1922 미국 아이다호 주 리비에 펠러라는 소년이 있다. 6? 1 필로 파인스워스. 그는 마을의 학생으로 열여섯 살, 수줍음, 과묵함, 말솜씨가 좋지 않다. 하지만 그는 과학 선생님 저스틴에게 관심이 있습니까? 6? 1 토르만은 할 말이 없어 친해. 토르만은 독특한 혜안을 가지고 펠러의 몸에 색다른 후광이 반짝이는 것을 알아차렸다. 몇 년 후, 토르만은 이렇게 회상했습니다. "펠러는 정말 평범하지 않아요. 나는 많은 학생들을 가르쳤는데, 그와 같이 총명한 사람을 본 적이 없다. " 펠러는 발명가가 되기로 결심했다. 가능한 한 빨리 과학 지식을 습득하기 위해, 그는 1 학년 과정을 공부했고, 방청인으로 4 학년 수업에 나타났다. 펠러는 매우 열심히 공부한다. 얼마 지나지 않아 그는 4 학년 과정을 모두 마치고 학교 도서관에 몰두하여 각종 과학 서적을 읽었다. 그는 이해력이 깊은 것 같아서 책을 한 눈에 읽을 수 있다. 1922 방과후 어느 날 톨만은 펠러가 교실 칠판 앞에서 그림을 그리는 것을 보았다. \ "당신은 무엇을 하고 있습니까? 클릭합니다 토르만은 교실로 들어가 흥미진진하게 물었다. "이 그림의 용도는 무엇입니까?" " "나는 발명품을 만들고 싶다. 이것은 내가 그린 첫 번째 발명품의 스케치이다. " "당신은 무엇을 발명하고 싶습니까? 클릭합니다 토르만은 웃으며 물었다. 내가 발명하고 싶은 것은 텔레비전, 즉 공기 중에 이미지를 전파하는 것이다. "라고 펠러는 설명했다. "선생님, 제가 말씀드리죠. 오직 너만이 내가 한 일을 정말로 이해한다. 클릭합니다 1920 무선 통신이 막 시작되었습니다. 1922 까지 미국이 설립한 방송국은 30 개 미만이다. 그러나 바로 한 해, 이 16 세의 소년은 이미 텔레비전의 구체적인 디자인을 그의 존경하는 선생님에게 보여주었다! 펠러는 자신의 디자인을 믿었고, 더 중요한 것은 자신이 성공할 것이라고 굳게 믿었다는 것이다. 하지만 토르만은 자신이 없어서 설계도에 대해 많은 질문을 했다. 펠러는 일일이 대답하면서 관련 논거와 데이터를 제시했다. 그해 학기가 끝난 후, 펠러 가족은 리비 읍에서 이사를 갔고 톨만을 떠났다. 몇 년 후, 펠러와 그의 사제들은 결정적인 순간에 다시 만났다. 65438 에서 0926 까지 펠러는 솔트레이크시티의 한 회사에서 사무원으로 일했다. 많은 비즈니스 거물들이 자주 그의 사무실에 가서 업무를 연락한다. 그 중 하나는 샌프란시스코 출신입니다. 그의 이름은 조지입니까? 6? 1 에버슨. 토르만과 마찬가지로, 에버슨은 필러에 대해 각별히 존경하며 그를 매우 높이 평가한다. 펠러는 수줍어하고, 말을 잘하지 못하지만, 민첩하고 근면하여 다른 문원과는 매우 다르다. 어느 날 아이버슨은 필라를 식사에 초대했다. 펠러는 텔레비전의 아이디어에 대해 이야기하기 시작했다. Everson 은 처음에는 신경 쓰지 않고 우호적으로 조용히 듣고 있었다. 하지만 저녁 식사 후 에버슨의 관심은 급격히 증가하여 펠러 본인뿐 아니라 펠러의 텔레비전 안목에 대한 자신감이 넘쳤다. 몇 년 후, everson 은' 재미있는 사람' 이라는 책을 써서 그가 Feiler 와 함께한 만찬을 기록했다. 그는 이렇게 썼습니다. "펠러가 밥을 먹을 때 텔레비전에 대해 이야기할 때, 사람들은 모두 변한 것 같다. 그의 눈은 점점 밝아지고, 그의 수줍음은 쓸어버리고, 그는 당당하고 당당하게 이야기하기 시작했다. 말할수록 한가로워지고, 완전히 사람을 바꾼 것 같다. 보아하니 그는 사무원이 아니라 과학자인 것 같다. " 저녁 식사 후 며칠 후, everson 은 Feiler 를 데리고 샌프란시스코에 가서 몇몇 재계 명사들을 초청하여 Feiler 의 생각을 들었다. 이 젊은 발명가들과 아이디어는 그들을 깊이 감동시켰고, 그들은 기꺼이 이 실험에 25,000 달러를 제공했다. 펠러는 이제 막 스무 살이 되었지만, 그는 전심전력으로 실험에 투입할 수 있다. 그는 성공의 길에서 매우 중요한 기회를 얻었다. 자금이 생기면 특허를 신청해야 한다. 펠러는 즉시 미국 정부에 편지를 쓰고 이 발명의 설계도를 첨부했다. 발명 아이디어를 먼저 제시하고 디자인을 가진 사람만이 특허를 받을 수 있고 특허국만이 누가 특허를 가지고 있는지 판단할 권리가 있다. 하지만 TV 발명 특허를 받고 싶은 사람도 있다. 이 사람의 이름은 블라디미르입니까? 6? 즈보리킨은 뉴욕의 한 대형 무선회사에서 일한다. 그는 또한 회사 책임자의 지원을 받아 텔레비전을 시도했다. 즈보리킨은 뉴욕 주에 있고 펠러는 3000 마일 떨어진 캘리포니아에 있다. 그들은 서로 알지 못하며, 그들은 같은 발명을 실험하고 있다. 그리고 특허국도 쌍방의 상황을 잘 알고 있다. 얼마 지나지 않아 펠러와 즈워리킨도 서로의 상황을 알게 되었다. 그래서 그들은 워싱턴 특허청에 누가 텔레비전 발명 특허를 가지고 있는지 결정하라고 요구했다. 얼마 지나지 않아 특허국은 두 사람을 워싱턴으로 불러 청문회에 참석하게 했다. 청문회의 문제는 간단하지만 매우 중요하다: 누가 그가 먼저 텔레비전을 발명했다는 것을 증명할 수 있을까? 워싱턴으로 가서 청문회에 참석하기 전에 펠러와 그의 변호사는 충분한 준비를 했다. 처음에는 펠러가 증거가 부족한 것 같았지만, 그는 몇 년 전에 텔레비전 설계도를 그렸다는 것을 마음속으로 알고 있었다. "나는 1922 에서 첫 번째 디자인을 그렸다." 펠러가 변호사에게 말했다. "그런 다음 원본 사진을 청문회에 가져 오십시오." "아니, 칠판에 그렸습니다." "누가 봤어?" "오, 그래. 내 선생님 저스틴? 6? 1 톨먼이 직접 봤어요. 클릭합니다 "희망이 있다. 그는 지금 어디에 있습니까? 클릭합니다 \ "나는 모른다. 우리는 몇 년 동안 만나지 못했다. " "당신의 선생님은 핵심 증인이자 당신을 도울 수 있는 유일한 사람입니다, 파인스워스 씨." 변호사가 펠러에게 상기시켰다. 그들은 서둘러 토르만을 찾아다녔다. 다행히도, 나는 마침내 솔트레이크시티의 한 학교에서 토르만을 찾았다. 워싱턴의 청문회에서 펠러의 변호사는 먼저 그의 당사자가 리비타운을 떠난 후 톨만 씨를 본 적이 없고 서로 연락이 없다고 말했다. 그리고 그가 말하길, "톨만 씨, 펠러를 기억하세요? 6? 1 파종워스는 몇 년 동안 너의 학생이 되었니? 그가 너에게 텔레비전의 발명을 말했니? " "1922, 저는 펠러의 선생님이었습니다. 그는 그때 확실히 이 말을 했다. " \ "당신은 르 씨 를 기억하십니까? 6? 1 파인스워스가 뭐라고 했어? 클릭합니다 "나는 완전히 기억한다. 클릭합니다 토르만은 나지막한 어조로 대답했다. 그가 일어서서 칠판 앞으로 걸어가자, 필필은 몇 년 전 펠러가 학교 칠판에 그린 텔레비전 디자인을 재현한 것처럼 그림을 그렸다. 즈보리킨의 변호사는 이어서 디자인에 관한 구체적인 질문을 많이 했고, 토르만은 상세한 답변을 하고, 펠러가 열여섯 살 때 그에게 말한 것처럼 텔레비전 시스템의 모든 논점과 데이터를 열거했다. 토르만의 강한 확인 때문에, 나는 당시의 모든 세부 사항을 분명히 기억한다, 펠러? 6? 1 파인스워스는 결국 미국 특허국에서 수여한 TV 발명 특허권을 획득했다. 남자아이의 멋진 디자인이 실현되었다. 지금까지 전 세계적으로 발전한 텔레비전 시스템은 모두 그의 기본 이념과 호환된다. 하지만 펠러의 성공은 그 자신의 총명함과 근면함 때문이었지만, 친한 친구 두 사람의 도움 때문이었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 친구명언) 조지? 6? 1 everson 은 그를 재계 명사에게 데리고 신뢰를 얻어 자금을 얻었고 중학교 교사 저스틴은? 6? 토르만 (1) 은 몇 년 후 놀라운 기억력으로 이 젊은이의 말을 고스란히 반복했다.