학교 업무는 교육에 있고, 교육 업무는 교육에 있습니다. 교육 업무의 질은 교육 연구 및 교육 개혁 측면에서도 반영될 수 있습니다. 이번 학기 동안 우리 그룹은 교육 규칙과 국가 교육 정책을 준수하고 교육, 연구 및 교육 개혁에 전념하고 있습니다. 독자 여러분, 제가 여러분을 위해 몇 가지 교육 및 연구 결과 요약 보고서를 준비했습니다.
교육 및 연구 결과 요약 보고서 1
한 학기 교육 및 연구 작업에 대한 요약 보고서를 받아주세요! 끝나가고 있습니다. "봄의 노고, 가을의 수확"이라는 속담처럼 한 학기의 교육 및 연구 활동을 되돌아 보면 우리는 많은 풍요로움과 약간의 감정을 느낍니다... 이번 학기에는 우리 교육 활동 연구 그룹은 "학생들에게 봉사하고 자신을 향상시킨다"는 개념을 바탕으로 모든 교사의 성실한 업무를 통해 견고하고 효과적으로 수행됩니다. 한 학기의 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
1. 교수 및 연구 자료를 결정하고 자신의 전문 수준을 향상시킵니다.
교육 및 연구 자료는 교사의 전문성 개발 방향을 결정하고 교사 자신의 자질 향상에 중요한 영향을 미칩니다. 한 학기 동안 "중국어 그룹 활동 개발 계획" 양식을 작성하고 모든 사람이 자신의 내면 생각과 개선해야 할 방향 및 정보에 대해 이야기하고 상호 합의 방법을 사용하여 새 학기 교육 및 정보에 대한 정보를 결정합니다. 연구하고 이를 교육 및 연구 계획에 기록합니다. 이런 방식으로 우리의 학습 목표는 더 명확해지고, 학습 자료는 우리 자신의 개발 요구에 더 가까워질 것이며, "사용을 위한 학습 및 배운 내용 적용"의 효과를 실제로 달성하게 될 것입니다. 교사는 학습에 더 많은 동기를 부여받게 될 것입니다. 그리고 미래를 준비하는 것은 더 나은 교육과 연구 활동을 위한 훌륭하고 견고한 뒷받침을 마련했습니다.
2. 커리큘럼 개혁을 실행하십시오
일반 교육 분야의 전문가가 기억납니다. 교육과정 개혁에서 가장 중요한 것은 사상의 전면적인 전환이라고 합니다. 사상개혁을 끝까지 수행해야만 교육과정 개혁이 실천될 수 있다는 것입니다! 따라서 커리큘럼 개혁의 실천은 단지 수사적일 뿐이며 상황에 따라 달라질 뿐입니다. 따라서 이번 학기에는 교사들이 "더 많이 읽고, 더 많이 반성하고, 더 많이 쓰기"를 지속적으로 추진할 것을 권장합니다. 교육과정 개혁의 실질적인 자료를 이해하고, 학교의 네트워크 자원을 잘 활용하고, 온라인에서 관련 자료를 자주 검색하고 상담하며, 교육과정 개혁 동향을 파악하고, 시야를 넓히고, 다양한 채널과 측면을 통해 이론적 소양을 향상시킵니다.
3. 교실 수업에 세심한 주의를 기울이십시오.
교실 수업은 주요 채널입니다. 교실 수업을 견고하고 효과적으로 수행하는 것은 교사에게 자신의 재능을 발휘할 수 있는 기회를 제공할 뿐만 아니라 학습 및 실천의 기반이기도 합니다. 이러한 이유로 우리는 교사들이 여가 시간을 활용하여 관련 교육 간행물에서 더 많은 교육 사례를 읽고 중앙 시청각 교육 센터의 온라인 교육 연구에 대한 교육 비디오를 시청할 것을 권장합니다. 교사가 최대한 많이 배우고 확장할 수 있도록
4. 기존의 부족한 점과 향후 노력 방향
⑴. 수업을 듣고 평가하는 데 있어 우리 교사의 기본 기술이 있습니다. 아직 개선의 여지가 있고, 강의 방향, 강의 전 준비, 강의 중 관찰의 핵심(예: 무엇을 들을 것인가? 무엇을 볼 것인가? 게다가 무엇을 생각할 것인가?)이라는 세 가지 문제를 제대로 숙지할 수 없습니다. , 우리는 여전히 강의를 평가하지 못하고 있으며 수업을 종합적으로 분석하고 평가하지 못하고 있습니다.
방향: 수업이 시작될 때마다 한 명의 교사가 주요 평가자가 될 것입니다. 평가의 효율성을 높이기 위한 보조 평가자가 되어 보세요.
더 많은 교육 수업 동영상을 시청한 다음 교사가 시청한 동영상을 종합적으로 분석하고 자신의 제안에 대해 이야기하도록 하세요.
(2) 우리의 이론 수준에는 여전히 부족함이 있습니다. 다음 학기에는 교사들이 더 많은 교육 출판물을 읽고 더 많은 교육 성찰을 작성하여 이론의 질을 더욱 향상시키고 이론을 사용하여 지도하도록 독려할 것입니다. 그리고 우리의 실천을 무장시키십시오.
한마디로 "배움에는 끝이 없고, 가르치는 데에는 끝이 없고, 연구에도 끝이 없다." 이 12개의 짧은 단어는 우리 교육과 연구의 방향과 본질을 완벽하게 요약합니다. 이 광활한 가르침의 바다에서 우리만이 바람과 파도를 탈 수 있다. 개척하려는 용기가 있는 자만이 교육과정 개혁의 돌 위에 아름다운 파도를 일으킬 수 있다.
교육과 연구 요약 보고서! 결과 2
학기가 지나가고 있는데, 긴장되고 바쁘고 보람찬 일이 많다고 할 수 있습니다. 전체적으로 나는 학교 교육 작업 계획을 성실하게 실행하고, 새로운 커리큘럼 표준의 새로운 아이디어와 개념을 수학 교실 교육의 새로운 아이디어와 새로운 가정과 결합하고, 생각을 바꾸고, 마음으로 탐구하고, 교육을 개혁하고, 받아들일 수 있습니다. 좋은 피드백 효과. 단점을 극복하고 경험을 요약하며 향후 작업을 더 높은 수준으로 만들기 위해 이번 학기의 교육 작업을 다음과 같이 요약합니다.
1. 비즈니스를 진지하게 연구하고 교육 개선을 위해 노력합니다. 교실에서의 40분의 효율성.
비즈니스 측면에서는 다양한 기회를 적극적으로 활용하여 교육과 교수의 새로운 개념을 배우고, 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고, 교수 자료와 방법을 집중적으로 연구하고, 수업을 신중하게 준비하고, 수업에 진지하게 참석하고, 비즈니스 이론 수준을 향상시키기 위해 "자가 충전"을 지속하십시오. 수업에서는 40분 수업의 효율성을 높이기 위해 제가 배운 새로운 커리큘럼 개념을 수업의 실제 상황과 결합하고 이를 교실 수업에 구현하기 위해 열심히 노력했습니다. 방과 후에는 동료들과 수업 과정에서 겪게 되는 다양한 문제에 대해 자주 논의하고, 서로에게서 배우고, 함께 개선해 나가기도 합니다. 이를 통해 배움에는 끝이 없다는 것을 깨달았습니다. "주요 위치"로서 교실 교육의 역할을 충분히 발휘하고 수업 시간 40분의 효율성을 높이려면 시대에 발맞추고 교육의 새로운 이론과 새로운 실천을 배우고 탐구하는 데 인내해야 합니다.
2. 엄격한 요구 사항과 함께 학생에 대한 배려를 결합하여 모든 학생의 발전을 도모합니다.
스승과 가까워져야만 그의 가르침을 믿을 수 있다. 학생들과 매일 접촉하는 과정에서 저는 제 자신을 '선생님'으로 여기지 않고 학생들과 동등한 위치에서 교류하고 깊은 '친구 같은' 우정을 쌓고 모든 학생의 성장을 돌보기 위해 노력합니다. 학생. 학생들과 더욱 마음을 터놓고 대화하고, 공부와 생활에서 겪는 다양한 혼란을 해결하도록 도와주세요. 동시에, 우리는 또한 개개의 장난꾸러기 학생들에 대해 엄격한 요구와 올바른 지도를 시행하여 그들이 올바른 영욕에 대한 개념을 확립할 수 있도록 합니다. 교실 수업과 규율은 교실 효율성을 향상시키는 중요한 보장입니다. 모든 수준의 학생들을 대할 때 나는 대부분의 학생들을 돌보아야 할 뿐만 아니라 훈련되지 않은 말썽꾸러기 개개인에게도 엄격한 요구 사항을 부과해야 합니다. 교실에서는 계층화된 교육과 개별 지도를 결합하기 위해 최선을 다합니다. 수업 후에는 우수한 학생과 "학습 장애가 있는 학생"이 "일대일" 쌍을 구현하여 서로 돕고 함께 발전하도록 합니다. 지난 학기 동안 학생들의 원래 약한 기초가 점차 강화되었으며 학생들의 학업 성취도가 꾸준히 향상되었습니다.
3. 평가를 혁신하고 학생들의 전반적인 발전을 장려하고 촉진합니다.
우리는 평가를 학생의 학습 상태를 종합적으로 조사하고, 학생의 학습 열정을 자극하며, 학생의 전반적인 발전을 촉진하는 수단으로 간주합니다. 또한 교사가 반성하고 개선할 수 있는 강력한 수단이기도 합니다. 가르침. 학생들의 학습 평가는 학생들의 지식과 기술에 대한 이해와 숙달뿐만 아니라 그들의 감정과 태도의 구성과 발달에도 초점을 맞추고 있습니다. 학습 과정의 변화와 발전. 기본 지식 숙달, 교실 과제의 명확성에 주의를 기울이고 학생들이 무엇을 습득했는지, 어떤 개선을 이뤘는지, 어떤 잠재력이 있는지에 더 많은 관심을 기울이십시오. 평가 결과는 수학 학습에 대한 학생들의 자신감을 키우고, 수학 학습에 대한 학생들의 관심을 향상시키며, 학생들의 발전을 촉진하는 데 도움이 될 것입니다.
4. 숙제를 신중하게 수정하고 목표에 맞는 계층적 방식으로 숙제를 할당합니다.
학생의 숙제를 적시에 교정하고 학생의 숙제 상태를 면밀히 분석 및 기록하며 숙제 중에 발생하는 문제를 분류 및 요약하고 철저한 의견을 제시하며 관련 상황에 따라 교수법을 신속하게 개선합니다. , 타겟이 됩니다.
한마디로 교직생활 한 학기에는 성공의 기쁨과 실패의 혼란이 공존하지만, 일정한 성과를 거두었지만 새로운 커리큘럼 개편을 학습하고 실행하는 등 부족한 점도 많습니다. 토론, 기초정보교육, 자신의 교수경험과 방법 등이 향상되어야 한다. 앞으로는 다른 사람의 장점을 배우고, 자신의 단점을 보완하며, 가르치는 일에서 더 나은 결과를 얻기 위해 노력하겠습니다.
교수 및 연구 결과 요약 보고서 3
이번 학기에 우리 학교 중국어 교수 연구 그룹의 업무는 학교의 통일된 지도 하에 있으며 규정에 따라 진행됩니다. 학기 초에 수립된 작업 계획. 모든 중국어 교사는 함께 열심히 일하고 성실하게 일하며 중앙 학교의 교육 및 연구 작업 요구 사항을 종합적으로 구현하기 위해 표준에서 시작하여 교실 교육에 대한 연구를 강화할 것입니다. 의도적이고 계획적이며 단계적인 개혁을 통해 본 그룹의 중국어 교육 수준과 중국어 교육 품질을 종합적으로 향상시키고 학생들의 중국어 능력을 종합적으로 향상시키는 것을 목표로 다양한 형태의 중국어 교육 작업을 수행했습니다. 이번 학기의 교육 및 연구 작업을 성공적으로 완료했습니다. 요약은 다음과 같습니다.
1. 학교 기반 교육을 강화하고 교사의 전문성 개발을 촉진합니다.
연구 그룹에서 우리는 교수 연구 그룹이 항상 커리큘럼 개혁 물결의 최전선에 서서 학교의 중국어 교육과 학교의 개선을 촉진하기 위해 교사 그룹의 지혜와 재능을 최대한 발휘해야 함을 깊이 느낍니다. 전반적인 중국어 교육 수준. 따라서 이번 학기 우리 학교의 중국어 교육 및 연구 그룹은 교육 및 연구 그룹을 중심으로 학교 기반 교사 훈련을 강화하고 다양한 채널을 통해 교사를 훈련하며 교사의 전문성 개발을 촉진하는 데 중점을 둡니다.
1. 학년 초에 중국어 교육 및 연구 팀은 중국어 교사에게 교육 이론 및 실제 경험에 대한 연구를 지속적으로 강화하여 새로운 커리큘럼 개념이 교육 과정에 깊이 뿌리내릴 수 있도록 요구합니다. 사람들의 마음. 교사 자주학습에서는 각 중국어 교사의 교육 및 과학 연구 수준이 더욱 향상되었습니다.
2. 훌륭한 교육 및 연구 활동을 수행하고, 교육 및 연구 활동 시간을 활용하여 효과적인 학습 및 토론 활동을 조직하고, 고급 교육 개념을 사용하여 교육 개혁을 지원하고 심화하며, 전통적인 교육 모델을 변경합니다. . 학습, 의사소통, 실천 과정에서 교사는 새로운 교육 개념을 교육에 접목시켰습니다. 교육은 학생들의 협력과 의사소통에 대한 인식과 실질적인 혁신 기술을 함양하고, 학생의 요구를 존중하며, 학생의 자율 학습 능력을 키우는 데 중점을 둡니다. .
3. 학교 기반 교육에서 핵심 교사의 주도적 역할을 강화합니다. 모든 중국어 교사는 학교 프로젝트 연구에 참여하고, 연구 자료를 바탕으로 관련 이론 연구와 연구를 수행하며, 교사의 수업 전략 및 교육 평가 기술을 향상시키며, 평가가 학생의 사고에 기초해야 한다는 점을 확고히 확립해야 합니다.
4. 다단계 및 다단계 학교 기반 교육 활동에 주의를 기울이십시오. 교사는 적극적으로 밖에 나가거나 캠퍼스 내 수업에 참석하거나 훈련이나 독립적 학습에 참여하도록 권장됩니다. 많은 훈련을 통해 우리 학교 중국어 교사들의 능력과 수준이 모든 면에서 향상되었습니다.
2. 교사의 교수 능력 및 교수 수준 향상을 위해 다양한 교수 및 연구 활동을 적극적으로 수행합니다.
1. 교사의 교수 능력 및 교수 수준 향상을 촉진하기 위한 교내 강의 활동을 진지하고 적극적으로 수행합니다. 교사들의 집단적 교육 수준은 항상 그래왔습니다. 우리 학교는 교육 및 연구 활동에 있어 좋은 전통을 갖고 있습니다. 이번 학기에도 이 영광스러운 전통은 우리 학교 중국어 교육 및 연구 그룹에서 계속해서 계승되고 있습니다. 교사들은 서로에게서 배우고, 함께 토론하고, 함께 참여하고, 가르치고, 돕고, 이끄는 역할을 하도록 권장됩니다. 모든 활동에서 우리는 강의 구성, 강의 평가, 진단, 요약이라는 링크에 주의 깊게 집중합니다. 그중 Xu Ye 선생님의 저학년 수업, 교육 및 연구 그룹의 동료들은 서로의 강의와 토론을 듣고 모두가 브레인 스토밍하고 적극적으로 이야기하며 일상 교육에 존재하는 몇 가지 문제를 공동으로 논의하고 유익한 통찰력을 제시했습니다. 모든 수준의 교사를 양성할 수 있는 기회를 제공하고, 성장을 위한 사다리를 구축하며, 교사의 교실 수업 수준도 향상시킵니다. 교환 과정에서 교사의 교육 및 과학 연구 기술도 개발되었으며 다양한 측면에서 좋은 수업에 대한보다 포괄적인 이해를 갖게 되었습니다.
2. 학교 업무의 각 단계 진행과 연계하여 교육 및 연구 활동을 수행하고 교사 간의 상호 교류 및 협력을 촉진하며 상호 학습 및 교육의 목적을 달성합니다. 이러한 활동을 개발하는 동안 교사는 서로 돕고, 서로 배우며, 함께 발전합니다. 이러한 교수 및 연구 분위기는 교사 간의 상호 이해를 심화할 뿐만 아니라 교사의 교수법 향상을 촉진하여 서로의 장점을 배우고 함께 발전한다는 목적을 달성합니다. 이번 학기에 우리 학교는 "Xiheng School Newspaper" 3권을 발행했으며, "중국 세계"는 매달 정리됩니다.
3. 교육에 대한 정기 점검이 지속적으로 수행되고 실시됩니다.
교육 업무를 표준화, 제도화, 과학화하고 조직화하기 위해 매달 정기 점검을 매우 엄격하게 실시합니다. 무리한 행동을 하지 말고, 조심스럽고 세심하게 주의를 기울이고, 문제가 발견되면 적시에 문제를 바로잡아야 합니다. 감독과 점검을 거친 후 교사는 작업 습관을 형성했으며 매달 말에 언제든지 제 시간에 다양한 작업을 완료할 수 있습니다. 이번 학기에는 1학년 병음 시험, 2학년 작문 시험, 4학년 독해 시험, 5학년 및 6학년 작문 시험을 실시했습니다.
4. 주제 연구를 적극적으로 수행합니다.
교육 개혁과 교육 연구는 학교와 학원의 리더십 하에 교육의 질을 향상시키는 근본적인 방법입니다. 교육실은 교실 교육의 질을 향상시키는 것을 목표로 계속해서 탐구하고 개혁하며 혁신할 것입니다. 교육 및 연구 활동을 통해 배우고 소통하고, 서로의 장점에서 배우고, 교실 교육 기술과 교육 및 연구 수준을 지속적으로 향상시키고, 주제 연구에 적극적으로 참여하고, 교실 교육 개혁을 심화하고, 커리큘럼 개혁 실험에 적극적으로 참여합니다. 이번 학기에 우리 학교의 중국어 교사들은 학교의 지방 차원 프로젝트에 초점을 맞춰 긴밀한 연구 작업을 수행했습니다. 모든 교사는 교수 및 연구 그룹에서 결정한 주요 주제를 바탕으로 하위 주제를 자신의 연구 주제로 선택합니다. 모든 사람이 명확한 목표를 갖고 있고 각자 자신만의 실험 작업을 수행하고 있는지 확인하세요. 이러한 방식으로 우리는 교육 및 과학 연구의 강도를 높이고 무작위 모니터링, 통계 및 기타 데이터를 훌륭하게 축적하며 주요 주제의 돌파구에 노력을 집중할 것입니다. 연구 과정에서 교사들은 과학 연구의 질을 요구하고 적극적으로 교육 논문을 작성합니다.
5. 교수 및 연구 그룹 업무의 단점:
1. 일부 교수 및 연구 활동이 견고하게 수행되지 않고 형식적일 뿐입니다. 많은 특정 업무 연계에서 창의성이 부족하고, 활동 효율성이 높지 않으며, 교육 및 연구 활동의 역할에 맞는 성과가 없습니다.
2. 개별 교사가 교수 및 연구 그룹의 활동에 충분한 관심을 기울이지 않고 이해가 정확하지 않으며 그룹 활동에 참여하려는 열정과 열정이 높지 않습니다. 따라서 교수 능력이 빨리 향상되지 않아 교수 결과 향상에 영향을 미칩니다. 일부 교사는 교육 및 연구 활동을 수행하지 않습니다.
3. 학생 활동이 적고 학생 능력 배양이 부족합니다. 학생들을 위한 과외 독서 지도가 충분하지 않고, 학생 활동 조직이 여전히 시험의 틀에서 벗어나지 못하고 있으며, 종합적인 중국어 능력 향상에 대한 관심이 충분하지 않습니다.
6. 다음 단계를 위한 네 가지 조치:
1. 교사는 교육의 핵심입니다. 우리는 자신 안에서 이유를 찾아야 하며, 다른 사람을 비난하거나 불평하지 않아야 합니다. 환경에 대해 학습을 강화하고, 작업의 책임감과 예술성을 향상시키고, 교육 그룹과 연구 그룹 간의 커뮤니케이션을 더욱 강화하며, 우리 그룹 교사의 전문적, 기술적 수준을 향상시키기 위해 노력합니다.
2. 수업 시작, 숙제 교정, 기술 훈련 등 매일의 교육 루틴을 엄격하게 수행하십시오. "선생님이 엄격하지 않으면 선생님은 게으르다"라는 옛말을 명심하도록 엄격히 요구하십시오. "라고 서로 격려하는 것.
3. 학생들의 입장에서는 학습에 대한 자신감을 키우고, 경쟁적인 학습 분위기를 조성하고, 학습 관심과 학습 방법의 함양에 중점을 두고, 읽기와 쓰기의 양을 늘리는 데 중점을 둘 것입니다. , 전문교육을 체계적으로 실시하여 전반적인 수준을 향상시킵니다.
4. 부진한 학생을 위해 최선을 다하고, 다양한 방법을 생각하며, 쉬지 않고 일하며, 어떤 학생도 뒤쳐지지 않도록 노력하십시오.
요컨대 이번 학기 동안 우리 중국 그룹은 확실한 성과를 거두었습니다. 그러나 우리는 이번 학기의 경험과 교훈을 종합하고 모든 교사의 공동 노력으로 우리 팀은 다음 학기에 업무의 모든 측면이 더 좋아질 것입니다. 우리는 이것에 대해 확신합니다.
교육, 교육 및 연구 성과 요약 보고서 4
상급 교육 연구 부서의 작업 준비 및 요구 사항에 따라 우리 학교의 교육 및 연구 업무는 항상 다음 사항을 준수해 왔습니다. 과학 연구를 통해 교육을 촉진하고 과학 연구를 통해 학교를 강화하는 개발 전략. 이번 학기에 우리 학교의 교육 및 과학 연구 사업은 꾸준히 발전하고 활발하게 진행되어 분명한 결과를 얻었습니다. 이제 이번 학기의 교육 및 과학 연구 작업을 요약하겠습니다.
1. 리더들은 교육 및 과학 연구의 원활한 발전에 관심을 기울입니다.
이번 학기에는 학교 리더들이 교육 및 과학 연구의 발전을 매우 중요하게 생각하기 때문에 종종 다음과 같은 질문을 합니다. 질문하고 개인적으로 감독합니다. 교장은 직접 수업에 참석하고 그룹 수업 준비 및 평가 활동에 참여합니다. 동시에 학교의 빠듯한 예산에도 불구하고 교사를 파견하여 모든 수준의 다양한 교육과 다양한 교육 및 연구 활동에 참여할 수 있습니다. 교육 및 과학 연구 업무를 수행하는 과정에서 학교 지도자들은 또한 교육 및 과학 연구 업무를 직접 지도하고 정기적인 요약을 작성했습니다. 학교 지도자들의 관심 덕분에 교육과 과학 연구 업무가 원활하게 진행될 수 있습니다.
2. 학습 시스템 구축 및 교사의 교육 개념 변화
학교 교육 발전의 결정적 요인은 교사의 교육 사고와 교수 개념입니다. 지난 1년 동안 우리 학교에서는 교사들에게 평생학습의 이념을 확립하도록 요구했고, 일선 교사들은 매년 교육 이론에 관한 논문을 주의 깊게 읽도록 요구했으며, 과학 연구 간부들이 학습에 앞장서고 좋은 기사를 추천해야 합니다. 적시에 모든 사람이 주목할 가치가 있는 이론적 논문.
학교는 교사들이 공부할 수 있도록 신문과 정기 간행물을 구독할 수 있도록 매년 일정한 자금을 할당합니다. 또한 교사들이 방과 후 공부할 수 있는 독서실, 독서실 및 기타 장소를 제공합니다. 동시에 모든 교사는 교육 개혁과 발전에 관한 국가 지침과 정책을 성실하게 연구하고 우리나라 교육 개혁의 새로운 추세를 따라잡아야 합니다. 연구를 통해 교사의 뒤떨어진 교육 사상과 교육 개념이 바뀌었고 학교 교사의 교육 및 과학 연구 전문 수준과 교사의 교육 수준이 향상되었습니다. 교육에 있어 교육 및 과학 연구의 도움, 일상 업무에 대한 이해 교육 및 교육 활동, 학교 발전 및 개인 발전은 교육 및 과학 연구를 통해 지원되어야 합니다. 그룹 수업 준비 활동을 통해 우리는 팀 구성원의 열정을 적극적으로 동원하고, 집단적 지혜를 사용하여 새로운 교실 교육 모델을 탐색하고, 학생들의 출발점 지식에 주의를 기울이고, 교실 교육 품질 향상과 학생 개발에 중점을 두었습니다. 교육 및 교육 과정에서 얻는 이익과 손실을 신중하게 반영하고 적시에 교육 에세이를 작성하십시오.
3. 다양한 방법을 사용하여 교사를 훈련합니다.
교사의 교육 및 과학 연구 수준을 향상시키기 위해 우리 학교는 모든 교사를 대상으로 다양한 형태의 훈련 및 훈련 방법을 실시했습니다. . 이번 학기에 우리 학교는 모든 교사가 모든 수준의 다양한 유형의 교육에 참여하도록 조직했습니다. 교육의 목적은 교사가 과목의 특성과 기본 요구 사항을 이해하도록 하는 것입니다. 교과목의 특성과 기본요구사항에 대한 이해를 바탕으로 교과목 기준에 대한 심층적인 연구, 각 교과목의 교과목 기준에 대한 지도와 해석, 전체적인 사상과 주요원리, 기본틀, 자료체계 및 시스템에 대한 이해를 바탕으로 새로운 교과서 편찬의 특징과 교사 요구 사항과의 관련성, 전통적인 교수 모델과 교수 방법을 변경하고 커리큘럼 표준과 호환되는 교수 모델을 탐색합니다. 이는 모두가 참여하는 교육 및 과학 연구 분위기를 형성합니다. 교사들은 국가, 성, 시의 전문 중추 교사 훈련과 이중 자격 훈련에 참여하도록 마련되었으며, 성, 시, 군의 전문가들도 초청되어 모든 교사를 훈련하고 지도했습니다. 예: 시립 중등 직업 수학 교육 및 연구 협회 부회장인 Shen Chongjiu 교사를 학교에 초대하여 "교실 효율성을 향상시키기 위해 교실 세부 사항에 주의"에 대한 학교 기반 특별 교육 강의를 진행했습니다. 현 교사, 현 교육국 교학 연구실의 영어 교육 연구원인 Zheng Huanhua 교사가 특별 초청되어 교사와 학생들에게 특별 강연을 했습니다. 절강이공대학교 교수급 엔지니어이자 동시대 발명가인 는 교사와 학생들을 대상으로 특별 강연을 합니다. 중국 사진가 협회 회원 Mr. Wang Shu, 국제 예술가 사진 학회 부회장, 원저우 예술 사진 학회 회장, 전 원저우 의과 대학 외무실 주임이 학교를 방문하여 "사진 예술의 이해"등을 주제로 특강을 진행했습니다. . 교사를 위한 전문 교육, 학교 경영 교육, 담임 교사 교육을 자체적으로 조직하는 학교도 있습니다.
4. 교사의 전문성 성장을 촉진하기 위해 교실 수업을 주요 위치로 삼음
교육 및 과학 연구에서 좋은 결과를 촉진하기 위해 교실 수업 평가 및 감독을 강화했습니다. 커리큘럼 개혁의 추가 발전을 촉진합니다. 교사는 매 학기마다 최소 한 번의 공개수업을 개설해야 하며, 그룹 수업 준비, 수업 토론, 수업 평가 활동을 통해 지식과 기술, 과정과 방법, 정서적 태도와 가치라는 3차원적인 수업 목표가 서로 연결됩니다. 그리고 하나로 통합되어 비정상적으로 "과정과 방법" 목표의 결정, 숙달 및 실행입니다. 수업 평가의 초점으로 교사는 학생과의 의사소통과 토론을 강화해야 하며 주로 초점을 맞추는 교사의 교수 방법에 반대합니다. 가르치는 것에. 교수 연구 그룹과 학교 기반 교수 연구 활동을 통해 교사의 교수 사고 패턴과 교수 행동이 변화되어 새로운 교실 교수 평가 기준의 추진에 따라 우리 학교의 교육과 교수가 중요한 성과를 거두었습니다. . 이번 학기에는 교사들이 논문을 발표하거나 상을 받았고, 시·군 기본 기능 대회 및 강의 대회에 참가했습니다. 수상한 학생은 20명입니다. 교사들은 학생들이 다양한 시·군 기능 대회에 참가하도록 지도했습니다. 학생들이 상을 받았습니다.
5. 교사의 과학 연구로의 전환을 촉진하기 위한 보상 메커니즘 구축
1. 교사가 교육 및 과학 연구에 적극적으로 참여하도록 장려하기 위해 학교에서는 교육 및 과학 연구 보상 시스템을 갖추고 매 학기마다 교육 및 과학 연구 결과를 평가합니다. 논문 출판, 수상, 학술 교류, 학생 지도 등 교육 및 교육 성과에 대한 인센티브가 있습니다.
2. 카운티 수준 이상의 다양한 신문과 잡지에서 에세이 권유, 에세이 대회, 교과 기술 평가 및 기타 정보에 대한 정보를 적시에 수집하고 피드백하며 교사가 대회에 참여할 수 있도록 조직하고 제출합니다. 기사 및 출판물 추천. 우리 학교의 일부 교사들은 교육 경험과 교육 관행을 교육 및 과학 연구 수준으로 승화시켜 전반적인 품질을 향상시켰습니다.
올해의 교육 및 과학 연구 활동을 되돌아 보면 일부 성과가 달성되었지만 여전히 부족한 점이 많고 개선해야 할 부분이 많습니다. 앞으로도 우리는 교육과 과학 연구를 꾸준히 발전시키기 위해 더 열심히 노력해야 합니다.
교육, 교육 및 연구 결과 요약 보고서 5
교육 및 연구 작업은 유치원의 생존, 발전 및 개선의 핵심입니다. "과학과 교육은 교육을 촉진하고 과학 연구는 유치원을 발전시킨다"는 유아 교육 발전의 새로운 개념입니다. 이번 학기에 우리 유치원의 교육 및 과학 연구 작업은 "규칙"과 "개요"의 정신에 따라 진행되며 어린이의 전방위적이고 적극적인 발달을 촉진하기 위해 양질의 교육을 포괄적으로 구현합니다. 우리의 교육 및 과학 연구 작업은 교사의 실제 행동을 지속적으로 개선하고 교사의 자질을 향상시키기 위해 문제 발견 - 계획 설계 - 문제 해결 - 실습 개선의 순환 과정을 기반으로 합니다. 모든 교사들의 노력과 연구를 통해 우리 유치원의 교육 및 연구 활동은 예비적인 성과를 거두었습니다. 이제 이번 학기의 교육 및 연구 활동을 간단히 요약해 보겠습니다.
유아 독서는 새로운 주제입니다. 날이 갈수록 지식이 변하고, 다양한 가치관이 공존하는 시대에, 학년 초에 꼭 갖춰야 할 능력이 독서라는 사실을 깨닫는 사람들이 늘어나고 있다고 연구팀은 교사들을 이끌었다. "개요"를 연구하고 "개요"에서 제안한 "개요"를 파악하여 "책을 사용하고, 그림 및 기타 방법은 책, 읽기 및 쓰기에 대한 어린이의 관심을 유발하고 어린이의 사전 읽기 및 사전 읽기 발달의 영적 본질을 촉발합니다. -초기 읽기가 읽기 및 쓰기와 동일하지 않다는 것을 교사가 이해할 수 있도록 하는 쓰기 능력. 이후 우리 연구팀의 모든 구성원은 교수 자료에 대해 논의하고 지식 포인트와 근접 발달 영역 및 그 관계를 파악하고 공식화합니다. 이 유치원 아이들에게 적합한 계획은 어떻게 하면 독서의 목적을 과학적으로 달성할 수 있을까? Day'와 'Book Corner'는 어린이들이 독서 분위기를 몰입적으로 경험하고 독서에 대한 흥미를 자극할 수 있도록 해줍니다. 특히, 중급반의 Zhang Cui 선생님(1)과 상급반의 Tao Jie 선생님(3)이 '책 코너'에 참여하고 있습니다. Baby Paradise" 아기는 더 많은 단어를 추가하고 더 빠르게 변화시킵니다. 둘째, 관찰과 강의 방법을 사용하여 아이들의 독서에 대한 관심을 이해합니다. 관찰 과정에서는 관찰, 기록, 토론, 요약, 반성의 단계를 사용합니다. 예를 들어, 3교시 구롱 선생님의 '컬러 발라드' 수업 계획은 거듭된 논의와 개선을 거쳐 최종적으로는 아이들의 흥미를 불러일으키지 못했습니다. 어린이들이 만화를 좋아하고, 컴퓨터 교육이 사용되며, 활동 전반에 걸쳐 애니메이션 소프트웨어가 사용되어 어린이들이 쉽고 즐겁게 정보를 습득하고 기대 목표를 달성할 수 있습니다.
반나절 활동은 활동 전반에 걸쳐 진행됩니다. 5월 28일 강두시는 다른 유치원의 교사들과 지도자들로부터 호평을 받았습니다. 셋째, 어린이들의 읽기 능력과 흥미를 키우는 활동에 조기 독서를 통합했습니다. 아이들은 문장 부호가 있는 머리장식을 가지고 놀며 문장 부호를 쉽게 이해하고 익힐 수 있습니다. 또한 각 수업에서는 부모가 자녀를 데리고 서점을 방문하고 가정에서 만화를 볼 수 있도록 합니다. 어린이의 조기 독서 잠재력을 키우십시오. 조기 독서를 통해 어린이의 관찰, 주의력, 이해 및 상상력을 키우는 동시에 교사의 환경 정리, 수업 계획 설계 및 무작위 교육 능력도 향상됩니다.
333개의 학습 도구는 수년 전 우리 유치원의 연구 주제였습니다. 전체 장두 유아원 교육 커뮤니티는 아름다운 풍경을 지닌 독특한 힘이며 이번 학기에 우리는 이를 채택했습니다. 노교사인 Sheng Cuifeng과 Tian Li가 앞장서서 경험을 전하고 연구 그룹 구성원들이 함께 발전하고 좋은 교육과 연구를 달성하도록 이끌어 333 교육을 대중화합니다. 333의 운영을 통해 어린이의 눈, 귀, 손, 입 및 뇌의 조정 능력이 동원되어 어린이의 지각, 기억, 비교 및 분류, 추론 및 기타 잠재력이 동원되어 어린이의 탐구 정신이 더욱 향상됩니다. .
수년간 333개의 실제 교육을 마친 후 각 교사는 다양한 분야의 333개 경험을 다른 학생들에게 무작위로 전달할 수 있습니다. 지민선생님의 체육수업 '포켓몬스터 피카츄'는 333군사훈련을 활용해 기존 체육수업의 단점인 혼란과 조직화의 어려움을 개선해 좋은 성과를 거뒀다. 다음 학기에도 이 방향으로 열심히 노력하여 333 경험 전수에서 더욱 풍성한 결과를 얻을 수 있도록 노력하겠습니다.
중국의 WTO 가입과 국제교류 강화로 영어가 국제언어로서 점점 더 대중화되고 있다. 지난 2년 동안 우리는 유치원에서 영어 교육을 장려하고 대중화하기 위해 전체 교회의 정신을 양심적으로 구현하고 개혁을 심화해 왔습니다.
어린이의 연령 특성에 따라 우리 교육 및 연구 팀은 어린이의 영어가 어린이의 신체적, 정신적 발달 규칙을 따르고, 어린이의 성격 차이에 주의를 기울이고, 발달 추세, 학습 방법, 지적 구조 및 성격에 초점을 맞춰야 한다는 결론을 내렸습니다. 아이들의 말하기 능력을 발전시키고 향상시키는 것을 주제로 아이들이 학습의 주인이 되도록 하고, 완전히 포기하고, 아이들이 감히 말하고, 말할 수 있고, 더 많이 말할 수 있도록 하십시오. 1반의 Chen Xiaomei 선생님은 이번 학기에 막 영어 수업을 시작하셨습니다. 그녀는 경험이 풍부한 선생님이기 때문에 개방적이지 않고 배우고자 하는 열망이 없기 때문에 솔선하여 영어 교육 경험에 대한 조언을 구합니다. 초등교사 Wu Fangfang과 Wang Jing이 영어 말하기를 배웁니다. 지난 5월 28일 소규모 학급으로 진행된 영어 수업은 다른 학교 선생님들에게도 좋은 반응을 얻었습니다. Wu Fangfang과 Wang Jing은 2년간 영어를 가르친 경험이 있으며 언어 감각이 뛰어납니다. "Icanhelpyou"와 "Go"라는 두 가지 수업을 교육팀과 연구팀이 관찰하고 수정하고 시도한 결과 마침내 좋은 결과를 얻었고 리더들로부터 호평을 받았습니다. 물론 아이들의 말하기 영어 실력의 향상은 언어 표현 잠재력의 함양을 촉진할 수도 있습니다. 영어 교육의 시도가 우리 연구의 방향이 될 것입니다. 향후 교육 실습에서는 수업 듣기, 관찰 및 토론의 강도를 높이고 교사의 영어 교육 실무 경험을 지속적으로 향상시키기 위해 열심히 노력할 것입니다.
서양의 교육자 듀이는 “어린이의 세계는 사실과 법칙의 세계가 아니라 개인의 이익의 세계”라고 말했다. 서화교육에 대한 연구를 진행한 후, 우리 유치원의 특성에 맞는 교수법도 정리했습니다. 최근 몇 년간 좋은 소식이 자주 들려왔고, 어린이 서화 작품이 전국 서예 대회에서 각종 상을 수상하기도 했습니다. 이번 학기 "Huachen Cup" 어린이 서예 대회에 참가한 모든 어린이가 상을 받았습니다. 결과를 얻는 동시에 계속 학습하고 새로운 단계에 도달하려는 우리의 결단력과 용기도 강화되었습니다. 아이들이 "관심 있는" 교사의 지도 아래 주의 깊게 배우고 열정적으로 탐구하여 미래 성장을 위한 좋은 기반을 마련하게 하십시오.
우리의 심층적인 교육과 과학적 연구 활동으로 인해 교사들의 전반적인 자질이 크게 향상되었습니다. 올해 5월 28일 장두시 전체를 대상으로 한 반나절 행사가 열렸으며, 참신한 주제와 혁신적인 솔루션으로 완전히 개발되었으며 외부 지도자와 동료들로부터 높은 평가를 받았습니다. 모든 교사가 진보적이고 선구적이며 끊임없이 혁신적인 교육 이념을 갖고 있으며, 유아교육의 새로운 이념과 트렌드를 충분히 흡수할 수 있다는 것을 증명하는 것만으로도 충분합니다. 요컨대, 우리는 이번 학기에 일정한 결과를 얻었지만 몇 가지 문제도 있습니다. 이번 학기 정원 축하 활동으로 바쁘기 때문에 교육과 연구에 대한 관찰과 토론이 충분하지 않으며 기록하는 습관을 키울 수 없습니다. 언제든지 우리의 경험. 그러므로 우리는 아직 필요한 이론적 높이까지 올라갈 수 없습니다.
위 내용은 제가 이번 학기에 강의하고 연구한 내용을 요약한 것입니다. 우리 유치원을 양저우시의 현대 유치원으로 만들기 위해 향후 교육 및 연구 작업에서 우리는 계속해서 자신을 풍요롭게하고 풍요롭게하며 개선하고 과학적인 교육 개념을 사용하여 업무 관행을 안내 할 것입니다. 우리의 모든 동료들은 열심히 일하고 계속 탐구하고 혁신하며 "조기 독서", "333 학습 도구", "영어 교육"과 같은 교육 활동을 계속 수행하고 우리 유치원의 특징적인 브랜드를 구축하기 위해 노력할 것입니다. 아이들의 성장을 위한 행복한 삶.