학술적 성과는 실험관찰, 조사연구, 종합분석, 연구개발, 생산심사 등 과학연구활동을 통해 얻은 혁신적인 성과다. 동료 전문가의 심사 또는 평가를 거치거나 공개 학술지에 발표하여 일정한 학술적 의미나 실용적 가치가 있음을 확인하다.

다음 중 하나를 수행합니다.

첫째, 학업 성과 소개

학술 성과는 존재와 그 법칙의 학과 논증 방면의 성과와 성과를 가리킨다. 학술지에 발표된 논문과 결론에 관련된 과학 연구 프로젝트는 학술 성과 범주에 속한다.

둘째, 학술 성과의 전시

논문은 가장 흔한 학술 성취 형식이다. 졸업, 승진, 기타 방면의 심사 등 논문은 줄곧 가장 널리 인정받는 학술 성과 형식이다. 논문 외에도 특허, 저작, 과제, 교재 등 여러 형태의 학술 성과가 있다.

1. 특허

창작자가 여러 발명에 대해 누리는 권리이다. 특허 유형에는 발명 특허, 실용 신안 특허 및 외관 특허가 포함됩니다. 발명 특허는 가치가 가장 높고 과학기술 함량이 가장 높기 때문에 발명 특허를 신청하는 것이 가장 어렵고, 그 다음은 실용 신안 특허이다. 실용 신형 특허는 개인 보급에서 가장 흔히 볼 수 있는 특허 유형이며 난이도가 적당하다.

2. 작품

최근 몇 년 동안 창의적인 문장 및 서적은 개인 승진에서 점점 더 중요한 역할을 해 왔습니다. 고퀄리티 작품을 발표했다면, 그 장점은 일반 학술 논문보다 훨씬 높다. 작품은 독창 공동 저작과 전문 저서로 나뉜다. 단행본은 전문 저서와 약간 비슷하며, 작용이 가장 두드러지고 공동 저작이 약간 약하다.

3 단계: 주제

논의할 주요 문제나 시급히 해결해야 할 중대한 문제를 연구하고 관련 결론을 도출하는 과정이다. 흔히 볼 수 있는 제목 유형은 국가급 제목, 성급 제목, 시급 제목, 지역급 제목, 학교 기반 제목이다. 수준별로 화제의 역할이 다르고, 국가 화제는 개인의 승진에 가장 큰 도움이 된다.

4. 교재

편제는 교사에게 가장 적합하고, 많은 교사 직함 승진 요구에는 교재 편찬 요구 사항이 있다.