-응? 황천원 중앙전화교육센터 연구실장, 서주시 교육국 부국장 이운생, 장쑤 사범대 지혜교육학원 원장 양선민, 서주시 전기화교육센터 주임 주연, 신의시 교육국 당위 서기, 국장 왕학륜, 시 초중고등학교 교장 300 여 명, 일부 성시 대표 300 여 명이 모여' 정보기술 통합 혁신학강의 방안' 을 둘러싸고 수업의 질을 높인다.
신의시 교육국 부국장 왕조우 동지가 개막식을 주재했다. 신의시 교육국 당위 서기 왕학륜 동지가 신의시 교육정보화 응용 상황을 소개하고 종우중학교, 신의사중, 실험학교, 오중, 마령중학교, 신안초등학교 등 지혜교육 실천학교에 대해 충분히 긍정했다. 이번 지혜 교육 세미나를 통해 교육 정보화가 신요에 뿌리를 내리고 꽃이 피기를 바랍니다.
서주시 교육국 부국장인 이운생은 인공지능을 교육에 적용하는 것에 대해 자신의 체험을 이야기했다. 그는 우리의 교육과 교육을 개선하기 위해 인공지능으로부터 배워야 한다고 말했다. 동시에, 현대 정보기술을 열정적으로 포용하고, 교육 교수 방식을 변화시켜 교육 정보화의 혁신적인 발전을 이루기 위해 노력해야 한다.
-응? 황천원 중앙전화교육센터 연구부 주임은 2.0 지혜교육과 학설 계획의 연계에 대해 이야기하고, 특히 지능환경 구축의 중요성을 강조했다.
이번 세미나의 참관 토론 코너는 4 개 분회장으로 나뉜다. 종우 중학교는 주회의장으로 신의시 제 4 중학교, 신의시 실험학교, 신의시 신안초등학교 3 개 분회의장을 설치한다. 동시에 4 개 학교 20 개 반의 다학과 지혜 교육 정규 과정을 관찰했다.
진효휘 교장의 부름에 종우 중학교는 회의에 참석한 전문가와 선생님이 참관할 수 있도록 8 개의 서로 다른 지혜 수업을 마련했다. 각각 황평의 영어 수업이다. 쑤 zhixiu 교사 지리 수업; 유 xingmei 교사 수학 수업; 장 선생님의 수학 수업 쉔 타오 선생님의 영어 수업; 유홍 선생님의 영어 수업 역사의 역사 수업 왕 선생님의 국어 수업.
수업 관람이 끝난 후 참석 지도자와 전문가가 충분한 토론과 교류를 진행했다.
종우 중학교 교무 주임 우문군이 학교 지혜 교수의 상황을 소개했다. 교사 대표 왕, 우성매, 수업 준비 디자인의 이념을 소개했다. 참석자들은 지혜 교육에 대해 충분한 교류를 했다.
장쑤 사범대 지혜교육학원 원장 양선민 교수는 종우 중학교의 지혜수업에 대해 높은 평가를 내렸다. 그가 가져온' 빅 데이터 및 데이터 학습' 강좌는' 교육이 빅 데이터 시대로 접어들다',' 빅 데이터 시대가 스마트 학습을 요구하다',' 빅 데이터가 스마트 학습을 돕는다' 는 세 가지 측면에서 빅 데이터가 어떻게 적용되고 가르치는지 보여준다.
지혜교실' 은 이미 종우의 중학생들 사이에서 꽃을 피웠고, 학교에서 가르치고 교육하는 중요한 수단이 되었다. 학교 곳곳의 지능 시설을 참관한 뒤 참가 지도자들은 잇달아 엄지손가락을 치켜세웠다. 지능화 방면에서, 종우 중학교는 비교적 잘하고 있으며, 문화유산이 비교적 두터운 학교이며, 학교의 지능교실을 더욱 추진할 수 있기를 희망합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지능명언)
신의시 최초의 지혜교육에 종사하는 학교인 신의사중은 20 18 중앙도서관 전국회의에서 성적이 뛰어나 발언을 교환해 눈길을 끌고 있다.
장군 교장의 지도 아래 게스트들은 우선 캠퍼스 환경을 방문해 4 중' 위, 착함, 아름다움' 의 캠퍼스 문화 분위기를 느끼고 4 중 지혜교육의 탐구에 대해 자세히 알아보았다.
이어 학교의 선생님 여섯 명이 각각 멋진 지혜 강의를 진행했다. 교실에서 학생들은 적극적으로 발언하고 교실 분위기가 활발하다.
관람객은 학생들 주위에 둘러앉아 교실 분위기에 몰두하고, 스마트교실 전시를 열심히 관찰하고, 수시로 사진을 찍고, 필기를 하고, 연구 분위기가 짙다.
교실 시범행사가 끝난 후 전체 게스트와 선생님이 3 층 보고청에서 평가 교류 활동을 했다. 학교 책임자는 4 중 지혜수업의 발전과 성과를 간략하게 소개했다. 지교 교사 대표는 자신의 교실 디자인과 경험을 공유했다. 참석자들은 교실에서 태블릿의 효과적인 사용에 대해 심도 있는 논의를 하여 지혜의 불꽃을 터뜨렸다. 마지막으로 전문가들은 멋진 논평을 했다.
이번 행사는 교실 관람, 경험 공유, 전문가 평론의 형식으로 스마트교실 건설과 실천의 단계적 성과를 보여주며 전국 각지의 학교 지혜교육의 소통 교류를 촉진하고 교사의 응용교육 정보기술과 학과 교수의 융합능력을 효과적으로 향상시켰다. 스마트교실이 교학 발전을 촉진하는 이념이 더욱 인심을 불러일으키다.
실험학교는 시 최초의 9 년 일관제 공립학교로서 지혜 교육을 적극적으로 탐구하고 있다. 학교에서 총결산한' 4 보 추진 지혜 교육 정상화' 경험은 지혜 교육 플랫폼 방향으로 전국적으로 보급되었다.
이번 참관 행사에서 이언 속담, 심영파 등 4 명의 선생님이 각각 수학, 국어, 영어 시범수업을 받았다.
세미나는 교사개발센터 연구훈련소 부소장인 류문량 () 이 주관한다.
실험학교 부총장 진건중은 학교 지혜교육의 전개를 소개했고, 교사 대표 이언 속담은 수업 준비 디자인과 수업 후 반성에 대한 생각을 소개했다. 서주 서민중학교 수학 명사 장정위, 서주 개발구 중학교 부총장, 특급교사 장광은 전문적이고 멋진 논평을 했다. 현장에서 교류의 분위기가 열렬하여, 회의에 참석한 선생님들은 잇달아 이득이 적지 않음을 나타냈다. 이번 행사는 학교의 지혜교실 수업 수준을 더욱 향상시키고 교사의 교육 적극성을 더욱 증진시킬 것이다.
신안 초등학교 지혜 교육 세미나, 봉현 등지에서 온 50 여 명의 지혜 교육 동료들이 참관 세미나에 참석했다.
활동은 신의시 교사발전센터 진봉 주임이 주관하고, 행사에 참가한 지도자는 풍현 지혜수 학교 석선파 교장, 동산실험초등학교, 여, 신의시 교사발전센터가 휘주임, 신안초등학교 임효창 부총장이다.
처음에 신안 초등학교의 여링링과 리우환 선생님은 두 개의 학원을 가르쳤다. 교실에서 선생님들은 상냥하고 친절한 어조로 학습 임무에 도전하고, 아이들이 모든 학습에 적극적으로 참여하도록 지도하고, 우수한 학교로 학생들의 상황을 제때에 피드백하고, 학생 답안 시간, 그룹 성적 등을 집계하며, 모든 사람, 각 그룹에 대한 객관적인 평가를 적시에 실시하여 학생들의 학습 참여 적극성을 크게 높이고, 뚜렷한 학습 효과를 얻었다.
동산실험초등학교 교장 장춘하, 신의시 교사발전센터 주임이 휘에게 각각 이 두 세미나에 대해 평론을 하고, 여러분과 심도 있는 교류와 토론을 진행했다.
행사장에서 신안 초등학교 부총장 임효창, 풍현 지혜수 학교 교장 석선파는 각각 학교 지혜교육의 특징을 소개하고 우수 학교의 지혜교육 경험을 공유했다.
마지막으로, 시 교사 개발 센터 여주임은 하드웨어 구성, 교사 소프트웨어 교육 응용 등 방면에서 충분한 일을 하고, 스마트 캠퍼스를 확고히 만들어 현대화된 교육 정보화, 네트워킹, 빅 데이터, 클라우드 플랫폼이 교실 품질의 지속적인 향상을 도울 수 있도록 해야 한다고 소개했다.
토론 교류 시간을 확보하기 위해 회의에 참석한 지도자와 대표들은 모두 학교 식당에서 패스트푸드를 먹었고, 석간에서는 서로 경험을 교환하는 것을 잊지 않았다.
오후 주회의장의 경험교류는 신의시 교육국 당위 위원, 신의시 교사발전센터 주임 서홍희가 주관한다.
산둥 칭다오시 교주 10 중 교장 유씨는' 왜 스마트교실을 건설해야 하는가',' 스마트교실이란 무엇인가',' 스마트교실 건설 방법' 등 여러 방면에서' 데이터 중심, 정밀학 교육' 을 선보였다. "복잡한 문제 단순화, 간단한 문제 디지털화, 데이터 문제 절차, 절차적 문제 체계화" 에서 지혜의 도리를 해석하다.
청두시 오동수 초등학교 서구 교장 주영은 거시적인 배경에서 정보기술이 교육 발전에 미치는 혁명적인 영향을 해석했다. "스마트 캠퍼스" 의 건설은 스마트 교육을 실현하는 유일한 길이다. 특히' 스마트 교실' 의 건설은 학습 방식의 변화의 관건이다. 스마트 교실과 전통 교실의 비교를 통해' 선생님이 무엇을 가르쳐야 하는지, 학생이 무엇을 배워야 하는지' 라는 문제를 해결하여 수업의 효율성을 실현하였다.
서주 개발구 중학교 양혜민 선생님은 중심관 대회 1 등상 수상자입니다. 나는 방금 지혜 교육 전국에서 활동을 구경하고 돌아왔고, 깊은 체득을 가지고,' 지혜 교학을 더 똑똑하게 한다' 는 관점에서 지혜 교육에 대한 나의 이해와 실천에 대해 이야기하였다. (윌리엄 셰익스피어, 지혜, 지혜, 지혜, 지혜, 지혜, 지혜)
신의시 제 4 중학교 교장 장군 데이터 증명: 스마트 교육-수업의 새로운 모델을 열어 교육의 효율성을 실현하다.
-응? 장쑤 사범대학교 지혜교육학원의 양덕안 선민이 여러분을 위해 보고를 했습니다. 그의 주제는' 빅 데이터 및 디지털 학습' 이다.
-응? 양덕안 선민, 장쑤 사범대 교수, 박사생 멘토, 장쑤 성 교육정보화공학기술연구센터 상무 부주임. 교육부 교육 현대화 (교육 정보화 분야) 전문가로 초빙되고, 첫 번째 국가교육정보화 시범검수 전문가, 교육부 사람마다 온라인 학습공간 전문 교육 전문가로 초빙됐다. 중국 교육기술협회 인공지능전문위원회 상무이사, 장쑤 성 인공지능학회 이사, 장쑤 성 고등교육기술연구회 이사, 서주시 소프트웨어산업협회 학술위원회 부주임을 역임했습니다. 장쑤 성' 333 고위층 인재 양성 공사', 장쑤 고교' 블루엔지니어링' 중 청년 학과 리더로 뽑혔다. 그는 홍콩대, 대만성 과학기술대, 하버드대에 재학한 적이 있다. 주로 지능교육, 교육대데이터, 기술지원 교육개혁 등 연구에 종사하며' 중국 기초교육 대데이터 발전 블루북' 프로젝트를 주관하고 교육부' 초중고등학교 디지털캠퍼스 건설 규범 (시범)' (20 18 발표), 중앙전화센터' 를 작성했다. 국내외 정기 간행물에 논문 100 여 편 (SSCI 논문 12 편, 교육연구논문 2 편) 을 발표하고 학술서 4 부를 발표하고 국가발명특허 1 항목을 받았다.
-응? 활동은 교육 정보화가 교육 현대화의 기본 내포이자 두드러진 특징이며 정보화 시대의 교육 개혁과 발전을 위한 유일한 길이라고 지적했다. 디지털 캠퍼스 건설을 잘 잡고 현대 기술로 스마트 캠퍼스 건설과 학습 계획 지능 교육을 추진해야 한다. 진정한 교실은 항상 학생들을 학습, 대화, 사고, 의미, 성장 상태로 만들어야 한다. "인터넷+교육" 은 이미 돌이킬 수 없는 시대 조류가 되었다. 교육 정보화는 교육 공평을 촉진하고 교육의 질을 높이는 효과적인 수단이다. 모든 교육자들은 교육 정보화 업무를 잘 하는 긴박감과 사명감을 더욱 강화해야 한다.
이번 지능 교육 세미나의 전개는 각 학교의 지능 교육 수준을 한 단계 더 높은 수준으로 끌어올리고, 전 시 각 학교가 지능 교육을 적극적으로 전개하고, 정보 기술과 교실 수업의 심도 있는 융합을 촉진하며, 전 시 지능 교육의 전반적인 수준을 크게 높일 것이다.
회의는 신의방송국 무선 신의플랫폼 네트워크에서 생중계되었고, 5000 명의 교육시스템 동료가 생중계를 관람했다. 회의 그룹? 종합/종합 파견