마이크로 일렉트로닉스 학과는 두 개의 전문적인 전문 건설과 교수를 담당한다. 두 전문 교과 과정 체계는 각각 특색이 있고 서로 연결되어 있다. 마이크로전자학은 아날로그 집적 회로, 프로세스, 레이아웃 백엔드 설계 및 검증 분야의 인재를 양성하는 데 중점을 두고 있으며, 집적 회로 설계 및 통합 시스템은 디지털 및 아날로그 집적 회로의 전면 설계 및 검증 분야의 인재를 양성하는 데 중점을 두고 있습니다. 본 전공생은' 도전컵' 과외학술과학연구작품대회, 전자디자인대회 등 국가급, 성급 대회에서 10 여 차례 상을 받았다.
마이크로일렉트로닉스 학과는 교수로 연구를 촉진하고, 과학연구로 교육을 촉진하고, 학과 건설로 과학연구 수준을 높이고, 과학연구와 학과 건설을 대대적으로 강화할 것을 견지하고 있다. 최근 몇 년 동안' 863' 중대 프로젝트, 국가자연과학기금 등 국가급 프로젝트 5 개 항목, 성 장관급 중대 프로젝트 4 개 항목, 기타 과학연구 프로젝트 20 여 항목을 맡았다. 발명 특허 5 개 신청, 레이아웃 보호 2 개, 학술 논문 발표 100 여 편. 광전기술과는 전자과학과 기술, 광정보과학과 기술, 광전정보공학 3 개 학과를 갖추고 있으며, 주로 광전정보 수집, 처리, 전송 및 표시를 연구한다. 현재 전임 아르바이트교사 3 1 인 중 교수 2 명, 부교수 6 명, 강사, 엔지니어 16 명, 조교 7 명, 박사 5 명, 석사 24 명, 4 명이 박사 학위를 받고 있다.
전자기술은 2000 년부터 광섬유 통신과 광전전자학을 위주로 광학, 광전자, 반도체 물리학 및 부품, 통신 전송 원리, 광섬유 통신, 광 전송 기술, 광전 정보 처리 기술 등의 과정을 개설했다.
2003 년 광정보과학과 기술전공은 학생 모집을 시작하여 광전정보감지와 측정, 광전정보 및 이미지처리의 두 가지 주요 방향에서 특색 교육을 실시했다. 코스는 주로 물리적 광학, 응용 광학, 광전자 공학, 광전 탐지 기술, 광전 감지 기술, 광전 정보 처리 기술 및 디지털 신호 처리입니다.
광전기 정보공사는 2006 년부터 입학을 시작했는데, 특히 LCD 디스플레이를 위주로 광학, 광전기, 반도체 물리학, 정보 표시 기술 원리, 발광 재료 및 부품 기초, 디스플레이 장치 구동 기술, 광전기 정보 처리 기술 등을 주로 개설했다.
광전기술과는 전자과학과 기술, 광정보과학과 기술, 광정보공학 3 개 전문 실험실이 설치되어 있으며, 실험실 면적은 680m2 이고 총자산은 900 여만 원이다. 과학 연구 협력과 교류를 적극적으로 전개하고, 국가자연과학기금 프로젝트, 15 개국 과학기술중점프로젝트, 성자연과학기금 프로젝트, 성과학기술중점프로젝트 등 20 여개의 과학연구 프로젝트를 맡고 완성하며 국내외 학술지에 논문 100 여편을 발표한다. Xi 포스트 및 통신 대학에서 과정 건설 및 교육 개혁 프로젝트 10 개 이상, 주정부 교육 성과 상 1 등상 1 항목, 학교 교육 성과 상 3 등상 1 항목, 출판 교재 2 부를 수상했습니다. 전자정보공학과는 전자공학대학에 소속되어 전자정보공학과 학부생을 양성하는 임무를 맡고 있다. Laquo 전자기장 및 전자기파 및 amp; Raquo 전교 전자정보학과 기초과정, 전자정보공학 및 관련 전공 플랫폼 수업 & Laquo 디지털 이미지 처리 및 amp; Raquo, 및. Laquo 음성 신호 처리&; Raquo, 및. Laquo 전자기장 및 전자기파 및 amp; Raquo, 및. Laquo 마이크로 웨이브 기술 기반&; Raquo, 및. Laquo 안테나 및 전파 및 amp; Raquo, 및. Laquo RF/마이크로 웨이브 회로 설계 및; Raquo 교육 과제는 다음과 같습니다. 이 부서에는 전자 정보 공학, 이미지 처리 및 GPU, 전자기장 및 마이크로웨이브 기술의 세 가지 실험실이 포함되어 있습니다. 이 가운데 중부성 건설 이미지 처리 및 GPU 연구소를 대상으로 마이크로웨이브와 안테나 기술, 이미지 및 음성 정보 처리 하드웨어 시스템 개발 등의 연구 방향을 형성하고 있다.
전자정보공학과의 기존 교사 19 명 중 교수 4 명, 부교수 3 명, 강사 9 명, 조교 3 명, 박사, 석사 18 명, 박사 교사 1 사람 이 학과는 기존 여러 명의 교사가' Xi 우편대학 우수 교사' 라는 칭호를 받았다.
전자정보공학과는 과학 연구, 협력, 교류를 적극적으로 전개하여 국가 15 과학연구 프로젝트, Xi 우편대학 과학연구 프로젝트, 수평프로젝트 등 다양한 과학연구 프로젝트를 맡았다. 동시에, Xi' an 우편 및 통신 대학의 교과 과정 건설 및 교육 개혁 프로젝트가 완료되었습니다. 다수의 학술 전문 저서와 교재를 출판하다. 그 중&; Laquo RF 회로 이론 및 설계. Raquo, 및. Laquo 전자기장 및 마이크로파 기술&; Raquo 는 대학 전자정보류 시리즈 교재로 등재되었다. 국내외 학술지에 수백 편의 논문을 발표했는데, 그 중 핵심 정기 간행물은 수십 가지가 이미 EI 에 수록되었다.
전자정보공학과는 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 키우는 데 주력하고 있다. 관련 과정 교육, 전문 과정 설계, 공개 실험 및 졸업 디자인과 결합하여 실험실의 기존 장비를 최대한 활용하여 학생들이 무선 주파수/마이크로웨이브 시뮬레이션 설계 또는 이미지, 음성 신호 처리 하드웨어 시스템을 습득할 수 있도록 합니다. 실험 제품을 설계/제작하여 학생들이 전면적으로 인재가 될 수 있는 견고한 토대를 마련하다. 회로와 전자기술 기초교육부는 전자공학대학 산하의 교육부이다. 본 교육부는 회로 분석 기초, 디지털 회로 및 논리 설계, 아날로그 전자 기술 기초, 고주파 전자 회로 등 전문 기초 과정을 담당하고 있으며, EDA 기술, LSI, 회로 분석 과정 설계, 디지털 논리 시스템 과정 설계 등 실습 과정의 교육 임무를 맡고 있습니다. 그 중' 회로 분석 기초' 와' 디지털 회로 및 논리 설계' 과정은 학교의 여러 우수 과정을 이수했다. 기초교육부는 혁신적인 응용형 인재를 양성하는 것을 목표로 자질교육과 공사 실전 능력을 주선으로 모듈 방향 내용의 과정 교육 체계를 수립한다.
기초교육부는 현재 교사 27 명 중 2 명, 부교수 1 1 사람, 박사, 석사 24 명을 가르치고 있다. 지난 5 년 동안, 주정부 장관급 과학 연구 프로젝트 8 개, 대학 독립 과제 7 개 항목의 완성을 주재했습니다. 교수 연구 논문 150 여 편을 발표하는데, 그중 EI 는 논문 10 편, 중국어 핵심 정기 간행물 30 종을 검색한다. 전문 저서 7 부를 출판하다. 산시 () 성 교육 성과 2 등상 3 개, Xi 우편 대학 교육 성과 3 개를 수상하다. 5 명이 Xi 우편대학' 10 대 교사' 라는 칭호를 받았다. 다섯 명의 선생님이 교급 강연대회에서 상을 받았다. 교사 4 명이 중국 전자학회 전자설계 엔지니어 (EDP) 전문 기술 자격 인증을 받았다. 전국과 산시 () 성 대학생 전자대회에서 학생을 지도하는 상은 성 () 대학 중 상위권에 올랐다. 전기공학전자실험센터는 1986 에 설립되어 전원전기전자실험과정의 교학 임무를 맡고 있다. 최근 20 년간의 건설과 발전을 거쳐 이미 우리 병원의 중요한 교학과 과학 연구 실험 기지가 되었다. 2007 년에 산시 () 성 실험 교육 시범 센터로 선정되었다. 회로 실험, 아날로그 전자 회로 실험, 디지털 논리 회로 실험, 고주파 전자 회로 실험, 전자 회로 과정 설계, 전기 기술 실습, 졸업 디자인, 개방 실험 등을 개설한다. 낮은 것에서 높은 것, 기초에서 최전방까지, 지식 수용에서 종합 능력 배양에 이르는 전기 전자 기초 실험 과정의 새로운 체계를 형성하다.
전기공전자실험센터는 신캠퍼스 3 호 실험건물에 위치해 있으며 각종 연구실 22 개, 총면적이 약 3000 평방미터에 달한다. 현재 각종 전기공전자실험기기 520 대, 전기설치 실습장비 200 대, 컴퓨터 320 대를 보유하고 있습니다.
전기공학전자실험센터에는 현재 전임실험교사 28 명이 있는데, 그 중 부고 이상 직함 5 명, 중급 직함 19 명이 있다. 1 이사 1 명, 부주임 2 명. 전자공학대학은 높은 수준의 교사들이 실험 교육에 적극적으로 참여하도록 지도하고 장려하는 정책을 제정했다. 실험 교수와 이론 교수팀은 서로 연결되어 교수, 과학 연구, 기술이 호환되며 핵심 백본이 비교적 안정적이다. 과학적이고 효과적인 실험 교원 훈련 체계를 세워 전문 아르바이트 결합, 실험 교육 사랑, 교육 이념 선진, 교수 과학 연구 능력, 과감한 혁신을 위한 실험 교과팀을 형성한다.