둘째, 제목을 "학생 시장 조사에 근거한 소비 선택의 영향 요인 분석" 으로 변경하는 것이 좋습니다.
셋째, 학습의 목적은 너의 문장 쓰기를 하고, 결국 문제를 해결하는 것이다. 너는 너의 조사 분석 결과를 이용하여 이 문제를 해결한다.
넷째, 연구의 의의는 이론적 의미와 징벌적 의미, 아니면 네가 해결한 이론 문제나 현실 문제로 나눌 수 있다.
요약: 우선 논문에서 해결해야 할 문제를 명확히 해야 한다.
질문 2: 연구의 목적과 의미 목적: 왜 연구하거나 토론해야 하는지, 어떤 결론을 내려야 하는지 써야 한다! 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 의미: 한 연구 후 얻은 결론과 네가 연구한 수확. 감정 같은 거요! 요컨대 가장 중요한 것은 결론이다.
질문 3: 제목의 의미와 목적은 어떻게 쓰나요? 일반적으로 개제 보고서의 첫 번째 내용으로서, 당신이 연구하는 과제에 연구 가치가 있는지 또는 토론 가치가 있는지를 설명하는 것이다. 개제 보고서를 쓰는 목적은 멘토가 우리 제목이 연구 가치가 있는지, 이런 연구 방법이 통할 수 있는지, 이런 논증 논리에 뚜렷한 결함이 있는지 판단하도록 하기 위함이다.
뜻을 쓸 때, 당신의 제목에 따라 형식을 결정하세요.
현실적인 의미와 이론적 의미로 나눌 수 있다.
목적과 의미를 함께 쓰고 세분화하지 않고 자신의 관점의 참신함과 중요성을 부각시킬 수도 있다.
건의는 이 두 가지 점에서 묘사할 수 있지만, 자신의 제목에 근거하여, 억지로 흉내내지 말아야 한다.
1. (당신의 과제) 이전 사람들이 연구하지 않았다는 것은 연구 분야의 참신하고 의미 있는 과제가 이전 사람들에게 무시된다는 것을 의미한다.
2. 선인은 이미 연구가 있었거나 서술이 있었지만 논증은 전면적이지 못했다. 너는 그것을 충실하게 하거나 이전의 관점을 반박해야 한다.
요컨대 의미와 목적은 반드시 분명히 말해야 하고, 혁신적이어야 한다. 둘째, 네가 사용하는 이론에 주의해라. 너는 어떤 이론으로 너의 관점을 증명하니?
분명히 말해야 한다, 그렇지 않으면 설득력이 매우 어렵다.
상세한 문헌 종합서와 국내외 연구 수준의 평가 근거도 있어야 한다.
그래야 너의 화제의 의미를 부각시킬 수 있다.
질문 4: 졸업 논문 쓰기의 목적과 의의? 졸업 논문을 쓰는 목적 대학생이 졸업 논문을 쓰는 데는 주로 두 가지 목적이 있다. 첫 번째는 학생들의 지식과 능력을 종합적으로 평가하는 것이다. 둘째, 학생들의 과학 연구 기본기를 훈련시키고, 학생들이 배운 지식을 종합적으로 활용해 독립적으로 문제를 분석하고 해결할 수 있는 능력을 키우고, 앞으로 전문 학술 논문을 쓸 수 있는 좋은 토대를 마련하는 것이다. 졸업 논문을 쓰는 것은 대학생 지식에 대한 마지막 종합 테스트로, 학생의 기초, 기초 이론, 기본 기능 숙달과 향상에 대한 전반적인 테스트로 졸업 논문을 쓰는 첫 번째 목적이다. 대학생은 학습 기간 동안 교학계획의 규정에 따라 공공수업, 기초수업, 전공수업, 선택과목을 완성했고, 각 과목도 시험이나 심사를 통과했다. 공부하는 동안 이런 시험은 단일 과목에서 진행되며, 주로 본 과목에서 배운 내용에 대한 학생들의 기억과 이해를 고찰한다. 하지만 졸업 논문은 다르다. 그것은 학생의 한 학과에 대한 지식을 단독으로 조사하는 것이 아니라, 학생이 배운 지식을 이용하여 어떤 문제를 토론하고 연구하는 능력을 중시하는 것이다. 졸업 논문을 잘 쓰려면 체계적으로 전문 지식을 습득하고 운용해야 할 뿐만 아니라 광범위한 지식, 논리적 사고력, 작문 기교도 있어야 한다. 이를 위해서는 학생들이 좋은 전문지식뿐만 아니라 깊은 기초수업과 공과지식도 있어야 한다. 현재 학교의 시험 방식은 대부분 기억 위주로 책 지식의 일반적인 이해에만 국한되어 있어 학생들이 이론에 습득한 깊이와 실제 응용능력을 전면적으로 이해하기 어렵다. 어떤 학생들은 평소에 공부하는 것이 보통이고, 시험에 대처하는 것에 만족하며, 수업 노트와 독서 노트를 거의 하지 않고, 글쓰기에 대한 지식이 거의 없고, 글쓰기를 연습하는 일이 거의 없다. 그 결과. 나는 졸업 논문을 쓸 때 움츠러들고 돌아가서 각종 지식을 과외하고 싶지 않다. 내가 쓴 논문은 가장 기본적인 형식 요구 사항조차 이해하지 못하고 논리적으로 뒤바뀌었다. 또 다른 종류의 학생은 평소에 무턱대고 외우고, 능력 배양이 부족하며, 글쓰기와 실제 조작 능력이 부족하다. 이 문제들은 학생들이 졸업 논문을 쓸 때 드러날 것이다. 졸업 논문의 글쓰기를 통해 학생들은 자신의 장단점을 발견하고, 앞으로의 일에서 자신의 부족함을 극복할 수 있으며, 학교와 졸업생 고용주가 각 학생의 전공 수준과 업무 태도를 충분히 이해하고 고찰하여 인재를 발견할 수 있게 한다. 동시에 학교가 전면적으로 조사하여 교학의 질을 이해하고, 경험을 총결하고, 일을 개선할 수 있게 할 수 있다. 졸업 논문을 쓰는 두 번째 목적은 대학생의 과학 연구 능력을 배양하여 그들이 과학 연구의 기본 절차와 방법을 파악할 수 있도록 하는 것이다. 대학생을 졸업한 후에는 어떤 일에 종사하든 일정한 연구와 작문 능력을 갖추어야 한다. 당정 부문과 기업사업 단위에서 관리 업무에 종사하는 사람은 반드시 조사 연구를 하고, 작업 계획, 총결, 보고 등을 작성하는 법을 배워야 한다. 이를 위해서는 자료를 수집하고 정리하고, 문제를 제기하고, 문제를 분석하고, 문제를 해결하고, 결과를 텍스트로 표현하는 법을 배워야 한다. 장래에 교수와 과학 연구에 종사하는 사람들에 관해서는, 그들의 중요한 임무 중 하나가 바로 과학연구이다. 대학은 높은 수준의 교육이다. 그것이 양성하는 인재는 개척정신이 있어야 하고, 탄탄한 기초지식과 전문지식도 있어야 하며, 무한한 창의력을 발휘하여 실제 업무에서 새로운 문제를 끊임없이 해결해야 한다. 기존의 지식을 이용하여 일반 전문 업무에 능숙하게 종사할 수 있을 뿐만 아니라, 인간의 미지의 영역을 과감하게 탐구하고 과학의 최고봉에 오를 수 있다. 졸업 논문을 쓰는 과정은 학생들이 독립적으로 과학 연구를 하도록 양성하는 과정이다. 졸업 논문을 작성함으로써 학생들은 과학 연구의 과정을 이해하고 자료를 수집, 정리 및 사용하는 방법을 파악할 수 있습니다. 관찰 방법, 조사 방법, 샘플 분석 방법 도서관을 이용하여 문헌을 검색하는 방법 기기 및 기타 방법을 조작하는 방법. 졸업 논문을 쓰는 것은 과학 연구 수행 방법을 배울 수 있는 절호의 기회이다. 선생님의 지도와 가르침이 있을 뿐만 아니라 탐구의 실수와 시행을 줄이고, 과학 연구의 전 과정과 그 각 부분을 직접 참여하고 체험할 수 있기 때문이다. 체계적이고 전면적인 실천 기회이다. 졸업 논문을 쓰는 과정도 전문지식의 학습 과정이며, 전문지식에 대해 더욱 생동감 있고 실용적이며 심도 있는 학습이다. 우선, 논문을 쓰는 것은 과학연구 과제와 결합해 배운 전문지식을 실천에 적용하고, 이론이 실제와 연계되는 과정에서 배운 전문지식을 더욱 소화, 심화, 공고히 하는 것이다. 배운 전문지식을 문제 분석, 문제 해결 능력으로 바꾸는 것이다. 둘째, 자료를 수집하고, 조사하고, 현실에 접근하는 과정에서 배운 책 지식뿐만 아니라 수업, 책에서 배울 수 없는 많은 것을 배울 수 있다 ... >>
질문 5: 졸업 논문의 연구 의의는 어떻게 쓰나요? 개제 보고서는 주로 다음과 같은 측면을 포함한다.
(a) 논문의 명칭
논문의 명칭이 바로 학과의 명칭이다.
첫째, 명칭은 정확하게 규범화해야 한다. 정확성이란 논문 제목이 문제가 무엇인지, 연구 대상이 무엇인지 명확하게 설명해야 한다는 것을 말한다. 논문의 이름은 반드시 연구의 내용과 일치해야 한다. 너무 크거나 작을 수 없다. 너는 너의 연구 대상과 문제를 정확하게 요약해야 한다.
둘째, 이름은 간결하고 너무 길지 않아야 합니다. 논문이든 제목이든 이름은 너무 길어서는 안 된다. 쓸 수 있는 것은 가급적 단어를 쓰지 않고, 보통 20 단어를 넘지 않는다.
(2) 연구의 목적과 의의.
연구의 목적과 의미는 왜 연구하고 그 가치를 연구해야 하는가이다. 이것은 일반적으로 현실의 필요에서 출발하여 현실에 이 문제가 존재하고, 연구 해결이 필요하며, 이 글의 연구가 어떤 실제 작용을 하고, 논문의 이론과 학술적 가치를 쓸 수 있다는 것을 지적할 수 있다. 이것들은 좀 더 구체적이고 표적적이어서 목적 없이 구호를 외쳐서는 안 된다. 주요 내용은 다음과 같습니다: (1) 연구의 배경 (주제의 제안): 즉, 이 연구의 근거와 계발이 무엇입니까? ⑵ 현지 (학교) 의 교육 교수 실천을 분석해 본 과제, 연구의 가치, 해결해야 할 문제를 왜 연구해야 하는지 지적했다.
(3) 국내외 본 논문의 역사와 현황 (문헌 총괄).
규범적이어야지, 작은 문제의 목적은 생략할 수 있다. 일반적으로 연구의 폭, 깊이, 성과를 파악하는 것을 포함한다. 추가 연구가 필요한 문제를 찾아 본 과제의 연구 플랫폼 (시작점), 연구 특색 또는 진입 점을 파악합니다.
(d) 논문 연구의 지침 이데올로기
지도 사상은 거시적으로 어떤 방향을 견지하고 어떤 요구를 만족시켜야 하는가이다. 이 방향이나 요구는 철학, 정치 이론, 교육 발전 계획, 연구 문제에 대한 지도 의견일 수 있다.
(e) 논문 작성의 목표
논문 쓰기의 목표는 과제가 끝날 때 달성해야 할 구체적인 목표이며, 어떤 구체적인 문제를 해결해야 하는지는 본 논문이 달성해야 할 예정된 목표이다. 즉, 본 논문 쓰기의 목표 위치, 목표는 과제와 밀접한 관련이 있어야 하며, 용어는 정확하고 간결하며 명료해야 한다.
일반적인 문제는 다음과 같습니다. 연구 목표를 쓰지 마십시오. 목표 추론은 엄격하지 않습니다. 대상 단어가 정확하지 않습니다. 목표가 너무 높아서 예정된 목표를 연구하지 않았거나 연구할 수 없다.
논문 쓰기 목표를 확정할 때, 한편으로는 학과 자체의 요구를 고려해야 하고, 다른 한편으로는 실제 근무 조건과 업무 수준을 고찰해야 한다.
(6) 논문의 기본 내용.
연구 내용은 더욱 구체적이고 명확해야 한다. 한 가지 목표는 여러 방면의 연구를 통해 달성될 수 있으며, 반드시 일일이 대응하는 것은 아니다. 연구 내용을 확정할 때, 사람들은 왕왕 매우 구체적으로 고려하지 않는다. 쓴 연구 내용은 특히 모호하여 글쓰기의 목적과 의미를 연구 내용으로 삼는다.
기본 내용은 일반적으로 (1) 논문 제목의 정의를 포함한다. 연구 대상, 연구 문제, 연구 방법 등 세 가지를 가능한 한 명확하게 해야 한다. ⑵ 본문 작문과 관련된 이론, 명사, 용어 및 개념의 정의.
(7) 논문 쓰기 방법
구체적인 글쓰기 방법은 관찰법, 조사법, 실험법, 경험총결산법, 사례법, 비교연구법, 문헌법 등 여러 가지 방법 중에서 선택할 수 있다.
(8) 논문 쓰기 단계
논문 집필의 절차도 논문 집필 시기와 순서의 안배이다. 논문을 쓰는 절차는 연구 내용의 관계와 난이도를 충분히 고려해야 한다. 일반적으로 기본 문제부터 시작하여 단계적으로 진행된다. 각 단계가 언제 시작되는지, 언제 끝날지, 규정이 있어야 한다. 연구의 주요 단계와 일정은 다음과 같습니다. 전체 연구가 어느 단계로 나누어집니까? 각 단계의 시작 및 종료 시간을 도울 수 있기를 바랍니다. 석사 개제 보고서와 논문 쓰기는 우리의 특기이며, 우리의 서비스 특징: 알리페이 거래를 지원하고, 당신의 자금 안전을 보장합니다. 세 가지 서비스 모드, 문장 다중 감사, 문장 품질 보장 표절 검사 보고서를 동봉하니 안심하고 사용하실 수 있습니다. 무한대로 수정해서 까다로운 선생님도 지낼 수 있다.
1. 제목: 정확하고 간결하며 눈에 띄며 참신합니다.
2. 목차: 목차는 논문의 주요 단락의 간략한 목록이다. (에세이는 카탈로그에 포함될 필요가 없습니다)
3. 요약: 문장 주요 내용을 발췌한 것으로, 짧고 용맹하며 내용이 완전해야 합니다. 글자 수는 적어도 수십 개, 300 자를 넘지 않는 것이 좋다.
4. 키워드 또는 주제어: 키워드는 논문의 제목, 요약, 본문에서 선택하며 논문 중심 내용을 표현하는 실질적인 의미의 단어이다. 열쇠 ... >>
질문 6: 목적과 의미의 차이. 목적은 노력의 방향과 목표로 볼 수 있다.
의미는 일의 보수나 소득, 열심히 일하는 가치와 역할 등으로 볼 수 있다.
둘 사이에는 많은 연관이 있지만, 차이점은 서로 다른 기대에 있다. 목적은 더욱 직접적이고 구체적이며 명확하다. 개인이나 조직에 미치는 영향이 더 클 수 있다. 의미는 잠재적으로, 장기적이고, 영향력이 있을 수 있다.
예를 들어 고등학생 학습의 목적은 대부분 대학에 합격하기 위한 것이지만, 그 의미는 결코 대학에 입학하면 포괄할 수 있는 것이 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 공부명언) 고등학생을 입고 공부하는 의미는 장지식, 이치 이해, 초보적으로 올바른 세계관, 인생관, 가치관 등을 형성하는 등 심대한 의미가 될 수 있다.
또 다른 예로, 역사상 농민 봉기의 목적은 반동 통치 계급을 전복하고 식량과 의복 생활을 하는 명확하고 구체적인 것일 수 있다. 그러나, 한 번의 봉기 승리 후의 의미는 심오하고 광범위할 수 있다. 일상생활, 정치제도 등 여러 방면에서 변화가 있을 것이다. 이것들은 모두 목적이 포괄하는 것이 아니다.
질문 7: 졸업 논문 선정 보고서에 당신의 개제 보고서에 어떤 요구 사항이 있습니까?' 주제 선정 연구의 의미와 주요 내용'
문제 보고서를 여는 데 몇 글자가 필요합니까?
구체적인 조판 형식 요구 사항을 알려주실 수 있습니다. 당신을 도울 수 있기를 바랍니다. 행운을 빕니다.
개제 보고서는 주로 다음과 같은 측면을 포함한다.
(a) 논문의 명칭
논문의 명칭이 바로 학과의 명칭이다.
첫째, 명칭은 정확하게 규범화해야 한다. 정확성이란 논문 제목이 문제가 무엇인지, 연구 대상이 무엇인지 명확하게 설명해야 한다는 것을 말한다. 논문의 이름은 반드시 연구의 내용과 일치해야 한다. 너무 크거나 작을 수 없다. 너는 너의 연구 대상과 문제를 정확하게 요약해야 한다.
둘째, 이름은 간결하고 너무 길지 않아야 합니다. 논문이든 제목이든 이름은 너무 길어서는 안 된다. 쓸 수 있는 것은 가급적 단어를 쓰지 않고, 보통 20 단어를 넘지 않는다.
(2) 연구의 목적과 의의.
연구의 목적과 의미는 왜 연구하고 그 가치를 연구해야 하는가이다. 이것은 일반적으로 현실의 필요에서 출발하여 현실에 이 문제가 존재하고, 연구 해결이 필요하며, 이 글의 연구가 어떤 실제 작용을 하고, 논문의 이론과 학술적 가치를 쓸 수 있다는 것을 지적할 수 있다. 이것들은 좀 더 구체적이고 표적적이어서 목적 없이 구호를 외쳐서는 안 된다. 주요 내용은 다음과 같습니다: (1) 연구의 배경 (주제의 제안): 즉, 이 연구의 근거와 계발이 무엇입니까? ⑵ 현지 (학교) 의 교육 교수 실천을 분석해 본 과제, 연구의 가치, 해결해야 할 문제를 왜 연구해야 하는지 지적했다.
(3) 국내외 본 논문의 역사와 현황 (문헌 총괄).
규범적이어야지, 작은 문제의 목적은 생략할 수 있다. 일반적으로 연구의 폭, 깊이, 성과를 파악하는 것을 포함한다. 추가 연구가 필요한 문제를 찾아 본 과제의 연구 플랫폼 (시작점), 연구 특색 또는 진입 점을 파악합니다.
(d) 논문 연구의 지침 이데올로기
지도 사상은 거시적으로 어떤 방향을 견지하고 어떤 요구를 만족시켜야 하는가이다. 이 방향이나 요구는 철학, 정치 이론, 교육 발전 계획, 연구 문제에 대한 지도 의견일 수 있다.
(e) 논문 작성의 목표
논문 쓰기의 목표는 과제가 끝날 때 달성해야 할 구체적인 목표이며, 어떤 구체적인 문제를 해결해야 하는지는 본 논문이 달성해야 할 예정된 목표이다. 즉, 본 논문 쓰기의 목표 위치, 목표는 과제와 밀접한 관련이 있어야 하며, 용어는 정확하고 간결하며 명료해야 한다.
일반적인 문제는 다음과 같습니다. 연구 목표를 쓰지 마십시오. 목표 추론은 엄격하지 않습니다. 대상 단어가 정확하지 않습니다. 목표가 너무 높아서 예정된 목표를 연구하지 않았거나 연구할 수 없다.
논문 쓰기 목표를 확정할 때, 한편으로는 학과 자체의 요구를 고려해야 하고, 다른 한편으로는 실제 근무 조건과 업무 수준을 고찰해야 한다.
(6) 논문의 기본 내용.
연구 내용은 더욱 구체적이고 명확해야 한다. 한 가지 목표는 여러 방면의 연구를 통해 달성될 수 있으며, 반드시 일일이 대응하는 것은 아니다. 연구 내용을 확정할 때, 사람들은 왕왕 매우 구체적으로 고려하지 않는다. 쓴 연구 내용은 특히 모호하여 글쓰기의 목적과 의미를 연구 내용으로 삼는다.
기본 내용은 일반적으로 (1) 논문 제목의 정의를 포함한다. 연구 대상, 연구 문제, 연구 방법 등 세 가지를 가능한 한 명확하게 해야 한다. ⑵ 본문 작문과 관련된 이론, 명사, 용어 및 개념의 정의.
(7) 논문 쓰기 방법
구체적인 글쓰기 방법은 관찰법, 조사법, 실험법, 경험총결산법, 사례법, 비교연구법, 문헌법 등 여러 가지 방법 중에서 선택할 수 있다.
(8) 논문 쓰기 단계
논문 집필의 절차도 논문 집필 시기와 순서의 안배이다. 논문을 쓰는 절차는 연구 내용의 관계와 난이도를 충분히 고려해야 한다. 일반적으로 기본 문제부터 시작하여 단계적으로 진행된다. 각 단계가 언제 시작되는지, 언제 끝날지, 규정이 있어야 한다. 연구의 주요 단계와 일정은 다음과 같습니다. 전체 연구가 어느 단계로 나누어집니까? 각 단계의 시작 및 종료 시간을 도울 수 있기를 바랍니다.
당신의 조사 보고서는 어떤 요구가 있습니까?
조사 보고서에 몇 글자가 필요합니까?
조사 보고서는 어느 방향으로 써야 합니까?
구체적인 조판 형식 요구 사항을 알려주실 수 있습니다. 당신을 도울 수 있기를 바랍니다. 행운을 빕니다.
어떻게 개제 보고서를 작성합니까?
우선 준비 작업에서 수집한 자료를 정리해야 한다. 이름, 내용, 이론적 근거, 참가자, 조직 배정과 분업, 예상 시간, 경비 등을 포함한다.
첫 번째는 제목의 초안입니다. 이 과제는 이미 초기 작업 중에 항목을 세웠다. & gt
질문 8: 졸업 논문에서 연구의 목적과 의미를 어떻게 쓰나요? 푸젠성의 국제 물류업 발전의 중요성과 실시 조치와 대외 무역 성장에 대한 중요성을 명확하게 인식하고 향상시키기 위해 이 연구과제를 특별히 내놓았다. (이 말은 본 과제의 연구 목적과 의미를 요약하며, 구체적인 세부 사항은 역사적 비교, 도심 비교 또는 크기 도시의 물류 비교 및 해당 무역액과 같은 목적에 따라 고찰하고 비교할 수 있다. 둘 사이의 밀접한 관계를 밝히기 위해 물류는 무역 발전의 병목이나 관건이다.)
질문 9: 어떻게 졸업 논문에 연구의 목적과 의미를 쓸 수 있습니까? 네가 연구한 주제에 무슨 문제가 있는지 먼저 써라. 결함이 있기 때문에 네가 연구해라. 이것은 목적이며, 이 주제가 미래에 미치는 영향을 쓰는 것이다.
질문 10: 연구 목적, 연구 목표, 연구 내용의 차이. 기초 연구는 현상과 관찰 가능한 사실에 대한 기본 원리와 새로운 지식을 얻기 위한 실험과 이론 작업을 의미하며, 어떠한 특수하거나 구체적인 응용이나 사용에 대한 것이 아니다.
기초 연구의 특징은 다음과 같습니다.
인식 현상, 발견과 새로운 지식 분야, 즉 실험 분석이나 이론 연구를 통해 사물의 물리적 성질, 구조, 각종 관계를 분석하고 객관적인 사물에 대한 인식을 심화시키고 현상의 본질을 해석하며 물질 운동의 법칙을 드러내거나 각종 사상, 이론 또는 법칙을 제시하고 검증하는 것이다.
구체적인 응용이나 사용 목적이 없고, 연구 과정에서 성과가 잘 보이지 않거나 잘 보이지 않거나, 확실히 쓰일 수 있지만, 응용목적을 달성하는 기술적 경로와 방법이 명확하지 않다.
일반적으로 과학자들이 부담하며, 그들은 연구 과제를 확정하고 일을 배정하는 데 큰 자유를 가지고 있다.
연구 성과는 일반적으로 보편적이거나 보편적인 정확성을 가지고 있으며, 성과는 종종 일반 원칙, 이론 또는 법칙으로 표현되어 과학 저널에 논문으로 발표되거나 학술회의에서 교류한다.
따라서 연구의 목적이 가장 광범위한 의미에서 현상을 충분히 이해하는 것이거나, 새로운 과학 연구 분야를 발견하는 것이 목적일 때, 그것은 기초 연구로 간주된다.
기초 연구는 순수 기초 연구와 방향 기초 연구로 나눌 수 있다.
응용 연구: 새로운 지식을 얻기 위한 창의적 연구를 말하며, 주로 특정 실용적 목적이나 목표에 초점을 맞추고 있습니다.
특성
기초 연구 결과의 가능한 용도를 결정하거나 새로운 방법 (원리) 또는 새로운 방법을 탐색하여 의도한 목표를 달성할 수 있는 구체적인 실천 목적이나 적용 목표를 가지고 있습니다.
-특정 목표나 목적을 둘러싼 연구 과정에서 새로운 지식을 습득하여 실제 문제 해결을 위한 과학적 근거를 제공한다.
연구 성과는 일반적으로 제한된 과학기술 범위에만 영향을 미치며 전문성이 있다. 특정 분야, 문제 또는 상황에 대해 성과는 주로 과학 논문, 논문, 원리 모형 또는 발명 특허이다. 일반적으로 소위 응용 연구는 이론을 실제 응용의 한 형태로 발전시키는 것이라고 할 수 있다.
개발 연구
개발 연구는 응용 연구의 성과와 현재의 지식 기술을 이용하여 신기술, 새로운 방법, 신제품을 만드는 것이다. 신제품을 생산하거나 엔지니어링 기술 임무를 완수하는 것을 내용으로 하는 연구 활동이다.
기초 연구는 현상을 이해하기 위해 현상과 사실의 기본 원리에 대한 지식을 얻기 위해 직접적인 응용을 고려하지 않는다. 응용 연구는 지식을 얻는 과정에서 특정한 응용 목적을 가지고 있다.
기초연구는 구체적인 응용목적이나 목표가 없고, 주로 연구를 전개할 때 그 성과에 대한 실제 응용전망이 명확하지 않거나, 응용전망을 알고 있지만 응용목표를 실현하는 구체적인 방법과 기술적 경로를 알지 못한다. 응용 연구의 구체적인 응용 목적은 두 가지가 있습니다. 즉, 가능한 용도를 결정하기 위한 기초 연구 성과를 개발하거나, 구체적이고 예정된 목표를 달성하기 위한 새로운 방법과 경로를 결정하는 것입니다. 응용연구도 과학기술지식을 얻기 위한 것이지만, 이런 새로운 지식은 새로운 응용경로를 개척하는 기초 위에서 얻은 것이고, 기존 지식의 확장이며, 실제 문제를 해결하기 위한 과학적 근거를 제공하고, 응용에 직접적인 영향을 미친다. 기초연구에서 얻은 지식은 응용연구를 거쳐야 실제 응용의 형식으로 발전할 수 있다.