우선 과학 기술 지식을 잘 배우고 기초를 잘 다져야 한다.
과학 기술 혁신의 기초는 필요한 과학 기술 지식을 가리킨다. 과학 기술 지식을 이해하는 방법은 과학 기술 수업, 각종 과학 기술 활동, 각종 과학 신문, 텔레비전의 과학 프로그램 등이다. 이러한 과학 기술 지식에 대해 우리는' 과학기술문집' 한 권을 준비할 수 있다는 것을 명심해야 한다. 둘째, 생각하고, 광범위하게 실천을 결합하고, 과거의 오해를 바로잡고, 과학 기술 지식 간의 연계를 확대해야 한다. 셋째, 질문하는 법을 배워야 한다. 정말 모르면 선생님께 여쭤볼 수도 있고, 선생님의 지도하에 목적 있는 관찰 연습을 할 수도 있습니다.
둘째, 의식 배양과 혁신 능력 향상에 중점을 둔다.
과학 기술 혁신 능력은 장기적으로 배양해야 한다. 일반적으로 다음과 같은 방면에서 자신의 과학 기술 혁신 능력을 배양할 수 있다. 개선에 대한 의심. 일상용품의 부족, 과학적 개선, 디자인 최적화, 에너지 절약 및 효율성 향상 목적 달성 둘째, 발명하고 싶은 것은 무엇이든 발명한다. 생활 속에서 네가 필요로 하는 것이 나타나지 않았으니, 너는 스스로 발명할 방법을 강구할 수 있다. 이때' 작은 발명' 부터 시작하세요. 너무 야심적이지 마세요. 셋째, 아이디어가 무엇인지 생각해보십시오. 기상천외한 발명품들이 반드시 실현될 수 있는 것은 아니지만, 이런 환상도 가치가 있으며, 과학 기술 혁신의 성과로 볼 수 있다.
과학 기술 혁신 능력 배양 방법 [제 2 장]
세기를 뛰어넘는 세대로서 청소년들은 더욱 어려운 역사적 책임을 지고 있다. 세계 현대 과학 기술 혁명이 급증하고, 시대는 중국 국민들에게 도전하고, 역사는 중국 국민들에게 기회를 준다. 교사는 미래의 건설가로서 어떻게 역사의 도전에 직면할 수 있습니까? , 발명 및 창조 활동 수행? 이것은 모든 선생님이 생각해야 할 주요 문제이다.
첫째, 역사의 선택, 시대의 화제
현대 과학 기술의 혁명으로 인류 사회의 각 분야에서 나날이 새로워진 변화가 일어나고 있다. 의심할 여지없이 2 1 세기는 발전 변화 속도가 더 빠른 새로운 세기가 될 것이다. 세계 각국은 2 1 세기의 이미지를 만들기 위해 전략을 조정하고 있다. 세계적인 현대 과학 기술 혁명에 직면하여 교육은 청년 학생들의 과학 기술 혁신 능력을 배양하고 발명 창조 활동을 전개해야 한다.
둘째, 과학적 의식을 키우고 사고 방식을 훈련시킨다
(a) 청소년의 과학 기술 혁신 능력 배양의 목적
우리는 청소년의 과학 기술 혁신 능력을 배양하고 발명 창조 활동을 전개하는데, 목적은 몇 편의 과학 작품을 내놓는 것이 아니라, 각종 대회에서 순위를 매기는 것이 아니라, 그들의 과학적 소질을 배양하는 것이다. 과학적 소질은 현대과학기술이 고속으로 전면 발전하여 미래 건설업자에 대한 요구이며, 현대사회에 현대인에 대한 기본적인 요구이다. 어려서부터 배양하여 부단히 발전하다.
(b) 과학 의식 육성
1. 과학적 인생관과 세계관
과학 기술 활동은 청소년에 대한 과학적 세계관 교육을 실시하는 절호의 방법이다. 과학 기술 활동은 물질과 정신, 실천과 이론의 변증 관계를 뚜렷하게 반영한다. 청소년은 실천활동에서 물질이 세계의 본질이고, 실천은 지식의 원천이며, 이론은 실천에서 비롯되며, 거꾸로 실천을 지도한다는 것을 깨닫게 될 것이다. 동시에, 나는 실천에서 사물이 객관적인 법칙을 가지고 있고, 법칙을 따라야 성공할 수 있다는 것을 알게 될 것이다. 교사는 청소년들이 세계의 본질을 인식하도록 유도하는 동시에 무신론 교육을 실시하고, 각종 미신과 종교의 본질을 분석하고, 사회 발전에서 무신론의 긍정적인 의미를 이해하는 것은 청소년들에게 과학적 세계관을 형성하는 데 매우 중요하다.
과학기술 활동에서 과학기술과 사회진보의 관계, 과학기술 종사자의 헌신 정신과 현대화의 과학기술 인재에 대한 필요성, 청소년에 대한 삶의 가치, 목적, 태도에 대한 교육은 설득력이 있다.
2.' 과학기술은 제 1 생산력이다' 와' 과학교흥국' 의 이념
과학 기술 활동과 결합하여 청소년들이 사회 진보에서 과학 기술의 역할을 느끼고, 국가 발전에서 과학 기술의 전략적 지위를 이해하고, 점차' 과학기술이 제 1 생산력' 이라는 사상을 확립하게 한다. 과학기술의 새로운 성과에 관심을 기울이고, 2 1 세기 중국의 발전에 관심을 갖고, 시민의 자질 향상의 의미를 명확히 하고, 독학과 과학 기술 활동에 참여하는 열정을 불러일으키도록 유도한다.
3. 과학적 관심과 이상
"취미는 최고의 선생님", 취미는 청소년 학습을 촉진하는 내적 동력이고, "관심-관심-야망-이상" 은 많은 유망한 과학기술인의 성장 궤적이지만, 이런 이상은 직업 이상과 직업 이상의 교육일 뿐만 아니라 인생 이상, 도덕적 이상, 사회 이상의 교육이다.
4. 현대 의식
현대의식의 발전은 현대과학기술 발전의 구현이고, 현대과학기술은 현대의식의 기초이다. 국제적으로 인간의 현대의식과 자질에 대한 연구가 많은데, 변화, 혁신, 개혁으로 요약할 수 있다. 지식에 중점을두고 가능한 한 많은 지식을 습득하십시오. 시간 엄수, 시간 엄수, 시간 관념이 강하다. 일은 효율을 추구한다. 민주주의, 사상 개방, 사상 개방에 대해 이야기하다. 자신감을 가져야 하고, 신념을 가져야 하며, 자신의 책임에 대해 책임을 져야 한다. 상대방을 이해하고, 타인과 자존심을 존중하고, 타인과 협력하는 데 능하다. 강력한 계획, 절차 등. 교사는 현대 과학 교육 활동에서 청소년의 현대의식을 배양하고 현대인을 양성하는 것을 중시해야 한다.