부적절한 배열에는 주어와 술어의 부적절한 배열, 동사와 목적어의 부적절한 배열, 속성, 부사, 보어 및 중심구의 부적절한 배열, 관련 단어의 부적절한 배열이 포함됩니다.
주어와 술어의 부적절한 배열
이런 유형의 언어 장애는 주제와 술어가 상대적으로 복잡한 구문이어서 여러 주제가 동일한 것을 사용하고 사용할 수 없기 때문에 종종 발생합니다. 술어 또는 여러 주제와 여러 술어를 함께 배치할 수 없습니다.
예시 1. 그가 교실에 들어서자마자 학생들의 시선이 그에게 집중됐다. ('눈'을 '눈'으로 바꿔야 합니다.)
예시 2. 봄바람이 불고, 가지가 흔들리고, 달빛과 나무 그림자가 함께 흔들리며 바스락거리는 소리를 냈습니다. ('달빛'은 '바스락거리는 소리를 낸다'와 짝을 이룰 수 없습니다.)
예 3. 지구 굴착이 시작되었고 우리의 임무와 건설 기간은 매우 힘들고 긴장됩니다. ("작업이 무겁고 공사 기간이 촉박합니다.")
동사와 목적어의 배열이 적절하지 않습니다.
이런 형태의 잘못된 문장이거나, 동사가 자동사입니다( 목적어를 취할 수 없고 목적어를 취합니다. 또는 동사가 타동사이지만 목적어를 지배할 수 없거나 목적어에 둘 이상의 항목이 포함되어 있어 다른 항목을 잃습니다.
예시 1. 해방 전 아버지와 형이 벌어들인 돈은 가족을 부양하기에 턱없이 부족했다. ('먹일' 수 있는 것은 '생명'이 아닌 사람뿐이다.)
예 2. 영웅들은 적의 위치에 붉은 깃발과 승리를 심었다. (여기서 "ba"라는 단어는 "삽입"의 "적기 및 승리" 개체를 진행하는 데 사용됩니다. "적기"는 삽입될 수 있지만 "승리"는 삽입과 쌍을 이룰 수 없습니다)
예 3. 회의에서 대표자들은 국무총리의 보고를 주의 깊게 지켜보고 경청하였다. (객체의 중심은 '보고'이며, '보고'는 '보고'를 지배할 수 없지만 '보고'는 '듣기'가 '보고'를 지배할 수 있습니다.)
예 4. 그는 회색 코트와 파란색 천 모자를 쓰고 있었습니다. ('착용'과 '모자'가 일치하지 않습니다.)
주어와 목적어가 의미가 일치하지 않습니다.
예 1. ?제지는 우리나라 4대 발명 중 하나입니다. 고대 나의 나라. (문장 끝에 "一"을 붙여야 합니다. 그렇지 않으면 일치하지 않습니다.)
예 2. ?북경의 가을은 아름다운 계절입니다. ("Autumn"은 "계절"이고 "Beijing"은 도시 이름입니다. 이 문장의 주요 어간은 "Beijing is the Season"이므로 부적절합니다.)
가장 일반적인 이런 잘못된 문장의 문장 패턴은 ""(할 수 있는지, 존재하는지, 없는지)...is..."입니다. 즉, 긍정+부정 선택 형태가 앞에 사용되고, 긍정 또는 부정 형태만 사용됩니다. 뒷면에 사용됩니다. 수정의 원칙은 일관성을 유지하는 것입니다.
예 3. 배움에 대한 올바른 태도를 갖는 것은 우리가 발전하기 위한 중요한 조건입니다. ('없음' 또는 '있음 또는 없음'은 삭제하세요.)
예 4. ?사람의 학업 성적의 질은 평소 근면함에 달려 있습니다. (문장 끝에 'or not'을 추가하세요.)
속성, 부사, 보어, 중심 단어의 부적절한 배열
예 1. 우리는 똑똑하고 유능한 한 쌍이 있습니다. 손, 아무것도 만들 수 없다?('스마트'는 '손'을 수식할 수 없다.)
예시 2. 이번 컨퍼런스에서는 급여 문제를 두고 폭넓은 의견이 교환됐다. (의견이 광범위하다는 뜻이 아니라 교류의 범위가 넓다는 뜻이다. '광범위한 의견교환'으로 바꿔야 한다.)
상관어의 부적절한 배치
복합문에서는 의미를 정확하게 표현하기 위해 일반적으로 상관어를 사용하여 각 부분을 구분합니다. 관련 단어들 사이에는 상대적으로 안정적인 조합이 있으며, 서로 다른 관련 단어는 서로 다른 의미를 표현합니다.
예 1. 우리 중학생들에게 혁신 정신이 부족하다면 지식경제 시대의 요구에 부응하지 못할 것이다. ('예'를 '지우'로 바꿔야 합니다.)
예 2. 남동생은 아주 어려서 심오한 진리를 많이 이해합니다. (불합리하다, '어린 나이'가 '심오한 사실을 많이 안다'는 이유는 아니다. '그러므로'를 '그러나'로 바꾸고 인과관계를 전환관계로 만드는 게 타당하다.)
때 우리 학생들은 잘못된 문장 부분을 완성할 때 긴장하거나 머리가 아플 필요가 없습니다. 대부분의 잘못된 문장의 경우, 묵독을 통해 문장의 일관성 없는 부분을 찾아낼 수 있습니다. 잘못된 배열의 유형에 관해서는, 문장 내에 연관어, 양면어, 전치사가 있는 경우에는 문장 구성요소 간의 배열 문제에 주의를 기울이는 것이 좋습니다. 또한, 문장 내 주어, 술어, 목적어 등의 핵심 구성요소를 그려서 이들 간의 부적절 매칭에 문제가 있는지도 파악할 수 있습니다.