우선, 막대기를 치다.
길이가 약 60cm, 약간 굵은 나무 막대기를 막대기, 길이가 약 25cm, 양끝이 약간 가는 나무 막대기를 막대기 끝이라고 합니다. 놀 때 바닥에 직경 2 미터 정도의 원을 그립니다. 사람은 원으로 서 있고, 왼손은 수직 막대기 끝을 들고, 오른손은 수평으로 방망이 끝을 친다. 타격한 후 왼손이 빠르게 풀려나고, 방망이 끝이 날아간 후, 상대방은 방망이 끝을 주워 동그라미에 던졌다. 만약 그것이 동그라미에 던져진다면, 그것은 이길 것이다. 동그라미 밖에 던지면 한쪽은 몽둥이로 몽둥이를 두드리고, 몽둥이 끝이 날아간 후 재빠르게 두드리며, 한 번에 세 번 두드리며' 동-동-동-동-동' 을 외쳤다. 세 번 두드린 후 몽둥이로 몽둥이 끝에서 동그라미까지의 거리를 재어 몇 피트라고 합니다. 만약 50 피트 연결봉을 규정한다면, 방망이를 받기에 충분한 거리가 있을 경우, 상대방이 방망이를 받는 것이 필요하다.
소위 받는 것이 승자다. 한 발은 원 안에 서 있고 다른 한 발은 원 밖에 서서 몽둥이로 몽둥이의 끝을 때린다. 몽둥이 끝이 날아와 땅에 떨어지다. 진 사람은 주워 오른쪽 다리 손목에 끼우고 왼발은 동그라미로 뛰어들었다. 막대기의 끝이 동그라미에 빠지고 반으로 떨어지면, 그는 계속 몽둥이를 잡아야 한다.
어렸을 때 둘째 형은 야구를 아주 좋아했다. 나는 한번은 그에게 집에 가서 밥을 먹으라고 한 적이 있는 것을 기억한다. 그가 몽둥이의 끝을 던졌을 때, 그는 나의 이마에 던졌다. 이때 큰 물집이 튀어나왔다. 그가 집에 돌아왔을 때, 그의 어머니는 그를 호되게 때렸지만, 그는 여전히 노는 것을 좋아했다. 나이가 들 때 특히 이 게임을 좋아한다. 이것은 우리 남학생의 특허인 것 같고, 여학생은 보는 몫밖에 없다.
둘째, 돌아봐
턴라운드는 문명화되지 않은 타법이다. 즉 양쪽 선수들이 왼손으로 오른쪽 바짓가랑이를 받치고 오른발을 땅에 두고 왼발을 뛰며 오른쪽 무릎으로 상대를 때리는 것이다. 쌍방은 각각 서너 명씩 있을 수 있는데, 오른발이 땅에 닿기만 하면 졌다. 그때는 금을 빼앗는 좋은 이름이 있었다. 양쪽에 일정한 거리를 두고 원을 그리고 그 안에 벽돌 한 장을 놓았다. 한쪽이 점차 다른 쪽의 벽돌을 집어 자신의 서클에 넣는 한 승리입니다. 물론, 한 발만 계산하면 중간에 상대방의 가로막기가 있을 수 있지만, 자기만의 엄호도 있을 것이다.
이런 게임을 나는 줄곧 중학교까지 했다. 나중에 한 동창이 상대에게 부딪혀 팔이 부러졌다. 경기가 끝나기 전에 교장은 학교 회의에서 엄격한 규정을 제정했다. 초하루 때 토요일 오전 세 번째 쉬는 시간을 기억합니다. 그때는 일주일에 하루 반, 토요일 아침에야 방학했다. 나와 동창이 돌고 있을 때 오른쪽 다리 바지의 솔기가 약 10cm 정도 열렸다. 하학종이 울린 후 교실로 달려가는 과정에서 나의 왼발은 어찌 된 일인지 열린 바지에 다시 밟아 바지가 허벅지 뿌리에 꿰매어졌다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 여름에는 옷이 얇아서 짝꿍은 여학생이다. 나는 자리에 앉아서 감히 움직일 수 없다. 내가 초조하게 학교의 종소리를 들었을 때, 나는 안도의 한숨을 쉬었다. 나는 급히 책가방을 집어 들고 오른손으로 실을 눌렀다. 힘이 많으면 빨리 집으로 달려가 엄마에게 욕을 먹었다. 월요일에 학교에 도착했을 때, 고향은 토요일에 어떻게 일찍 갔느냐고 말했다. 함께 있지 않아, 너무 지루해! 나는 빠르다고 말했다, 매우 급하다!
셋째, 감인 (후)
북방의 감나무는 남방의 귤나무와 같다. 그들은 들판과 위어 부근 곳곳에서 볼 수 있다. 매년 늦가을, 감 수확 후, 우리는 감석을 좀 모아야 하는데, 말린 후에는 우리가 1 년 동안 놀기에 충분하다.
이런 놀이는 매우 간단하다. 기와조각으로 바닥에 반원을 그리고, 정사각형에 반원을 더하고, 작은 정사각형에 숫자를 쓴다. 놀기 전에 반원의 가장자리 가운데에 감씨를 하나 넣으세요. 한쪽 엄지로 구부러진 가운데 손가락을 누르고 손톱 뚜껑으로 감씨를 비볐다. 상대방은 주변의 네모난 부분에 녹아들어 네모난 수에 따라 감 몇 개를 원하는지 물어봅니다. 만약 네가 상자에 네 번 뛰어들 수 없다면, 너는 졌다.
어떤 친구들은 이기기 위해, 심지어 땅에서 기어오르기 위해 한 번 뛸 때마다 이렇게 말한다. "물 한 광주리-소 입 두 개-공 세 개-구멍 네 개. "이런 게임은 매우 더러워서 1, 2 년 전에 우리는 자주 놀았다. 중학교 3 학년 때, 아마도 땅에서 미문명화되지 않았기 때문인지 별로 관심이 없다.
넷째, 구슬을 친다
바둑 속의 구슬은 여기서 걸을 수 있는 알이라고 불린다. 그들은 체커보다 두 배 크고 모두 녹색이다. 놀기 전에 먼저 작은 흙집을 파낸 다음 보금자리에서 5 미터 정도 떨어진 곳에 선을 긋는다. 보통 두세 명이 놀아요. 놀기 전에 그들은 온라인 밖에 서서 계란을 둥지에 던졌다. 누가 보금자리에서 가까우면 제일 먼저, 보통 하나, 셋, 둘, 넷. 그런 다음 그들은 계란을 손에 넣고 엄지손가락 손톱으로 상대방에게 던지고, 온라인 후 서로 만져서 승리를 거두기 시작했다. 나는 한 어린이가 미끄러운 알을 잘 가지고 노는 것을 기억한다. 그는 보통 먼저 미끄러운 알을 입에 넣고, 미끄러운 알을 침에 담근 후 매우 밝아진다. 그런 다음 그는 엄지와 검지로 요요알을 꽉 쥐었다. 빛 때문에, 바운스가 맹렬하고, 상대편 요구알을 때리는 힘이 크며, 맞은 뒤 상대편 요구알의 거리도 멀다. 비록 그는 아주 잘 놀았지만, 우리 모두는 그가 더럽다고 생각하여 그와 잘 놀지 못했다.
다섯째, 종이 가방
이런 게임 문명은 깨끗하고 관건은 종이를 너무 많이 소비하는 것이다. 어렸을 때 연습장은 종이가 좋지 않아 종이봉투를 접는 데 쓰는 종이는 대부분 교과서나 연습피였다.
종이봉투는 쉽게 접는다. 종이 두 장을 반으로 접어서 두 개의 긴 실을 형성한 다음 서로 교차한다. 네 발이 겹쳐서 서로 교차하고, 마지막 모서리가 틈새를 삽입하는 것은 네모난 종이봉투이며, 네모난 봉지라고도 한다. 또 다른 좋은 이름은' 빵' 이다. 아마도 당시 빵에 대한 갈망일 것이다. 그 당시 설날에 먹을 수 있는 빵은 매우 적었다. 나는 어렸을 때 빵을 먹었던 기억이 없다.
종이포장이 접히면 각진 면을 전면이라고 하고 다른 면을 뒷면이라고 합니다. 바닥에 정면이든 뒷면이든 상대방이 손에 든 종이봉투로 엎지르면 자신이 소유할 수 있다. 종이봉투를 놀려면 힘뿐만 아니라 기교도 필요하다. 어릴 때 반 친구들 중 한 명이 형의 낡은 외투를 입었는데, 좀 뚱뚱하고, 특히 긴팔을 입었던 기억이 납니다. 그가 걸을 때 갑자기 반짝 빛나서, 그는 항상 종이봉투로 우리를 때린다. 비록 그가 공부를 잘하지 못하지만, 이 때문에 우리는 그를 부러워한다. 나는 왜 그가 항상 이길지 이해할 수 없고, 나는 항상 졌다. ! 어른이 되어서야 나는 그가 힘껏 소매에서 튀어나온 바람으로 종이봉투를 뒤집고 있다는 것을 알았다. 그가 아기처럼 형의 옷을 입고 갈아입고 싶지 않은 것도 당연하다. 생각해 보니 몰래 웃을 수 없었다.
어린 시절의 게임은 이미 머나먼 꿈이 되었다. 회상할 때마다 마음속에 항상 달콤한 느낌이 든다. 나의 어린 시절 친구들은 모두 자랐고, 아이를 낳았고, 그들은 아버지나 어머니였다. 하지만 어린 시절의 추억은 여러 해 동안 발효된 술과 같아서, 항상 내 마음에 스며들어 오래도록 남아 있다 ...