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분석:

지능이 성장하고 있나요?

Guanzhong 생물학 교습소 2002-4-16

진부할 수도 있지만 이 사실을 인정해야 합니다. 대부분의 어린이는 비디오 게임 프로그램을 편집하고 강력한 새 컴퓨터를 설치하는 데 부모보다 뛰어납니다. 그들이 비디오 게임에서 부모를 이길 수 있다는 데에는 의심의 여지가 없으며 자신이 부모보다 똑똑하다고 확신합니다. 놀랍게도 그 아이들이 옳을 수도 있습니다. 지능 테스트가 필요하다면 오늘날 젊은이들은 실제로 그들의 부모보다 더 똑똑할 것입니다. 많은 국가의 연구에 따르면 IQ는 적어도 1950년대부터 급속히 향상되었습니다. 이는 당시 평균 IQ를 가진 사람들이 이제는 낮은 IQ를 가진 것으로 간주될 수 있음을 의미합니다. 인간은 점점 똑똑해지고 있는 것 같습니다.

그러나 IQ 상승 추세가 실제로 무엇을 의미하는지에 대해 심리학자들 사이에는 상당한 논쟁이 있습니다. 일부 연구자들은 우리의 지능이 향상되지 않고 단지 특정 문제를 해결하는 방식이 향상되었다고 믿습니다. 다른 사람들은 IQ 테스트가 사람들의 지능 향상을 반영한다고 믿습니다. 더욱 당황스러운 점은 일부 연구에 따르면 IQ 증가가 정체될 수 있다고 합니다.

어떤 견해가 더 신빙성이 있나요? 권위 있는 제임스 피어링(뉴질랜드 더니든 오타고대학교 정치학 교수)은 1980년대 중반에 IQ 향상 현상을 처음으로 제안했습니다. 이는 후세대가 주창하는 '펠링 효과'라고도 알려져 있습니다. 이 발견은 지능 테스트가 우리에게 정확히 무엇을 알려주는지에 대한 많은 질문을 제기합니다.

1987년에 발표된 획기적인 기사에서 펠링은 14개국의 IQ 추세 테스트 결과를 자세히 비교했습니다. 가장 완전한 데이터는 뉴질랜드, 벨기에 등 1980년대까지 군 복무가 지속된 국가에서 나온 것입니다. 거의 모든 젊은 남성(일부 국가에서는 모든 여성)이 일련의 지능 테스트를 거쳐 결과가 일반적으로 대표성을 갖도록 요청받습니다. 테스트 방법은 국가마다 다르지만 결과는 비교할 수 있도록 번역되었습니다. 전반적으로 그의 결과(Psychological Bulletin에 게시됨)는 세대 간 IQ가 최대 25포인트 증가한 것으로 나타났습니다.

페일링은 이러한 원시 데이터가 문제를 완전히 설명할 수 없다고 믿었고, 더 많은 증거를 찾기 위해 다양한 테스트 데이터를 연구했습니다. 예를 들어, 언어, 산수 및 시각적 공간 기술이 있습니다. 마지막 그룹에는 일반적으로 기본 아이콘 세트가 있는 Raven 매트릭스가 포함됩니다. 피험자는 빈 슬롯을 채우기 위해 세트에서 아이콘 중 하나를 선택해야 합니다. Fehling이 테스트 결과를 자세히 살펴보면서 거의 모든 경우에 Raven Matrix나 유사한 테스트 점수가 눈에 띄는 것이 분명해졌습니다. 그러나 언어 및 수리 점수는 크게 향상되지 않았습니다. 나중에 그는 더 많은 국가(이스라엘과 아르헨티나 포함)를 연구했고 동일한 결론에 도달했습니다.

하지만 펠린은 모든 사람이 똑똑하다고 믿지 않습니다. 그는 "우리 조부모님은 정신지체자가 아니시며 우리는 천재가 아닐 수도 있다"고 말했다. 이를 통해 우리는 너무 심각하게 받아들이는 추상적인 문제를 더 잘 해결할 수 있습니다.

"사람들은 특정 문제를 해결하는 데 더 능숙해집니다"라고 Fehling은 우리 사회가 시간이 지남에 따라 사람들이 이러한 기술을 향상하도록 강요한다고 믿습니다. 우리 조부모 세대에서는 사고력을 중요하게 여겼습니다. 예를 들어, 계산을 하고 어휘력을 향상시켜 보세요. 우리가 지금 중요하게 생각하는 질문에 대한 그들의 대답은 다음과 같습니다.

펠링은 지능 테스트가 강박관념인 사회에서는 추상적인 문제 해결 기술이 다른 빠른 기술보다 훨씬 더 발전했다고 믿습니다. . 마찬가지로, 텔레비전, 컴퓨터, 자동차 조작 기술의 향상은 사람들의 시공간 기술의 발달을 촉진합니다. 따라서 다음 세대는 이 분야의 기술 개발에 더 많은 관심을 기울입니다. "나는 지능이 갑자기 증가한다고 생각하지 않습니다"라고 그는 말했습니다.

대부분의 심리학자들은 IQ가 증가한다는 데 동의하지만, 어떻게 증가하는지에 대해서는 동의하지 않습니다(New Scientist, 2001년 4월 21일, p 44).

로버트 하워드(시드니 뉴사우스웨일스 대학교)와 같은 일부 실험 심리학자들은 우리의 지능이 전반적으로 향상되었다고 믿습니다. 이는 더 나은 식단, 소규모 가족, 폭넓은 교육 및 기타 환경 변화와 관련이 있습니다. 또 다른 학자 존 러스트(John Rust)는 시각적 공간 능력 배양에 초점을 맞추지 않으면 지능이 향상될 수 있다고 믿습니다. 그는 위에서 언급한 요인 중 사회가 복잡해짐에 따라 사람들이 다양한 문제에 대해 생각하는 데 더 많은 시간을 투자해야 한다고 믿습니다. 동시에 아인슈타인이 상대성 이론을 터득한 것처럼 한 사람이 처음에 특정 개념을 이해했다면, 미래 세대는 그 문제를 더 영리한 방식으로 이해할 수 있다는 점을 지적했다. 이런 식으로 우리는 점점 더 복잡한 문제를 다루는 데 익숙해질 것입니다.

그러나 일부 연구자들은 IQ 테스트를 넘어 사람들이 점점 더 똑똑해지고 있다는 결정적인 증거를 찾고 싶어합니다. 작년 연구 프로젝트에서 하워드는 과학 기술 성과와 지적 게임(체스, 브리지 등)을 포함한 일련의 테스트 데이터를 분석했습니다. 그는 이 연구를 통해 사람이 실제로 더 똑똑해질 수 있다는 잠정 결론을 내렸습니다. 예를 들어, 최연소 체스 그랜드마스터의 연령 카테고리는 1991년 이후 4배 감소했습니다. 1950년대 이후 변함없이 유지되어 왔습니다. 물론, 사람들의 IQ 향상은 단 한 번의 지능 테스트만으로는 입증될 수 없습니다. 과학 및 기술 성과의 증가는 단순히 과학자들이 학술 논문을 출판하라는 압력이 계속 증가하고 있음을 반영할 수 있습니다. 등록된 특허 수와 같은 다른 테스트는 IQ 증가 추세를 명확하게 반영하지 않습니다(Personality and Individual Differences, vol 30, p 1039).

이러한 보수적인 생각에도 불구하고 하워드는 체스 선수에게 요구되는 시공간 능력과 같은 지능 향상에는 실제로 추세가 있다고 믿습니다. "아이들의 시각은 자신의 시력에 영향을 미치는 것들에 지속적으로 노출되기 때문에 점점 더 예민해집니다"라고 그는 Fehling처럼 이것이 IQ 증가에 기여한다고 믿습니다.

근본적인 요인이 무엇이든 펠링 효과는 실제적인 것으로 보입니다. 문제 해결 능력과 시공간 능력에 있어서 당신은 아마도 당신의 부모나 조부모님보다 더 똑똑할 것입니다. 하지만 이런 추세가 계속될 것인가? 오늘날 평균 IQ를 가진 사람들이 2050년에는 바보가 될까요? 어쩌면 그렇지 않을 수도 있습니다.

Howard의 최근 연구는 더 많은 의문을 제기했으며 논란의 여지가 있지만 이제 그는 산업화된 국가의 IQ 향상이 정점에 도달했을 수 있다고 믿고 있습니다. 그의 결론은 부분적으로 교사들을 대상으로 한 설문조사에서 도출되었습니다. "IQ가 향상되고 있다면 교사들도 반응해야 합니다."라고 그는 체계적으로 조사한 적이 없기 때문에 하워드는 적어도 1979년부터 시드니 중등학교에서 가르쳤던 교사들을 조사했습니다. 대부분은 부정적으로 대답했습니다.

그런 다음 Howard는 호주, 싱가포르, 한국의 숙련된 초등학교 교사들을 대상으로 동일한 설문조사를 실시했습니다. 조사 결과는 매우 다양했습니다. 호주 교사들은 아이들의 지능이 전혀 향상되지 않았다고 응답했습니다. 그러나 싱가포르와 한국의 대다수 교사는 아이들이 점점 더 똑똑해지고 있다고 믿고 있습니다. 하워드는 “요즘 아이들이 더 똑똑하다는 데는 의심의 여지가 없다”고 말했다. 그러나 호주 교사들도 틀리지 않았다. "제가 설명하는 바는 선진국에서는 전반적인 지적 발전이 이미 오래전부터 중단되었다는 것입니다."

그는 전반적인 지적 발전을 주도하는 사회 변화의 속도가 선진국에서는 둔화되었다고 추측합니다. 시각적 공간적 능력만이 지속적으로 향상됩니다. 오히려 지난 40년 동안 아시아 호랑이 경제는 현대적인 수준으로 발전했으며 이러한 급격한 변화는 계속되고 있다.

자신의 주장을 뒷받침하기 위해 하워드는 덴마크의 데이터를 인용했습니다. 덴마크의 소수의 젊은이들은 군 복무를 꺼려하지만 징집위원회는 여전히 모든 젊은이들을 모집합니다. 1957년부터 모든 17세 어린이는 Raven Matrix와 유사한 테스트를 포함하여 동일한 지능 테스트를 받았습니다. 응시자는 가능한 한 많은 기본 기하학적 모양(더 복잡한 모양을 구성함)을 식별해야 합니다. 또한 "태양은 낮을 나타내고 달은 무엇을 나타냅니까?"와 같은 언어 테스트와 2 3 5 8 ?과 같은 숫자 순서 질문도 있습니다.

Thomas Teasdale(코펜하겐 대학교 신경 심리학자)과 David Owen(뉴욕 시립 대학교)은 이러한 테스트 결과를 주의 깊게 분석했습니다.

1960년대와 1970년대 시험성적 증가율은 다른 나라와 다소 비슷했다. 그러나 1990년대에는 성장률이 10년에 1포인트로 떨어졌습니다. 더욱이 시공간 능력 시험 점수만 계속해서 상승했다. 언어 및 수리 능력 점수는 크게 변하지 않았습니다.

게다가 1999년 이전의 상승 추세는 전반적인 하락세를 반영했습니다. 티스데일은 또 1999년이 첫 합격자 수가 감소한 해로 기록됐다고 덧붙였다. 왜 이런 일이 발생합니까? 한 가지 이유는 사람들이 테스트할 수 있는 잠재력이 제한되어 있기 때문일 수 있습니다. 현재 덴마크 청소년들은 이 한계에 가까워지고 있습니다. 사람들은 자신의 문화가 아무리 촉진하더라도 작업을 수행하는 능력이 제한되어 있습니다. 그러나 이것은 아직 답이 아닙니다. "그것은 점수가 떨어진 이유를 설명하지 못한다"고 그는 말했다. 한계에 도달한 경우 테스트 결과에는 점수가 떨어지지 않고 한계에 근접한 점수가 표시되어야 합니다.

Howard는 덴마크의 시험 점수 하락은 문제 해결에 대한 사람들의 동기가 감소했기 때문일 수 있다고 믿습니다. 그는 호주 교사들을 대상으로 한 설문 조사에서 명백한 현상을 분석했습니다. 대부분의 사람들은 자신의 학생들이 이전보다 더 똑똑하지 않다고 생각한다는 것입니다. 그러나 가장 일반적인 불만은 학생들의 숙제에 대한 열정이 부족하다는 것입니다. Tisdale은 교사의 관점이 어른들이 아이들에 대해 최악이라고 생각하는 경향이 있는 예라고 말하면서 다른 견해를 가지고 있습니다. 문제는 교사들이 학생들이 똑똑해지고 있다고 생각하는 한국에서 중학교 교사들은 아이들이 과거에 비해 의욕이 떨어지는 것 같다고 생각한다는 점이다.

하지만 이번 문제에서 가장 당혹스럽고 간과되는 점은 탈락자들의 테스트 결과다. 전 세계적으로 이러한 테스트 결과가 증가하고 있습니까, 감소하고 있습니까, 아니면 동일하게 유지됩니까? 불행히도 결론을 내리기는 어렵습니다. 시험 방법은 수년에 걸쳐 바뀌었고 시험을 치르는 학생 수도 바뀌었기 때문에 시험 중에 사람들이 얼마나 잘 수행하고 있는지 말하기가 어려울 수 있습니다. 가장 가능성 있는 가정은 점수가 떨어지지 않으면 전반적인 성과 수준이 동일하게 유지된다는 것입니다. 미국에서는 자퇴자에 대한 테스트 결과가 1950년대 이후로 변함이 없었다. 영국에서는 1990년 이후 최고 성적을 달성한 18세 학생의 수가 크게 증가했습니다. 그러나 Rust는 이것이 시험 난이도가 낮아져 더 많은 지원자가 고등 교육을 받을 수 있다는 것을 의미한다고 믿습니다. "합격자를 5%에서 30%로 늘리려면 입학 기준을 낮추는 수밖에 없습니다."

페일링은 이러한 연구 결과를 항상 우려해 왔지만, 더 많은 데이터를 수집한 후 그는 다른 나라에서 더 많은 데이터를 얻을 때까지 서두르지 않고 결론을 도출합니다. 그러나 그는 학생들이 도달하기를 꺼리는 수준의 어려움에 도달했는지 항상 궁금해했습니다. 사회가 더욱 풍요로워지면 사람들의 능력을 향상시킬 수 있는 조건이 사라질 것인가? 그는 “인류 사회의 역사에서 풍요는 종종 쇠퇴로 이어진다. 그들을 위해 생각할 만큼 그리스인을 고용할 만큼 게으른 로마인에게 무슨 일이 일어났는지 보라”고 말했다. 사회는 이 방향으로 Walk를 향해 가고 있습니다. 하지만 아마도, 아마도, 우리는 이 문제에 직면하게 될 것입니다.