차이 1: 학업 수준의 차이

석사 지도 교사는 해당 과목에서 깊은 학문적 성취를 이룬 교수 또는 동등한 전문적, 기술적 위치를 가진 과학 연구원이어야 하며, 학업 수준은 다음과 같습니다. 확실 품질면에서 국내 또는 국제 선진 수준에 가깝거나 도달합니다. 학부생을 교육한 경험이 있고, 최소 2명의 학부생을 교육한 경험이 있습니다. 정상적인 업무를 지속할 수 있고 실제로 석사 과정 학생을 지도하는 책임을 맡을 수 있습니다. 석사과정 학생을 감독하는 데 도움을 줄 학술팀이 있습니다. 강좌 교육 경험이 있고 특정 업무량이 있는 학부 과정을 이수했거나 현재 진행 중입니다.

박사 지도교수: 해당 분야에서 심오한 학문적 성취를 갖춘 교수 및 연구 인력이어야 합니다. 그들의 학업 수준은 중국에서 해당 분야의 최전선에 있으며 일부 측면에서 국제 고급 수준에 가깝거나 이에 도달해야 합니다. 일반적으로 교수진도 있고, 박사과정 지도교수를 맡은 뛰어난 부교수도 있다. 대학원생 교육 경험이 있고, 최소 2명의 석사 학위 학생을 교육했습니다. 정상적인 업무를 지속할 수 있고 실제로 박사 과정 학생을 감독하는 책임을 맡을 수 있습니다.

차이점 2: 훈련 방향의 차이

석사 교육은 업무 능력을 키우는 반면, 박사 교육은 학문적 능력을 키우는 것입니다. 석사 졸업 후의 직업은 주로 거래 업무에 종사하며 학문적 연구를 하는 사람은 거의 없습니다. 석사 과정 학생들은 일반적인 연구 기술을 배우는 데 중점을 두어야 합니다. 상사가 할당한 일상적인 업무를 완료하려면 조사를 수행하여 기본 상황을 이해하고, 문제의 성격을 판단하고, 문제에 대한 해결책을 설계하고, 실행 계획과 경로를 찾아야 합니다.

박사교육의 중요한 점은 진리를 추구하고, 법칙을 발견하며, 인간이 아직 알지 못하는 지식을 탐구하는 것입니다. 새로운 지식을 발견하려면 연구능력뿐만 아니라 학문적 열정과 학문적 헌신도 필요합니다. 학문적 연구를 통해 발견된 지식의 대부분은 실용적이지 않으며 물질적 부로 전환될 수 없습니다.

차이점 3: 교육시간이 다르다

대학원생과 박사과정생의 교육시간이 다르다. 석사 학위 학생의 교육 기간은 2~3년에 불과한 반면 박사 학생의 교육 기간은 일반적으로 4년이지만 전공에 따라 기간이 다르며 많은 전공이 4년보다 길다. 교육 기간이 다르면 질적인 차이도 발생합니다.

석사 교육은 사람들의 연구 능력을 향상시킬 수 있지만 사람들의 이념적 개념을 바꾸지는 못하는 반면, 박사 교육은 소외 효과가 있어 교육받은 사람들이 학습을 삶을 개선하는 방법에서 삶의 목적으로 전환하게 만드는 것입니다. 즉, 독서와 공부는 더 이상 물질적 삶을 향상시키기 위한 것이 아니라, 삶의 목적은 공부하고 공부하는 것입니다.

참고자료 바이두백과사전 - 석사 튜터? 바이두백과사전 - 박사 튜터