대학원생은 어떻게 공부합니까?

1. 자신의 문제 방향을 선택하여 혁신을 배우다.

일단 대학원생이 되면, 당신은 완전히 즐길 뿐만 아니라, 여러 가지 재미있는 지식을 받아들이고, 지식을 만드는 단계로 들어가게 됩니다. 즉, 당신의 논문은 혁신적이어야 한다는 뜻입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 지식 수용에서 지식 창출에 이르기까지 대학원생으로서 가장 큰 특징이다. 뿐만 아니라, 자신이 더 이상 용기가 아니라는 것을 깨닫고, 선생님이 찻잔에 물건을 붓기를 기다리는 것이 아니라, 차근차근 발전하여 자신을 발전시켜야 한다는 것을 깨달아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언) 대학원생으로서, 더 이상 다양한 신기한 과정을 받아들이는 것이 아니라, 문제 지향적 안배, 즉 석사나 박사 단계에서 모든 정력, 모든 수업과 서적은 대학처럼 목적이 없는 것이 아니라 관심의 초점이 있어야 한다. 당신이 대학생일 때, 당신은 최선을 다해 자신을 창조하고 모든 것을 받아들여야 하지만, 당신이 석사생일 때, 당신은 당신의 논문을 완성하는 궁극적인 목표를 가지고 있습니다. 이것은 당신의 개인 모든 무학의 총체이기 때문에, 이때 당신은 반드시 문제 지향적 학습이 있어야 합니다. (존 F. 케네디, 공부명언)

학제 간 연구를 시도하고 적극적으로 배우십시오.

중요한 질문을 하고, 중요한 영역을 넘으면, 너의 미래의 성패를 결정할 것이다. 올바른 분야를 선택하고 올바른 문제를 선택하는 것이 성패의 관건이다. 그리고 너 자신도 문제를 가지고 지식의 무한한 세계를 탐구해야 한다. 왜냐하면 너는 더 이상 대학 때처럼 횡포하지 않기 때문이다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 따라서 이 기간 동안, 반드시 자신의 흥미와 관심의 화제를 진입점으로 선택하고, 이 지식을 탐구하고, 유기적인 순환을 만들어 내야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 관심명언) 당신이 천성적으로 이 문제에 대해 호기심을 가지고 있기 때문에, 당신의 태도는 대학생과 완전히 다릅니다. 너는 점차 수동적인 수취인에서 주동적인 탐험가로 변해 이 학술 분야에서 수영하는 것을 배운다.

예를 하나 들어보죠. 이원철 중앙연구원 원장이 노벨상을 받았다. 중앙연구원 주간지에 문장 몇 편을 쓴 적이 있다. 그의 강연회에서, 너는 그가 그의 이야기를 여러 번 언급하는 것을 볼 수 있을 것이다. 그는 미국의 버클리 대학에 갔는데, 왜냐하면 그는' 마항 교수' 라는 교과서를 읽었기 때문이다. 그가 간 후에 선생님이 그에게 수표를 한 장만 준 것을 발견하고, 네가 가능한 한 많은 돈을 써야 한다고 말했지만, 그에게 아무것도 가르쳐 본 적이 없다. 하지만 옆집 교수님, 선생님이 많이 가르쳐 주셨고, 매일 학생들이 선생님을 따라 공부합니다. 그는 선생님께 불평을 한 적이 있다. "그럼 너는 왜 나에게 무언가를 가르치지 않니?" " 선생님이 말했다. "만약 내가 결과를 안다면, 나는 네가 여기서 무엇을 배우길 바래? 그냥 몰라, 그래서 우리가 함께 문제, 미지의 영역을 탐구하길 원해. 그는 사실 이 두 가지 교수법이 모두 유용하다고 말했지만, 그 자신은 결코 그에게 물건을 가르치지 않고, 항상 그에게 새로운 것을 발견한 선생님에게서 큰 발전을 이루었다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 따라서이 두 가지 측면 모두 자신의 심오한 진리를 가지고 있습니다. 소위 선과 악은 없습니다. 가장 좋은 방법은이 두 가지 방법을 결합하는 것입니다. 내가 왜 이 이야기를 해야 합니까? 이 단계에서 학습은 일종의 "셀프 서비스" 이고, "셀프 서비스" 를 배우는 것은 대학처럼 순전히 듣는 것이 아니라 선생님의 지도하에 있다는 것을 강조한다. 이 단계의 학습은 연구 문제에 대한 호기심과 흥미를 바탕으로 따뜻한 마음으로 이 분야를 탐구해야 한다.

하지만 대학원생의 또 다른 중요한 단계는 배우는 법을 배우는 것입니다. 배우는 것이 아니라 배우는 법을 배우는 것입니다. 더 이상 예쁜 옷을 사는 것이 아니라, 그 바늘을 집어 들고, 예쁜 옷을 수놓는 법을 배우고, 천천히 목표를 한 가지 기준으로 정하는 법을 배우는데, 이 기준은 앞으로 석사 논문을 완성해야 한다는 것이다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 만약 당신이 서구 일류 대학에 간다면, 당신은 나의 논문이 전 세계에서 같은 주제를 한 사람과 비교될 수 있다고 생각할 것입니다. 나는 중국에서도 이런 심정을 가져야 한다고 생각한다. 너의 기준은 단지 네 옆에 있는 몇 사람에게만 주어서는 안 되고, 분야 내의 일반인들에게만 놓아야 한다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 너의 이 문장 은 반드시 참신한 것 이 있어야 규정 준수 를 할 수 있다. 우리가 방금 말한 라틴어 박사 증서 를 만족시켜야 공헌과 혁신이 있을 수 있다.

둘째, 대학원 시험은 세 부분으로 나눌 수 있다. 하나는 이론 학습이고, 다른 하나는 전문 기초 지식을 습득하고, 지식면을 넓히고, 셋째는 연구를 하는 법을 배우는 것이다. 이론 학습은 두 가지 측면을 포함한다: 하나는 마르크스주의 이론을 배우는 것이다. 마르크스주의는 우리의 학습, 연구, 일의 기본 지도 사상이다. 우리는 이론 학습 수업을 중시해야 한다. 부담으로 하는 것이 아니라 학점을 얻는 수단으로 하는 것이 아니라, 진정으로 서로에게서 배워서 얻는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 둘째, 한 학과의 이론을 배우고 국내외 해당 학과의 관련 이론과 방법을 이해하다. 전문 기초 지식을 습득하고 지식을 넓히는 데 있어서, 전문 기초 지식을 습득하는 것이 더욱 중요해야 한다. 지식면을 확대하는 것도 중요하다. 하나는 본 학과의 지식면을 확대하는 것이고, 다른 하나는 관련 학과의 지식면을 확대하는 것이다. 학생들의 학제 간 연구 의식 배양을 주장하는 사람은 반드시 학제 간 지식을 갖추어야 한다. 따라서 조건이 허락한다면 다른 과목을 듣는 것은 매우 유익하다. 세 번째 측면은 연구를 하는 법을 배우는 것이다. 대학원생은 대학생처럼 공부할 수 없고, 주로 수강노트에 의존해서는 안 된다. 공부의 중점이 수업이라면 이런 공부는 대학생과 조금 비슷하다. 대학원생은 선생님과 많이 교류해야 한다고 생각합니다. 선생님의 말을 듣는 것이 아니라 선생님과 많이 토론하고, 자신의 학습 경험을 적극적으로 말해야 한다고 생각합니다. 구체적인 요구 사항: 1) 합리적인 지식 구조 구축: 가능한 한 광범위하게 학과 기초 지식을 섭렵하고 연구 분야의 모든 측면, 과거, 현재를 최대한 깊이 이해할 수 있습니다. 2) 자율 연구의 방법과 기교 파악: 가능한 한 많은 연구 방법을 배우고, 연구 과정과 절차를 숙달한다. 3) 논문 쓰기 배우기: 논문 쓰기는 표현력 훈련뿐만 아니라 사고 논리 훈련이다. 그러나 생각을 정리하고 사람들과 소통하는 효과적인 구조이므로 소홀히 해서는 안 된다. 나는 차례대로 글쓰기 방면의 책을 읽었는데, 대외경제무역대학의 학술 논문이 여전히 비교적 좋다고 생각한다.

만약 네가 이 세 가지 요구에 따라 할 수 있다면, 졸업 후에 이 전공을 하지 않아도 상관없다. 왜냐하면 너의 연구의 질이 이미 확립되어, 무엇을 해도 문제없기 때문이다.

다시 한 번, 본 전공에 대한 대학원생의 요구는 (1) 인문과 과학기술의 결합 (2) 이론과 실천의 결합 (3) 지식해박함과 독립사고의 결합 (4) 이상정신과 실무태도의 결합이다.

넷째, 개인관리에는 개인시간관리 (PTM), 개인지식관리 (PKM), 개인심리관리 (PPM), 개인시간관리 (PTM) 1, 목표, 미리 계획한 목표가 포함됩니다. 행동은 성공의 열쇠입니다. 3. 분석 작업. 일을 하나하나 열거하다. 4. 만나는 모든 것이 자신의 달리기 방향을 바꿀 것이다. 5. 우선순위를 설정합니다. 6. 집중하다. 7. 시간 제한 및 보상. 한 가지 일을 끝내고 자신에게 약간의 상을 주다. 스스로 기한을 정하도록 강요하다. 8. 근무 시간 기록. 시간 할당 및 사용을 기록합니다. 9. 지연현상에 주의하세요. 중요한 일과 긴급한 일. 자신에게 이렇게 말합니다. "당장 해! 지금 해! 당장 해! " 10, 회의. 회의에는 목표가 있다. B 의제 있음 C 는 제시간에 시작하고, 제시간에 끝난다. 1 1, 중점 성취 분야. 당신의 멘토나 상사는 당신이 무엇을 완성할 것을 기대합니까? 12, 대량 작업. 같은 일을 함께 축적하고 함께 한다. 13, 깔끔하게. 작업 환경을 정리하고, 당신이 지금 처리해야 할 정보만 당신 앞에 놓는다. (조지 버나드 쇼, 일명언) 14, 연속 근무 시간. 60 분, 90 분. 아침 5 시경에 몇 시간 동안 일할 수 있고, 보고서 작성과 같은 창의적인 일을 할 수 있다. 15, 단편적인 시간 활용. 대가를 치르기만 하면 언제나 수확이 있다. 외식길에 가는 시간과 같은 여분의 단편적인 시간. 16 시간 엄수. 17, 작업 단순화. A, 장기 수행; B, 더 빨리 해; C, 중요한 일을하십시오. D, 자신이 잘하는 일을하십시오. E, 실수하지 마라. F. 팀워크의 힘을 발휘하십시오. 안된다고 말하는 법을 배우다. 거절하는 법을 배우고 받아들이는 법을 배우다. 우리에게 가장 중요한 것은 우리의 학습이다! ! ! 포기하지 마라, 포기하지 마라. ) 19, 잔액. 정말 중요한 것: 건강한 몸, 젊은 마음씨, 좋은 인간관계. 개인 지식 관리 (PKM) 의 본질은 개인이 생산성을 높이고, 자신의 정보 자원을 통합하고, 경쟁력을 높일 수 있도록 돕는 것이다. 개인 지식 관리를 통해 개인이 가지고 있는 다양한 자료와 쉽게 구할 수 있는 정보를 더 가치 있는 지식으로 전환하여 결국 일과 생활에 도움이 될 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지식명언) 개인적으로 관리해야 할 지식 자원은 인간관계 자원 (예: 연락처의 주소록, 각 사람의 특징, 특기 등) 에 지나지 않는다. ) 커뮤니케이션 관리 (편지, 이메일, 팩스 등. ) 개인 시간 관리 도구 (비즈니스 알림, 할 일, 개인 메모) 네트워크 자원 관리 (웹 사이트 관리 및 연결) 파일 관리 개인 심리 관리 (PPM) 개인은 개인 심리 관리가 끊임없는 자기심리라고 생각한다. 만족은 늘 즐겁고, 힘써 행하며, 과학 연구와 오락을 결합한다. 2. 매사에 그 이치가 있으니 자주 불평하지 마세요. 3. 두 사람을 함부로 비교하지 말고, 그가 무엇을 얻었는지만 보고, 그가 무엇을 잃었는지 보지 마라. 무슨 의미가 있습니까? 4. 곤경에 올바르게 대처하고 변증적인 시각으로 문제를 봅니다.

자신에게 적합한 연구 영역을 결정하는 방법은 무엇입니까? (작은 이야기) 이 질문에 답하는 데 사용할 수있는 잔디밭에 대한 이야기가 있습니다. 잔디밭을 보호하는 것은 매우 어렵다. 왜냐하면 잔디밭의 길은 종종 사람들의 편리에 따라 수리되지 않기 때문이다. 한번은 한 디자이너가 프로젝트를 맡았는데, 배달 후 건물 주변의 잔디밭이 모두 깔려 있었다. 아무도 밟을 수 있는 길이 없다. 몇 달 후, 잔디밭에 분명히 몇 가지 길이 나타났다: 굵고 가늘다. 그리고 그는 이를 바탕으로 도로를 보수했다. 결과는 상상할 수 있다. 처음에는 명확한 목표가 없었습니다. 단지 모든 촉수를 열고, 보고, 읽고, 느끼고, 무의식적으로 무언가를 보는 것을 좋아할 것입니다. 이것은 당신의 흥미와 지식 구조에 의해 결정됩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 시간이 길면 몇 가지 길이 있을 것이고, 이 길은 당신이 추구하고 싶은 목표로 이어질 수 있다. (조지 버나드 쇼, 시간명언) 자신의 내면을 경청하는 법을 배우고, 다른 사람의 가치관과 인기 핫스팟에 이끌리지 않도록 내면으로 가는 법을 알려 준다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)

여섯째, 어떻게 연구 분야에 들어갈 수 있을까요? 한 분야에 들어가는 가장 간단하고 효과적인 방법은 이 분야의 가장 오래된 논저나 교재를 찾는 것이다. 예를 들면 협동 공부는 로버트 E 슬라빈의' 협동 학습' 에서 볼 수 있다. 이 분야의 기본 개념의 내포와 그 관계를 이해하고 나서 이 분야의 논문을 읽으면 자신이 무엇을 하고 있는지 잘 파악할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이런 일은 반드시 먼저 해야지, 인터넷에서 논문을 수색해서는 안 된다. 그렇지 않으면 문장 20 편을 보고 이 분야에 대한 인식이 아직 형성되지 않았다고 느낄 것이다. 이러한 개념은 모순적이다. 다행스럽게도, 어떤 사람들은 편견에 이끌릴까 봐 아직 모른다. 이것이야말로 가장 무서운 것이다.

7. 연구 과제를 어떻게 선택할지 현재 고 1 을 공부하고 있는 학생에게 우리는 기초과목을 공부하면서 동시에 통독도 많이 할 수 있습니다.

1. 관련 협회의 웹사이트를 방문하여 최근 학술회의의 의제를 살펴보다.

2. 국내 관련 정기 간행물을 뒤져서, 요 몇 년 동안 모두가 무엇을 하고 있는지 보자. 자신의 지식 구조에 따라 자연스럽게 성향을 보이고 자신이 관심 있는 제목을 본다. 비교를 통해 너는 너의 논문의 제목을 형성할 수 있을 것이다.

여덟, 석사 학위 논문 작성 방법:

1. 제목을 쓰는 법을 배우다

좋은 제목은 간결해야 하고, 전문제목의 풍격은 일치해야 하며, 이것도 개괄능력을 훈련시킬 수 있는 기회이다.

논문의 이론적 틀.

논문, 특히 석사 논문의 논점을 설명할 때는 반드시 이론적 틀이 있어야 하며, 단지 하나 둘 셋 넷의 나열일 수는 없다. 논문의 이론적 수준은 왕왕 여기에서 두드러지게 나타나는데, 이론과 관점의 차이는 체계성에 있다. 이론적 틀은 하나의 대강과 같다. 개요를 보면 논문은 전체가 된다. 그렇지 않으면 머리를 두드리는 혐의가 있고, 다른 사람들도 결론의 범위와 가치에 의문을 제기할 것이다.