수업이 끝날 때 방과후에 불을 끄는 사람이 거의 없고, 학생의 자리도 비교적 분산되어 있는 것으로 밝혀졌기 때문에, 우리는 교실 수에 따라 자동으로 조명 수를 전환하여 자동 에너지 절약 목적을 달성할 수 있는 제어 장치를 발명하고 싶습니다. 이런 식으로 교실 조명 에너지 절약 컨트롤러를 개발했습니다. 이것은 천진시 상해로 초등학교 창조발명팀의 학생들이 말한 것이다. 이 발명은 최근 열린 제 7 회 조개 미용 작전에서 상을 받았다. 에너지 절약 컨트롤러 입구에 카운터가 하나 있는데, 한 사람이 한 사람에게 들어가다. 예를 들어, 네 명이 컴퓨터 프로그래밍을 통해 등불을 켜는데, 이렇게 문에 들어서면 첫 번째 등불이 첫 번째 사람에게서 켜지고, 네 명이 만족한 후에 두 번째 등을 켜면 학생들이 집중하여 대학 자습실이나 과외반에 적용해 에너지 절약 통제를 할 수 있다. 발명팀 담당 교사인 푸군은 기자들에게 "우리 학교는 매년 과학기술혁신대회와 셸 아름다운 환경행동선정에 참가한다" 고 말했다. 한 학생이 과외에 있을 때 매번 불이 켜진 빈 좌석이 많다는 것을 알게 되자, 전력을 많이 소비하고 있다는 것을 알게 되자 이런 상황을 바꿀 생각이 들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 방학 동안, 그는 어떻게 전기를 통제하는 부모가 그에게 기술, 그의 할아버지, 대학 선생님, 그리고 그를 가르치고 있는지 알고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그는 실물을 보고, 감각을 가지고, 이런 절차적인 부품을 이해하는 것이 더 빠를 것이다. 마지막으로, 교사, 학생, 학부모의 공동 노력으로 이 발명은 성공적으로 발표되었다. 이 학생은 지금 중학교에 다니고 있지만 발명 혁신에 집착하고 관심이 많고 발명을 열심히 하고 있다. 그의 현재 선생님도 그에게 자동차 개찰기를 발명해 보라고 격려했다. 이는 사람들이 차에 타고 내릴 수 있다는 의미다. 이렇게 하면 가이드가 차에 얼마나 많은 사람이 있는지 쉽게 알 수 있어 학생들의 물리 학습 등 과정의 동력을 높이고, 매일 흥미를 가지고 공부하며, 공부를 매우 쉽게 한다. " 사실, 과학 기술 발명은 반드시 대학생이나 전문 발명가가 할 필요는 없으며, 혁신은 초등학생들에게도 똑같이 중요하다. 그들이 가장 잘하는 것은' 기발한 생각' 이다. 어떤 제한도 없이 사고를 열 수 있다. 선생님은 모든 학생들에게 생각을 넓히고, 주변의 작은 일에 주의를 기울이고, 공부나 생활에서 발생하는 문제를 관찰하도록 격려하는데, 이것이 아마도 발명점일 것이다. 그런 다음 교사는 학생들에게 자신의 견해를 발표하고, 이 문제에 대한 자신의 견해나 건의를 표현하고, 학생들을 인터넷으로 안내하고, 학부모와 토의하고, 자료를 자세히 알아보도록 한다. 일부 발명품이 이미 출시되었더라도, 원발명의 부족이나 특징에 따라 연구를 더 분석하고, 새로운 발명품을 개발하고, 각종 경기나 행사에 작품을 추천할 수 있다. 선생님은 학생들의 창의력을 장려하기 위해 수상작을 위해 특허를 신청할 것이다. 인터뷰에서 푸 선생님이 기자에게 가장 많이 말한 것은 어려서부터 학생들의 혁신 능력을 키우는 것이었고, 발명은 학생들의 의식을 자극하는 가장 효과적인 방법이었다. 한 번은 푸가 밖에서 당직을 서던 날, 한 학생이 그녀를 보고, 즉시 그녀에게 그가 새로운 생각을 가지고 있다고 말했다. 이것은 수동적인 문제가 아니라, 이 학생이 자발적으로 말한 것으로, 이는 그가 이미 혁신 의식을 가지고 있음을 보여준다. 발명 혁신에서 가장 중요한 것은 학생들에게 발명 방법을 알려주는 것이다. 먼저, 그들은 혁신점을 찾은 다음 어려움과 해결책을 찾아야 한다. 그에 더해, 그들은 미래의 삶에서 어려움이 닥칠 때 숨는 것이 아니라 더 많은 사람들을 도울 수 있도록 뇌를 움직이는 능력을 키워야 합니다. "저는 보통 모든 사람이 발명이나 발명의 기회를 가질 수 있다고 말합니다. 하지만 발명에 실패한 사람들은 어려움에 부딪혀서 숨어 있고, 어떤 사람들은 문제를 해결하려고 합니다. 그는 성공할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 이렇게 하면 아이들의 혁신 의식을 키우고, 그들이 앞으로의 일에서 용감하게 혁신할 수 있게 한다. 나는 그들이 이 능력을 가질 수 있고, 자신감이 되고, 학습과 발명이 서로 촉진될 수 있다고 믿는다. " 푸 선생님은 의미심장하게 말했다.