팬, 무석이장 실험 초등학교 4 학년 학생이 새로운 책가방을 발명했다. 이 책가방은 여러 층이 있어서 서로 다른 책과 자료를 담을 수 있어 분류가 명확하다. 어떤 자료가 필요할 때, 짧은 시간 안에 찾을 수 있어, 매우 배우기 쉽다.

새 책가방의 참신함은 강력한 분절 기능이 있어 서로 다른 과목의 정보를 넣을 수 있고 책가방에 다른 과목을 표시하면 단시간에 찾을 수 있다는 점이다.

둘째, 이 4 학년 초등학생의 혁신 정신을 칭찬한다.

반, 무석의 초등학생은 사상이 있는 초등학생이다. 그는 학우가 책을 찾는 것을 보고 책가방을 거꾸로 뒤집어서 필요한 종이를 찾지 못하자 새 책가방을 발명할 생각을 했다.

발명 과정에서 교사와 학부모는 그가 새로운 책가방을 성공적으로 발명할 수 있도록 재료를 구입하고 도면을 디자인하고 그리는 데 도움을 주도록 격려했다.

이 학생은 매우 생각이 있다. 그가 학습 중의 이러한 어려움을 보았을 때, 그는 새로운 생각을 갖게 되었고, 그런 후에 그는 행동으로 옮기고 성과를 거두었다.

이것은 그가 아이를 창조하고 그의 혁신 정신을 찬양할 수 있는 사상이 있는 아이라는 것을 보여준다.

셋째, 아이들의 혁신 정신을 육성하는 방법

현재 사회는 과학기술로 발전하고 있으며, 필요한 것은 혁신적인 인재이지, 단지 모방자를 복제하는 것이 아니라, 어려서부터 아이의 혁신 능력을 키워야 한다. 그렇다면 어떻게 아이들의 혁신 정신을 키울 수 있을까요?

1, 아이를 자연에 더 가깝게 만든다. 아이가 자라면, 우리는 그들을 자연에 더 가깝게 만들고, 자연과의 접촉에서 새로운 상황과 문제를 발견하고, 자신의 손을 통해 문제를 해결하려고 노력해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

2. 아이의 손재주를 기르다. 아이는 어려서부터 백지 한 장이었다. 네가 어떻게 쓰는지 바로 무슨 그림이다. 실생활에서 어떤 부모들은 아이를 위해 일을 하고, 아이에게 밥을 먹이고, 아이에게 옷을 입히고, 아이의 손재주가 너무 나빠서 스스로 문제를 해결할 수 없게 한다.

3. 아이의 관찰 능력을 배양하다. 아이들은 어릴 때부터 사물을 많이 관찰하고 관찰에서 문제를 발견해야 인지능력을 높일 수 있다.

결론적으로, 이 4 학년 아이는 새로운 책가방을 발명했는데, 이것은 혁신적인 행동이다, 그를 짱!