Q: 저는 대학의 교수입니다. 다년간의 교육과 연구를 거쳐, 나는 일련의 검증된 교육 방안과 독특한 교수 방법을 총결하였다. 특허를 신청할 수 있습니까? 가르치는 과정에서 학생들은 종종 녹음기로 기록하거나 노트를 다른 학생에게 빌려 베껴 쓴다. 나는 이런 행동을 막을 권리가 있습니까? A: 첫째, 교수법은 특허를 신청할 수 없습니다. 중화인민공화국 특허법 제 25 조에 따르면, "다음 항목에 특허권을 부여하지 않는다: ... 독창성. 오리지널 의미에는 두 가지 불가분의 측면이 포함되어 있다. 하나는 작품이 반드시 해야 한다는 것이다. 둘째, 작품은 반드시 구현해야 하는 개성적 특징이다. 네가 말했듯이, 너의 교수법은 네가 다년간의 연구작업을 총결하여, 너의 개인의 심혈을 결집시켰다. 동시에, 이 교수법은 "독특하다", 다른 교사들이 가지고 있지 않기 때문에, 여기에서 완전히 오리지널 요구 사항을 충족한다. 개인 학습, 연구 또는 감상을 위해 다른 사람이 발표한 작품을 사용합니다. ...... "이것은 합리적인 사용이다. 발표란 작품이 이미 공개되었다는 것이다. 네가 다년간의 교수에서 사용하는 방법은 대부분의 학생들이 다 알고 있기 때문에 공개로 이해할 수 있다. 개인 학습, 연구, 감상을 위한 작품을 발표한다면, 법이 허용하는' 합리적 사용' 이기 때문에 제한할 권리가 없다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그러나 합리적 사용은 조건적이다. 학생 행동의 목적이 복제된 자료를 광범위하게 전파하거나 자신의 이름으로 발표하거나, 두세 명의 학생 사이의 녹음을 듣는 대신 테이프를 다른 학교의 다른 곳에 전파하여 지식을 공고히 하거나 당신의 스타일을 감상하거나, 저작권법에 따라 누리는 기타 권리를 침해하는 것이라면, 인터넷에서 정보를 전파할 수 있는 권리 (유선 또는 무선으로 대중에게 작품을 제공하여 대중이 자신이 선택한 시간과 장소에서 작품을 얻을 수 있는 권리를 침해하는 것) □ 전재 문장 및 유료에 관한 성명은 원래 전자지적재산권에 기재되어 있다. 본 네트워크는' 중화인민공화국 저작권법' 제 32 조와' 최고인민법원' 에 따라 컴퓨터 인터넷 저작권 분쟁 사건의 적용 법률 몇 가지 문제에 대한 해석' 제 2 조, 제 3 조의 규정에 따라 법에 따라 전재된다. 본 사이트는 국가 관련 규정에 따라 상응하는 보수를 준비했지만 객관적인 이유로 지불할 수 없었다. 본 문서의 저작권 소유자이거나 다른 권리자인 경우 본 사이트에 문의하십시오. 이 사이트는 당신의 신분을 확인한 후에 당신에게 지불할 것입니다. 다른 의견이 있으면 본 네트워크에 연락해 주십시오. 본 네트워크는 확인 후 24 시간 이내에 관련 조치를 취할 것입니다. 협조 해 주셔서 감사합니다!