질문 1: 과학 연구 자료의 유형은 무엇이며, 여러 각도에서 여러 유형으로 나눌 수 있습니까? 연구 기능에 따라 이론 연구 과제, 응용 연구 과제, 발전 연구 과제로 나눌 수 있다. 이론 연구 과제는 교육 현상의 본질과 법칙을 밝히고 교육과학 이론을 형성하거나 발전시키기 위한 연구 과제다. 응용연구과제는 기초이론 연구에서 얻은 일반 지식, 원리, 원칙을 운용하고, 특정 실제 문제를 겨냥해 특정 지역 분야의 특수법칙을 연구하고, 이론 연구보다 더 표적화된 이론과 방법을 제시하며, 주로 실제 문제를 해결하는 것이다. 탐구성 연구 프로젝트는 처음 두 가지 연구를 바탕으로 유용한 교육용 제품을 개발하는 것을 목표로 한다. 교육 제품에는 교재, 슬라이드 등 유형제품뿐만 아니라 운영 가능한 교육교수법이나 교육교육을 조직하는 전략과 절차 등 무형제품도 포함되어 있다. 또한 연구의 깊이에 따라 설명적, 인과적, 예측적 주제로 나눌 수 있으며, 주제의 출처에 따라 입찰 및 자제 주제로 나눌 수 있습니다. 연구 대상에 따라 교육과제, 관리과제, 교학과제, 교육과학기술과제 등으로 나눌 수 있다. (1), 연구 분야에 따라 기초 이론 연구와 응용 연구로 나눌 수 있다. (a) 기초이론 연구 기초이론 연구는 교육현상의 본질을 제시하고, 교육의 객관적 법칙을 천명하며, 교육의 기본교육 이론 원칙을 총결하고, 교육이론을 발전시키고 보완하는 것이다. 교육의 객관적 법칙을 통해 우리는 새로운 사실을 발견하고, 새로운 이론을 발견하고, 원래의 이론을 재평가할 수 있다. "왜" 라는 질문에 답했는데, 이 질문은 고도의 추상성, 이론의 체계성, 이익의 장기성, 연구의 연관성을 가지고 있다. 교육의 본질, 교육목적론, 교육과정 법칙, 교육평가에 대한 연구는 중국특색 있는 현대교육과학 이론을 세우는 것을 목표로 한다. (2) 응용연구는 특정 실제 응용목표를 목적으로 한 과학실험과 기술연구이다. 교육 응용 연구는 실제 응용가치를 가지고 있으며, 교육과학의 기초이론 지식을 교육기능, 교육방법, 교육수단, 교육방안으로 전환시키는 것이다. 교육 이론과 교육 실천을 결합하여 구체적이고 예정된 목표를 달성하다. 이런 연구는' 무엇이냐' 라는 질문에 답하고, 교육관리와 교육개혁의 실제 문제를 직접 해결하는 것이 이론과 실제를 연결하는 관건이다. 그 연구 특징은 기초 이론 연구 성과를 구체화하고 실용화하는 것이다. 현재 대부분의 교육 연구는 응용 연구이다. 예를 들어 학교 관리 체제 개혁 연구, 초중고생 인재 유출 조사 및 대책, 초중고생 심리건강, 교사대오 현대화, 약한 학교 개조, 청소년 잠재력 개발 등이 있다. (2) 연구 범위의 크기에 따라 거시연구, 중관연구, 미시연구로 나눌 수 있다. 교육 및 정치 경제, 교육 및 사회 발전, 교육 및 인구와 같은 교육 및 외부 관계의 두 가지 측면을 포함합니다. 둘째, 교육 발전, 교육 정책, 교육 구조, 교육 관리, 교육 투자 등 교육에서 포괄적인 문제를 가진 연구입니다. 둘째, 중간 연구 분야는 거시연구와 미시 연구 사이에 있으며 범위, 한 분야, 전선, 한 부서의 교육과학 연구이다. 예를 들면: 유아 교육 연구, 초등 교육 연구, 직업 교육 연구, 성인 교육 연구, 농촌 교육 연구, 사범교육 연구, 특수교육 연구, 전기화 교육 연구 등. (3) 미시 연구는 교육의 단일 요소에 대한 구체적이고 세밀한 연구이다. 이런 연구는 교육교학의 현실에 입각하여 종종 학교 덕육연구, 국어교학방법 연구, 차생 학습장애 연구 등 어떤 문제를 겨냥한다. (3) 연구 수준에 따라 해석적 연구, 종합 연구, 창조적 연구로 나눌 수 있다. (1) 해석적 연구해석적 연구는 자신의 이해와 검증을 통해 교육현상과 기존의 교육법과 이론을 서술하고 해석하는 간단한 연구이다. 해석적 연구는 낮은 수준의 연구로, 각종 교육 이론에 대한 개괄적인 서술이며, 더 많은 것은 다른 사람의 논점을 해석하는 것이다. 해석적 연구는 간단한 연구이지만 과학 연구에는 필수적이다. 방향성 질문, 폐해 공개, 현상 설명, 경험 소개, 업무 촉진에 도움이 될 수 있습니다. 교육 과학 연구 활동에는 문제를 밝혀내는 각종 조사가 있다. 실제 문제에 대한 설명이 있습니다. 현재의 일부 정세에 대해 의견이 있는 등 ..... >>

질문 2: 주제의 본질은 무엇입니까? 주제란 연구하고 해결할 문제를 뜻하기 때문에 과제의 배경은 문제가 생기는 환경이나 조건, 과제 연구의 의미 등을 가리킨다. 제목은 시급 제목, 성급 제목, 국가급 제목 등이다.

과제의 성질은 과학 연구 과제가 어떤 문제인가 하는 것이다. 다음과 같은 세 가지 범주가 있습니다.

1. 연구 과정에 따라 연구 과제에는 이론 연구, 응용 연구 및 개발 연구가 포함됩니다.

2. 연구방법에 따르면 과학연구과제에는 실험연구, 조사연구, 관찰연구가 포함된다.

3. 연구원의 위험 분류에 따라 연구는 탐구성 연구와 개발성 연구로 나뉜다.

질문 3: 주제 범주는 무엇입니까? A: 오리지널 주제 B: 롤링 개발 주제 C: 성과 보급 주제.

O (∩ _ ∩) o

질문 4: 과학 연구 프로젝트의 성과는 무엇입니까? 1, 논문 및 논문 2, 신제품 프로토타입 3, 신기술 4, 발명 특허 5, 실용 신안 특허 6, 외관 디자인 특허 7, 기술 매개변수가 있는 분야 논문 등. 8. 기본 소프트웨어 9, 애플리케이션 소프트웨어 10, 기타.

질문 5: 큰 방향에서 두 가지 범주로 나눌 수 있는 연구 과제 유형은 무엇입니까?

(1) 기초 연구; 국가 핵심 기초 연구 개발 계획 (973 계획)

(2) 응용 연구; 국가 지원 계획과 같다.

참고용으로 제공하다.

질문 6: 품질 관리 시스템 QC 팀의 주체 유형은 무엇입니까?

질문 7: 제목과 관련된 각종 논문의 의미는 무엇입니까? 필요하다면, 자신의 생각대로 창작할 수 있다.