기대와 불안으로, 나는 마침내 나의 첫 여름 사덕 훈련을 시작했다. 내가 회의실에 왔을 때, 나는 우리가 여기서 훈련하지 않았다는 것을 알았다. 이것은 훈련 구호가 아니라, 사실 모임이다! 개막식 첫날 커피, 우유, 디저트, 과일을 즐기세요. 이렇게 홀가분하고 유쾌한 분위기 속에서 여름 사덕훈련이 본격적으로 시작됐다. 첫날의 훈련은 가볍고 유쾌했다. 간단한 쇄빙행사 이후 영화' 카터 코치' 의 감상이 시작됐다. 이후 각 팀은 영화 속' 리치만 팀 요소 변경' 에 대해 열띤 토론을 벌여 정교한 마인드맵을 만들어 공유했다.

-응? 최근' 학생 관리의 심리지혜' 라는 책을 읽고 이 영화도 언급했다. 영화는 지독하지 않고 여러 차례 패배한 농구팀이 어떻게 카터코치의 조련을 거쳐 결국 무패의 승자가 되었는지를 다룬다. 그럼, 이 영화를 보고 나서, 나는 교사가 어떻게 위신을 세우고 카터 감독이 나에게 준 계시에 대해 이야기하고 싶다.

-응? 첫째, 과거의 업적을 선전하다

-응? 영화가 시작된 지 65,438+00 분도 채 안 되어 리치만 중학교 농구팀의 새 코치 카터가 취임했다. 선수들에게 새 감독을 소개했을 때 화이트는 "켄 카터입니다. 그는 이미 리치몬드에 도착했다. 그는 전미 운동선수로, 지금까지도 득점, 어시스트, 강탈 기록을 유지하고 있다. 그는 조지 메이슨 대학에서 농구 장학금을 받았고, 우리는 카터의 지도를 받게 되어 영광이다. 이제 그에게 합당한 존경심을 주자. 클릭합니다 이 말에서 볼 수 있듯이, 전 지도자는 선수에게 카터 감독을 소개할 때 카터 감독의 과거 뛰어난 성적을 홍보하고 극찬을 아끼지 않았다. 이런 칭찬은 선수들이 카터 감독에 대한 초보적인 신뢰를 쌓는 데 매우 중요하다. 그래서 이런 식으로, 교사가 새로운 반을 인수할 때, 자신의 과거 성적을 홍보할 수도 있고, 이 선생님이 믿을 만하고 전문적이라는 것을 학생들에게 알리고, 학생의 초보적인 신뢰를 얻을 수 있고, 학생이 교사에 대한 신뢰를 확립하는 것은 교사의 위신을 세우는 데 매우 도움이 된다.

둘째, 새로운 정책을 수립한다

-응? 영화에서 카터 코치는 학생들을 처음 만났을 때 이렇게 물었다. "우선, 화이트 코치가 말했듯이, 제 이력을 알아야 한다면, 그것들은 당신 뒤에 있는 벽에 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 영화명언) 둘째, 만약 당신의 농구 훈련이 3 시에 시작한다면, 당신은 2 시 55 분에 늦을 것입니다. \ "속담에도 있듯이, 새로운 공식 취임 세 화재, 심지어 솔루션을 추구 하지 않습니다. 그는 어떻게 화를 낼 수 있습니까? 지도자는 이렇다. 감독은 이렇다. 선생님도 마찬가지다. 우리가 학생이었을 때, 어느 선생님이 처음부터 수업 규칙을 정하지 않았다고 생각해 보세요. 우리가 수업시간에 선생님의 강의를 듣고 수업 후에 숙제를 열심히 끝내도록 합시다. 그러나 교사는 어떤 종류의 수업 규칙을 수립해야합니까? 위신을 세우기 위해서라면 규율을 중점 방향으로 삼을 수 있다. 학급에 익숙하지 않아도 규율 문제를 쉽게 처리할 수 있고, 효과가 즉각적이고' 진산' 할 수 있기 때문이다.

셋째, 상세한 요구를 한다

-응? 이 학생들은 카터를 보자마자 그를' 검은 귀신' 이라고 불렀고, 카터 감독은' 선생님' 이라는 호칭을 요구했다. "지금부터, 당신은 신사이고, 다른 사람들도 있습니다. "선생님" 은 존경받는 단어입니다. 당신이 그것을 수치스럽게 할 때까지 나는 당신을 존중할 것입니다. "이렇게 하는 목적은 학생들이 다른 사람을 존중하고 자신을 존중하는 법을 배우도록 하는 것이다. 주소의 변화, 작은 세부 사항 요구 사항, 그러나 뒤에 더 많은 변화를 가져왔다. 시합이 승리한 후 상대를 모욕하지 않고, 경기에서 넥타이를 매고, 학점이 표준에 달하고, 순조롭게 대학에 입학했다. 이런 상황에서' 선생님' 이라는 호칭 요구는 사실상 일종의 심리적 유혹으로, 어느새 학생의 심리적 방어선을 돌파하고, 학생들이 미래의 큰 변화를 더 잘 인식하게 하여 카터를 위한 코치 집단을 형성한다. 구체적으로 교육조치에 이르기까지 교사도 작은 요구로 시작하여, 어려서부터 학생의 변화를 단계적으로 추진하여, 작은 요구에서 큰 요구로의 전환을 실현할 수 있다.

넷째, 친절과 친절을 결합하는 법을 배웁니다

-응? 카터가 처음 학생들을 만났을 때, 난폭한 사람 크루즈와 카터에게 욕설을 퍼부었고, 심지어는 손을 댔습니다. 카터 감독은 학생의 공격을 용인하는 대신 유니폼을 선택했다. 결국 그 자리에서 억압된 크루즈는 떠났지만, 이 장면을 지켜보던 다른 학생들은 카터의 지휘에 따라 훈련에 들어갔다. 따라서 학생들이 실수를 할 때, 우리는 교사의 위신을 효과적으로 확립하고 집행력을 강화하여 향후 관리 업무의 전개에 도움이 될 수 있도록 처벌해야 한다. 그러나 우리는 처벌만으로는 충분하지 않다는 것을 알고 있습니다. 학생들에게 상벌이 분명하고 상벌이 분명하도록 교육해야 한다. 상벌이 분명하기 때문에 개인뿐만 아니라 주변 사람들을 겨냥한 것이기 때문이다. 가장 귀찮은 말썽꾸러기를 처벌하는 것은 경고 역할을 하고 작은 발전을 장려하며 더 많은 학생들이 노력할 수 있게 해준다. (조지 버나드 쇼, 공부명언)