아이들에 대한 교육 경험 1, 아이를 사랑하는 것은 배워야 하는 것이지 타고난 것이 아니다.
골키는 명언을 가지고 있다:? 아이를 사랑하는 것은 노암 닭이 할 수 있는 일이지만, 아이를 잘 교육하는 것은 국가의 대사이며, 천부적인 재능과 모든 생활지식이 필요합니까? 。
2. 서로 다른 사랑을 구별한다.
한 영국 여심리학 박사는 이 세상의 모든 사랑은 수렴을 목적으로 하고, 오직 하나의 사랑만이 분리를 목적으로 하는 것, 즉 부모의 자녀에 대한 사랑이라고 말했다. 부모가 진정으로 성공하는 사랑은 아이를 가능한 한 빨리 당신의 삶에서 벗어나 독립된 개체가 되게 하는 것이다. (조지 버나드 쇼, 가족명언)
따라서 이 점을 분명히 하려면, 도움을 청하는 것이 아니라 아이를 자라게 하고, 아이가 자신이 할 수 있는 일을 하도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
가정과 학교는 분업을 잘 해야 한다. 학교는 가르치는 일을 담당하고, 가정은 사람을 교육하는 것을 책임진다. 둘 중 하나가 없어서는 안 된다.
우리나라의 유명한 우수 담임 선생님 유 선생님은 부모님께 드릴 고전적인 말이 있습니다.
-응? 사람들이 이 아이가 그 아이와 다르다고 말할 때, 주로 이 부모와 그 부모의 차이를 가리킨다. -응?
-응? 한 번의 시험 점수는 우연이지만 학부모가 책임을 지는지 여부에 따라 아이의 발전 방향이 결정될 수밖에 없다. 교사의 동등한 대우는 영원히 상대적이다. 교육책임감이 강하고 선생님과 긴밀하게 협력할 수 있는 학부모는 당연히 아이에게 각별한 관심을 가져야 하는가? 이것은 공정하다. 가정의 협조가 없기 때문에 선생님의 노력은 전혀 쓸모가 없다. -응?
4. 아이가 변하려면 부모가 먼저 변해야 한다.
부모가 아이를 교육하려면, 먼저 자신을 교육해야 한다.
부모는 자녀와 함께 있는 동시에 자신의 성장을 반성해야 한다.
학부모는 끊임없이 자신을 반성하고 경험을 총결해야 한다. 문제 자체는 문제가 아니라 어떻게 보는지 문제다.
부모는 항상 다음과 같은 문제를 생각해야 한다.
1), 어렸을 때 부모님의 교육 방식은 어땠어요?
(2) 부모는 항상 당신의 장점을 발견하고 격려합니까, 아니면 항상 당신의 결점에 대해 흠을 잡습니까? 너의 아이는 지금 어떻게 되었니?
(3) 당신은 부모의 교육에 대해 어떻게 느낍니까?
4) 당신은 당신의 아이가 당신과 같기를 바랍니까? 네가 지금 느끼는 것이 바로 너의 아이의 장래 감정이다. 그러면 너는 어떻게 해야 하나?
5. 자녀와 함께 성장하는 것은 내일의 즐거움을 위해 오늘의 행복과 행복을 희생하는 것이 아니라 현재의 교육 과정에서 행복을 실현하여 아이들이 성장단계마다 다른 행복과 행복을 느낄 수 있도록 하는 것이다.
(1) 무슨 일이야? 로? 무슨 일이야? 돌아왔어?
로? 아이를 위해서? 왜요 , 습관 개발, 성격, eq 등. 전력을 다해야 한다.
돌아왔어? 부모는 약세를 해야 하고, 무대를 아이에게 맡기고, 아이의 독립성을 키워야 한다.
(2) 당신의 아이는 몇 살입니까? 학부모는 초등학교에서 아이들과 놀 때 동심을 유지해야 한다.
(3) 자녀에게 삶의 행복이 부모가 자녀와 함께 성장하는 궁극적 인 목적 (친절, 감사, 타인의 장점 발견, 헌신, 긍정적 낙관) 임을 깨닫게 할 수 있습니까? 。 ) 을 참조하십시오
자녀에게 당신의 관점을 강요하지 마십시오.
아이들은 몇 살이고, 너는 몇 살이니?
쪼그리고 앉아 아이와 이야기하다.
아이를 당연하게 여기지 마라.
예를 들면 뭐죠? 장난 꾸러기 불순종? 기다림은 당신의 평가입니다. 아이들에게는 즐거움을 경험하는 것일 수 있습니다.
7. 생활은 교육의 기회로 가득 차 있다.
교육은 큰 도리를 말하는 것이 아니라, 생활의 자질구레한 일 사이의 잠정적인 감화를 통해 아이들에게 긍정적인 에너지를 가져다 주는 것이다. 어떤 일이든 교육의 기회가 될 수 있으니, 네가 어떻게 보느냐에 달려 있다. 이것도 미국 교육자 듀이? 인생은 교육인가? 의 개념.
8. 부부는 공동으로 아이를 교육할 책임을 진다.
하나는 주도적이고, 하나는 협력이다. 부부의 교육은 반드시 일치해야 한다.
9. 좋은 관계가 좋은 방법보다 큽니다. 좋은 관계는 마음에서 우러나온 존중과 아이의 이해가 필요하다. 아니요? 튜브? 얘야, 근데? 동행? 그는 자랐다.
10, 아이를 사랑하면 그를 존중해야 한다.
모든 사람의 내면의 가장 본질적인 요구는 나이, 성별, 인종에 관계없이 다른 사람의 관심, 인정, 존중, 이해입니다.
아이를 존중해야만 아이의 자존감, 자신감, 적극적, 사랑, 책임감, 도리를 존중하고 다른 사람을 이해할 수 있다.
손서설은 아이가 존경을 받을 때만 한마음으로 자신의 일을 할 수 있다고 말했다. 그들은 독후감, 어른들의 마음 추측 등에 참여할 필요가 없다. , 모든 것을 탐구하는 데 집중하십시오. 그의 사상은 자유롭고, 그의 사유는 활발하다. 아이의 지능, 집중력, 기억력이 모두 향상되고, 개인의 역량도 강화되어 인생 발전을 위한 좋은 토대를 마련한다.
반대로, 자주 훈계를 받고 얻어맞는 환경에서 자란 아이는 사물에 특히 민감하고, 경각심과 불안한 마음으로 사물을 바라보고, 사물의 본모습에 대한 탐구를 잃고, 개념이 불분명하고, 인식이 불분명하고, 사유가 경직되고, 경직된다. 이런 아이는 학업 성적이 일반적으로 이상적이지 않다.
1 1, 사랑의 순서를 따른다.
독일 심리치료사 버트? 헤링거는 가족 시스템에서 쉽게 인식하거나 감지하지 못하는 숨겨진 동기가 가족 구성원 간의 관계를 조종하고 있다는 것을 발견했다. 이것이 바로 사랑의 순서다. 만약 우리가 사랑의 순서에 따라 가족과 함께 지낸다면, 우리의 관계는 매우 좋아질 것이고, 모두가 행복하고 건강하게 성장할 것이다. 만약 우리가 그것을 소홀히 한다면, 우리 가족은 골칫거리가 될 것이다.
중국 여자와 아이의 접착은 이미 혈액 속의 본능이 되었다. 아이를 낳고 나니 아이가 처음이다. 아이가 어렸을 때, 모자 관계는 이미 부부 관계 위에 군림했다. 이때 가족도 위기가 생기기 쉽다. 예를 들어, 남편은 소외감을 느끼고 탈선을 일으킵니다. 아이가 자라면서 모자의 친밀한 관계에서 벗어나 어머니의 통제에서 벗어나고 싶어 반항 등이 일어났다. 서양인은 우리보다 가정의 사랑 질서를 더 잘 지킨다. 그들의 가장 친밀한 관계는 부부이고, 그 다음은 아이와 부모이다. 따라서 서양인들은 가족 구성원 간에 평등하고 조화로운 관계를 맺기 쉽다.
12, 부모님이 보내실 거예요? 내수? 자신감이 생기다.
의태에 치중하고 좋은 생활 습관을 가진 긍정적인 모범을 보이는 것 외에 근본적인 변화는 무엇인가? 부모의 마음은 정말 자신감을 가져야 한다. 학부모의 자신감은 본질적으로 아이의 심신 발전 법칙을 따를 수 있는 것이며, 모든 과학적이고 합리적인 교육사상의 원천이다. 부모의 자신감은 진정한 마음의 평화를 이룰 수 있다. 다른 사람의 견해와 평가에 너무 신경을 쓰지 않고, 아이의 성패와 자신의 체면과 존엄성을 결합시키지 않고, 각종 이른바 아이들에게 나타날 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 문제? 평화로운 마음을 유지하고 놓아주세요? 문제? 그것을 성장의 기회로 바꾸다.
아이의 교육 경험 1 에 대해 공부는 어디에나 있다.
부모의 말과 행동, 너의 말과 행동은 모두 아이의 성장에 영향을 미칠 것이다. 긍정적이든 부정적이든 아이들은 끊임없이 흡수하고 있다. 너는 어른을 어떻게 대하거나 다른 사람과 어울리니? 너희 집의 배치, 네가 주방에서 하는 집안일, 네가 상에 내놓은 음식; 너는 방을 청소하고, 물건을 제자리에 다시 놓아라. 네가 평소에 입는 옷, 네가 말하고 하는 모든 것. 아이들은 걷기와 말을 할 줄 아는 날부터 줄곧 너에게서 배우고 있다. 그래서 오늘날 아이들이 어떻게 배우는가는 기본적으로 지난 10 년 동안 잠입한 결과이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
교육은 느리고 성장은 평생입니다.
군자 3 대. 이 아이뿐만 아니라 여러 세대가 있다. 우리의 눈은 아이의 일생의 성장뿐만 아니라 다음 세대, 2 세대, 심지어 3 세대 이상을 보아야 한다. 이렇게 해야만 100 년 후에 너의 가정이 점점 좋아지고, 혹은 점점 더 고귀해질 수 있다는 것을 보증할 수 있다. 부모는 학문이 있다. 당신의 아이가 20 ~ 30 년 후에 부모가 되고, 당신이 할아버지 할머니가 되면, 다음 세대의 아이들은 당연히 어려서부터 훨씬 높은 교육을 받게 됩니다. 2 ~ 3 세대 후는요?
물론, 지금 이 아이, 초등학교 단계에 대해 우리가 해야 할 일은 한 글자입니까? 주석을 달다. 습관을 기르고 천천히 배양하다. 공부에 대한 열정과 올바른 태도를 배양하고, 정직한 사람을 양성하고, 선량하고 공정한 자질을 배양하다. 만약 이것들이 모두 배양된 것이라면, 그 아이가 자라면 너는 또 무엇을 걱정하니?
미스 민스는 학부모에게 먼저 책을 읽고 공부하기를 좋아한다고 말했다.
독학을 하지 않고 어떻게 아이에게 공부를 요구할 수 있습니까? 너 자신도 공부를 좋아하지 않는데, 어떻게 아이에게 공부를 좋아하라고 요구할 수 있니? 학부모회를 열기 바로 전에 몇몇 학부모들이 선생님과 인사하지 않고 교실로 들어갔다. 만약 너 자신이 모두 무례하다면, 너는 어떻게 너의 아이에게 예의바른 사람이 되도록 요구할 수 있니? 그러므로 아이가 공부를 잘하지 못할 때 그들을 탓하지 말고 먼저 자신을 검토해 보십시오.
4. 소리내어 읽고, 소리내어 읽고, 반복해서 낭독한다. 이것은 중국어를 배우고 어감을 키우는 가장 좋은 방법이다.
아이가 매일 밤 큰 소리로 낭독하게 해야 한다. 중국어든 영어든, 이것은 모두 언어를 배우는 가장 중요한 방법이다. 부끄러워하지 마세요. 만약 아이가 원하지 않는다면, 너도 아이와 함께 읽을 수 있다. 감정을 가지고 큰 소리로 낭독할 수 있는 어떤 아이도 국어와 작문이 나쁘지 않을 것이다.
5, 더 많은 동행, 좋은 아이들은 때때로 동행합니다.
학업 성적이 우수한 아이들은 대부분 좋은 가정 분위기와 부모의 책임있는 교육의 영향을 받는다는 것을 자각하고 있다. 인사불성이 된 아이는 좋은 성적을 얻으려면 학부모의 동반이 있어야 한다. 부모는 반드시 그들과 많이 동행해야 한다. 정말 아이에게 시간을 좀 남겨야 한다. 네가 아무리 바빠도 너는 너의 아이와 더 많이 동행해야 한다. 아이가 책을 읽을 때, 너도 옆에서 책을 읽는다. 아이가 숙제를 할 때, 너도 옆에서 책을 읽는다. 아이들이 거기서 암송하면 너는 책을 읽을 수 있다. 그의 숙제는 네가 너무 많이 물어볼 필요가 없으니, 조용히 그와 함께 있으면 된다. 일이 바빠서 피곤한 것도 이유가 아니다. 너는 아이가 하나밖에 없고, 유일한 아이이다.
6. 많이 격려하고, 적게 비판하고, 아이의 자신감을 키워줍니다.
너는 항상 너의 아이를 비판할 수는 없다. 나중에, 당신의 아이가 천천히 자라서, 어느 날, 당신은 그를 비판할 수 없을 것입니다. 항상 비판하고, 아이는 반항하고, 언젠가는 반항할 것이다. 아이의 조그마한 발전을 믿으니 조급해하지 마라. 아이를 신뢰하는 것이 가장 중요하다. 다른 사람의 신뢰를 얻는 것만큼 너의 진보를 촉진할 수 있는 것은 없다.
7. 의사 소통, 평등대화, 아이를 정성껏 대하세요.
매일 시간을 내어 아이들과 이야기를 나누고, 그들의 표현에 주의를 기울이다. 바쁘기 때문에 아이들과 얼굴을 맞대고 교류할 수 없다면 펜과 종이로 그들과 교류할 수 있다. 4 학년 아이들은 이미 편지로 교류할 수 있게 되었다. 예를 들어, 당신이 집에 돌아왔을 때, 아이가 이미 쉬었으니, 나는 당신이 몇 마디 써서 당신의 사과와 관심을 표현할 것을 건의합니다. 길이와 질이 아니라 당신의 아이에 대한 당신의 전심입니다. 아이들은 민감하다. 우리가 아이들에 대해 관심을 가질 때마다, 우리는 그들에게 깊이 기억된다. (존 F. 케네디, 공부명언)
자녀 교육에 관한 교훈 중 하나는 교사가 자신의 교육 이념을 가져야 한다는 것이다. 사람은 생각이 있어야 매력이 있다, 특히 선생님. 매력적인 선생님은 즐겁고 학생들의 사랑과 동료의 존경을 받는다. 많은 선생님들이 있을까요? 생각? 이 두 글자는 놀라서 나는 이것이 대사의 특허라고 생각했다. 사실 모든 사람은 자신의 생각을 가질 수도 있고 가질 수도 있다. 대가는 대사의 사상이 있고, 평범한 선생님으로서, 그는 일반 선생님의 사상이 있다. 스승님의 사상은 횃불과 같고, 우리의 사상은 촛불이 될 수 있다. 불은 더 넓은 공간을 비출 수 있고, 촛불은 적어도 한 교실의 영혼을 비출 수 있어 평범함을 숨길 곳이 없게 한다. 교사의 영혼은 투철해야 학생의 영혼을 더 높고 건강하게 발전시킬 수 있고, 학생 사상의 진보가 교사의 행복의 원천이다!
둘째, 교사는 자신의 교육적 인격이 필요하다. 개성이 있는 선생님은 반드시 자신의 인생철학을 가지고 있고, 대중을 따르는 선생님을 거절해야 한다. 그들은 사회의 천박한 유행관념과 세속의식에 방해받지 않고 독자적인 사고, 독립행동 규범의 정신 상태를 시종일관 유지하고 있다!
셋째, 교사는 자신의 풍채를 형성해야 한다. 자신의 사상과 인격을 갖는 것이 교사의 정신적 이미지라면 우아함은 교사가 가져야 할 외적 이미지일 뿐이다. 물론 외적 이미지와 내면정신은 통일되어 있다. 인간 영혼의 엔지니어로서 교사는 많은 찬란한 후광을 비추고 있으며, 교사의 직업적 의미에 대한 이해와 정의의 변화는 모든 교사를 괴롭히고 있다! 풍채는 교사의 이미지 매력과 내면적 기질을 반영하며 자연스럽게 학생과 학부모의 존경을 받으며 교사의 행복의 원천 중 하나가 된다.
넷째, 교사는 자신의 영적 고향을 설립해야합니다. 생활의 다양성은 서로 다른 생각과 형식을 가지고 우리의 현실 생활과 정신 생활에 영향을 줄 수 있다. 하지만 이런 영향이 우리의 정신에 관한 것이 되면, 우리는 독립된 가치 판단과 취향을 잃고, 타인과 비교하는 과정에서 자각적으로 강한 심리적 격차가 생길 수 있다. 이런 차이가 제때에 역전되지 않으면 우리의 정신관념의 편차로 이어질 수 있다. 어떻게 이런 심리적 격차를 실제로 피할 수 있을까? 내 생각에 가장 좋은 방법은 자신의 정신집을 세우는 것이다. 이 집은 독립적이고 조용하여 세상의 고민을 없애고, 자신의 주견을 견지하고, 원 밖에서 생활하며, 모난 모습으로 자신의 재능을 과시할 수 있습니까? 우리의 생존 압력으로 인해 몸과 마음이 피곤할 때, 우리에게 가장 먼저 필요한 것은 우리 자신의 독립된 정신공간을 찾아 상처를 입은 영혼을 달래는 것이다. (조지 버나드 쇼, 인생명언) 일반적으로 이 공간은 정신이 같은 사람에게만 개방된다.
마지막으로, 나는 어떤 창조라도 대가가 필요하다고 말하고 싶다. 선생님의 행복한 생활은 우리가 근면한 땀과 눈물로 우리의 지친 그림자와 늙은 이마를 촉촉하게 적셔 주어야 한다. 모든 것이 과거가 될 때, 우리가 교육받은 모든 학생들의 웃는 얼굴을 태연하게 맞이할 수 있다면, 그것이 교사 행복의 최고 경지다!