20 17 교장 포럼 연설 1
지도자, 전문가 및 동료:
(오후에 만날 때 용어) 안녕하세요
교육국이 이번 포럼을 조직해 이렇게 얻기 어려운 학습 기회를 주셔서 대단히 감사합니다. 역대 교장의 멋진 발언을 듣고, 당신의 말을 듣는 것보다 10 년을 배우는 것이 낫다는 말이 생각난다. 교장들의 풍부한 관리 경험은 나에게 큰 도움이 되었다. 나는 갓 데뷔한 막내 세 학생이다. 이번 기회에' 삼좋은 학생' 평가 메커니즘에 대한 이해에 대해 이야기하고 선배들에게 비판과 시정을 부탁드립니다.
그동안 중국 교육학회 회장, 북사대 고명원 교수는 상하이 교육포럼에서 학생을 성숙되기 전에 3 등급으로 나누는' 3 좋은 학생' 평가체계를 폐지하고 각 학생이 유용한 사람이 될 수 있다고 믿으며 어떤 학생의 진보도 장려되어야 한다고 제안했다. 일석이 천층의 파도를 일으키자, 구명원 교수의 제의는 즉시 교육계에서 큰 토론을 불러일으켰다. 당시 교육포럼에는 게시물이 많았고, 인견을 보고 각자 자신의 의견을 표현했다. 지난 4 월 23 일 산둥 방송국은 여러 교육 전문가 학자를 초청해 생방송 형식으로 현장 토론을 진행했다. 그렇다면 50 여 년 동안 시행된' 3 좋은 학생' 선정이 시대와 함께 발전할 수 있을까? 취소해야 합니까, 아니면 원래 선발기준에 가입해야 합니까? 나는' 삼좋은 학생' 의 평가 메커니즘을 개혁하고, 모든 학생을 긍정하고 격려하며, 모든 학생의 건강한 발전을 촉진해야 한다고 생각한다.
1950 년대부터 교육부와 중국공산주의청년단（약칭) 중앙은 전국적으로' 사상이 좋고, 공부가 좋고, 건강이 좋다' 를 기준으로 하는' 3 좋은 학생' 선발 활동을 전개하여 학생 총수의 5% 에서 10% 를 차지했다. 50 여 년의 선발 작업을 거쳐 이런 선발제도는 많은 폐단을 드러냈다.
1.' 3 좋은 학생' 을 선정하는 것은 소수의 학생의 특허가 되었고, 5% 는 10% 보다 높은 선정 비율로 대부분의 학생들이 올라갈 수 없게 했다. 예를 들어, 한 반에 40 명의 학생이 있는데, 5% 로 계산하면 2 명만이' 3 좋은 학생' 으로 평가될 수 있고, 10% 로 계산하면 4 명밖에 없다. 활동가 4 명이 더 늘었고, 학생 32 명이 남았다. 그들은 1 년 동안 열심히 공부하여 어떤 영예도 얻지 못했다. 예전에는 대학입시가 외나무다리라고 했다. 지금 삼덕을 평가하는 동창들도 외나무다리를 건너는 거 아닌가요? 초등학교부터 중학교 9 년 동안 영예를 받지 못한 학우들이 많다고 확신할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그들은 긍정하고 격려할 만한 곳이 없단 말인가? 비율의 차이로' 삼좋은 학생' 의 평가 메커니즘은 응당한 인센티브 기능을 상실하고 소수의 특허가 되어 다른 학생들과' 삼좋은 학생' 의 격차를 사실상 넓혀 인위적으로 학생에게 점수를 매겼다.
둘째, 성적에 지나치게 치중하고 학생의 개성 발전을 소홀히 한다. 새로운 교과 과정 개혁의 최고 목표와 핵심 이념은' 모든 학생의 발전을 위한 모든 것' 으로, 학생들이 전면적인 발전을 실현하고 종합적인 자질과 능력을 향상시킬 것을 요구한다. 그러나 실제 운영 과정에서' 삼좋은 학생' 의 평가는 학생의 학업 성적에 지나치게 치중하고, 일부 학교는 심지어 학업 성적 65,438+00 을 규정한 학생만이 선발할 자격이 있다. 이로 인해' 삼좋은' 을' 좋은' 으로 바꿔 아침부터 저녁까지 책에 파고들어 어둠 속에서 문제를 풀고 학생을 소홀히 했다
셋째,' 삼좋은 학생' 의 역할이 과장되어 등급이 강한 공리적 색채를 띠게 되었다.
성급' 3 좋은 학생' 의 평가는 5 점을 더해 심학을 진행할 수 있다는 것은 잘 알려져 있다. 이 다섯 가지가 바로 하늘에서 떨어진 케이크, 즉 돈이다. 많은 학부모들이 아이에게' 삼좋은 학생' 으로 평가될 수 있는 기회를 주기 위해 학교와 선생님에게 선물을 주는 관계를 갖으려고 애를 썼는데, 네가 나를 뺏어갔다. 이 결정적인 순간에' 삼좋은' 은 시험장의' 특권' 으로 존경받아' 삼좋은 학생' 이라는 영예로운 칭호에 강한 공리적 색채를 띠게 되었다.
여기까지 얘기하면, 누가 물어볼 수도 있는데, 그럼 세 명의 좋은 학생을 평가하는 것이 좋지 않을까요? 나는 괜찮다고 말했고 두 가지 이점이 있다. 제 1 과 제 3 의 좋은 학생의 평가는 소수의 사람들에게 이득이 되고, 그들은 수능에 가입되었다.
제 2 의 제 3 의 좋은 학생의 선정은 한 업종을 번영시켰다. 무슨 업종이에요? 광학 산업. 우리 모두는 학생의 눈이 해마다 나빠지고 안경이 달린 가게가 해마다 많아지는 것을 알고 있지만, 사업은 해마다 번창하고 있다는 것을 알고 있다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 아마 모두가' 삼좋은 학생' 을 평론하면 안경업계의 번영을 촉진할 수 있고, 안경업계가 중국에서 가장 발달한 업종 중 하나가 되고, 중국이 생산하는 안경의 수가 세계에서 월등히 앞서고 있다는 것은 상상도 할 수 없을 것이다.
삼좋은 학생' 이라는 평가가 안경 업계의 번영을 촉진할 수 있다는 것은 교육의 비애다! 1950 년대의 산물인' 삼좋은 학생' 은 더 이상 시대의 수요에 적응할 수 없다는 것을 알 수 있다. 현재 우리는 학생들의 무거운 부담을 줄이기 위해 새로운 교과 과정 개혁을 대대적으로 추진하고 있다. 나는 과학의' 삼좋은 학생' 평가 체계를 세우고,' 학생 위주의' 라는 이념과 결합해 전통적인' 사상이 좋고, 공부가 좋고, 건강이 좋다' 는' 삼좋은 학생' 기준을' 좋은 시민, 좋은 학생, 좋은 아이' 로 바꿔야 한다고 생각한다
작년에 우리 남계초등학교는 대담한 개혁을 시도했다. 학교에서' 캠퍼스 10 대 소선대원',' 독서의 별',' 예술별',' 교류의 별',' 이야기의 별',' 스포츠 별',' 수학별',' 문명별' 을 선정해 반에서' 소선대원 전면 발전' 을 펼쳤다
동시에, 원래의 개별평가를 개혁하고 학생의 개성발전에 관심을 기울이다. 최초의 개별 활동가들은 많은 학부모들의 의혹을 받았다. 예를 들어, 아이가' 노동 활동가' 로 평가받는 학생은 기분이 좋지 않고, 학부모도 기분이 좋지 않다. 어떤 부모들은 심지어 학교에 와서 질문을 하기도 한다. 우리 아이는 특별히 학교에 보내서 일을 하는 것입니까? 우리 말이 맞아, 그의 아이가 선진적인 것을 탓하자. 하필 그럴 필요가 있는가? 지난 학기에 우리는' 노동 활동가' 를' 캠퍼스 미용사' 로 개명하여 너의 창조가 캠퍼스를 더욱 아름답게 만들었다는 것을 설명했다. 우리는' 문화 운동가' 를' 캠퍼스 소가수' 로,' 스포츠 활동가' 를' 소선수' 로,' 기러기 상' 을 설립해 단체를 사랑하는 학생을 표창하고,' 다크호스상' 을 설치해 학습 진보가 가장 빠른 학생을 표창하고,' 문명학생, 우수 학생 간부' 를 유지한다 모든 학생은 반짝이는 점이 있다. 왜 좀 너그럽게 그에게 영예로운 칭호를 주고 자격증을 하나 줄 수 없는가?
이 개혁이 시행된 후 학생들은 자발적으로 신고 선발에 참여했고, 개성발전은 명확한 목표를 가지고 있어 모든 아이들이 자신의 장점을 보고 장점을 발휘하며 예상치 못한 효과를 거둘 수 있게 했다. 예를 들어 5 학년 반문군은 천성적으로 내성적이고 과묵하다. 이야기의 별' 선정을 신청한 이후 그는 책을 많이 읽고 혼자 이야기를 할 수 있게 되었고, 결국' 이야기의 별' 상을 받아 내성적인 성격까지 극복했다.
"캠퍼스 미용사" 로 선정되기 위해 학교는 원래 인종당 화분 1 개를 요구했고, 어떤 학생들은 스스로 5 대야나 8 대야를 심었다. 캠퍼스 미용사' 의 평가는 학생들의 꽃 심기에 대한 열정을 불러일으켰다. 화분 1 개부터 화분 3 개까지 학교의 녹화 건설을 힘있게 추진하였다. 올해 학우들의 적극적인 참여로 우리 학교는 10 화단, 가짜 산 세 개, 돌길 두 개를 건설하여 황양, 두영, 삼나무, 백나무를 많이 심어 단조로운 캠퍼스에 우뚝 솟은 실삼나무와 가짜 산을 형성하고 있다.
반년의 개혁을 거쳐, 우리는 학생들이 자신의 개성발전에 더 많은 관심을 기울이고 있다는 것을 알게 되어 놀라움을 금치 못했다. 학생들의 명예감이 더욱 강하고 경쟁 분위기가 더욱 짙다. 아름다운 미래를 상상해 보세요.' 예술스타' 가 미래의 가수이자 화가가 될 수 있다고 대담하게 예측할 수 있을까요? 전파별은 미래의 외교관, 스포츠 스타, 미래의 류시앙, 야오밍 등이 될 수 있다. 이 예측은 틀릴 수도 있지만, 오늘날 교육자로서 우리가 할 수 있는 일은 학생들에게 무대를 제공하고, 자신의 무대를 보여 주고, 모든 학생을 격려하고, 그들의 건강한 발전을 촉진하는 것이다. 이상은 내가 1 년 동안 우리 학교 개혁에 근거하여 실제로 제기한 견해이다. 부족한 점이 있으면 지도자, 전문가, 동료들에게 귀중한 의견을 제시해 주십시오. 감사합니다!
20 17 메인 포럼 2 연설
지도자, 교장, 미디어 친구들:
안녕하세요 모두 들!
무한한 기대와 경의를 가지고 열정과 기대로 복숭아꽃이 만발한 계절에 우리는 산 아래 모여 인문학이 풍부하고 풍경이 수려한 청동강변에 모여 손잡고 * * * 시 제 1 회 교장 포럼, * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. 주최측으로서, 저는 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 주최 기관인 시 교육국, 협동기관 * * * * * 현 교육국과 안후이청년보 학생주간지가 이번 행사를 발기하고 공동 주최해 정보 전달 플랫폼, 민지를 융합할 수 있는 좋은 기회를 제공해 주셔서 감사합니다! 동시에 여러 해 동안 우리 학교의 발전, 교육, 과학 연구에 대한 강력한 지지에 감사드립니다!
주최포럼은 우리 학교의 영광이며, 이것은 우리 학교의 얻기 어려운 학습 기회이자 우리 발전의 새로운 기회이다. 여기서, 저는 진심으로 당신을 우리 학교에 초청하여 우리 학교의 발전에 더 많은 관심과 지도, 지지를 드립니다.
우리 학교는 개교한 지 10 년이 되었다. 10 년 동안 우리는 시종 학교 운영 기준과 학교 운영 특색을 고수해 왔다. 현재, "조화와 차이, 간결, 혁신" 의 교풍과 "규율, 학습, 다재다능, 진취적" 의 학풍이 형성되어 기본적으로 사람 중심, 민주적 관리, 과학관리의 학교 운영 메커니즘을 확립하였다. 전통문화, 고전독서' 는 우리 학교의 특색 행사로 중앙문명반 제 3 회' 미성년자 사상윤리 건설 혁신상' 2 등상을 수상했다. 학교는 연이어' 성급 언어문자 정규화 시범학교',' 성급 미성년자 사상윤리 건설 시범학교',' 시급 시범학교',' 시급 특색 학교',' 시급 문명캠퍼스' 등의 칭호를 받았다. 우리 학교 당 지부는 창당 기념일에' 시 선진 기층당 조직' 이라는 칭호를 받았다. 올해 2 월 우리 학교는 안후이성 최초의 창강 삼각주 가입 온라인 결쌍 학교로 추천됐다.
사회가 급속히 발전함에 따라 사회 각계의 교육과 학교에 대한 요구가 높아지면서 학교가 직면한 관리와 발전 압력이 갈수록 커지고 있다. 따라서 새로운 상황에서 효율적인 관리를 실시하는 것은 학교 발전의 새로운 방법을 탐구하는 것이 특히 중요하다. 이 자리에는 이념이 선진적이고, 작풍이 실용적이며, 실천 경험이 탄탄하고, 업무 실적이 우수한 선임 교장과 업계 엘리트들이 모두 있다. 오늘 * * * 시 교육국은 좌담회 형식으로 여러분을 모아 현 (), 시 (), 성 () 간 교류 친목을 위한 좋은 기반을 마련했습니다. 저는 여러분의 동료들' 화산론 검', 충돌 지혜, 교류 경험, 명확한 학교 운영 아이디어로 관리의 참뜻을 깨닫고, 관리 방법을 탐구하고, 협력공승을 실현하는 데 기대를 걸고 있습니다.
나는 이번 포럼의 개최가 사상의 불꽃을 계속 불태우고, 관점의 교류가 더욱 원활하고, 사각의 씨앗이 꽃을 피울 것이라고 굳게 믿는다. 나는 이번 행사가 우리의 교류, 교간 협력, 우정, 경력 발전의 좋은 시작이 될 것이라고 믿는다.
마지막으로, 여러분의 왕림에 다시 한번 감사드리며, 이번 교장포럼이 우리 시의 교육사업 발전을 위해 새로운 페이지를 펼칠 수 있기를 진심으로 바랍니다. * * * 제 1 회 교장 포럼이 원만한 성공을 기원합니다! 모두 * * * * 기간 동안 숙박이 즐겁고, 교류가 편안하고, 행사가 즐겁기를 바랍니다! 감사합니다!
20 17 메인 포럼 3 연설
친애하는 지도자와 동료들, 좋은 아침,
교육국이 이번 포럼을 조직해 주셔서 감사합니다. 모처럼의 학습 기회를 주셔서 감사합니다. 공부와 교류에 대한 열망을 가지고 독실한 마음을 가지고 고향의 학교 기반 교육 관리에 대해 조금씩 이야기하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 오늘 제 강연의 주제는 "학교 기반의 교육연구 녹색지대에 허리를 굽혀 허리를 굽혀 봄을 밟는다" 는 것입니다.
첫째, 교수 및 연구 상호 지원에서, * * * 함께 승진
새로운 교과 과정의 실시 과정에서, 우리는 교학이 교학 실천 능력을 향상시키는 데 중요한 역할을 점점 더 느끼고 있기 때문에, 우리 고향은 정기적인 교학과 효과적인 연구연구의 주제를 확립하였다. 지난 학기에 교육국장의 세심한 지도 아래 우리는 새로운 교실 개혁을 시작했다. 첫째, 각 교사는 자신의 디자인에 따라 A4 종이에 단원 주제, 단원 구조, 주요 지식점, 쉽게 잘못될 수 있는 점, 품질 시험 문제 등 자신의 단원 준비 수업을 적는다. 그 후, 교무실은 각 과목이 수업을 준비하는 시간과 장소를 배정하고, 모두 자신이 열심히 쓴 단원으로 수업을 준비하고, 학년별로 본 단원의 주요 지식점과 쉽게 잘못될 수 있는 점을 토론하고, 각자 자신의 의견을 표명하며, 공통점을 구하였다. 다음으로, 연구팀장은 모든 사람의 연구 설계를 각 선생님의 손에 총집결할 것이다. 마지막으로 선생님들은 마커펜으로 큰 달력지에 집합한 내용을 채워서 교실에서 눈에 띄는 위치에 매달았다. 올해 연합학교에서 발급한 통일된' 달력' 은 초등학교 교실에서 화사한 풍경이 될 뿐만 아니라 학생들이 매일 자신이 배운 내용의 지식점과 오문제를 자각적으로 볼 수 있는 기회를 제공한다. 그동안 학생 시험은 실수가 적고, 선생님도 수업도 쉬워 일거양득이었다. 학과가 다르기 때문에 교학 특징이 다르기 때문에' 달력' 의 응용방법도 다르다.' 완전 다법' 을 구현했고, 더욱 기쁜 것은 새로운 교학 모델이 이미 초보적으로 효과를 보았다는 것이다. 작년에, 우리 고향에는 4 명의 선생님이 이런 모델로 랴오 청시의 양질의 수업 경연 대회에서 1 등상 2 개와 2 등상 2 개를 수상하여, 시 전체에서 한 번도 양질의 수업이 없었던 역사를 끝냈고, 각 학년의 기말 시험도 다른 정도로 향상되었다.
둘째, 교사와 학생의 독서에서 * * * 는 함께 승진했다
농민들은 논을 살피며 풍작을 갈망한다. 우리는 시골 교육을 보고 학교가 벼꽃 향기에서 개구리 소리를 듣기를 기대한다. 석희군 총장 12 년 8 월 람보에 도착한 뒤 조사를 통해 대부분의 아이들이 작문을 할 줄 모르고 시험 점수가 많이 떨어지자 즉시 건의해 모든 아이들이 대량으로 읽고 암송할 수 있도록 했다. 작문을 잘 읽고, 책을 잘 읽고, 고전 전통문화를 암송하는 것에 이르기까지 학생들의 독서량이 날로 증가하여 언어 축적이 갈수록 풍부해지고 있다. 석교장은 또 자비로 모든 아이에게' 제수규' 를 보냈다. 요즘 아이들은 대부분' 제수규칙' 을 외웠고,' 논어',' 노자',' 당시' 등을 읽었다. 네가 아이에게 무엇을 가르치면, 그는 무엇을 배운다. 한 아이의 가장 기본적인 학습 능력은 흡수력, 스펀지 흡수력, 전체 흡수능력입니다. 네가 그에게 무엇을 가르쳐 주었는지, 뱃속에 넣어도 알아듣지 못하더라도 괜찮아? 자라면 쓸모가 있다. 한 사람이 성장할 것이다. 그는 70 년 동안 그가 이해하지 못하는 것을 이해했다. 뭐가 두려운거야? 하지만 지금은 배우지 않고, 한평생 늦는다! 우리 학교 6 학년 학생 남씨는 "중국과 외국의 명작을 읽은 이후로, 나는 나의 작문과 독서 문제가 한 단계 올라간 것을 강하게 느꼈다" 고 말했다. 책을 읽을 때 반드시 뚜렷한 효과를 느끼는 것은 아니지만, 작문을 쓸 때는 문채가 자기 것이 아닌 것처럼 졸졸 떨어지는 것을 참을 수 없다. 이것이 바로 문화의 영향이며, 어느새 독자의 생활에 녹아들었다. " 천곡을 연주한 후 소식을 알고 천검을 보고 나서 그 기구를 알다. (서양속담, 자기관리속담) "대량의 독서는 아이들이 지식을 풍부하게 하고, 언어를 축적하고, 문장 공부를 하고, 글을 쓸 수 있게 하여, 많은 사람들이 한 세대가 될 수 있게 한다. 작년' 경즈컵' 과' 중국꿈' 에서? 내 꿈' 작은 기자징문 대회에서 고향 학생 8 명이 상을 받아 전 현 1 위를 차지했다. 현교육국이 개최하는' 중화를 사랑하고 고향을 사랑한다' 공모에서 우리 고향의 세 동창이 상을 받았다. 20 13, 3 명의 학생이 1 등상을, 1 명은 2 등상을 받았다. 학생들은 앞다퉈 관현 주간지, 랴오 청일보, 연합학교 홈페이지에 적극적으로 기고한다. 모두의 작문 열정이 모두 상승하고 있다. 학생들에게 대량 읽기를 요구하면서 올해 연합학교는 전체 교사를 대상으로 한 업무사고 사고 아이디어 전문 저서를 한 권 샀습니까? " 누구를 위해 일하십니까? "모든 선생님에게 이 전문 저서를 자세히 읽고 독서 노트를 만들라고 요구하다. 장장 교장은 이 책을 다 읽은 후 소감에서 이렇게 썼다. "이 책을 읽을 수 있어서 기쁩니다. 일이 자신의 재능을 과시하고 삶의 가치를 반영하는 무대라는 것을 깊이 이해하게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 이 무대가 없다면, 우리의 재능은 무슨 소용이 있는가? "노력해라! 인생은 일 때문에 훌륭합니다! 우리는 독서가 평생의 습관이 될 수 있기를 진심으로 바랍니다. 독서가 우리 인생 여정에서 반드시 겪어야 할 정신적 트레킹이 되고, 고향의 모든 선생님들이 세례를 받고, 영혼이 정화될 수 있게 하라. (조지 버나드 쇼, 독서명언)
셋째, * * * 전문가의 지도 아래 함께 성장한다
전공이 주도하는 연구활동이 없으면 교사의 전공 수준이 일정 수준으로 올라가기 어렵다. 12 년, 고향은 실험 초등학교와 교과쌍 지원 활동을 벌여 매주 이질강의와 과제 보고 교류를 진행하고, 방과 후 대화형 강의와 평가를 진행할 계획이다. 13 와 오신희망 초등학교와 부조활동을 벌여' 자원 공유, 장점을 살리고 단점을 피하며 함께 향상한다' 는 효과를 받아 많은 혜택을 받았다. 동시에, 연합학교 조직교사는 선생님의 교육사상 보고서, 왕민근 교수의 효율적인 교실 수업 모델 및' 3 급 모델링' 보고서, 풍 주임의 학술 보고서 등을 보고, 여러분의 풍채를 엿볼 수 있게 해 주었습니다. 어떤 교육이 진정한 교육이고, 우리가 어떤 교육을 해야 하는지, 우리의 앞으로의 일에 대한 방향을 제시해야 합니다.
마지막으로 서지모시의 한 구절을 인용하여 오늘 강연을 끝내고 싶습니다. "청산은 변하지 않고, 푸른 물은 자주 흐르고, 뜻은 높고, 뜻은 멀리 있다." " 네가 할 수 있기를 바란다. 장대 하나를 버티고 더 푸른 잔디밭으로 헤엄쳐 갈까? ".. 고향의 학교 기반 교수 및 연구는" 샤오 하우 (Xiao Hao) "에 불과하며, 더 나은 결과를 얻기 위해서는 더 나은 개선이 필요합니다. 이 기간 동안 부적절한 점이 있다면, 여러분의 비판과 시정을 부탁드립니다. 그리고 더 좋은 건의를 해 주십시오.
감사합니다!
20 17 회장포럼 강연을 본 분들도 보셨습니다.
1 .. 교장 포럼 사회자 연설
교장 포럼 연설
교장 포럼 연설
4. 주요 포럼의 연설 자료
담임 교사 포럼 교장 연설