나일명은 몇 안 되는 양자를 겸비한 서예가이다. 서예 연구에서' 용봉체'' 형 서예' 를 창작하여, 줄곧 용을 용처럼 쓰고 봉황을 봉황처럼 쓰는 경지를 추앙해 왔다. 그는 한자 연구에 매료되어 한자 연습을 연구한다. 경필 서예 방면에서 나 선생님은 필필 요령에 대한 심도 있는 연구를 거쳐 중학생들의 빠른 학습에 적합한' 쓰기 쉬운 체' 를 창조하였다. 중학생들의 서예를 용으로 바꾸는 데는 7 교시가 필요하다. 나일명은 30 여 종의 서화 특허를 포함한 100 여종의 발명과 창의력을 가지고 있다. 이러한 계발적인 회화 도구는 형태학과 사고의 관점에서 설계되었고, 전통 교육의 폐단을 깨고, 그림의 새로운 유파를 개척하고, 서화의 새로운 의미를 부여한다. 각 특허 화구에는 자체 교육 상호 작용 방식이 있으며, 그 특징은 다음과 같이 요약할 수 있습니다. 소스 해독, 지혜로 가득 차 있습니다. 신기하고 재미있고 끝없는 신비.

특허는 스마트 도장, 학록도장, 간판 배치판, 간판 디코딩 체스, 간판 디코딩 창, 스마트화 물고기, 사고판, 만상지혜 핀치, 수형핀치, 한자 획전환카드, 태극궁격, 2 트랙 그리드, 6 위격 등이다. 나일명이 창립한 이 과정은 흥미진진하고 계발성과 독특성으로 교육계로 유명하다. 최근 몇 년 동안 심묵 시리즈 작품에서 인쇄, 해부화, 디코딩 구성 등 새로운 교육 방식이 어린이 회화 교육 방식의 혁명을 불러일으켰다. 그는 수백 개의' 사고 모형' 을 수업에 통합시켜 모든 학생이 지혜의 그림을 그릴 수 있게 했다. 2009 년 말까지 중국 싱가포르 말레이시아 등 국가의 200 여 개 도시에서 나선생님의 수업과 교수법을 즐겼다.

최신 전문 저서: 그래픽 크리에이티브 마술사, 마묵재미연습, 경필해서체 계몽, 마묵재미연습과 경필해서체 개량, 인상스케치, 인상선 묘사, 기호채색 잉크, 마묵 스마트어, 마묵스마트필인형, 마묵지능화시리즈, 한자 학습, 그림으로 지혜를 열다.

그는 사고 그림, 선의 춤, 선 묘사, 금발자국 집진, 로씨 경필, 점정계발법, 신 1 분 그림, 중학생 특집 수업 등을 쓴 적이 있다. 사랑방