헌신적인 교육자로서 교안은 불가피하고, 교안은 교학의 청사진으로, 효과적으로 교학의 효율을 높일 수 있다. 그럼 교안을 어떻게 써야 하나요? 다음은 내가 당신을 위해 모은 스승의 날 주제반 교안 템플릿입니다. 도움이 되었으면 합니다.

스승의 날 주제반 교안 1 1, 행사 목적:

1. 이번 반을 통해 선생님에 대한 학생들의 고마움을 표현하고, 행사를 통해 학생들이 선생님의 일의 고난과 숭고함을 더 잘 이해할 수 있도록 함으로써 학생들이 선생님을 더 사랑하고 존경하고 분발하도록 독려한다!

2. 낭송, 노래, 공연, 토론 등 다양한 형식을 통해. , 교사에 대한 학생들의 칭찬과 축복을 표현하십시오.

3. 문답대회 형식을 통해 스승의 날과 고금의 중외 존사 중도의 이야기를 이해함으로써 학생들이 많은 것을 배울 수 있게 하여 선생님을 사랑하고 선생님을 공경하는 감정을 불러일으켰을 뿐만 아니라, 그들의 지식비축도 증가시켰다.

둘째, 활동 준비:

1. 교사는 신중하게 활동 계획을 수립했습니다.

2. 학생 스스로 선생님을 위해 디자인한 명절 선물.

3. 행사 진행자 (갈상, 양이, 오현, 정천) 를 확정해 일련의 말을 쓴다.

4. 학생들은 음악을 배웁니다. "선생님의 창문을 지나갈 때마다" 와 "감사하는 마음".

교사를 활동에 초대하십시오.

6. 교실을 꾸미다.

셋째, 활동 과정:

(1) 가져오기:

사회자 갑: 누구야, 영원한 꿈을 방송했어?

사회자 b: 누구세요? 도처에서 양성하는 것이 급선무이다.

사회자: 당신입니다, 우리의 사랑하는 선생님!

사회자 갑: 청춘을 촛불눈물에 던져 인류의 영원한 경모를 기록하셨군요.

사회자 b: 흐르는 땀과 노력으로 캠퍼스에 희망을 쏟았습니다.

사회자 a: 당신은 젊음으로 후회 없는 인생을 썼습니다.

사회자 을: 당신은 진실로 세상에서 가장 아름다운 시를 썼습니다.

사회자 a: 우리는 결코 당신의 사랑에 보답할 수 없습니다.

사회자 b: 깊이 허리를 굽혀 진심으로 인사합시다.

사회자: 선생님 안녕하세요!

사회자 b: "선생님 감사합니다" 반이 지금 시작됩니다.

(2) 성능:

1, "선생님 창가를 지나갈 때마다" 노래를 불러요

진행자 a: 오늘 주제반은 노래로 시작합니다. 진심 어린 감사로 가장 존경하는 사람을 위해 노래 한 곡을 부르자.

사회자 을: 반 전체가 함께 "선생님 창문 앞을 지나갈 때마다" 노래를 부릅니다!

2, 시 낭송 "창문 앞에 라일락 꽃 한 그루".

사회자 갑: 선생님, 봄누에와 같은 양초는 자모보다 낫다. 그들은 학생들과 단결하여 모든 노력을 기울이고 희망을 얻었다. 들어 봐, 한 편의 시에서' 창문 앞의 라일락 한 그루' 를 외워라.

3. 짱.

사회자 b: 네! 선생님의 우리에 대한 사랑은 사심이 없고 값진 것이다! "봄의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말린다." 이 시는 우리 선생님의 헌신적인 정신에 대한 진실한 묘사이다. 예로부터 선생님을 찬양하는 시 문장 들이 많이 있었다.

사회자 A: 학우들, 우리 선생님은 평소에 우리를 지도하고, 인간으로서, 부모처럼 우리의 삶에 관심을 갖고, 사심없는 사랑을 주신다! 너는 우리가 선생님을 무엇에 비유할 수 있다고 말하니? (손을 들어 발언하다)

사회자 b: 학생들의 비유는 정말 적절합니다! 선생님, 당신은 춘잠이고, 붉은 촛불이며, 자신의 모든 것을 바쳤습니다. 너는 작은 풀이지만, 무명이지만 정신이 고상하다! 너는 여전히 우리 마음속의 보이지 않는 날개로, 우리가 성장하고 높이 날 수 있도록 도와준다!

(3) 토론과 대답

사회자 a: 스승의 날이 다가오고 있습니다. 스승의 날에 대해 얼마나 알고 계십니까? 너는 동서고금의 중외 존사 중도의 이야기를 얼마나 알고 있니? 지식 경연 대회를 하자.

(4) 축복

사회자 을: 우리의 작은 지식과 진보는 모두 선생님의 땀과 심혈을 스며들고 있습니다.

사회자 갑: 여기, 우리 자신의 말로 선생님에 대한 사랑과 축복을 표현하자! 학생이 발언하여 마음을 표현하다! 반 전체가 함께' 감사의 마음' 을 불렀다.

사회자 b: 스승님을 존경하고 스승을 사랑하는 것은 글에만 머물러서는 안 된다. 학생들에게 "선생님의 기대를 저버리지 않기 위해 어떤 실질적인 조치를 취해야 하는가?" 라고 말하게 하다.

개별 학생이 발언하다.

(5) 끝

A: 선생님은 별의 불을 두드리는 석두 조각입니다.

나: 선생님은 불이야, 생명의 등불을 켜라.

A: 선생님은 앞으로 나아갈 길을 밝히는 등불입니다.

B: 선생님은 당신을 영광으로 인도하는 방법입니다.

선생님의 가르침에 감사드립니다.

B: 선생님을 찬양하고, 당신의 아름다운 마음을 찬양합니다.

A: 선생님을 축복하고 스승의 날을 축하합니다.

나: 당신들의 선생님을 축복하고, 당신들의 고귀한 사람들이 영원히 건강하고 행복하기를 기원합니다.

스승의 날 주제반 수업 계획 21, 활동 목적:

이 행사를 통해 선생님에 대한 학생들의 감사와 학교에 대한 축복을 표합니다. 학생들이 선생님을 사랑하고, 학교를 사랑하고, 열심히 공부하고, 진보하도록 동기를 부여한다.

둘째, 활동 준비 및 교실 배치:

칠판에는 "감사합니다, 선생님; 너의 학교를 축복하라 "서예.

셋째, 그룹은 활동을 준비 할 것입니다 (약간)

넷째, 활동 프로세스:

소령: 학우들, 오늘 학급회는 우리가 4 학년에 입학한 후 첫 학급회입니다. 학교라는 대가족에서, 우리의 건강한 성장을 위해, 몇 년 동안 선생님들은 매일 세심한 보살핌을 받아 우리를 즐겁게 성장시켰다. 여기서, 나는 나의 학우를 대표하여 말했다: 감사합니다! 오늘 학급회의 주제는 "선생님 감사합니다" 입니다. 축복해, 학교! 사회자가 무대에 오르는 것을 환영합니다.

행사 1 부: 선생님 감사합니다.

사회자 a

몇 년 동안 선생님들은 고생스럽게 우리를 키워 우리를 자라게 했다. 선생님, 당신의 눈은 나로 하여금 어둠 속에서 서광을 보게 했습니다. 선생님, 당신의 목소리는 저를 어려움 속에서 강하게 일어서게 했습니다. 선생님, 제가 슬플 때, 당신의 미소가 저를 다시 기쁘게 합니다. 선생님, 당신은 영원히 우리 선생님이 될 것입니다. 부지런히 가르쳐 주십시오. 우리의 새로운 시대의 빨간 스카프에 직면하여, 당신은 미소만 지을 수 있습니다. 나는 너의 호의에 감사하고 싶다, 나는 영원히 잊지 않을 것이다. 이것은 인간의 진심입니다. 선생님께 감사드리고 싶습니다. 제가 영원히 감사하는 마음을 가질 수 있는 것처럼. 자, 학생들의 감사를 들어보겠습니다.' 감사의 마음' 이라는 노래를 감상하세요. (윌리엄 셰익스피어, 고마운 마음, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움)

감사하는 마음을 가지다. 비디오, (학생들은 보면서 수화 연습을 배운다)

사회자 b

노래 한 곡은 우리의 감격의 정을 불러 냈다. 선생님, 당신은 촛불입니다. 제 인생의 방향을 밝히고, 마지막 촛불을 불태웠지만, 곳곳에서 나를 생각하고 있습니다. 너는 촛불이다. 내 생명의 빛에 불을 붙이고, 마지막 빛을 다 태우고, 긴장을 풀려 하지 않는다. 모든 사람의 성장은 선생님의 재배와 불가분의 관계에 있습니다. 우리는 항상 선생님의 촛불에 감사해야 합니다. 그들은 우리의 미래를 비추었다.

사회자 a

친애하는 선생님, 당신의 손에 있는 분필이 눈송이처럼 칠판에서 떨어집니다. 너희들의 뜨거운 사랑, 너희들의 청춘의 지혜, 그 작은 검은 땅에 끊임없이 뿌리고, 부드럽게 씨앗을 덮고, 지식을 갈망하는 마음을 적셔 주는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 차라리 햇빛이 나를 녹여 봄바람에 조용히 사라지는 게 낫겠다 ... 하지만 화과는 영원히 너의 용맹한 눈이 내리는 것을 잊지 못할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

사회자 b

황웨이의 시를 듣고' 선생님, 수고하셨습니다' 를 낭송해 주세요.

활동 2 부: 축복해, 학교.

사회자 a

반 전체가 번갈아 가며 무대에 올라 자신의 소망을 표현하게 하다. 학생들은 내용과 형식을 결정할 수 있다. 인사말 카드, 목소리, 노래 등이 될 수 있다.

사회자 b

마지막으로,' 자라면 나는 네가 될 거야' 라는 노래를 감상하세요.

다섯째, 행사가 끝났습니다.

스승의 날 주제반 수업 계획 3 일, 교육 목적:

위인 존사 등 작은 이야기를 통해 학생들에게 중국의' 스승을 공경하는 길' 의 전통을 알리다. 다채로운 게임 활동을 전달체로 삼아 학생들이 작은 팀 형식으로 활동을 전개하도록 지도하고, 자각적으로 스승을 중시하고 행동으로 옮기고, 학생의 도덕 수준을 새로운 차원으로 끌어올리도록 유도한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 게임명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 게임명언)

둘째, 교육 형식:

학생 간부들은 활동을 조직하고, 자주교육, 자기전시, 자기교육을 실시한다. 이야기, 게임, 조별 토론, 변론 경기 등을 통해 학생들을 존경하고 존중하고 선생님을 사랑하도록 지도한다.

셋째, 환경 설정: 멀티미디어 장비를 이용하여 코스웨어를 전시하고, 학생들은 그룹으로 둘러앉는다.

넷째, 교육의 내용:

1, 수업 전 준비:

(1) 여가 시간 소그룹은 스승을 존중하는 좋은 이야기를 수집한다.

(2) 일상생활에서 선생님이 어떻게 학생들을 돌보고 돌보는지, 우리가 어떻게 선생님을 존중하고 그룹 단위로 조사 보고서를 써야 하는지 관찰한다.

2, 교육 과정:

사회자: 우리 학교 대문에 누가 들어와도 학우들의 깊은 경의를 느낄 수 있어요. 매일 아침, 당직 학우들은 학교 입구에서 스승의 날, 학우들이 선생님께 정교한 축하 카드를 보내줄 것이라고 친절하게 묻는다. 이런 친절한 인사, 이런 정교한 축하 카드는 모두 중화민족의 우수한 전통이 현 시대의 찬란한 색채를 구현한다. 어떤 사람들은 교사가 인간의 영혼의 엔지니어라고 말한다. 예, 우리가 처음 입학했을 때, 선생님은 작은 일부터 우리가 어떻게 일을 하는지 참을성 있게 지도해 주셨습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 우리가 잘못을 저질렀거나 속수무책이었을 때, 선생님은 우리를 설득하여 격려해 주셨는데, 마치 우리의 마음속 깊은 곳에 등불을 켜서 우리의 삶을 빛의 건너편으로 인도하는 것 같았다. 학교가 지식의 원천이라면, 지식을 배우는 과정에서 선생님이 가장 빼놓을 수 없는 것이다.

(1) 스승을 공경하는 것은 사회 전체의 미덕이며 중화민족의 훌륭한 전통이다. 동서고금을 막론하고 많은 유명인들이 스승을 공경하는 이야기가 전해지면서 좋은 말이 되었다. 모 주석은 선생님 서특립 선생에게 생일 축하 편지에서 "20 년 전에 너는 나의 선생님이었는데, 지금 너는 여전히 나의 선생님이니, 장차 너도 반드시 나의 선생님이어야 한다" 고 말했다. 이 말은 세인의 좌우명이 되어 전국인민에게 스승을 공경하는 영광스러운 모범을 세웠다. 우리 스토리 텔링 대회를 열고 각 조가 수집한 스승의 중교에 관한 이야기를 들어 봅시다.

(2) 각 조의 스승에 대한 이야기가 훌륭하다. 다음으로, 잘 알려진 동요를 봅시다. 우리가 성장함에 따라, 그것은 이미 잊혀졌을 것이다. 사랑 많은 선생님은 어른이 되어도 잊지 않을 것이다. 이 동요를 읽고 질문에 대답해라.

질문 1: 당신은 이전에 선생님을 존중하지 않았습니까?

질문 2: 앞으로 어떻게 선생님을 존중할 계획입니까?

학생 A: 제가 잘못을 저질렀을 때 선생님께 비판을 받았을 때, 항상 불복하고, 때로는 선생님께 대들기도 합니다. 사실, 제가 틀렸습니다. 선생님이 나를 비판하고 교육하는 것은 모두 나에게 인간으로서의 도리를 가르치고 있다. 앞으로 나는 겸허하게 선생님의 비판 교육을 받고 적극적으로 잘못을 바로잡을 것이다.

학생 b: 때로는 수업시간에 강의를 열심히 듣지 않고, 늘 딴생각을 한다. 때때로 말을 해야 하고, 교실 규율에 영향을 주고, 선생님의 강의에 영향을 주어야 한다. 이것은 교사의 일에 대한 불경스러운 표현이다. 우리는 선생님을 존중하고, 수업시간에 강의에 집중하고, 독립적으로 생각하고, 적극적으로 손을 들고, 숙제를 열심히 끝내고, 선생님의 일을 지지해야 한다. 이것은 선생님께 가장 큰 위안이다.

학생 C: 가끔 캠퍼스에서 선생님을 만나면 좀 어색해. 고개를 숙이고 그녀의 곁을 지나가며 인사도 안 해. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 이것은 선생님에게 예의가 없는 것이다. 앞으로 캠퍼스에서 나는 자발적으로 선생님께 인사할 것이다, 그녀가 우리 반의 선생님이든 아니든.

사회자: 학우들은 모두 잘 말하고, 우리의 평소 행동중의 몇 가지 잘못을 깨닫고, 적극적으로 시정하고, 스승을 존경하고 덕을 중시한다.

(3) 다음으로, 우리는 긴장을 풀고, 두 학생이 스스로 편찬한 소품을 보고, 그리고 토론을 전개한다: X 선생님과 Y 선생님을 좋아하니? (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

찬성: 친구형 선생님이 최고예요.

반대: 선생님과 학생이 너무 가까이 가지 마세요.

사회자: 격렬한 변론을 통해, 우리가 어떤 선생님을 가지고 있든 그들이 우리를 사랑하는 방식이 다르기 때문에 우리는 그들을 영원히 존중하고 사랑해야 한다는 결론을 내릴 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언)

(4) 우리가 가장 존경하는 선생님의 낭송을 들어보세요.

(5) 우리의 일상생활에서 선생님은 아마도 가장 많이 접촉하는 사람일 것이다. 그럼, 우리는 선생님의 일이 얼마나 힘든지 자세히 관찰한 적이 있습니까? 그들은 교육을 위해 얼마나 심혈을 기울였는가? 각 그룹마다 한 명의 대표를 파견하여 당신의 조사 보고서를 토론합시다.

사회자: 자세히 살펴보면 선생님의 일이 정말 힘들다는 것을 쉽게 알 수 있습니다. 우리의 성장을 위해 선생님은 수업을 열심히 준비하고 숙제를 진지하게 고쳤다. 수업은 설득력이 있어야 하고, 인내심이 있어야 하며, 가르치고 교육하는 데 힘써야 한다. 우리를 덕, 지혜, 몸의 전면적인 발전의 새로운 세대로 키우기 위해, 우리는 침식을 잊고, 밤낮으로 열심히 일하며, 침식을 잊는다. 곳곳에서 솔선수범하여 남의 스승이 되다. 촛불처럼 자신을 불태우고, 다른 사람을 비추고, 출동자의 악장을 쓴다. 우리는 선생님을 존중하고, 선생님의 근면한 노동을 존중하고, 선생님을 부모로 여기고, 부모를 사랑하는 것처럼 선생님을 사랑해야 한다.

사회자: 그럼 우리는 어떻게 선생님을 존중해야 할까요?

학생 a: 선생님의 인격을 존중합니다. 선생님은 문명의 사자로서 줄곧 전 사회의 존경을 받았다. 학생으로서 우리는 선생님을 더욱 존중해야 한다. 선생님을 만났을 때, "선생님, 안녕하세요!" 라고 진심으로 소리쳐 주세요. " "또는" 안녕하세요, 선생님! ".

학생 b: 선생님의 일을 존중합니다. 생활, 학습, 활동, 생활 등 모든 방면에서 선생님은 우리에게 요구를 할 것이다. 선생님의 목적은 우리를 유용한 사람으로 만드는 것입니다. 우리는 선생님의 요구를 이해해야 합니다.

기분, 선생님의 가르침을 듣고, 선생님의 노동을 존중하고, 선생님이 배정한 숙제 등 임무를 성실히 완수하고, 우수한 학생과 문명학생이 되려고 노력한다.

사회자: 모두들 잘 말한다. 우리 반장에게 몇 마디 하도록 합시다.

반장은 교사의 직업이 평범하고 위대하며 인간의 영혼을 형성하는 엔지니어라고 결론지었다. 선생님은 우리 인생의 속표지를 비추고, 우리가 나아가는 길에 무지개 같은 다리를 놓으셨다. 선생님은 우리 인생의 첫 번째 지시등이다. 우리는 이렇게 할 이유가 있다: 스승을 존경하고 너로부터! 그러나 존중은 이해에만 머물러서는 안 되고, 행동에도 실천해야 한다. 여기서, 저는 반 전체에게 모든 사람들이 교실에서 전심전력으로 선생님께 이해와 지지를 표하기를 바랍니다. 캠퍼스에서는 문명화된 언어로 선생님에 대한 존중과 존경을 표현한다. 생활에서 예의 바른 행동은 선생님의 가르침에 대한 보답을 표현하는 데 사용된다. 우리는 선생님의 가르침을 따르고, 선생님의 기대를 저버리지 않고, 실제 행동으로 열심히 공부하고, 좋은 품성을 기르고, 체질을 강화하고, 덕지체가 전면적으로 발전하는 세대의 신인이 되어 자신을 조국의 기둥으로 키워야 한다.

사회자: 마지막으로 우리 담임 선생님께 요약해 주세요.

담임 선생님: 한 사람, 그의 지위와 업적이 얼마나 높든, 식수사원, 그의 선생님이 그의 성장길에 바친 엄청난 노력을 잊지 않을 것입니다. "국가의 흥망은 교육에 달려 있다. 교육의 흥망은 교사에 달려 있다. " 교사가 미련과 가난을 작별한 것은 국민의 지혜이자 민족의 부흥이다. 따라서 스승을 존중하는 것은 민족 문명의 상징이며, 국민의 자질을 높이는 관건이며, 경제 비약의 기초이며, 국가의 부강의 기초이다. 교사의 사심 없는 헌신, 보답을 구하지 않고, 직장을 사랑하고, 가난한 사람을 사랑하고, 천사다리가 되고, 소마가 되는 정신은 영원히 우리의 학습과 사랑을 받을 만하다. 그래서 우리는 선생님을 존경하고 선생님을 사랑해야 한다! 그러나 스승을 존중하고 가르침을 중시하는 것은 구호가 아니라 실속 있는 행동이다. 스승의 날 특허일 뿐만 아니라 일상생활에서도 시행된다. 많은 학생들이 스승의 날 선생님께 축하 카드를 보내 그들의 소망을 표현했다. 사실 스승을 공경하는 것은 이것들에 있는 것이 아니라 우리 학우의 마음속에 있다. 매 순간마다 이런 의식이 있는지 여부는 이런 의식이 그들의 말 한 마디, 대사마다 녹아있는지 여부에 달려 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 여러분의 학우들이 오늘 말한 모든 것을 실제 행동으로 옮기고, 당신들의 말과 행동으로 선생님에 대한 존경과 사랑을 표현할 수 있기를 진심으로 바랍니다.

사회자: 새해가 다가오고 있습니다. 선생님들이 건강하시고, 일이 순조롭고, 모든 일이 뜻대로 되기를 진심으로 기원합니다. 이번 주제반은 여기서 끝난다.

동사 (verb 의 약어) 교육 평가:

이번 반회의 목적은 우리 중화민족의 전통 미덕을 전승하고 학생들이 스승을 존경하고 가르치는 좋은 감정을 배양하는 것이다. 일련의 활동을 통해 학생들의 자율적인 안배로 학생들은 선생님의 일의 고달픔과 의의를 진정으로 깨닫고, 그들의 선생님에 대한 존경이 생겨났다. 반회는 형식이 다양하고 내용이 풍부하며 목표가 명확하고 주제를 꽉 조여 원하는 효과를 거두었다.

첨부: 선생님, 우리가 가장 존경하는 사람입니다.

학생 여러분, 여러분의 삶에는 존경할 만한 사람들이 많이 있을 것입니다. 당신은 이렇게 말할지도 모릅니다. "나는 귀여운 군인을 존경합니다. 그들은 변방에 주둔하고, 모래밭을 질주하며, 청춘과 생명으로 조국의 평화를 지키고 있습니다." 어떤 사람들은 "나는 과학자를 존중한다. 그들은 자신의 노동과 지혜로 과학의 최고봉을 오르고 과학 미로의 문을 두드린다" 고 말할지도 모른다 ...

네, 그들은 정말 존경할 만하다. 하지만 역사적으로나 오늘날에도 성공의 길에서 지식과 지혜로 자신의 머리를 풍요롭게 한 사람이 누구인지 생각해 본 적이 있습니까? 누가 심혈과 땀으로 자신의 이상적인 어린 모종에 물을 주었습니까? 그들이 인생의 길을 밟을 때 누가 묵묵히 그들을 축복합니까? 또 누가 생활을 이해하지 못할 때 지도를 해 주었습니까? 나는 우리 모두가 생각 없이 이구동성으로 대답할 것이라고 생각한다: 선생님! 우리 선생님.

학생 여러분, 이백의 시를 읽을 때, 시인의 재능을 칭찬할 것입니다. 네가 노신의 잡문을 읽을 때, 너는 작가의 사상의 깊이를 찬탄할 것이다. 네가 빙심의 산문에 대해 이야기할 때, 너는 그녀의 맑은 샘과 같은 언어를 감상할 것이다. 그러나, 그들이 성공하는 길에 선생님들의 땀이 이미 온몸에 쏟아졌다는 것을 생각해 본 적이 있습니까? 그들의 빛나는 작품에서 어찌 선생님의 지혜에 흠뻑 젖지 않을 수 있겠는가?

선생님, 얼마나 고상하고 영광스러운 말입니까! 그들은 어린 묘목을 키우는 정원사이며, 우리의 지혜의 계몽자이며, 인간의 영혼의 엔지니어이다! 선생님은 우리가 가장 존경하는 사람이다.

사람들은 촛불의 정신을 칭찬하며, 그것이 "붉은 촛불 물, 마음을 보고 눈물을 흘리며 타오르는 것" 이라고 말한다. 일생을 빛나게 하는 것은 자신을 위해서가 아니라, 단지 다른 사람을 비추기 위해서이다! "선생님은 불타는 붉은 촛불로, 끊임없이 빛을 발하고, 묵묵히 자신을 태우고, 다른 사람을 비추신다! 선생님, 우리가 가장 존경하는 사람입니다!

덩 샤오핑 (Deng Xiaoping) 은 한 번 말했다: "네 가지 근대화 중에서 과학은 핵심이며 교육은 기초입니다." 우리는 백배로 선생님을 존경하고, 교사라는 영광스러운 직업을 존중해야 한다. 마오쩌둥 동지가 서만트리에게 말했듯이: 너는 예전에 나의 선생님이었고, 지금은 나의 선생님이고, 앞으로도 나의 선생님이다.

선생님은 우리가 가장 존경하는 사람이다.

스승의 날 테마반회 교안 4 교사 중교는 중화민족의 전통 미덕이자 학생 덕육의 중요한 내용이다. 스승 중교' 의 전통을 살리기 위해 국가는 매년 9 월 10 을 스승의 날로 정한다. 스승의 날, 학생들을 조직하여 선생님께 명절을 축하하는 것은 학생에게 사상 정치 교육을 하는 아주 좋은 방법이다. 이번 중대 활동을 통해 학생들은 선생님과의 상호 작용에서 선생님의 수고를 이해하고 스승을 존중하고 가르치는 사상 품성을 키울 수 있다.

행사 주제: 감사선생님, 선생님의 수고를 열심히 체득합니다.

교육 과정:

I. 소개:

과장: 얘들아, 이 수업은 반회 수업이야. 이제 수수께끼를 하나 알아맞혀 보세요.

가을 명절이 오고 낙엽이 와서 축하한다.

캠퍼스는 온통 환희로, 근면한 정원사들이 매우 즐겁다.

명절 이름 입력 (답: 스승의 날)

아주 좋아요. 학생들이 모두 알아맞혔다. 그래서 오늘 우리 반회의 내용은' 스승의 날 축하' 입니다.

둘째, 스승의 날의 유래:

스승의 날은 우리에게 낯설지 않다. 스승의 날의 유래를 아십니까? 이제 그것에 대해 몇 가지 말씀해 주세요.

6.6' 스승의 날. 추수감사절 스승의 날 테마반 행사 계획. 193 1 5 월 난징 중앙대학의 교육자, 교수 구창, 계계보 등이 매년 6 월 6 일을 스승의 날로 정할 계획을 세웠다.

8.27' 스승의 날. 1939 년 국민당 정부 교육부는 중국 교육자 공자의 생일인 8 월 27 일을 스승의 날로 정하기로 했다.

"5. 1" 스승의 날. 195 1 중국인, 교육부, 중화전국총노조는 스승의 날을 노동절과 합병하기로 동의했다.

9. 10' 스승의 날. 1985 65438+ 10 월 2 1 일, 제 6 회 전국인민대표대회 제 9 차 회의는 스승의 날 설립에 관한 국무원의 의안을 정식으로 통과시켜 매년 9 월1을 결정한다.

셋째, 선생님의 수고를 체험한다

우리는 매일 학교에서 수업을 하는데, 가장 많이 접하는 것이 바로 선생님이다. 선생님의 일을 이해합니까? 누가 말해요? (학생 몇 명 알려 주세요)

자, 종이 한 장을 가지고 종이에 1 분간 체크해 주세요. 시간이 다됐다. 누가 너의 감정을 알려줄까?

넷째, 노래 "보고 싶다" 와 "작은 나사"

선생님: 네, 선생님의 일은 매우 힘듭니다. 스승의 날이 올 때, 우리는 노래를 부르고 춤을 추며 선생님의 명절을 축하할 것이다. 우리에게 노래를 가져다주세요: "어떻게 보고 싶어요" "소라호"

5. 학생들은 예로부터 스승을 존경하고 중교한 위인의 감동적인 사적을 이야기한다.

스승을 존중하고 중교하는 것은 우리 중화민족의 우수한 자질이다. 많은 유명 인사들이 줄곧 그들의 선생님을 매우 존경해 왔다. 악봉과 양아기가 가져온 감동적인 이야기를 들어보세요. 고대에는 스승의 날이 없었지만 스승을 공경하는 이야기가 많이 전해졌다.

(1) 북송의 한 학자인 사양은 스승을 존경하며 갈증을 풀었다. 일단 그와 그의 급우들은 낙양에 가서 그의 선생님 쳉 이순신 (cheng yi) 을 방문했다. 그때는 3 월 9 일 날씨가 추워서 하늘에 눈송이가 떠 있었다. 그들이 선생님의 집 앞에 왔을 때, 선생님이 졸고 있는 것을 보았다. 그들은 그들을 방해하고 싶지 않아 문 앞의 눈밭에 조용히 서 있었다. 쳉 이순신 은 그들을 보고 일어 났는데, 빨리 그를 로비로 들여보냈다. 이때 문 밖의 적설은 이미 한 자 남짓 두껍다. 이것은 유명한' 입구에 눈이 오는' 이야기이다.

(2) 1937 년 서60 회 생신을 앞두고 마오쩌둥은 축하 편지 한 통을 전문적으로 썼다. 그는 편지의 시작 부분에 이렇게 썼다. "20 년 전 너는 나의 남편이었고, 지금 너는 여전히 나의 남편이고, 장차 너도 나의 남편이다." 그는 전당에 라오서로부터 배우라고 호소했다.

6. 축하 카드 만들기

학생들에게 카드를 만드는 활동을 강요하는 대신, 학생들에게 하도록 격려하는 것이 낫다. 진정성만이 진실한 감정이 용솟음칠 수 있다. 학생들이 선생님에 대한 사랑을 표현하려고 하면, 특별히 정성을 다해 하고, 선생님을 특히 감동시킨다. 스승의 날을 사제 감정 교류의 유대로 삼아야 교육의 매력을 더 잘 표현할 수 있다.

모두 알다시피 9 월 10 은 스승의 날입니다. 모두 선생님께 어떤 선물을 드리려고 생각하고 있습니다. 선생님의 명절을 축하합니다. 선생님께 붉은 꽃을 보내고 싶은 사람도 있고, 선생님께 축하 카드를 보내고 싶은 사람도 있습니다. 선생님을 가장 만족시키는 선물은 무엇입니까?

이야기는 아마 한 아이가 선생님께 수공예품을 선물하고, 다른 아이는 후진생이다. 그는 숙제장을 가지런히 쓰고, 잘못을 바로잡고, 자신의 생각과 생각을 작은 쪽지에 적었다.

1, 토론: 선생님의 가장 만족스러운 선물은 무엇입니까

아이들은 잘 말한다. 선생님의 가장 만족스러운 선물은 선생님이 우리의 매일의 진보를 볼 수 있고, 우리가 매일 건강하게 성장하는 것을 보고, 우리 모두가 좋은 성적을 거두는 것을 볼 수 있다는 것이다. 매일 이 가장 만족스러운 선물을 줄 수 있나요?

2. 행동 훈련

(1) 수업 습관 훈련

종소리가 울렸다. 우리는 무엇을 할까요

선생님, 이제 이 선물을 어떻게 주셨는지 봅시다. "잘 앉아 있는 아이들을 칭찬하는 시범"

일곱째, 시 낭송

시 낭송 "선생님, 수고하셨습니다! \ "을 참조하십시오

교사 요약:

오늘 스승의 날을 축하하는 반회에서 우리는 이야기를 듣고 동요 한 곡을 배웠다. 더 중요한 것은, 우리는 스승을 존중하고 다시 가르치는 이치를 알게 되었다. 앞으로 열심히 공부하고 우수한 성적으로 선생님의 수고에 보답하기를 바랍니다.

한 사람은 지위가 얼마나 높든, 성취가 얼마나 크든, 식수사원, 선생님들이 그의 성장길에 쏟은 엄청난 노력을 잊지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 성공명언) "한 나라의 흥망은 교육에 달려 있다. 교육의 흥망은 교사에 달려 있다. 선생님은 우리에게 어리석음에 작별을 고하고, 가난에 작별을 고하고, 사람들을 똑똑하게 만들고, 민족을 부흥시키라고 하셨다. 따라서 스승을 존중하는 것은 민족 문명의 상징이자 국민의 자질을 높이는 관건이다. 하지만 스승을 존경하고 가르치는 것은 구호가 아니라 실속 있는 행동이다. 스승의 날 특허가 아니라 스승의 날 선생님께 카드를 보내 소원을 표현하는 학생들이 많다. (윌리엄 셰익스피어, 스승의 날, 스승의 날, 스승의 날, 스승의 날, 스승의 날, 스승의 날, 스승의 날) 사실 스승을 공경하는 것은 이것들에 있는 것이 아니라 우리 학생들의 마음속에 있다. 항상 이런 인식이 있는지 여부는 이런 인식이 자신의 말 한 마디, 한 줄 한 줄에 녹아있는지 여부에 달려 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 여러분 학우들이 오늘 말한 모든 것을 실제 행동으로 옮기고 당신들의 말과 행동으로 할 수 있기를 정말 바랍니다.

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