"하지만 주심산도 모르고, 공부도 못 하고, 초등학교판 계산방법에 곤혹스러워하는 아이들도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 사실, 덧셈과 뺄셈을 끝내면, 일반 아이들은 섞이지 않을 것이다. 주심산은 단지 계산 방법일 뿐, 주심산, 즉 고위부터 계산하고, 초등학교는 세로계산문제, 즉 저위부터 계산한다. 단순한 역순 문제 계산일 뿐이다. 선생님이 둘 다 이야기하기만 하면 아이들은 여유롭게 문제를 풀고 자신의 필요에 따라 방식을 선택할 수 있다. 주심산을 배우는 데는 어느 정도 이득이 있다. 우선 계산과 지각의 능력, 기억력의 훈련, 세 번째는 학습 습관의 배양이다. 공부할 때 잘 들어야 이해할 수 있기 때문에 배워야 한다. 또한, 공부의 나이도 중요하기 때문에 네 살 반 이전일 수 없다. 그렇지 않으면 이해할 수 없다. "

위층의 말에 동의하고 싶은데, 사실 주심산은 아이의 학습 능력에 큰 도움이 된다. 특히 아이의 학습에 대한 독립성! 아이의 사고력을 초기에 개발하던 중, 나는 당시 많은 자료를 찾았고, 결국 딸을 광저우 동방 금탑에 데리고 주심산을 알아보았다. 지금 공부한 지 1 년이 넘었는데, 아이가 진보가 매우 빠르다!

B. 주심 계산 과정의 여러 가지 교수 방법

주산을 기초로 점진적으로 발전한 것으로 중국 전통문화와 현대교학방법의 과학적 결정체이다. 1997 부터 주심산교육은 우리가 줄곧 연구하고 있는 과제이다. 아동 지능 개발, 훈련, 아동 비지능적 요소 육성, 아동 기억력 향상, 사고 표현 능력 향상에 독특한 기능과 역할을 한다. 최근 몇 년 동안 어린이 주심산교육은 현저한 성적을 거두었다. 하지만 이론적으로나 실천적으로 더 많은 사고와 연구가 필요하다고 생각합니다. 그래야 아이의 비지능적 자질과 기억력, 사유 표현 능력을 지속적으로 향상시킬 수 있을 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 첫째, 목표에 따라 적절한 교육 내용을 선택하세요. 주심산교학에는 체계적인 교재가 없고, 게다가 아이가 어려서 초등학교 모델에 따라 수업할 수 없기 때문이다. 반복적인 실천 연구를 통해 주심산교육은 재미와 실용성의 원칙을 고수해야 한다는 결론을 내렸습니다. 우선, 우리는 주산에 대한 이해를 마련했다. 주산 구조에 대한 인식에서, 우리는 아이들이 머리 속에 주산의 인상을 쌓을 수 있도록 어린이 노래 한 곡을 편찬했다. 주판구슬이 많아서, 나는 작은 손으로 가볍게 누르고, 틀빔은 구슬을 막고, 오른손과 오른손은 협조해야 한다. 동요는 이미지가 재미있고 아이의 나이 특성에 맞게 쉽게 받아들일 수 있다. 어린이 주심산술은 아동의 나이 특성에 부합해야 할 뿐만 아니라, 일정한 시리즈가 있어야 교육이 보충과 심화를 모두 할 수 있다. 주산의 구조를 이해하는 것부터 용어 이해에 이르기까지, 루틴과 손가락 분할, 구슬을 뽑는 방법을 이해하고, 모든 부분을 세심하게 안배하고, 세심하게 강의하고, 주산의 기본 개념에 깊은 인상을 주고, 가감법 연습을 하고, 복습을 강화하고, 아이들이 착실하게 한 걸음씩 공부하게 하여 뇌의 잠재력을 개발하는 목적을 달성해야 한다. 둘째, 교육 내용에 따르면, 즐거움을 가르치는 유아주심산술에서 주산지식의 전달, 루틴의 형성, 동작훈련의 배양은 다양한 수단의 상호 운용이 필요하다. 따라서 교육을 조직하는 과정에서 항상 (1) 흥미를 높여야 한다. 엥겔스는 관심과 취미가 최고의 선생님이라고 말했다. 아이에게 주판을 장난감으로 삼고, 각종 게임을 하고, 주판에 대한 감성적 인식을 높이고, 다양한 형태의 경기 개최, 주판 플레이어 공연 초대, 마술 변경, 구각 활동 활용 등 재미있는 행사를 하게 한다. 아이가 주심산을 잘 배우려는 욕망을 자극하고 훈련 효과를 높이다. (2) 이미지 교수법. 주판은 반구체적 반 추상적이다. 아이가 볼 수 있고 만질 수 있어 아이들이 몇 조의 모습을 형성하기 쉽다. 교학 과정에서 주산을 사용하는 것 외에도 실물, 카드, 점자도, 디지털 시계 등 직관적인 교구를 사용하고, 정경교수법을 채택하여 구체적인 물체를 반구체적 반추상적인 수주로 전환한 다음 숫자로 전환하여 이미지를 점점 추상화하고, 아동의 사고 법칙에 부합한다. (3) 단계별 방법. 다른 교육 활동과 마찬가지로 주심산술은 쉬운 것부터 어려운 것까지, 얕은 것에서 깊은 것까지 원칙을 따라야 하며, 차근차근 접근해야 한다. 아이의 원래 지식 수준, 수용력, 나이 특성에 따라 단순함에서 복잡함, 이미지에서 추상에 이르는 과정에 주의해야 한다. 적성에 따라 가르치므로, 아이가 주심산 공부에 흥미를 잃지 않도록 서둘러 성공을 추구하지 마라. 동시에 유아의 개인 발전 수준도 주목해야 한다. (4) 게임 경쟁법. 게임은 아이들이 가장 관심 있는 활동이다. 경기는 아이들의 주의력을 고도로 집중시키고, 사유가 활발하며, 아이의 경쟁의식을 자극하고, 정확하고 빠른 조작을 용이하게 하며, 지식의 학습과 공고를 촉진시킬 수 있다. 따라서 붉은 깃발을 강탈하고 계단을 오르고 붉은 꽃을 다투는 것과 같은 게임을 자주 하면 교육 분위기를 활발하게 할 수 있을 뿐만 아니라, 아이들이 빨리 배우고, 견고하고, 흥미가 강하고, 성적이 좋다는 것을 기억할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 셋째, 가정 학교 상호 작용, 효율성 향상 유아 교육은 유치원교육만이 아니다. 유치원은 문을 닫고 유치원을 운영해서는 안 된다. 그들은 가정과 유치원이 긴밀하게 협력하는 입체교육 모델을 세우기 위해 반드시 가정 협력의 길을 걸어야 한다. 유치원과 가정은 한 대의 차에 있는 두 바퀴로, 반드시 동기화되고 동향해야 유아의 발전을 촉진할 수 있다. 학부모 협력은 주심산 교육에서 중요한 역할을 한다. 주심산은 특별한 교육이기 때문에, 학부모가 주심산교수에 대해 좀 알 수 있도록, 학부모에게 정원에 가서 유아주심산공연을 관람하고, 학부모를 개방하고, 열정적인 태도와 적극적인 행동으로 학부모 보조교육을 돕고, 학부모회를 열고, 아이디어를 내고, 방법을 강구하고, 경험을 교환하고, 적극적으로 협조하여 * * * 넷째, 아이의 지능과 비지능적 요소를 키우는 발전 1, 아이의 지혜의 문을 여는 황금 열쇠. 교사의 기능은 주의력, 지각, 기억, 사고, 상상력의 종합인 아동의 지능 개발에 초점을 맞추고 있다. 주심산술은 의식적으로 지능을 개발해야 한다. 예를 들면 숫자가 10 인 심리계산을 듣고, 우선 아이가 주의해야 한다. 그렇지 않으면 정보를 입력할 수 없다. 선생님이 빨리 읽을수록 아이들의 주의력이 집중되고, 학생들의 계산 속도도 빨라질 것이며, 사고력의 정확성과 속도도 점차 높아질 것이다. 과학자 베이컨은 모든 지식은 기억일 뿐이라고 말했다. 인류의 모든 지혜는 기억에 뿌리를 내리고, 주심산학습은 기억을 새로운 높이로 끌어올릴 수 있다. 주심산술은 아이들의 손, 눈, 귀, 입이 서로 어울리고 조화를 이루게 할 뿐만 아니라 좌우반구의 이미지 사고와 추상적인 사고를 번갈아 사용하는 것이 지능의 발전에 도움이 된다. 아이가 공놀이를 하려면 양손을 사용해야 하며, 다이얼링, 보기, 듣기 훈련에서 동작 규범, 정확성, 신속성, 적정성, 양손과 뇌를 동시에 사용해야 한다. 2. 아이의 좋은 자질을 기르다. 주심산을 배우려면 1, 2 준이 필요하다. 장기간의 학습과 실천, 아이들도 포기하려 하지만, 내면의 높은 책임감에 고무되어, 그들이 노는 생각을 포기하고 결국 성공하게 되었다. 이 과정은 자기 구속의 과정이며, 일종의 성공적인 즐거움이다. 이 과정은 그들로 하여금 자신감을 얻게 하고, 끈질기게 노력해야 결국 성공할 수 있다는 것을 믿게 한다. 주심산 공부는 아이들의 진지하고 세심한 태도와 태도를 배양하고 집착의 의식을 키워 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이러한 자질의 배양은 계산 자체를 훨씬 능가하여 아이들의 지속 가능한 발전을 촉진시켰다. 주심산술은 유치원이 유아의 조기 교육 지능을 개발하는 가장 효과적이고 실행 가능한 방법 중 하나라는 것이 실증되었다. 아이를 더 똑똑하게 만들고, 아이의 잠재력을 더 충분히 발굴하고, 아이의 지능과 비지능적 요인의 발전을 효과적으로 개선할 수 있다.

C. 앙줄리 심리 계산 과정은 어때요?

Only Pearl 심산전칭 Only Pearl 심산술은 아동 심산능력을 빠르게 향상시킴으로써 아동 지능의 잠재력을 충분히 개발하고 양호한 비지능적 자질을 키우는 과정이다. (윌리엄 셰익스피어, Norly Pearl, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 주로 4- 12 세 어린이를 대상으로 합니다. 전통적인 주심산에 비해 두 가지 주요 특징이 있다. 하나는 쾌락교육이고, 본질은 아이가 듣고 알아들을 수 있는 언어로 주심산을 가르치는 것이다. 그래서 아이들이 배우는 것은 재미있고, 간단하고, 효과적이며, 둘 사이에는 아주 작은 연관이 있다. R&D 에서 교사 양성에 이르기까지 독특한 유접 방안을 채택하여 주심산과 초등학교 수학 계산의 차이를 철저히 해결하면 초등학교 수학 성적 향상에 더욱 도움이 된다. 6 년 동안 학부모의 광범위한 인정을 받았다.

D. 음악 zhizhou 교육의 심리 계산 과정 효과가 좋습니까? 연구한 아이 학부모의 답변을 기대한다.

저는 미국계 중국인입니다. 저는 네 명의 아이들이 있습니다. 그중 세 명은 낙지주 교육학에서 낙지심산술을 했다. 처음에는 학습을 통해 아이들이 컴퓨팅 능력을 향상시킬 수 있도록 돕고 싶었지만, 나중에는 낙지심산이 실제로 아이의 능력을 키우는 것이 더 많다는 것을 알게 되었다. 큰아들은 책을 읽었고 둘째 아들은 수업이 빡빡해서 책을 읽지 않았다. 그들을 관찰함으로써, 나는 두 아이가 동갑일 때, 큰아들이 책을 읽는 시간이 비교적 길며, 주의력을 유지하는 시간이 더 길며, 물건을 외우는 것도 빠르다는 것을 발견했다. 즐거운 보트 교육을 선택한 이유는 일대일 교육을 할 수 있고, 아이들이 효율적으로 공부할 수 있고, 선생님이 자신의 조건에 따라 진도를 안배할 수 있기 때문이다. 이렇게 하면 아이가 스스로 공부할 수 있다는 의식을 갖게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 또한 이곳의 선생님들은 모두 책임을 진다. 각 수업이 끝난 후, 그들은 아이들이 현재 겪고 있는 어려움과 진전에 대해 자세히 설명해 주었고, 내가 아이들을 더 잘 이해할 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 저는 아이들이 많기 때문에 또래 아이들 사이의 차이를 관찰할 수 있고, 마음의 계산이 아이의 능력에 도움이 되는 것을 느낄 수 있습니다. 다른 부모들도 느낄 수 있기를 바랍니다. 나는 계속 견지할 것이다!

E. 천진 최고의 주심 계산 과정은 어느 것입니까?

우리가 보도한 것은 남개구가 심산으로만 확정되었다는 것이다. 그는 거기도 아주 좋고 레시피도 없고, 아이도 쉽게 배울 수 있다.

F. 현재 손뇌 속산 과정은 무엇입니까?

신동은 기초수학의 특수교육 기능을 충분히 발휘하여 아이들이 공부하는 동안 수학을 사랑하게 할 수 있다.

G. 나는 내 수업을 좋아하고, 연설을 암산한다.

이 강연은 내가 어떻게 주심을 사랑하게 되었는지 좀 더 생생하게 말할 수 있다. 그는 나의 학업 성적에 대해 어떤 개선이 있었는데, 특히 작은 이야기를 해서 관중의 주의를 끌었습니까? 더 나은 음성 효과를 얻을 수 있다.

"직접 심리 계산" 과정의 과학성과 완전성

1, 교재의 무결성

직접 반사원심산' 은 전 과정 3 급, 3 학기가 완성된다. 즉 유치원 중반은 다음 학기에 1 급을 배우기 시작하고, 큰 반은 지난 학기에 2 급을 배우고, 큰 반은 다음 학기에 3 급을 배운다.

2. 과학 내용

직영심산' 과정 내용은 우리 교육부가 수여한' 유치원교육지도 개요 (시범)' 의 관련 계산지식을 바탕으로 유아의 인지 특성 학습 수의 개념에 따라 10, 20, 100 이내의 가감법을 점진적으로 배운다

3. 학생이 배우는 학습 도구-'직접 심산보'

직접심산보' 는 만화통이 오랫동안 아동 지능 개발과 연구에 주력해 일년 내내 어린이 교육 실천 경험을 결합한 결정체이며 국가 발명 특허를 획득했다.