① 연구 성과는 결론, 발표된 문장, 특허 등을 가리킨다.
(2) 연구자들은 본 과제 연구에 종사하는 실험자를 가리킨다. 실험자가 본 과제 연구에 종사하는 시간이 길수록 연구가 깊어질수록 인원이 안정될수록 연구의 연속성이 좋아진다. 개인의 연령 구조, 학력 구조에서 몇 가지 문제를 설명할 수도 있다.
(3) 프로젝트 자금은 이 프로젝트에 쓸 수 있는 비용을 말하며, 비용 상세내역을 포함하여 이 프로젝트에 충분한 자금 지원이 있음을 알 수 있다.
(4) 하드웨어 조건은 연구 과제에 필요한 설비와 시설을 가리키며, 과제가 하드웨어 능력을 가지고 있음을 설명할 수 있다.
연구 기반 및 조건 보증에는 다음이 포함됩니다.
1. 학술 이력서: 프로젝트 책임자의 주요 학술 이력서, 학술 아르바이트, 관련 연구 분야의 학술 축적 및 공헌 등.
2. 연구 기준: 프로젝트 책임자의 관련 연구 성과, 핵심 관점 및 사회적 평가.
3. 프로젝트 착수: 프로젝트 이름, 자금 지원 기관, 자금 지원 금액, 프로젝트 완료, 연구 시작 및 종료 시간 등 책임자가 부담하는 각종 과학 연구 프로젝트 정보.
4. 프로젝트 또는 박사논문과의 관계: 각급 프로젝트나 박사논문 (박사후 아웃바운드 보고서) 을 기초로 신고한 프로젝트는 프로젝트 또는 박사논문 (보고서) 과 본 프로젝트의 관계와 차이를 명확히 책임져야 한다.
5. 조건보장: 이번 연구를 완성하는 시간보장, 데이터 설비 등 과학연구 조건.
확장 데이터:
연구 계획 수립에는 연구 문제의 정확한 표현과 분해, 연구 문제를 가정으로 전환, 연구 방법 결정, 연구 계획과 분업 배치, 조직 조정 연구 등이 포함된다.
(a) 연구 목표를 분해하고 진입 점을 파악하십시오.
1. 연구 목표를 결정합니다. 연구 방향 또는 연구 주제 및 전반적인 목표를 결정하십시오. 연구 목표는 평행 목표, 계층 목표 및 종합 목표로 나눌 수 있습니다.
2. 연구의 돌파구를 선택하라: 첫째, 기초적이고 쉽고 중요한 문제 중에서 선택한다. 두 번째는 성공적인 경험에서 찾는 것입니다. 셋째, 학교 교육이 직면 한 실제 문제에서 찾으십시오. 넷째, 교육 발전 추세에서 찾는다. 다섯째, 교육과학 이론에서 찾다.
(b) 연구 아이디어를 명확히하고 연구 방법을 결정하십시오.
1. 명확한 연구 아이디어. 정방향 분석, 역분석, 복원 분석 등의 방법을 통해 연구 사고를 정리하고 형성하다.
연구의 기본 방법. 교육 연구 방법에는 1 차 및 2 차 방법이 포함됩니다. 주요 방법은 관찰법, 조사법, 문헌법, 교육실험법, 경험총결산법, 비교연구법, 사례연구법, 행동연구법, 반성연구법, 질적 연구법 등이다. 보조 방법에는 통계, 측정, 설문지 등이 있습니다.
연구 방법의 사용 및 선택. 유형 (내용과 조건) 에 따라 연구 과제에 따라 연구 방법이 다르며, 다른 각도에서, 다른 기준에 따라 연구 방법을 선택할 수 있다.
첫 번째는 연구 과정의 단계와 연구 임무에 근거하여 방법을 결정하는 것이다.
두 번째는 연구 대상의 성격에 따라 방법을 결정하는 것이다.
셋째, 연구의 연속성을 기준으로 연속성의 방향에 따라 방법을 결정합니다.
넷째, 연구를 기술적 수단으로 나누어 다른 연구 방법을 선택하다.
(3) 이론적 사고를 수행하고 연구 가설을 제시한다.
연구가설은 연구문제의 개념을 관찰로 측정할 수 있는 변수로 바꿀 때 연구원이 예측할 수 있는 연구 결과 ('반제품' 이라고도 함) 로 생각하는 것이다.
1. 이성적 사고를 적극적으로 발전시키다.
연구 가설의 기본 기준을 파악하십시오. 연구 가설에는 네 가지 기준이 있어야 한다.
먼저 두 개 이상의 변수 간의 예상 관계를 설명할 수 있습니다.
둘째, 연구자들은 이 가설이 검증할 만한 가치가 있는지를 분명히 설명해야 한다.
셋째, 가설은 테스트 가능해야 한다.
넷째, 가급적 간결하고 명료해야 한다고 가정합시다.
가설 형성의 기본 단계를 명확하게 연구하십시오. 연구 가정을 형성하는 기본 단계는 다음과 같습니다.
(1) 정제 문제
(2) 이론적 지원을 구하고 예비 가정을 형성한다.
(3) 가설이 구조화되도록 이론적 진술을 추론한다.
(4) 기본 관점을 형성한다.
5] 기본 사상을 정제하여 가설의 핵심을 형성하다.
가설 형성의 기본 조건을 명확하게 연구하십시오. 가설 형성의 기본 조건을 연구하다.
(1) 과학적 관찰과 경험을 바탕으로 귀납한다.
⑵ 과학적 사고 방식의 지도 아래 유추 귀납 연역을 통해 논리적 명제를 만들었다.
⑶ 연구원은 풍부한 지식과 경험을 가져야한다.
가정 표현 방법을 명확하게 배우십시오. 연구 가설의 표현은 편차가 있어야 하고, 양수일 수도 있고 음수일 수도 있으며, 인용된 변수 사이의 관계는 조작성, 관찰성, 검증성이 있어야 한다. 연구 가설은 설명적 가설과 해석적 가설로 나눌 수 있다.
(4) 과제 유형에 따라 연구 설계 작업을 잘 한다.
1. 응용 연구 주제 설계.
이러한 주제는 교육 과학의 기본 이론 지식을 교육 기술, 교육 방법 및 수단으로 전환하여 교육 과학 지식을 실제 교육 교육과 연계하여 미리 정해진 실천 목표를 달성하는 방법에 초점을 맞추고 있습니다.
경험적 연구 프로젝트의 설계.
경험 연구 총결산은 일반 경험 총결산과 과학 경험 총화의 두 단계로 나뉜다.
실험 프로젝트 설계.
실험과제는 일정한 교육이론이나 가설지도하에 변수 간의 관계를 탐구하고 교육법칙을 밝히는 활동이다.