다음날 아인슈타인은 여선생님에게 거친 작은 벤치를 주었고, 벤치의 한쪽 다리는 못 박혔다. 준여선생님은 불만스럽게 말했다. "너희들 누가 이렇게 썩은 걸상을 본 적이 있니?" 학생들은 고개를 저었다. 선생님은 아인슈타인을 한 번 더 쳐다보며 화가 나서 말했다. "세상에 이보다 더 나쁜 걸상은 없을 것 같아요." 교실에서 한바탕 웃음소리가 터져 나왔다.
아인슈타인의 얼굴이 빨개졌다. 그는 선생님 앞으로 걸어가서, "네, 선생님, 그리고 더 나쁜 걸상이 있습니다." 라고 분명히 말했다. 교실이 갑자기 조용해지자 모두가 아인슈타인을 바라보았다. 그는 자리로 돌아가 책상 밑에서 비교적 거친 작은 벤치 두 장을 꺼내며 "이번이 처음이자 두 번째다" 고 말했다. 세 번째 나무 의자는 방금 선생님께 드렸다.
비록 뜻대로 되지는 않지만, 항상 앞의 두 개보다 낫다. \ "이번에는 모두가 웃지 않는다. 여선생님은 친절하고 심사숙고하며 아인슈타인에게 고개를 끄덕였고, 학생들도 그에게 탄복과 칭찬의 눈길을 보냈다.
벨은 전화를 발명한 사람이다. 그는 1847 년에 영국에서 태어났다. 그가 젊었을 때, 그는 그의 아버지와 함께 청각 장애인들을 가르쳤다. 그는 청각 장애인들이 눈으로 소리를 볼 수 있는 기계를 만들고 싶어한다. 1873 년 미국 보스턴대 교수가 된 벨은 같은 노선에서 여러 개의 전보를 전송하는 장치인 멀티플렉싱을 연구하기 시작했고, 전류를 이용해 사람의 목소리를 먼 곳으로 전달하겠다는 생각이 싹트기 시작했다.
천리 밖의 사람들이 얼굴을 맞대고 대화할 수 있게 하다. 그래서 벨은 전화를 연구하기 시작했습니다. 6 월 2 일 1875 입니다. 벨과 그의 조수 왓슨은 각각 두 방에서 다중전보를 시험했다. 우연한 사고로 벨이 영감을 받았다. 왓슨의 방에는 전신기의 자석에 스프링이 붙어 있었다. 왓슨이 그것을 잡아당겼을 때, 그것은 진동했다.
동시에 벨은 놀라서 그의 방에 있는 전보의 스프링이 진동하여 소리를 내는 것을 발견했다. 전류가 진동을 한 방에서 다른 방으로 전달하는 것이다. 벨의 생각이 갑자기 넓어지자, 그는 생각했다. 만약 한 사람이 철로 말을 하면, 소리는 철로 진동을 일으킬 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 만약 당신이 철판 뒤에 전자석을 놓는다면.
철판의 진동은 반드시 전자석 코일에서 크고 작은 전류를 발생시킨다. 이런 파동의 전류가 전선을 따라 먼 곳으로 전해진다면, 먼 곳의 유사 장비에서 같은 진동과 소리가 나지 않을까요? 이런 식으로 소리는 전선을 따라 먼 곳으로 퍼집니다. 이건 꿈에 그리던 핸드폰이 아니야! 벨과 왓슨은이 새로운 아이디어에 따라 전화를 만들었습니다.
한 실험에서 황산 한 방울이 벨의 다리에 튀어나와 그를 울게 했다. "왓슨 씨, 당신이 필요합니다. 내게로 오세요! " "이 말은 전선을 통해 전화로 왓슨의 귀에 전달되어 전화가 성공했다! 1876 년 3 월 7 일 벨은 전화발명 특허권자가 되었다. 벨은 평생 18 개의 특허를 획득했고, 다른 사람과 합작하여 12 개의 특허를 얻었다.
그는 전화선을 지하에 묻거나 공중에 걸어 집, 마을, 공장에 연결하는 것을 구상하고 있습니까? 이런 식으로 어디서나 직접 전화 할 수 있습니다. 이 날 벨의 구상은 이미 현실이 되었다.
영국의 유명한 과학자 줄 (joule) 은 어린 시절부터 물리학을 좋아했습니다. 그는 늘 스스로 전기와 열학 실험을 한다. 1 년 휴가, 줄과 그의 형제는 교외로 여행을 갔다. 총명하고 배우기를 좋아하는 줄은 놀 때도 그의 물리 실험을 잊지 않는다. 그는 절름발이 말 한 마리를 발견하고, 그의 형제가 끌고 뒤에 숨었다.
복타전지는 마통전류를 주는 데 쓰이는데, 나는 동물이 전류에 자극을 받은 후의 반응을 시험해 보고 싶다. 결국 그가 보고 싶었던 반응이 나타났다. 말은 전기 충격을 받은 후 미친 듯이 뛰어올라 하마터면 동생을 차버릴 뻔했다. 위험은 이미 나타났지만 실험을 좋아하는 작은 줄의 기분에는 전혀 영향을 주지 않았다. 그와 그의 형제는 다시 산으로 둘러싸인 호숫가로 노를 저었다.
줄은 이곳의 메아리를 시험해 보고 싶어한다. 그들은 총을 화약으로 가득 채운 다음 방아쇠를 당겼다. 펑 하는 소리를 누가 알겠는가. 긴 불꽃이 총구에서 뿜어져 나와 줄 눈썹까지 타 올라 동생을 호수에 놀라게 할 뻔했다. 이때 하늘은 두터운 구름층으로 뒤덮여 천둥과 번개가 쳤다. 상륙하여 비를 피하려던 줄은 번개가 칠 때마다 천둥소리를 듣는 데 오랜 시간이 걸린다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
어떻게 된 거야? 줄은 비를 피하지 않고 동생을 끌고 언덕을 기어올라 번개와 천둥 치는 시간을 주머니 시계로 자세히 기록했다. 개학 후, 줄은 자신이 한 실험을 모두 선생님께 알리고 선생님께 가르침을 구하는 것을 거의 기다릴 수 없었다. 선생님은 근면하고 배우기를 좋아하는 줄에 미소를 지으며 참을성 있게 그에게 설명했다. "빛의 속도와 조화는 다르다.
광속이 빠르고 음속이 느리기 때문에 사람들은 항상 번개를 보고 천둥소리를 듣고 싶어하지만, 실제로는 번개와 천둥소리가 동시에 발생한다. "줄은 문득 크게 깨달았다. 그 이후로 그는 과학 지식을 배우는 데 더욱 매료되었다. 끊임없는 학습과 세심한 관찰 계산을 통해 그는 마침내 열의 역학 동등성과 에너지 보존 법칙을 발견하고 훌륭한 과학자가 되었다.
4. 1752 년, 46 세의 미국 과학자 프랭클린은 실크로 연을 만들어 폭풍우가 치는 날씨에 가는 줄로 하늘에 올려놓았다. 삼끈의 하단에는 금속 열쇠가 묶여 있는데, 삼끈이 빗물에 젖었을 때 열쇠는 도체가 된다. 이때 그는 손을 열쇠에 가까이 다가갔고, 갑자기 불꽃이 열쇠와 손가락 사이에서 뛰는 것을 보았다. 동시에 그의 손가락은 심한 통증을 느꼈다.
이 실험은 하늘에서 천둥이 치는 것이 사실 대규모 방전 현상이라는 것을 증명했다. 이에 따라 프랭클린은 고층 건물에 금속선을 설치하고 금속선의 하단을 접지하면 첨단 방전의 원리에 따라 번개로 인한 건물의 위험을 피할 수 있다고 생각한다. 이것은 피뢰침의 발명으로 이어졌다. 피뢰침의 발명으로 인류가 사는 세계는 좀 더 안전하다.
치올코프스키는 구소련의 과학자이다. 그는 어렸을 때 기상천외한 아이였다. 여덟 살 때, 치올코프스키의 어머니는 그에게 공중에서 자유롭게 날 수 있는 큰 수소 풍선을 보내 그의 큰 흥미를 불러일으켰다. 그는 늘 집중해서 하늘을 바라보며,' 그가 풍선을 타고 항해할 수 있을까?' 하고 생각했다. 10 살 때 치올코프스키는 성홍열로 인한 합병증에 걸렸다.
나는 청력을 완전히 상실했다. 그러나 치올코프스키는 낙심하지 않았다. 그는 낮에는 도서관에 가서 열심히 공부하고, 밤에는 상상의 날개를 펴고, 여러 가지 이상적인 물체를 상상하며, 날고 싶은 소망을 이루었다. 치올코프스키는 이렇게 생각했습니다. "하늘에 영원히 걸려 있는 금속 풍선을 만들 수 있을까요? 당신은 항공기를 발명할 수 있습니까?
지구가 자전하는 에너지를 이용할 수 있습니까? 당시 많은 사람들이 그를' 쓸모없는 공상가' 로 여기고' 오만한 디자이너' 라고 생각했다. 그러나, 이 모든 것이 그가 등반의 발걸음을 탐구하는 것을 막지 못했다. 뜻이 있는 자는 결국 일이 성사된다. 1883 은 우주선의 설계를 설명했다. 1903 년에 그는 유명한 치올코프스키 공식인 로켓 운동 공식을 발견했다.
그는 최초로 액체 연료 로켓의 구상을 제기하여 세계 최초의 액체 로켓 엔진의 구조도를 설계했다. 1929 년, 그는 처음으로 여러 개의 로켓에 대한 생각을 제기했다. 그는 또한 성간 우주 정거장 건립에 대한 대담한 구상도 제시했다. 이 순간, 이 생각들은 모두 현실이 되었다.