"three Gorges" 수업 계획 1 1, 교육 목표
1. 본문에서 특징을 잡고 경물을 묘사하는 방법을 배우다.
2. 고대 서사와 서정적인 방법을 배웁니다.
3. 본문을 정확하고 유창하게 낭독하고 외운다.
4. 문어어 어휘를 축적하다
둘째, 교육 준비
학생 준비: 1. 4 인조는 삼협에 관한 정보나 사진을 찾아 학생들에게 삼협의 일부 상황을 알려 주었다.
2. 장강이나 삼협에 관한 시를 수집합니다
교사 편찬: 1. 인터넷에서 삼협에 관한 사진을 수집하여 각 각도에서 한 장을 고르다.
2. 강의 내용과 관련된 사진과 시를 수집합니다.
셋째, 교육 과정:
1. 소개: 저는 중국의 돌아치교에서 작가 이도원을 만났습니다. 그중' 수경주' 를 언급하며 책의 내용을 회상했다. "수경주" 는 중국의 하천 분포를 묘사한 전문 저서이다. 중국의 강에 관해서는 장강과 황하가 가장 대표적이다. 우리는 이미 황하에 관한 시를 많이 배웠다. 장강은요? 선생님과 학생들이 장강에 관한 시를 읊고 있다. ) 을 참조하십시오
장강은 특히 삼협에서 정말 장관이다. 우리 함께 삼협의 아름다운 경치를 목격하자. 삼협은 충칭 백제성과 후베이 이창 사이의 당협, 무협, 서릉협을 가리킨다. 곡당웅현, 무협, 서릉협이 위험하다고 합니다. 다음 중 어느 시가 어느 협곡을 썼습니까? 당신은 고대인들이 말한 것을 검증합니까?
멀티미디어 디스플레이: 세 협곡시
1 .. 백제 채운을 작별하고 하루 강릉으로 돌아간다.
양안 유인원은 울음을 멈출 수 없었고, 카누는 이미 만중산을 넘었다
2. 십이무산은 구봉을 보고 활은 가을빛이 텅 비었다.
아침 구름 저녁 비 hunkong 언어, 원숭이 울음 달 밤.
3. 배가 산가를 돌렸는데, 아직 놀라지 않았다.
백랑이 강을 건너니 이가 설성과도 같다.
4. 외로운 돛은 푸른 하늘을 멀리 항해하지만 장강은 하늘에 흐른다.
5. 바동 삼협 무협장, 유인원 울음 세 번 눈물.
6. 대강동은 파도를 헤치고 천고의 풍류 인물을 찾아갔다
7. 협곡은 아사히데로 가득 차 있고, 산은 수평이 넓고, 도시는 떠 있다.
8. 나뭇잎이 폭포의 물보라처럼 떨어지는데, 나는 오히려 긴 강이 굴러가는 것을 보고 앞으로 나아간다
참고: 이 설계는 학생들이 전체적으로 삼협의 특징을 이해하고, 이론이 실제와 연계되어 관찰과 판단력을 키울 수 있게 해준다.
3. 현대의 그림책을 보고 고대인의 시사를 읽고, 우리는 장강이 지금은 장엄할 뿐만 아니라 과거에도 더욱 장엄하다는 것을 알고 있다. 삼협에서 가장 아름다운 곳은 어디입니까? 큰 소리로 낭독한 후에 이 문제는 해결되었다. (학생들이 함께 읽음)
4. 새 단어를 복습하고 본문을 같이 읽어요.
멀티미디어 데모: 이 문장 새로운 단어와 발음
곡양현 zh
향릉 절대 주기 음료를 없애다.
편안한 마음
뒷면을 따라 날아가니 달이 분주하다.
서사
굉음을 내는 암석이 겹겹이 쌓여 있다.
이 링크는 학생들의 읽기 능력을 강화하고 탄탄한 기반을 마련하기 위한 것이다.
교사와 학생들은 아름다운 눈으로 세 협곡에서 가장 아름다운 곳을 찾습니다. 선생님은 산천 강에서 그들을 지도했다.
(학생들의 대답이 관련이 있을 때마다 즉시 격려한다. 너와 도도원은 정말 잘 어울리고, 그도 삼협산천이 아름답다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) ) 을 참조하십시오
6. 좋은 시는 모든 글자를 번역할 필요가 없다. 아름다움은 훼손이 아니라 체험이 필요하기 때문이다. 자, 자신의 언어로 삼협의 아름다운 경치를 묘사해 주세요. (그룹당 학생 1 명 제한 1 분)
참고: 이 섹션은 학생들의 구어 표현 능력과 개괄 능력을 훈련시키는 것을 목표로 한다.
7. 선생님 평론: 이 학생들은 어떤 방면에 집중해야 합니까? 더 나은 학생들이 격려를 베풀었다고 지적했다.
8. 산은 웅장하고 가파르며, 물은 조용하고 부드럽고, 산과 물은 모두 아름답다. 아름다운 풍경에 직면하여, 너는 그것이 아름답다고 말할 수 없다. 고대인에게는 카메라가 없었다. 그는 자신이 목격한 아름다운 경치를 어떻게 전달했는가? 우선, 그는 사물의 주요 특징을 자세히 관찰하고 잡았고, 둘째, 그는 적절한 언어를 사용했다. 본 산에 연락해서 뇌의 어휘로 산을 묘사한다. 뭐라고 할 수 있니?
멀티미디어 디스플레이: 산을 설명하는 시소러스 개요
험준하고 험준하고 험준하다.
우뚝 솟은 우뚝 솟은 것이 끝없이 펼쳐진다.
천산만곡봉이 산봉우리를 돌다.
절벽, 깊은 산, 계곡, 빙봉, 설산
어떻게 글에서 산을 쓸 수 있습니까?
양안은 모두 산이고, 틈이 없고, 산석이 겹쳐 하늘을 가린다.
참고: 이 링크는 학생들이 어휘를 축적하도록 유도하기 위한 것입니다.
9. 선생님 평론: 저는 이도원이 산의 아름다움을 묘사한 것 같아요. 그는 산의 높이를 묘사했지만, 너는 여전히 묘사할 수 없다. 단지 한 무더기의 말일 뿐이다. 왜냐하면 너의 머리 속에는 완전한 그림이 없기 때문이다. 이제 물 사진 (폭포, 샘물, 개울) 을 상상해 보세요. 너는 어떤 단어로 그것을 형용할 수 있니?
"상상력이 풍부한 누적 묘사 그룹 대회"
중학생들의 경쟁심리를 이용하여 일부러 그들에게 놀라움을 주고, 그들의 사고를 자극하는 격정을 주었다.
10 이것은 당신이 묘사한 수미인입니까, 아니면 이도원이 묘사한 수미인입니까? 이도원의 물을 다시 한 번 봅시다. 만물은 모두 물로 인해 영영하고, 물은 계절에 따라 다른 광경을 드러낸다. 이도원은 계절에 따라 물을 썼다.
멀티미디어 프레젠테이션: 물은 계절에 따라 다른 장면을 보여줍니다.
여름 풍경: 뒷면을 따라 가리다
춘하 풍경: 녹색못은 파도가 세차게 일고, 그림자가 선명하며, 기백이 많다.
현천이 폭포를 날리며, 그 사이 맑고 휘황찬란했다.
추경: 임수, 고원숭이가 울부짖는 것은 일종의 다른 슬픔이다.
멀티미디어 데모: 다양한 물을 요약하고 설명하는 시소러스;
킥킥, 킥킥, 킥킥.
펜티엄 포효 설명 (분명)
줄기차게 출렁이며 위풍당당하고 웅장하다
파도가 세차게 일고 파란만장하다.
푸른 물결이 출렁이고 폭포가 옥을 튀기다.
참고: 이 부분은 본문과 과외축적을 결합하여 경쟁의 마음을 가지고 다음 단계로 나아가게 한다.
1 1, 선생님 리뷰: 저는 이도원이 쓴 물의 아름다움이라고 생각합니다. 다른 것이 없으면 물은 단독으로 존재할 수 없다. 개울이라면 모래와 자갈을 동반한다. 샘물이라면 소나무와 푸른 버드나무가 있다. 폭포라면 절벽과 바위가 동시에 나타난다. 작가가 보는 것은 순수한 물만이 아니라 물을 주변 경치와 밀접하게 연결시키는 것이다. 이렇게 개성 있는 물, 삼협의 물이 그 앞에 생생하게 나타난다. 그리고 그는 자주 네 글자의 대구를 사용하는데, 문장의 정이 약간 변하고 리듬감이 있어 언어가 세련되고 생활의 정취가 넘친다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)
12, 산, 물, 언어의 아름다움을 다시 한번 맛보자. (학생들이 함께 읽음)
13, 멀티미디어 감상 사진: 그에 맞는 시를 찾아 글의 간결한 언어를 체득한다.
(1) 심계횡고목, 공암침암입니다.
② 송풍이 나를 데리고, 산월명 내 거문고.
(3) 봄눈은 졸졸 흐르는 물줄기를 아끼고, 나무 그늘은 수면을 비추며 맑고 부드럽다.
(4) 구름별 * * * 이 산은 가지런하고, 산천은 망망망하다.
(5) 황혼 반, 나는 산길을 내려갔지만 봄의 소리를 들었다.
⑥ xisai 산 앞 백로 비행, 복숭아 물 鳜 물고기 지방.
참고: 이 코너는 과외 확장으로, 휴식을 즐기면서 지식을 축적하고 문화적 내면을 높인다.
14, 시가 아무리 좋고, 의경이 아무리 아름다워도 결국은 다른 사람의 것이다. 다행히 지금은 인용해서 특허를 낼 필요가 없다. 우리는 아름답고 간결한 언어로 그것을 묘사하는 것을 배울 수 있습니까? 네가 묘사하고자 하는 산수화를 골라서 글의 문장과 결합한다. 학우들이 함께 자리를 맞췄을 때, 상호를 맞추면, 자세히 관찰하고, 학생들의 박수를 받고, 네가 이미 이 수업의 정수를 배웠다는 것을 증명할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
참고: 이 코너는 수업 내 과외 연습으로 학생의 관찰 능력과 서면 표현 능력을 훈련시킨다.
15, 요약: 학생 숙제를 평가하고, 이번 수업의 요점을 말하고, 짧고 아름다운 문장 공부를 하고, 손, 뇌, 입, 눈의 운용에 주의를 기울입니다. 다시 한 번 아름다운 목소리로 아름다움을 해석합시다.
낭랑한 책 소리 속의 이 학습의 결말은 아직 끝나지 않았다.
"three Gorges" 수업 계획 2 의 교육 목표
1, 지식과 능력
(1), 본문을 읽고 뜻을 이해하다.
(2) 본문을 분석하여 학생들이 삼협 풍경의 아름다움을 감상하도록 지도한다.
(3) 작가의 사상 감정을 감상하다.
(4) 글을 감상하고 작가의 필법을 헤아려 보다.
2. 프로세스 및 방법
자율성, 협력 및 탐구
3. 정서적 태도와 가치
삼협이 웅장하고 험준하며 조용하고 수려한 경치를 느끼며 조국의 장려한 강산을 사랑하는 심정을 불러일으키다.
교학 중점
1, 본문을 읽고 뜻을 이해하다.
텍스트를 읽고 세 협곡의 독특한 아름다움을 느껴보십시오.
가르치는 데 어려움이 있다
1, 저자의 사상 감정을 감상하다. 2. 글을 감상하고 작가의 필법을 헤아려 본다.
교수 법칙
1, 교수법: 읽기, 토론 영감, 확장.
학습 방법: 읽기, 토론, 탐구.
보조교구
작은 칠판, 녹음기, 카드 등.
학급 배정
1 세션
교육 과정
첫째, 시나리오를 만들고 새로운 수업을 소개합니다.
1, 소개
파란만장한 장강에는 한 줄기 찬란한 진주가 우리 어머니 강에 박혀 있는 것처럼 웅장한 풍경이 펼쳐져 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 세계적으로 유명한 장강 삼협입니다. 사람들은 삼협이 아름답다고 하는데, 삼협은 매우 이상하다. 그렇다면 그 아름다움과 마법은 어디에 있을까요? 이 수업에서는 북위 () 의 도원 () 을 따라 삼협 () 의 매력을 알아보자.
2. 저자, 작품 등을 소개해주세요.
건강 a: 세 협곡은 qutangxia, wuxia, xilingxia 를 의미합니다.
생 을: 북위의 지리학자 이도원이 수경에 관한 노트를 썼어요.
둘째, 목표를 나타낸다
1. 삼협장엄하고 험준하며 조용하고 수려한 경치를 느끼며 조국의 웅장한 강산을 사랑하는 정서를 불러일으키다.
텍스트를 소리내어 읽고 의미를 이해하십시오.
텍스트를 분석하고 세 협곡 풍경의 아름다움을 즐기십시오.
저자의 생각과 감정을 이해하십시오.
5. 글을 감상하고 작가의 필법을 헤아려 본다.
셋째, 텍스트 읽기, 전반적인 인식
1, 선생님은 음악을 가지고 본문 (고산유수) (듣는 동안 음성, 리듬, 운율, 분위기) 을 읽어 학생들에게 삼협의 아름다움을 초보적으로 엿볼 수 있도록 하셨다.
2. 학생들은 독학 (음악) 을 하여 삼협의 아름다운 경치를 자유롭게 감상한다.
선생님은 낭독을 지도한다: 정확하게 낭독하고, 리드미컬하게 낭독하고, 감정을 읽어라.
두 번째 단락을 빠르게 읽고 기세를 읽다. 세 번째 단락은 천천히 읽고 속삭였다. 네 번째 단락은 좀 느리고 아름답습니다.
3. 음악 읽기 대회 (4 명 추천 또는 그룹 추천, 1 인당 1 단, 평가와 격려에 사용됨)
4, 학생들은 함께 읽습니다 (미국 독서)
5. 본문을 읽고 문장의 의미를 이해합니다 (그룹 준설, 교사 순시)
6. 집단적으로 문제를 해결한다
넷째, 텍스트를 읽고 협력에서 탐구하다.
우리는 본문을 처음 읽고 뜻을 이해했다. 다시 본문으로 들어가 본문을 읽으면서 문자를 통해 삼협의 아름다운 경치를 감상합시다.
1, 그룹 독학, 토론, 교사 순시, 지도.
질문:
(1): 작가는 어떤 방면에서 삼협의 자연 경관을 묘사했습니까?
(2): 저자가 이 장면들을 쓰기 위해 어떤 특징을 잡았나요? 그 특징을 총화하고 본문에서 관련 문장 묘사를 찾아내다.
(3): 텍스트는 저자의 생각과 감정을 어떻게 표현합니까?
(4): 이 본문을 다 배웠을 때 어떤 작문 기교가 공부할 가치가 있다고 생각하십니까 (구조, 언어, 묘사 등에서)?
2. 협력 탐구 (그룹 대표가 답안을 다투고, 교사와 학생이 격려하고,)
(1) 삼협의 아름다움은 어디에 있습니까?
생 a: 아름다움은 산수에 있다.
(2) 삼협경관의 특징은 무엇입니까? 그 특징을 요약하고 설명하다.
예를 들어, 삼협의 물은 사계절에 서로 다른 특징을 가지고 있다. 봄, 겨울 두 계절의 삼협수, 정적, 스윙, 아름다움. 봐라: 물줄기는 흰 연습처럼 빠르고, 연못은 옥처럼 푸르다. 기백방초가 번창하여 샘물이 쏜살같이 흘러내린다. 너는 녹색 모래사장과 또렷한 반사에서 그것을 볼 수 있다. ) 을 참조하십시오
건강 b: 세 협곡 산 연속, 가파른. 봐라: 그것들은 구름 속으로 높이 솟아 있어 끝없이 하늘을 가린다. (해협 양안의 산, 약간 깨지지 않은 곳, 두터운 바위, 하늘을 가린다, 정자 사이의 자정, 떠오르는 달을 볼 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
건강 c: 여름 Tianshui 는 빠릅니다. 봐라: 물살이 급한 물살이 상하의 배를 막았다. 백제성에서 강릉 1200 여 리까지 하루가 다가왔다. (물 향릉 에서, 물 향릉 에서 1200 마일 떨어져, 등을 따라 가고, 때로는 백티 방향으로, 강릉에서 황혼, 어풍을 타고 병없이 바라보기도 한다. ) 을 참조하십시오
건강 d: 가을 물은 슬프다. 봐라: 숲산과 들판은 서늘하고 고요하며, 높은 곳에는 처량한 유인원 울음소리가 있고, 강에는 애절한 노랫소리가 있어 사람을 감동시킨다. (이것은 임한간, 수, 고등유인원의 울음소리에서 볼 수 있다. ) 을 참조하십시오
(3) 풍경을 쓰는 것은 감정을 표현하기 위해서이다. 이 문장 수업은 어떤 감정을 표현했습니까?
학생 e: 조국의 아름다운 강산에 대한 저자의 사랑을 표현했습니다.
(4) 배울 만한 작문 기술은 무엇이라고 생각하십니까? (한 가지 대답은 격려입니다)
생 F: (1) 명확하고 명확합니다. (2) 언어가 정련되어 제격이다. (3) 정면 묘사와 측면 대비를 결합하는 수법을 사용한다.
동사 (verb 의 약어) 확장 소개
얘들아, 삼협의 경치가 너무 아름다워, 너희들은 가고 싶니? 지금 이런 경치를 볼 수 있을까요? (없음) 20xx 년 5 월 20 일 14, 웅장한 삼협댐이 완공되었다. 무산여운을 끊고 고협평호를 떠나는 꿈이 실현되었다. 20xx 년까지 세계 최대 수리공사인 삼협수리추추 공사가 전면 완공될 예정이며, 그 때 삼협은 홍수 방지 발전 해운 등 종합 기능을 충분히 발휘할 것이다. 중국 국민들이 삼협이 인류를 축복하게 하려는 꿈이 실현되고 있다.
지금 이도원의 산수화는 이미 역사의 아름다운 기억이 되었으며, 눈앞에 있는 삼협은 세인들의 주목을 끄는 광채를 발산하고 있다. 사라졌습니다. 오래된 것입니다.
신비한 거인들, 더 현대적이고 더 웅장한 삼협이 다가왔습니다. 아름다움은 영원하지는 않지만 문명은 항상 진보한다. 향수를 불러일으키는 손이 천년을 작별할 때, 남은 것은 영원한 칭찬이다.
자동사 요약
특징을 파악하자 이도원은 155 글자만으로 삼협의 웅장한 아름다움, 분방한 아름다움, 조용한 아름다움, 서늘한 아름다움을 써내어 삼협의 무궁무진한 아름다움을 보여 주어 흥미진진하게 읽었다.
도원은 문자로 삼협을 장식하고, 과학자들은 지혜로 삼협을 개조한다. 학생 여러분, 지금도 열심히 공부하고, 과학문화 지식을 습득하고, 앞으로 적극적으로 조국의 건설과 관리에 참여하여 조국을 더욱 아름답게 꾸미세요!
학생들은 칠판의 대강에 따라 본문을 암송하려고 시도했다.
여덟, 숙제
1, 본문을 외우다.
2. 수업 후에 하나 둘 셋 연습합니다.
3. 관련 자료를 참고하여 삼협을 주제로 한 손필사본을 작성하다.
칠판 디자인:
산-길고 높다 (높고 아름답다)
삼협 (미) 여름 펜티엄 (분방한 미) 이 조국을 사랑한다.
도원수-춘하 미경 (미경), 아름다운 강산.
가을은 슬프다 (슬프고 아름답다)
"three Gorges" 수업 계획 3 의 교육 목표
1. 내용 단어를 축적하여 뜻을 이해하다.
2. 감정을 가지고 본문을 읽는다.
3. 언어를 음미하다.
4. 작가의 인격적 매력을 느끼고 삼협의 아름다운 경치를 느끼며 조국 산하에 대한 사랑을 불러일으킨다.
교학 중점
실사를 쌓고, 언어를 음미하고, 본문을 낭독하다.
교육의 어려움:
1. 그 두 문장을 이해한다: "정자밤부터 초승월", "창랑청지, 나는 그림자를 맑게 할 것이다."
2. 언어를 음미하다.
교육 준비: 멀티미디어 및 코스웨어
교육 일정: 두 시간
교육 단계
제 1 종
첫째, 새로운 커리큘럼의 도입
창장 () 은 중국에서 가장 긴 강으로 길이가 6300 여 킬로미터로, 쓰촨 분지 동연으로 흐르고, 펜티엄 () 이 산을 뚫고 웅장한 대협곡 () 인 장강 삼협 () 을 형성했다.
삼협 풍경을 감상하고, 산수의 특색을 관찰하고, 자신의 감정에 대해 이야기하다. 오늘 우리는 북위의 도원과 함께 1500 년 전의 삼협으로 들어갔다.
둘째, 이도원과' 수경주'
이도원은 국가에 충실한 사람이다. Runan 왕 은 반란 의 기회 를 타고, 법원 에 우 타오 위안 관우 를 보내 설득 하지만, 거부 했다. 도중에 소보옥은 사람을 보내 그와 그의 동생 도준과 그의 두 아들을 죽였다.
이도원은 연구에서 진리를 추구하는 사람이다. 그는 대량의 자료를 수집하여 437 종의 책을 인용하고 약 350 종의 비문을 정리하고, 대량의 민가, 속담, 방언, 전설, 이야기를 수집하고, 분석 연구, 현장 고찰, 고적 탐방, 근원을 캐냈다.
(학생들은 이야기에 따라 이도원을 평가한다)
수경 노트: 1. 이것은 수경에 관한 필기이다. 주: 설명.
2.' 수경 노트' 는 과학적 가치를 지닌 지리학적 저작일 뿐만 아니라 독특한 산수여행기이기도 하다. 이도원은 충만한 열정과 깊은 스타일과 이미지로 조국의 장려한 산하를 생동감 있게 묘사했다. (위 내용의 슬라이드. ) 을 참조하십시오
우도원에 대한 숭앙을 품고 삼협을 읽읍시다.
셋째, 독서 훈련
1. 멀티미디어의 발음 힌트에 따르면 학생들은 스스로 본문을 낭독하고 발음을 바로잡는다.
2. 선생님, 잘 들어보세요. 단문의 장소가 당신이 읽은 것과 다르다는 것을 주의하세요.
A. 청/영/군/모
(단음절 단어, 한 단어는 한 단어, 심지어 한 문장의 의미와 같다)
B. 따라/뒤로/블록
이로써 삼협 언어는 간결하고, 언어는 간결하며, 표의가 풍부하다는 것을 알 수 있다. 이도원은 산수를 쓰는 대가가 될 만하다.
학생들은 독서를 연습합니다.
규칙: 의미를 읽지 않고 멋을 읽지 않는다.
4. 이름으로 본문을 읽습니다
넷째, 학생들은 스스로 본문을 읽고, 논평과 함께 본문 내용 (그룹 협력) 을 이해한다
1. 번역할 수 없고, 불확실하고, 의문이 있는 질문을 칠판에 쓰거나, 선생님에게 칠판에 써 달라고 부탁한다.
2. 교실 토론을 통해 의혹을 풀다.
실어의 축적: 궐, 얼굴, 향릉, 질병, 실신, 가와샹.
이해하기 어려운 의미: 협곡: 두 산 이 물줄기: 두 산 사이에 끼어 있는 도랑.
교수형 봄: 산에서 흐르는 샘. 작은 것은 현천이고, 큰 것은 폭포라고 한다.
(힌트: 메모와 사전을 사용하여 문맥에서 단어의 의미를 이해합니다.)
중점 문장: "자정은 정자에 있고, 해돋이는 없다" (즉, "자정은 정자에 있고, 해돋이는 없다" 와 "자정은 정자에 있고, 달은 보이지 않는다" 는 말이 하나로 합쳐져 문자를 단순화하고, 나의 뜻을 유지한다.)
팽배한 푸른 풀, 또렷한 그림자 (팽배한 푸른 풀 반사)
선생님 요약: 두 문장 모두 조합구입니다.
다섯째, 문제를 생각하다
어떻게' 삼협에서 700 리' 와' 동시 1200 리' 를 번역합니까? 이 문제는 학생이 물어볼 수 있다. 주 3 의 힌트에 주의해라.
제 2 교시
I. 설명 소개
이름으로' 협' 과' 삼협' 이라는 단어의 뜻을 해석하다.
둘째, 구조를 정리한다
1. 출석을 불러 본문을 읽었는데, 다른 학생들은 이 문장 () 가 삼협 협곡의 어떤 장면을 썼는가? 산, 여름의 물, 봄과 겨울의 풍경, 가을의 풍경
본문을 묵묵히 읽고' 산',' 물',' 춘하 추동경',' 추경' 의 특징을 설명하는 단어를 찾아낼까?
양쪽의 산 사이에는 틈이 없다.
무거운 바위가 햇빛을 가리고 하늘을 가렸다.
간결한 말로 요약하다: 염, 고, 군, 치.
선생님: 산고협이 좁아서 유명한 경관인' 하루하루' 입니다. 감정을 가지고 제 1 단 자연을 읽고, 산의 웅장함과 장엄함을 읽다.
물: 말은 빠르고, 읽기 속도는 두껍고 빠르다.
춘하: 재미있는 음색이 변화로 가득 차서 산천의 아름다움, 산천의 정취를 읽어요.
가을: 애절한 가락이 처량하고 낮고, 그 슬픔이 더욱 두드러졌다.
사정이 경지에서 나왔고, 가을의 고요함, 유인원의 소리는 사람을 슬프게 한다.
학생이 한 가지를 요약하자, 나는 뜨거울 때 쇠를 두드리며, 그들로 하여금 이해를 소리로 바꾸게 했다.
읽으면서 생각하고, 체험을 심화시키고, 주제를 승화시켜 보세요. 물론, 만약 학생이 잘 읽지 못한다면, 선생님은 특히 춘하 재미있는 부분에서 학생들을 휴회시키는 시범을 보여 줄 것이다.
셋째, 언어를 음미하다
멀티미디어 팁: 1. 설명상: 전면 및 측면 역학 및 정적 소리와 색깔의 두 방면에서 작가가 산수를 쓰는 교묘한 점을 다각적으로 분석했다.
예를 들어, 산의 정면을 쓰십시오: 양쪽에 산이 연결되어 있고 틈이 없습니다.
무거운 암석에 쌓인 장애물이 햇빛을 가리고 하늘을 가렸다
측면: 자정부터 일출과 달이 보이지 않습니다.
2. 어느 단어나 어떤 장면에서 당신을 감동시킬 수 있다고 말할 수 있습니까? 예를 들어, "날으는 양치질" 스프레이는 역동적인 아름다움을 가지고 있습니다.
요약: 삼협의 사계절 경치는 이렇게 전면적이지만 묘사는 이렇게 섬세하다. 이도원은 우리에게 아름답고 신기한 1500 년 전의 삼협을 남기기 위해 얼마나 심혈을 기울였는지 알 수 있다. 이도원처럼 나라를 사랑하고 조국의 아름다움에 도취합시다.
넷째, 확장: 멀티미디어: 학생들이 수업 후에 인터넷에서 삼협의 현관, 삼협 공사, 오늘 삼협의 풍경을 알게 하여 교실의 과외 흥미를 넓히게 한다.
교육 반영:
우선 큰 소리로 낭독한다
낭독은 글리프와 소리를 기억하기 쉽고, 묵독은 이해하기 쉽고, 단어의 의미를 기억하고, 많이 읽고, 고전적인 산문, 시, 단편을 외우기 쉽다. 매번 본문을 얻을 때마다 나는 항상 큰 소리로 몇 번 읽는다. 국어 수업을 할 때마다 나는 어느 정도 한 단락을 읽는다. 우리 학생들은 소리내어 읽는 것을 매우 좋아해서, 그들도 큰소리로 대담하게 낭독할 수 있다. 독서는 매혹적이거나, 감정으로 가득 차 있거나, 분명하고 매끄럽거나, 열정이 진동한다. (조지 버나드 쇼, 독서명언) 나는 많은 것을 읽었고, 가장 지루한 논문과 설명문조차도 가장 장난꾸러기 학생들을 나의 독서에 매료시킬 수 있었다.
국어 수업은 많이 읽었는데, 독서의 정취에 특히 신경을 쓴다. 나는 종종 다른 독서 형식과 다른 상황을 디자인하여 학생들이 다른 스타일의 작품을 읽도록 지도한다. 독서는 내가 문학적 소양을 향상시키는 데 도움이 되었고, 국어 수업에서 학생들의 눈, 입, 마음을 굳게 잡을 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
둘째, 연구 저자와 시대 배경
국어는 도구성과 인문성, 인문성, 인문성이며 문학은 사람을 빼놓을 수 없다. 결국 인간문학이니까! 많은 작가들은 고상한 인격을 가지고 있고, 그들의 이야기와 경험은 자신의 인격에 영감을 받아 승화될 수 있다. 저자의 자료와 시대적 배경을 통해' 청조',' 유희집',' 작은 석연못집',' 고향' 등의 글에서 성공적인 시도를 했다. 주제에 대한 학생들의 이해가 더욱 깊어졌고, 고대인의 고상한 인격도 점차 그들의 영혼에 스며들었다. 지세의인',' 지인논문' 등 본문을 해석하는 방법은 학생들이 국어를 배우는 흥미를 불러일으켜 국어에 흥미를 갖게 했다.
셋째, 교실에서 발생하는 문제
"삼협 협곡 700 리"
"1,200 리 사이" 는 어떻게 번역합니까?
본문 주 3 은 고대의 단위 "리" 가 현재의 "킬로미터", "리" 보다 훨씬 작다고 알려 줍니다. 삼협 700 리' 는 실제로 현재 200 킬로미터 정도에 해당한다. 현재의' 리' 나' 킬로미터' 로 번역합니까, 아니면 고대의' 리' 단위로 번역합니까?
어떤 학생은 전환이 필요하다고 생각하고, 어떤 학생은 전환이 필요 없다고 생각한다. 전문번역의 마지막에 주석을 달면 된다. 주 1: 당시 700 리는 현재 200km 정도에 해당했다.
원래 나는 현재의' 리' 단위로 번역하는 것에 찬성했다. 학생들의 평가를 듣고 기분이 좋았다. 정말 "세 명의 구두장이가 제갈량을 제갈량" 이라고 한다!
"three Gorges" 수업 계획 4 의 교육 목표
1, 본문을 읽고 뜻을 이해하다.
2. 본문을 분석하여 학생들이 삼협의 아름다운 경치를 감상하도록 지도한다.
상상력을 넓히고 문장 분위기를 즐기십시오.
교육은 본문을 읽는 데 중점을 두고 삼협의 독특한 아름다움을 느꼈다.
교육의 난점은 문장 의경을 감상한다.
보조 교육용 멀티미디어 코스웨어
교육 과정
먼저 새로운 과정을 소개합니다.
저명한 학자 여씨는 이런 말을 한 적이 있다. 한 외국인 친구가 그에게 물었다. "중국에는 재미있는 곳이 많다. 가장 방문 할 가치가있는 곳을 말해 줄 수 있어요? 하나만 말씀해 주세요. " 학생들은 어느 곳인지 짐작합니다. 그렇다면 삼협은 왜 이렇게 큰 매력이 있을까요? 보세요.
"삼협 협곡 풍경 재생"
보아하니 삼협은 확실히 사람을 매혹시키는 것 같다. 이 수업에서는 이도원을 따라 1500 여 년 전의 삼협으로 들어가 삼협의 무한한 경치를 감상하자.
둘째, 전체적인 인식 텍스트.
1, 선생님이 본문을 읽습니다.
2. 음악과 함께 본문을 읽어 주세요. (멀티미디어 코스웨어)
3. 본문을 같이 읽어 주세요. (멀티미디어 코스웨어)
4. 학생들은 스스로 본문을 읽고, 문장의 뜻을 이해하고, 삼협 풍경을 자유롭게 감상한다. 본문을 이해하는 데 어려움이 있다면 동창이나 선생님과 교류하여 해결할 수 있다.
방금 우리는 삼협의 풍경을 맛보았다. 당신은 우리에게 당신의 감정을 알려줄 수 있습니까? "학생들이 하고 싶은 말을 마음껏 한다"
셋째, 텍스트를 읽고 의미를 이해하십시오.
전환:
이 학생들의 말을 듣고 우리 머릿속에는 삼협에 대한 인상이 좀 있었지만, 여전히 약간 흐릿했다. 모두 본문을 다시 한 번 읽으시고, 본문을 읽으면서 문자를 통해 삼협의 아름다움을 감상하시겠습니까? 4 명 그룹, 장면을 선택, 자신의 말로 자세히 설명? (4 명 그룹, 1 명 쓰기, 다른 3 명은 구두로 묘사했다. ) 을 참조하십시오
(단체 대표가 성명을 발표하다)
전환:
우리 학우의 묘사를 들으니, 정말 몰입감 있는 느낌이 든다. 산문가 이도원은 150 여 글자로 이런 장려한 경이로움을 묘사하자, 그는 활기차게 전달했다. 결론적으로:
이 글은 주로 삼협 자연경관의 어떤 측면을 썼습니까? 풍경. ) 을 참조하십시오
간결한 문자로 삼협 경관의 특징을 요약해 주세요.
산이 높고 이어지고, 물이 급하고, 맑고, 춥다. ) 을 참조하십시오
넷째, 확장:
전환:
삼협은 예로부터' 산수갤러리' 라고 불렸다. 삼협의 산은 천 년 동안 우뚝 솟아 있고, 삼협의 물은 고대부터 지금까지 흐르고 있다. 오늘 삼협은 어떤 경관입니까? 삼협은 현재 전례 없는 규모의 치수 공사를 진행하고 있는데, 바로 삼협 댐 공사이다.
너는 삼협 댐 공사에 관한 정보를 찾았니? 모두 함께 교류합시다.
(사제 * * * 교류, 멀티미디어는 삼협 댐 공사 정보를 전시한다.
1994 12 14, 삼협공사가 본격적으로 착공되었다.
20xx 165438+ 10 월 6 일 홍수 조절, 발전,
20xx 10 10 월 26 일 삼협공사가 두 번째 저수를 시작했고 삼협저수지 수위는135m 를 기준으로 조용히 137 로 올라갔다. 4m, 65438+ 10 월 3 1, 댐 앞 수위가139m 로 올라갔다.
20xx 년에 삼협 저수지는 길이가 600km, 너비가 20xx 미터, 면적 1 만 제곱 킬로미터로, 수면이 잔잔한 협곡 저수지가 될 것이다. ) 을 참조하십시오
20xx 년 삼협 공사 3 기 완공되면 수위가 1.75 미터 상승할 것이다. 문자를 찾은 자료와 사진과 비교해서, 이도원이 묘사한 경관이 당시 어떤 변화를 가져올지 상상을 펼치세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
조를 나누어 토론하여 자신의 견해를 이야기하다. ) 을 참조하십시오
요약
이도원의 산수화는 이미 삼협 역사의 아름다운 기억이 되었으며, 현재 삼협은 세계가 주목하는 광채를 발산하고 있다. 웅장한 갈주댐 공사와 번창하는 삼협 공사장에서 또 하나의 세계 기적을 창조하고 있다. 나는 이 신기한 땅이 어떻게 변하든 간에, 삼협이 우리 마음속에서의 지위는 영원히 변하지 않을 것이며, 삼협은 영원히 우리 마음속의 삼협이 될 것이라고 믿는다. 삼협은 우리의 영원한 사랑을 담고 있다!
숙제:
1 three Gorges project 에 대해 다른 견해를 가지고 있습니다. 당신은 어떤 견해를 가지고 있습니까? 본문과 네가 찾고자 하는 자료를 결합하여, 네가 삼협수리공사에 대한 너의 견해를 이야기해라.
수업이 끝난 후' 삼협' 을 주제로 한 칠판 한 부를 조별할 것이다.