2. 학생을 주체로, 적성에 따라 가르치고, 유연하고 다양한 양성 방식을 실현한다. 학생의 특성에 따라 학교의 실제 상황과 결합해 계층형 교육, 모듈식 교육, 분할 교육 모델을 실시한다. 직업 자격 훈련을 강화하여 보석 업계 종사자 자격증, 회계증, 부동산 관리증, NIT 자격증, AOTOCAD 등 학생과 사회복지사에게 5,000 건의 직업 자격 교육을 제공합니다. 학생 졸업' 일증다증, 일전문다능' 의 양성 목표를 실현하다.
3. 능력 지향, 실습 훈련 기술 교육 강화, 실습 훈련 기지 건설 강화: 학교는 송산 기슭에 위치하고, 지리적 위치는 독특하며, 각 지질 시대 지층은 완전하고, 각 시기의 구조적 특징은 명확하고, 광산자원은 풍부하다. 자연지질박물관' 으로 불리며 유네스코에 의해 세계지질공원으로 비준된 지질대학 실습 교육에 이상적인 장소다. 학교가 설립된 이래 송산지역을 지질학과 주요 실습기지로 삼아 풍부하고 상세한 자료를 축적해 송산기슭에 10 무, 건축 면적이1000m2 에 가까운 학생 실습기지를 건설했다. 송산지역의 지질자원을 더 잘 활용하고 송산지역을 국내외 유명 지질실습훈련기지로 만들기 위해 학교는 성재정청 교육청의 지원을 받아' 지질실습훈련기지' 를 신청하고 가동했다. 산종합지질연구 >: >,<& lt 등봉산지질실습교재 건설> 등은 지질학과 학생들의 실천훈련을 위한 든든한 토대를 마련했다.
4. 항상 교육과 연구의 결합을 견지하고, 교육을 촉진하고, 교육을 촉진하는 길을 연구하며, 성적이 현저하다: 학교는 과학 연구에 치중한다. 최근 몇 년 동안 학교는 생산 과학 연구 프로젝트 24 가지를 완료했는데, 그 중 지방급상 1 1 항목, 국가특허 1 항목, 학술논문 3 부, 교재 50 여 부이다.
학교는 현재' 산업에 의지하고, 품질로 생존을 추구하고, 특색으로 발전을 촉진하고, 규모대로 발전시키고, 규모로 업그레이드를 촉진하는' 양성 발전 궤도에 들어섰다. 200 1, 허난성 교육청은 학교를 허난성 10 개 중등 직업 시범학교 중 하나로 인정하고 2005 년 교육부 등 7 개 부처에 의해 전국 직업교육 선진 단위로 선정됐다.