인터넷에도 소위' 보조기' 와 각종 전략이 있지만, 실제로 직접 측정한 결과 효과는 미미하고 거의 쓸모가 없다. 샤오샹 선생님은 주로 여덟 글자,' 학부모감독, 아이 자각' 에 의존한다고 생각한다.
정신적 격려, 물질적 격려
학부모가 아무리 설득해도 이 연령대의 아이들이 반드시 이해할 수 있는 것은 아니다. 자녀가 그렇게 하는 것이 옳지 않다는 것을 스스로 인식하게 하려면, 부모는 자녀에게 물질적인 상을 주어야 할 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 가족명언)
예를 들어, 아이에게 정확한 글씨 그립 자세를 보여 주고, 아이에게 15 분 동안 버티면 작은 상을 받을 수 있다고 말하고, 그가 해냈을 때 그를 칭찬하고, 이렇게 하는 것이 옳다는 것을 깨닫게 한다.
손목 후크의 원인 분석
첫 번째 경우는 아이가 펜을 잡는 법을 배울 때 비교적 긴장하여 몸의 각 부위를 팽팽하게 하고 팔을 안쪽으로 구부려 몸을 무의식적으로 앞으로 기울일 수 있다는 것이다. 현재 초중고생들의 숙제 스트레스가 심하기 때문에 이런 장기적 긴장감은 글쓰기에 흥미가 없거나 심지어 학습에 싫증이 날 수도 있다.
두 번째 경우는 책상이 너무 높다는 것이다. 일반적으로 우리는 아이에게 두 손을 앞으로 뻗어 글씨를 쓰라고 요구하지만, 많은 가정에서는 책상과 의자의 높이가 적합하지 않다. 탁자가 너무 높으면, 아이의 팔이 자연스럽게 교차해 손목을 잡는 현상이 생긴다.
세 번째 경우는 노트북이 너무 중심에 있다는 것입니다. 인체공학적 관점에서 볼 때, 글씨를 쓰는 과정에서 노트북은 몸 앞에 놓여 있는 것이 아니라 약간 기울어진 각도를 가지고 있다. 또는 노트북을 오른쪽 앞으로 조금 옮기세요. 자신의 취향에 따라 이 두 가지 상황 중 하나를 선택할 수 있다.
네 번째 경우는 아이가 여러 개의 잘못된 펜 잡는 자세를 가지고 있고, 갈고리 손목 외에 다른 동시적인 잘못된 자세가 있다는 것이다. 펜 자세에 문제가 있다면 엄지손가락을 검지로 감싸고 펜촉을 가리면 손목이 눈을 보기 쉽도록 펜촉을 보고 글씨를 쓰는 것도 자각적으로 꼬여 쓰기 속도가 느려지고, 글씨가 피곤하고, 손이 기형이 되고, 장기간 앞으로 기울이면 척추발육이 변형될 수 있다.