고 2 는 어떻게 학생의 의논문 작문 능력을 향상시킬 수 있습니까?

분류: 교육/과학 >> 학습 지원

문제 설명:

의논문 쓰기는 줄곧 매우 나쁘다. 입시 시험 의론 논문의 확률이 높습니까? 정말 골치 아픈 일이다! 여러분의 지도에 감사드립니다! !

분석:

빠른 작문 훈련의 5 단계

(a) 품질 교육, 기본 교육이라고도 함

어떤 기술이나 기교의 형성과 숙련도에 이르려면 반드시 대량의 훈련을 거쳐야 한다. 이른바 숙련은 교묘하고 기교는 중국을 성취할 수 있다. 걷기와 달리기의 속도는 연습이고 수영과 자전거 타는 속도도 연습입니다. 빠른 작문도 마찬가지다. 작문 속도를 높이는 것은 주로 연습에 달려 있다. 빠른 구도에는 비결이나 마술도가 없다. 엄격한 훈련을 통과하기만 하면 성적을 얻을 수 있다. 문제는 과학적인 훈련 방법과 절차가 있어야 한다는 것이다. 한 번에 한 반을 인수할 때마다, 나는 다음 다섯 단계에 따라 엄격하게 훈련을 진행한다.

(a) 품질 교육, 기본 교육이라고도 함

빠른 작문 훈련의 중심은' 빠름' 이다. 학생이 일정한 작문 기초를 가지고 있고, 일정한 작문 기교를 습득한 기초 위에서' 빠름' 을 구하고' 좋은' 훈련을 구하는 것이다. 글쓰기의 질이 너무 나쁘면 빠른 훈련을 할 수 없다. 그래서 내가 한 반을 인수할 때마다 첫 번째 단계는 기초 훈련을 하는 것이다. 기본 교육을 통해 다음 목표를 달성해야합니다.

1. 글쓰기에 대한 흥미를 높이고 글쓰기 감정을 키워라.

심리학은 흥미가 지식을 얻고, 기술을 형성하고, 지능을 발전시키는 원동력이라고 우리에게 말한다. 따라서 어떤 형태의 교육도 반드시 재미의 원칙을 엄격히 따라야 한다. 학생들이 글쓰기에 강한 흥미를 가질 때만 글쓰기의 빠른 훈련이 효과가 있다. 심리학은 또한 관심이 현재의 필요와 관련이 있다고 우리에게 말한다. 따라서 학생들의 글쓰기에 대한 흥미를 높이는 방법은 다양하지만, 그 중 중요한 것은 학생들의 글쓰기를 빠르게 교육하는 목적이다. 만약 학생들이 곧 글쓰기의 필요성을 의식한다면, 그들은 글쓰기에 강한 흥미를 갖게 될 것이다. 또한, 글쓰기 문제는 형세를 바짝 따라가고, 시대와 함께 전진하고, 학생의 실제 생활에 부합하고, 가능한 한 참신해야 하며, 이렇게 하면 학생들의 작문 흥미를 자극하고, 학생들에게 쓸 말이 생기게 할 수 있다.

2. 작문 자료를 축적하다

이 점은 빠른 작문 훈련 전체를 관통해야 하지만 기초 훈련 단계에서는 강조해야 한다. "교묘한 여자는 쌀이 없는 밥을 짓기 어렵다." 작문 소재가 없으면 아무리 좋은 작가라도 문장 쓰기가 어렵다. 따라서 학생들에게 제목별로 기억하도록 요구해야 한다. 애국주의, 당의 지도자, 지식 존중, 개혁개방, 염정건설, 학뇌봉 등과 같은 전형적인 재료들. , 모든 측면은 기억해야 한다. 자료의 축적, 선생님은 지도만 할 수 있고, 학생들이 스스로 찾도록 할 수 있을 뿐, 반 전체가 통일되지 않고, 반 전체가 통일되고, 논점을 쓰는 것은 모두 같을 것이다. 축적된 재료는 세 가지 점에 주의해야 한다. 하나는 전형적이고, 두 번째는 정확하고, 세 번째는 기억이다. 여러분의 노트북뿐 아니라 여러분의 뇌로 기억하세요. (존 F. 케네디, 컴퓨터명언) 소재가 풍부할수록 글쓰기 속도가 빨라진다.

3. 풍부한 작문 언어

학생의 언어가 부족하면 글을 쓸 때 자신을 표현할 적절한 문장을 찾을 수 없고, 낙서를 자주 하면 글쓰기 속도를 높일 수 없다. 어휘량이 풍부하지 않고, 중간에 한 글자도 쓸 수 없거나, 뜻을 표현할 적절한 단어가 없다면, 당신의 글쓰기는 막히게 되고, 물론 빠른 글쓰기의 목적을 달성하지 못할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 따라서 글쓰기 언어의 훈련과 어휘의 축적은 매우 중요하다. 글쓰기 언어를 풍부하게 하는 방법 중 하나는 암송하고 과외 독서를 강화하는 것이다. 책을 많이 읽을수록 외울수록 작문이 유창해지고, 언어는 문예가 되고, 항상 말하는 것은 아니다. 그런 다음 학생들이 대중의 생동감 있고 활발한 언어를 배우도록 지도하고, 학생의 억양을 극복한다. 또한 학생들이 어휘를 축적하도록 유도해야 어휘가 풍부해야 글쓰기가 수월하고 빠르다.

너의 작문 기교를 훈련시켜라

작문 능력은 작문 속도에 직접적인 영향을 미친다. 따라서 빠른 작문 교육을 실시하려면 작문 능력의 훈련을 강화해야 한다. 글씨를 쓰는 것은 서예 시합이 아니며, 철화은갈고리는 필요하지 않지만, 용봉춤도 할 수 없다. 우리는 학생들에게 좋은 필기습관을 기르고, 글쓰기가 명확하고, 규범적이고, 깔끔할 것을 요구한다. 구체적인 방식은 주로 오토바이 서첩에 직면하는 것이다. 각 학생은 두 개의 서첩, 한 개의 해서체, 한 개의 행서를 가지고 있어야 한다. 먼저 해서체를 연습하고, 행서를 배우고, 날마다 오토바이를 마주하고 있다. 꾸준히 하면 반드시 좋은 효과를 얻을 수 있다. 요컨대, 자질 훈련을 통해 학생들이 쓰고, 쓰고, 쓰고, 쓸 말이 있고, 유창하게 쓸 수 있도록 해야 한다.

(2) 사고 훈련

빠른 작문의 관건은 빠른 사고 훈련이다. 사고는 인간의 뇌가 객관적인 사물의 본질적 특징과 규칙성에 대한 인식이다. 빠른 사고는 학생들이 분석, 종합, 비교, 추상, 요약, 구체화의 전체 사고 과정에서 보편성, 독립성, 민첩성, 창조성을 갖추어야 한다. 작문문제를 보자마자 바로 반응할 수 있다. 심의, 구상, 기획 문장, 조판의 전 과정을 5 분 이내로 요구하다. 빠른 작문 사고를 잡는 훈련은 주로 세 가지 측면에서 시작된다.

1, 올바른 세계관을 세우다

사고는 인간의 뇌가 객관적인 사물에 대한 개괄적이고 간접적인 반영이다. 객관적 세계를 정확하게 반영하려면 먼저 올바른 세계관이 있어야 한다. 따라서 정치 수업에 협조하고, 마르크스 레닌주의와 * * * 사상을 배우고, 변증 유물주의와 역사 유물주의의 기본 원리를 파악하고, 현 당의 방침과 정책을 이해해야 한다. 정확한 정치적 관점과 사고 관점은 사유가 민첩한 감독과 지표이다. 따라서 학생들에게 국가 대사에 관심을 갖도록 교육하고, 원대한 이상을 세우고, 정치적 수양을 강화하고, 정치적 각오를 높여야 한다.

2. 추상적 사고 훈련 강화

의논문의 구상 과정은 사실 추상적인 사고의 과정이다. 따라서 학생들에게 분석, 개괄, 종합, 판단 등의 기본 논리 방법과 수직적 사고, 역사고, 역사고, 방사선 사고 등의 사고 방법을 가르쳐야 한다. 추상적인 사고를 훈련시키는 방법은 여러 가지가 있는데, 가장 효과적인 방법은 학생 토론과 토론을 조직하는 것이라고 생각한다. 교실 토론은 학생과 교사가' 반대극' 을 부르게 하여 학생들의 과외 토론을 독려한다. 학생이 얼굴이 빨개질 때 가장 적극적이고 민첩하다.

이미지 사고 훈련

서사글쓰기는 상상력, 연상, 판타지 등 상상력 사고 활동과 불가분의 관계에 있다. 학생들에게 아주 짧은 시간 내에 서술문을 한 편 쓰라고 요구하는데, 탄탄한 이미지 사고 훈련이 없는 것은 불가능하다. 이미지 사고를 훈련시키는 방법 중 하나는 학생들이 사물의 기본 이미지를 관찰하도록 유도하고, 학생들의 참관과 참관을 조직하는 것이다. 회고록을 쓰는 것은 회고록의 글쓰기 과정은 사실 이미지 사고를 훈련시키는 과정이라는 점에 유의해야 한다.

요컨대, 이 단계의 훈련을 통해 학생들의 사고를 발전시키는 목적을 달성하고, 학생을 사유가 민첩해지고, 작문문제에 대한 반응이 빠르고, 상상력이 풍부하며, 학생들의 보편적인 사유가 둔하고, 사유가 허술한 나쁜 습관을 변화시킨다.

첫 번째 단계는 자질훈련이고, 두 번째 단계는 사고훈련이고, 세 번째 단계는 속도훈련이다. 전체 빠른 작문 훈련의 궁극적인 목적은 학생들에게 빠른 글쓰기를 요구하는 것이다. 훈련의 첫 번째 단계와 두 번째 단계가 잘 파악된다면 속도 훈련이 효과적이다. 기본 방법은 엄격하고 시한적으로 쓰는 것이다. 속도를 높이기 위해서, 각 작문은 단 하나의 수업만 배정할 수 있고, 수업시간에 논문을 완성하도록 엄격히 요구해야 한다. 학생들에게 시험 문제가 빠르고, 생각이 빠르며, 문장 배치가 빠르고, 글쓰기가 빠르고, 수정이 빠르도록 요구하다. 요컨대, 모든 것은' 빨리' 라는 단어에 세워져야 한다. 40 분의 시간 분배는 대략 다음과 같다: 심제, 구상 (중심 사상 결정), 문장 레이아웃 (요강 쓰기) 5 분 이하, 30 분 쓰기, 5 분 수정. 훈련을 통해 이 요구는 일반 학생들이 모두 달성할 수 있다. 또 반에서 빠른 작문대회를 하는 것도 글쓰기 속도를 높이는 좋은 방법이다. 경기가 열리자마자 학생들의 흥미가 왔다. 스피드 훈련이 막 시작되자, 어떤 학우들은 따라잡지 못하고 40 분 동안 다 쓸 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 스피드, 스피드, 스피드, 스피드, 스피드, 스피드, 스피드) 우리는 무엇을 하는가? 둘째, 많이 격려하고 책망을 피한다. 둘째, 일시적으로 수용하지만, 결코 요구를 늦추지 않는다. 그때가 되면 말릴 것이고, 말기도 전에 말릴 것이다. 이렇게 하면 학생들은 다음에 작문을 쓸 때 긴박감과 시간 관념을 갖게 된다. 어떤 학생들은 빨리 작문을 하면 조잡하게 쓴다. 이런 학생을 만나면 어떡하지? 너무 경솔하게 굴지 마라. 두 걸음 걷다. 먼저 800 자를 쓰고 나서 똑똑히 써라. 작문은 서예 경기도 아니고, 철화은갈고리도 필요 없고, 글씨체가 단정하고, 문자규범만 있으면 된다. 개별적인 글씨가 난잡한 학생은 교육과 필기지도를 강화해야 한다.

기술 훈련

훈련의 세 번째 단계는 필기속도 문제를 해결해야 한다. 이 단계의 훈련은' 빨리' 에서 공교롭게 하는 동시에 속도 훈련의 성과를 공고히 하고 향상시키기 위해서이다. 기본 방법은 주제별지도, 강의와 실천을 결합하는 것이다. 만약 처음 세 걸음이 단단히 잡힌다면, 이 훈련은 왕왕 물줄기로 이루어진다. 이 단계의 훈련을 통해 학생들은 각종 문체의 작문 방법과 기교뿐만 아니라 빠른 작문 기교도 익혀야 한다. 예를 들어 빠른 심의, 빠른 구상, 빠른 배치, 빠른 쓰기, 빠른 수정 등의 기교가 있다. 주제를 통해 요약, 요약 및 안내를 해야 하며, 편차, 공범, 느슨함, 구조적 혼란, 단어 불순함, 단어 쓰기 불가, 돌발 상황 처리 방법 등 글쓰기의' 껍데기' 현상에 언제든지 신속하게 대응할 수 있어야 합니다. 이러한 구체적이고 빠른 글쓰기의 기교와 방법에 관해서는, 나는 아래에서 구체적으로 소개할 것이며, 여기서는 더 이상 군말을 하지 않을 것이다.

(5) 종합 훈련

위의 네 단계의 훈련을 통해 학생들은 기본적으로 빠른 글쓰기의 방법과 기교를 익히고 빠른 글쓰기의 기초를 갖추게 되었다. 빠른 작문 능력을 전면적으로 향상시키기 위해서는 반드시 종합 훈련을 해야 한다. 교육 내용은 다음과 같습니다.

1. 다양한 표현 방식 (서술, 묘사, 토론, 서정) 을 빠르게 종합합니다.

2. 각 작문과정 (시험, 구상, 구상, 작문, 수정) 빠르고 포괄적인 훈련

3. 각종 문체 (서술문, 의논문, 설명문, 실용문) 빠른 종합훈련1

4. 각종 작문 형식 (명제 작문, 화제 작문, 그림 작문, 서면 자료에 대한 작문, 자제 화제 작문) 을 빠르고 포괄적으로 훈련시킨다.

위의 다섯 단계는 하나의 통일된 전체이다. 실제 훈련에서 때때로 산재 할 수도 있고 동시에 할 수도 있지만, 반드시 집중해야 한다. 질서 정연한 훈련은 순서를 형성하고 끝까지 견지할 수 있으며, 반드시 빠른 작문의 목적을 달성할 수 있을 것이다.