제 학생들을 유지하고 유치하기 위해서이다. 또한 일부 첨단 기술 및 첨단 산업 인재 부족 문제에 대해 미국 정부는 조기에 청년 인재를 다투는 전략을 실시하고 있으며, 정부는 이런 청년 인재를 영입하고 양성하기 위한 특별 기금을 설립했다. 4. 초국적 교육을 실시하여 인재의 흐름을 촉진하다. 교육 분야를 넓히기 위해 미국의 일부 대학들은 먼저 국문을 나서서 다국적 교육을 실시한다. 65438-0997 미국 펜실베이니아 주립대는 일본 쇼난 이공대, 독일 케슬슬라우텐대학과 협의해 3 자 공동 경영 의사를 달성했다. 삼방이 합의한 양해에 따르면 미 일 독일 삼국은 다국적 교육에서 삼국 교육 스타일을 흡수하는 기초 위에서 시대적 특징을 지닌 새로운 교육개혁 방안과 교재를 내놓고 실시하기 위해 최선을 다해야 한다. 미국의 이 방법은 새로운 다국적 인재를 양성할 뿐만 아니라 인재의 국제적 유동도 촉진시켰다. 현재, 이런 다국적 학교 운영 모델은 점점 더 많은 국가에 보급되고 있다.