첫째, 전반적으로 이 문장 내용을 파악하려면 빗질 작업을 해야 하며 목적, 환경, 업무의 세 가지 측면으로 요약할 수 있으며 각 방면의 일부 내용도 조리가 있어야 한다. 빗질하면 전면적으로 파악할 수 있다. (a) 과학자의 목적은 진리를 탐구하는 것이지,' 물질적 이익을 찾는 것' 이 아니다. 퀴리 부인은 자신의 과학 생애를' 순수 연구' 라고 부르는데, 순전히 진리를 탐구하는 것을 목적으로 하고, 어떤 명리사상도 없다. 라듐의 발견은 원래 큰돈을 벌 수 있었지만 퀴리 부부는 무관심하여 특허 신청에 대한 열정조차 없었다. 과학은 세계의 아름다움을 발견할 수 있고, 과학 자체도 큰 아름다움을 가지고 있다. 이런 아름다움은 무궁무진한 매력이 있어 흥미를 불러일으킨다. 마치 한 아이가 자연의 경치 속에 있는 것처럼,' 꿈속에 있는 것 같다',' 동화에 홀린 것 같다' 는 흥미는 사람을 지치게 한다. (2) 과학 작업에는 자유, 평온 및 시간이 필요합니다. 1. 과학 연구에는 자유가 필요합니다. 퀴리 부인은 "유일한 희망은 자유로운 나라에서 자유로운 학자로서 연구에 종사하는 것" 이라고 말했다. 자유는 과학 연구에 종사하는 전제 조건이다. 침략자의 쇠발굽과 독재주의의 개입으로 연구 작업이 순조롭게 진행되지 못했다. 과학 연구는 조용해야 한다. 조용함을 위해 인사분쟁을 피해야 하기 때문에 퀴리 부인은 기꺼이 역행하여 자신을 억제하고 자신을 부드럽고 여유롭게 하며 자극에 시달리지 않게 하려고 애썼다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) 조용함을 위해서, 그녀는 명리에 담박하여 세상과 다투지 않는다. 과학 연구는 시간이 걸린다. 시간을 쟁취하기 위해 퀴리 부인은 가능한 가정생활을 단순하게 유지하고, 청빈함을 달가워하며, 집안일을 최소화한다. 시간을 쟁취하기 위해서, 그녀는 기꺼이 외로워한다. 젊었을 때에도 그녀는 청춘의 즐거움을 원하지 않았다. 그녀는 혼자 공부하기 위해 노력한다. (3) 과학 연구는 헌신이 필요하다. 1. 목표는 영원히 변하지 않을 것이다: 퀴리 부인은 50 년간의 연구, 끈기, 꾸준한 탐구를 거쳐 마침내 라듐을 발견했다. 2. 자신감을 가져라: 나는 우리가 모든 것에 재능이 있다고 믿는다. 자신감은 일시적인 실패를 두려워하지 않게 하고, 자신감은 실패 후 다시 할 수 있는 용기를 준다. (조지 버나드 쇼, 자신감명언) 3. 꾸준하게 견지해야 한다. 근무조건이 아무리 힘들어도 의지를 흔들 수 없고, 일에서 아무리 좌절해도 자신감을 흔들 수 없다. 4. 근면해야 한다: 퀴리 부인은 과학 연구에 종사한 지 거의 50 년 가까이, 전심전력으로 투자하고, 열심히 일하며, 끈기를 가지고, 마침내 큰 성과를 거두었다. 둘째, 문제 연구 1. "제가 이렇게 된 이유는 누에가 굳은살을 다지는 것처럼 어떤 힘이 나를 재촉하고 있기 때문인 것 같습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 믿음명언)." 어떤 종류의 힘은 어떤 힘을 의미합니까? 퀴리 부인은 분명히 말하지 않았는데, 아마도 이런 힘이 명확하게 표현하기 어렵기 때문일 것이다. 이런 힘은 일종의 복합적인 요인이다. 1 단락은 "이 일은 어떤 대가를 치르더라도 완성해야 한다" 고 말하는데, 완성의 결심은 하나의 요인이다. 세 번째 단락은 "연구는 진리의 토론이다" 라고 말하는데, 진리에 대한 갈망은 하나의 요인이다. 문장 (WHO) 는 마지막으로 "이런 매력이 내가 실험실에서 평생을 열심히 할 수 있는 주된 이유" 라고 적었다. " 과학적 매력의 매력은 하나의 요인이다. 퀴리 부인은 과학 연구에 종사한 것은 명리를 위해서가 아니라 숭고한 사명감을 품고, 과학사업은 인류를 축복하는 사업이다. 이런 사명감은 당연히 하나의 요인이다. 2. "내가 여자였을 때, 나는 파리 대학에 혼자 살았다." 왜' 외로움' 도 아름답고 행복한 추억인가? 여기서 말하는' 외로움' 은 번역이 적절하지 않은 것 같다. 외로움이란 무엇인가? 싱글, 감정을 교류하고 교류하지 않으면 외로움을 느낄 수 있다. 혼자 한 방에서 조용히 책을 읽으며 외롭지 않다. 퀴리 부인은 여기에 온 마음을 다해 공부에 몰두하고, 언제나 즐겁고 시끄러운 군중들로부터 멀리 떨어져 혼자 조용히 공부하고, 대학 단계에서 많은 책을 읽으며, 매우 보람을 느낀다는 뜻이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 돌이켜 보면, 그녀는 자신이 허송세월을 보내지 않았다고 느꼈고, 이런 대학 생활은 아름답고 행복했다. 퀴리 부인이 말한' 실사구시' 와' 몽상가' 는 무슨 뜻입니까? 문맥에 따라 이해해야 한다. 현실에 관심이 있는 사람들은 직장에서 많은 보답을 받는다' 는 것은 완전히 당연한 일이기 때문에 퀴리 부인도 긍정적이다. 현실에 집중하는 것은 일을 통해 물질적 이익을 얻는 것을 의미한다. 결국 생활에는 돈이 필요하기 때문에, 많은 수익을 얻음으로써 아름다운 생활을 즐길 수 있기 때문이다. 몽상가' 는 연구를 위해 공부하고, 일을 위해 일하고, 이상을 위해 공부하고 일한다. 물질적 이익의 개념이 전혀 없다. 퀴리 부인 자신이 말했듯이, "그들은 사업에 크게 끌렸고, 여가도 열정도 없이 물질적 이익을 추구했다." 4. "저는 항상 세상의 아름다움에 빠져 있습니다. 제가 사랑하는 과학은 끊임없이 새로운 전망을 증가시킵니다." "새로운 전망을 계속 늘리다" 는 것은 무엇을 의미합니까? 우리가 가장 먼저 이해해야 할 것은' 세계의 아름다움' 이지 풍경의 아름다움이 아니다. 자연과학은 물질 세계를 연구하고, 그 법칙을 밝히고, 그 신비를 탐구한다. 법칙을 알고, 신비를 발견하면, 너는 이 세상이 정말 기묘하다고 느낄 것이다. 우아함은 물질 운동의 법칙과 물질의 내부 구조를 가리킨다. 물리 화학을 배우면 세상의 아름다움을 느낄 수 있다. 과학이 발전할수록 세상은 그것의 아름다움을 더욱 드러내기 때문에, 끊임없이 그것의 참신한 전망을 증가시킨다. 5. 퀴리 부인은 파리에서 소녀시대 공부하며 행복하고 외롭다. 어떻게 이해할 수 있을까요? 여기서 말하는' 행복' 과' 외로움' 은 모순되지 않는다. 그녀는 온 마음을 다해 공부에 몰두하고, 즐겁고 시끄러운 군중들로부터 멀리 떨어져 혼자 조용히 공부하기 때문에 수확이 크다. 지금 돌이켜 보면, 그녀는 자신이 허송세월을 보내지 않았다고 느꼈고, 이런' 외로운' 대학 생활에 대해 아름답게 느껴졌다. 구조도: 목적: 진리를 탐구하고, 돈을 구하지 않고, 과학에 탐닉한다. 나의 신념: 환경: 조용히 하고, 자유를 추구하고, 시간을 소중히 여긴다. 요약: 과학에 헌신하고 과학 업무에 전념한다: 목표가 일치하고, 자신감이 있고, 끈기가 있고, 끈기가 있고, 노력이 있다.

이 연습 설명을 편집합니다.

전문을 읽고, 뜻을 파악한 후, 다음 질문에 대답한다. 1. 저자는 "인간도 몽상가가 필요하다" 고 생각한다. 몽상가' 의 가장 기본적인 특징은 무엇인가? 저자가 이런' 몽상가' 라는 것을 어느 것에서 알 수 있습니까? 이것에 대해 어떻게 생각하세요? 2. 왜 저자도 과학자도' 한 아이' 여야 한다고 말합니까? 이것은 작가의 어떤 마음가짐을 반영합니까? 본 문제는 특별히 정교한 문장 두 개를 잡아서 작가의 성격과 심성을 탐구한다. 1 ..' 몽상가' 의 가장 기본적인 특징은 전심전력으로 사업에 투자하고, 전심전력으로 사업에 투입하고, 사업은 모든 것이며, 물질적 이익은 고려하지 않는다는 것이다. 퀴리 부인이 특허를 포기한 것을 보면 그녀가 바로 이런' 몽상가' 라는 것을 알 수 있다. (마음대로 이야기하다) 2. 과학 자체가 엄청난 아름다움과 무한한 매력을 가지고 있기 때문에, 이런 아름다움과 매력은 동화와 같다. 이렇게 멋진 과학세계에 직면하여 과학자들은 동화에 홀린 아이와 같다. 이것은 과학 연구에 대한 저자의 미련을 반영한다. 글 가운데 어떤 단어는 격언이나 경구로 쓸 수 있다. 단어를 골라 공책에 베껴 쓰는 것이 가장 좋다. 이 제목은 독서 노트를 배우는 것이다. 물론, 독서 노트는 발췌에만 국한되지 않고, 발췌와 글쓰기가 독서 노트의 주요 내용이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 학생들에게 독서 노트를 만드는 습관을 기르도록 지도해야 한다. 많이 쌓아도 정리해야 한다. 수업이 끝난 후 에프 퀴리의' 퀴리 부인전' 을 읽고 퀴리 부인처럼 위대한 과학자에 대한 자료를 수집했다. 빗질하면 자신의 학습 자료 보관소에 보관됩니다. 이 문제는 과외 독서의 요구 사항입니다. 학생들에게 먼저 책을 준비하게 하다. 만약 책 한 권을 가질 수 없다면, 몇 권을 가지고 돌아가며 읽어라.

이 교수 건의를 편집하다.

첫째, 학생들이 빗질하는 법을 배우도록 지도하고, 질서 정연하게 하고, 쉽게 파악할 수 있도록 해야 한다. 빗질은 서로 다른 수준에서 진행해야 한다. 1 층의 몇 가지 측면, 2 층의 몇 가지 점을 분석해야 한다. 어떻게 안배해야 조리가 있을 수 있는지 고려해야 한다. 정리하는 법을 배우면 정보를 처리하는 중요한 방법을 배우게 된다. 둘째,' 헌신' 이라는 글자의 헌신정신을 잘 파악해야 한다. 이것은 전문문의 핵심이자 퀴리 부인의 사상적 품질의 기초이기도 하다. 이 점을 파악해야만 정통에 도달할 수 있다. 셋째, 번역 관계로 인한 어려움으로 이 글은 깊이 연구할 필요가 없다. 전반적으로 괜찮았기 때문에 본문을 정독본문으로 선택했지만 번역은 거의 완벽하지 못했다. 번역상의 이유로 이해하기 어려운 곳이 몇 군데 있습니다. 예를 들어, "나는 프랑스 자유의 대가를 추정했다" 며 "가격" 은 프랑스가 자유를 얻기 위해 지불한 대가로만 이해될 수 있으며, 위와 연결하기가 어렵다. 또' 나는 이 권리를 당연시하지 않았다' 는 것은 좀 어색한 일이다. 문맥으로 볼 때, 이곳의 뜻은' 나는 이 권리를 문제로 본 적이 없다' 는 뜻인 것 같다. 이런 문제를 연구하는 것은 시간이 많이 걸리고 쓸모가 없다. 왜냐하면 본문은 번역이지 번역 문제가 아니기 때문이다. 넷째, 칠판에 퀴리 부인의 초상화를 걸거나 관련 영상과 코스웨어를 틀어 학생들이 퀴리 부인을 마주하고 퀴리 부인을 읽게 하면 교실 분위기를 조성할 수 있어 감염을 도야시키는 데 도움이 된다. V. 교수 설계

사상을 지도하다

1. 독서는 정보 수집 및 처리, 세계 인식, 사고 개발, 심미 체험을 얻는 중요한 방법이며 빗질은 정보를 처리하는 중요한 방법이다. 자율성, 협력 및 탐구의 학습 방법을 고수하십시오.

교육 단계

첫 번째 범주는 1 입니다. 서론. 아인슈타인은 「메리 퀴리 추모」 (Mary Curie) 라는 기사에서 이렇게 말했습니다. "저는 퀴리 부인과 20 년 동안 고상하고 진지한 우정을 갖는 특권을 누렸습니다. 나는 점점 그녀의 인격의 위대함에 감탄한다. " "그녀의 인생에서 가장 위대한 과학적 업적-방사성 원소의 존재를 증명하고 분리하는 것-대담한 직감으로 얻은 것이 아니라, 상상할 수 없는 극단적인 어려움 속에서 일하는 열정과 강인함으로 얻은 것이다. 이는 실험과학사에서 보기 드문 일이다." 나의 신앙' 을 읽는 것은 퀴리 부인의 영혼을 읽는 것이다. 우리는 그녀의 위대한 인격이 어떻게 그녀의 위대한 마음에서 비롯되었는지를 이해할 수 있다. 2. 묵묵히 읽다. 3. 노트와 사전의 도움을 받아 읽고 쓰십시오. 명성, 보상, 기대, 욕설, 꾸짖음, 괴로움, 술 취함, 급사, 양심에 거리낌이 없는 것을 끈질기게 채찍질하다. 4. 빗질하는 방법, 첫 번째 단계는 요점을 요약하는 것이고, 두 번째 단계는 총결산을 분석하는 것이고, 세 번째 단계는 빗질하는 것이다. 요점을 요약하면 키워드를 잡으면 된다. 학생들을 지도하여 빗질하다.

5. 문제 조회. 묵독에 대한 질문 (1). 묵독할 때는 모르면 물음표를 치고, 묵독한 후에 난제를 제기한다. (2) 토론 방법. 4 인조, 질문하고 어려운 문제를 제기하고, 합작하여 탐구하다. 세 조의 대표는 토론 총결산을 보고하고, 반 전체의 다른 의견을 토론하고, 선생님이 총결산하였다. (3) 탐구에 의문을 제기한 경험을 총결하다. 6. 언어 운용. (1) 어떤 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2) 양심에 거리낌 없이 "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _" 이라고 말한다. (3) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (5)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (6) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (8)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 에 탐닉 (9)__________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 당연히. (10) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 비유가 재촉하다. 명성: 거대한 명성 보상: 어떤 일을 하면 일정한 상을 받는다. 사치: 지나친 희망 짓밟기: 짓밟기, 왕따, 모욕, 폭력 침범을 비유적으로 이르는 말. 소리: 큰 소리로 훈계하고 후회한다: 억울함과 후회로 괴로워한다. 후회하다. 도취: 한 가지 일에 미련이 있다: 한 가지 일에 도취된 갑작스러운 죽음: 양심에 거리낌이 없는 갑작스러운 죽음: 모든 사람에게 떳한 일을 하고 부끄러움을 느끼지 않고 태연하게 받아들이는 것을 비유한다. 열악한 환경이나 난폭한 대우에 대해 순종적이고 관용적인 태도를 취하는 것을 가리킨다.