청대 소설' 자녀 영웅전' 에는 교육 개구쟁이에 대한 이야기가 있다. 어린 시절 성질이 난폭하고 규율을 지키지 않았고, 때로는 싸우기도 하고 10 선생님을 화나게 했다. 나중에 가난한 선비 가 있었다, 구 켄 홀 이라고, 스스로 교사로 추천했다. 다른 선생님들과는 달리 구켄당은 처음으로 허락 없이 서재 밖에서 놀게 했다.

어느 날 기정이 신나게 놀고 있는데 갑자기 듣기 좋은 피아노 소리가 들려서 그를 매료시켰다. 그는 새 선생님이 피아노를 잘 친다는 것을 알고 고개를 숙이고 구켄당에서 공부했다. 나중에 그는 새 선생님의 거문고와 서화가 모두 다르다는 것을 발견하고, 거문고와 서화를 배웠고, 반년 동안 서재를 떠나지 않았다.

기애는 싸움을 좋아해서 주먹 세 발로 등이 굽은 선생님을 쓰러뜨릴 수 있을 줄 알았다. 어느 날 구켄당이 그와 시합을 하자고 제안했을 때, 그는 매우 우스웠다. 사실 그는 이 싸움에 놀랐다. 그는 선생님의 적수가 아니었을 뿐만 아니라, 그의 형들조차도 함께 그를 포위하여 선생님께 패했다. 지 그 이후로 구 켄탕 (Gu Kentang) 을 매우 높이 평가했습니다.

그 이후로, 구 카이탕 (gu kaitang) 은 규율을 지도하고 열심히 공부했다. 그에게 보국의 원대한 포부를 세우도록 교육하다. 그 이후로, 기씨는 줄곧 열심히 공부했고, 후에 그는 문무 겸전의 장군이 되었다.

구켄당은 자신의 학생이 장난꾸러기라는 것을 알고, 노는 데만 열중하고, 들놀이도 할 줄 알고, 그의 노는 마음에 따라, 기예를 들녘에서 문놀이까지 유인하고, 또 외학에서 공부한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그런 다음 그는 아이들의 무술에 대한 애착에서 출발해 뛰어난 무술로 아이들의 마음을 완전히 얻었다. 구켄당은 아이의 특징을 직시하고, 놀이부터 시작하여 리드를 따라 춤을 추며, 결국 장군을 만들었다.

어제, 나는 TV' 노는 발명가' 를 보았는데, 한 학생에 대해 이야기했다. 그는 반에서 마지막이었고, 스스로 작은 작품을 만드는 것을 좋아했다. 부모도 어쩔 수 없다. 그의 취미에 의하면, 그는 특별반을 신청했다. 결국 그는 집에 가서 작은 제작을 했다. 집에 냉장고를 제외하고 텔레비전은 뜯을 수 없고 나머지는 다 뜯었다. 결과가 정말 연구될 줄은 생각지도 못했다. 이 중 24 건은 국가 특허를 획득하고 외자 수천만 원을 도입했다. 그들의 학습 성적도 학급 밑바닥에서 빠르게 상승하여 중간고사에서 상위 65,438+00 의 좋은 성적을 거두었다. 기자와의 인터뷰에서 그는 작은 제작에 많은 지식이 필요하기 때문에 책을 많이 읽고 많이 공부해야 한다는 이유를 설명했다. 사실은 흥미가 최고의 선생님이고 취미는 성공의 어머니라는 것을 증명했다. 한 사람이 일단 어떤 사물에 대해 강한 흥미를 갖게 되면, 자발적으로 지식, 탐구, 실천을 하고, 지식, 탐구, 실천 과정에서 즐거운 감정과 체험을 만들어 내기 때문에, 동서고금의 교육자들은 모두 지적 발전에서 관심의 역할을 중시한다. "관심은 근면을 만들고, 근면은 천재를 만든다" 는 학습 규칙의 참뜻이다. 심리학 연구에 따르면, "학습 흥미는 학습 동기 중 가장 현실적이고 활발한 성분이다. 만약 어떤 사람이 그가 배운 것에 대해 강한 흥미를 가지고 있다면, 그는 놀라운 열정을 나타낼 것이다. 열정은 기적이다. (서양속담, 열정속담). " 교학 실천은 또한 강한 학습 흥미가 각종 감각과 뇌를 가장 활발한 상태로 만들 수 있다는 것을 증명하고, 교학 정보를 가장 잘 받고, 학생들이 자각적으로 주의력을 집중하고, 학습 활동에 집중하며, 학습 효과를 높일 수 있도록 한다. 견지하는 것도 중요하지만, 이익이 없는 도움은 일종의 내키지 않는 고통과 고통이다. 이런 상황에서 억지로 일을 하고 일을 잘 하는 것은 매우 어렵다. 그래서 사실은 학생들의 흥미를 키우는 것이 지식을 전수하는 것보다 더 중요하다는 것을 알려준다. 선생님과 학부모로서, 우리는 아이를 키우는 과정에서 흥미와 습관의 배양을 중시할지, 지식의 전수와 점수의 높낮이를 중시할지 반성해야 한다.