어떻게 하면 교학 개혁을 더욱 심화시키고, 교학의 질을 향상시킬 수 있습니까?

(a) 교육 관념을 새롭게 하고 대중화 교육 단계의 교육관과 품질관을 세우다.

KLOC-0/999 이후 우리나라 고등교육은 비약적으로 발전했다. 2007 년 중국 대학의 총입학률은 26% 에 달하여 국제적으로 공인된 고등교육 대중화 단계에 들어섰다. 그러므로 우리의 교육 관념도 바뀌어야 한다.

고등 교육의 대중화는 더 많은 사람들이 고등 교육을 받는 수요를 만족시켜 국가 경제 발전에 충분한 인적 자원을 제공하고 전 민족의 자질을 높였다. 동시에 대중화로 인한 학생 모집 수준이 고르지 않아 대학 교육에 새로운 도전을 제기하고 있다. 따라서, 적성에 따라 가르치는 원칙을 관철하고, 유연성과 다양성을 충분히 반영하고, 학생들에게 더 많은 학습과 자유 발전의 기회를 제공하고, 학생들의 자질과 잠재력의 완전한 발전을 위한 여유 있는 환경을 조성해야 한다.

대중교육 이념의 핵심은 모든 학생을 발전시키는 것이다. 따라서, 교육과 관리에서 학생의 개성과 차이를 중시하고, 점차 다양한 교육체계를 세워야 하며, 재능 있는 엘리트들이 눈에 띄도록 돕고, 기초가 부족하고 어려운 학생들을 병행해야 한다. 모든 학생이 충분히 발전할 수 있도록.

(b) 교육 개혁을 더욱 심화시키고 인재 양성 모델을 혁신하다.

첫째, 기본 과정의 계층 적 교육을 적극적으로 홍보하십시오. 08 급 등급 교육 경험을 총결하는 기초 위에서 09 급 대학 영어와 고등 수학 과정은 계속 등급 교육을 실시해야 한다. 대학 영어 자율 학습실을 건설하여 학생의 자율 학습에 좋은 조건을 제공할 필요가 있다. 선형 대수학, 컴퓨터 문화 기초 등 과정도 시험적으로 등급을 매겨야 한다. 각 전문대학은 일부 우수 학생을 위해 선별적인 향상 과정을 적극적으로 개설하여 우수 학생의 양성을 강화해야 한다.

둘째, 교사의 간판을 꾸준히 추진해 수업을 하고 학점제를 지속적으로 개선하는 것이다. 교사의 간판수업 범위를 꾸준히 확대하려면 일부 공공기초수업을 시범하는 것 외에도 교사의 간판수업을 위한 전문 기초과목을 선정하고 수강제도를 지속적으로 보완해 학점제 요구에 더 잘 적응할 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 수업명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 수업명언)

셋째, 우리는 교실 수업 방법을 지속적으로 개선해야합니다. 전통적인 교수법의 장점을 고수하는 기초 위에서 계발적, 토론식, 연구식 등의 교수법을 더 많이 채택하여 학생들의 학습 열정을 충분히 자극하고, 학생의 자율 학습 능력을 배양하며, 학생들의 문제 분석, 문제 해결 능력을 높인다. 멀티미디어 교육용 코스웨어의 품질을 지속적으로 향상시키고, 온라인 문제 해결을 적극적으로 전개하고, 네트워크 자원을 최대한 활용해야 한다. 현재 교학센터는 교원 훈련을 잘 해야 하며, 멀티미디어 교육과 인터넷 교육의 질과 수준을 지속적으로 높여야 한다.

넷째, 커리큘럼 평가의 지속적인 개선에 좋은 일을하십시오. 구술시험, 답변, 논문 쓰기, 대형 숙제 등의 방식을 채택하여 과정 심사를 진행하도록 장려하다. 공공기반과 전공 기초과목에 대해서는 교과분리제도를 견지하고 시험장 관리를 엄격히 해야 한다.

다섯째, 인재 양성 모드 개혁을 적극 추진한다. 지식 전수를 학생들의 실천능력과 혁신정신 양성과 결합해 기업사업단위와의 산학연구 협력을 적극 추진하고 3+ 1, 2+2 등 협력학교 운영 모델을 지속적으로 탐구해야 한다. 기업사업 단위 실습 훈련 기지 건설을 강화하고 대학생 취업의 새로운 경로를 개척하기 위해 노력해야 한다. 외국 대학과의 협력을 적극 전개하여 본과 인재 양성과 국제협력의 새로운 모델을 탐구하다. 고등 직업 전문 학교는 항공 국방 기업 사업 단위와의 협력을 강화하여 주문식 양성의 새로운 모델을 탐구해야 한다.

여섯째, 교학개혁 연구사업을 강화하고, 교사를 제창하고 지지하며, 교학개혁 연구와 실천을 전개하고, 높은 수준의 교학개혁 논문을 적극적으로 쓰고, 교학연구 수준을 실질적으로 높인다. 기존의 중점 교육 개혁 프로젝트, 특히 성급 중점 교육 개혁 프로젝트를 더욱 잘 파악하여 인재 양성 개혁의 실천을 추진하고 개혁의 효과와 효과를 높여야 한다. 각종 교육 개혁 성과의 신고를 적극적으로 조직하여 국가급 평가상에서 돌파를 쟁취해야 한다.

첫째, 기초 수업의 교학 건설을 강화하고, 분류 등급 교육의 요구에 따라 교학 내용을 선택하며, 기초 수업의 깊이와 폭이 본과 교수의 요구를 충족시키고, 다른 학생의 요구를 충족시키기 위해 향상되었다. 기초 수업 교수법을 지속적으로 연구하고, 교수 연구 활동을 적극적으로 전개하고, 집단 준비 수업, 숙제 수정, 문제 해결 등 교학 제도를 견지하고, 문제 은행 건설을 잘 하고, 조건적인 기초 수업은 중간고사 제도를 실시해야 한다.

둘째, 기초 수업 관리를 규범화하다. 단편적인 현상에 대비해 일부 전공 기초과정에 대한 관리를 강화할 필요가 있다. 교과 과정의 귀구 관리를 견지하고 책임 부서를 실시해야 한다. 책임 부서는 교과 과정 건설을 강화하고, 교육 수준이 높고 책임감이 강한 교사를 교과 과정 책임자로 선발하고, 교과 개요, 교재, 요구 사항을 통일하여 전문 기초 수업의 질을 확보해야 한다.

셋째, 기초 과정 교사 팀 구성을 강화한다. 기초과 교수팀 건설을 위한 정책 조치를 연구하고 교사가 기초과 교수와 개혁에 투신하도록 장려해야 한다. 직함 승진, 일자리 임용 등 방면에서 기초과 교사에게 정책 기울기를 줘야 한다.

(d) "품질 공학" 을 착실하게 추진하다

첫째, 국가 특색 전공과 실험 교육 시범 센터 건립을 바탕으로 3 개 국가 특색 전공과 2 개 실험 교육 시범 센터 건설을 착실하게 파악해 교육 시범이 되어 시범 역할을 충분히 발휘할 수 있도록 하는 것이다. 동시에 적극적으로 일을 잘하다.

동과 우수 과정, 전국 명사, 국가 인재 양성 모델 혁신 실험 구역의 응용에서 돌파를 쟁취하다.

두 번째는 항공 국방과 지방경제사회 발전을 중심으로 전문적인 특색과 브랜드를 더욱 구축하고, 전문 브랜드 의식을 확고히 세우고,' 사람은 내가 없고, 사람은 내가 우월하며, 사람은 내가 우월하다' 는 요구에 따라 전문적인 최상층 디자인을 잘 하고, 수준 높은 스승을 적극 영입하고, 인재 양성 모델 개혁을 전개하고, 인재 경쟁력을 실질적으로 강화하고, 끊임없이 좋은 사회적 명성을 쌓는 것이다.

셋째, 우수한 코스 건설을 강화하십시오. 2 급 우수 과정 체계를 세우고, 우수 과정과 우수 과정 건설을 통해 다른 과정 건설을 이끌고, 학교의 전반적인 교육 수준을 향상시키고, 이중 언어 교육 우수 과정을 구축하고, 이중 언어 교육을 촉진한다. 우수 과정의 교육 내용은 이 분야의 최신 과학 기술 성과를 제때에 반영하고, 선진적인 교수법과 수단의 운용을 중시하며, 실천 훈련을 통해 학생들의 종합적인 자질과 혁신 능력을 높여야 한다. 교재 건설을 강화하고, 교사들이 스스로 교재를 쓰도록 적극 장려하고 지지하며, 교재의 질을 지속적으로 높여야 한다. 특히 국가 특색 전공은 교재 편성 계획을 잘 세우고, 일련의 특색 교재를 편성하여 더 많은 우수 교재의 출판과 수상을 쟁취해야 한다.

(e) 양질의 교육을 적극적으로 추진하다.

첫째, 인문적 자질 교육 과정의 설정을 잘해야 한다. 우수 교사들이 인문적 자질교육 선택과목을 개설하도록 장려하고, 과정 건설의 요구에 따라 전교 선택과목 교사의 심사, 교재 선정 및 심사 방법 제정을 잘 하도록 장려하고 인문적 자질 과정의 질을 높여야 한다.

둘째, 과외 강의 활동을 적극적으로 전개하여 사회 각계의 유명인사와 기업사업 단위 지도자를 초청하여 학교 강의와' 유명인 강당' 을 개최하는 것이다. 고위급 인재 강의 제도를 고수하면 각 정교수, 학과 지도자는 1 년에 한 번 학부생에게 강의해야 하며, 그 성과평가의 조건으로 삼아야 한다.

셋째, 대학생 동아리 활동을 적극 전개하고 캠퍼스 문화생활을 풍요롭게 하며, 더 많은 대학생들이 활동 중에 자신의 재능을 향상시킬 수 있도록 한다. 점점 더 광범위한 인문 과학 기술 동아리를 구성하여 대학생을 위한 동아리 활동을 위한 조건을 제공해야 한다. 교사가 학생 동아리 활동 지도에 참여하여 동아리 활동 지도를 교사의 전문 업무량에 포함시키도록 독려하다.

넷째, 제 2 교실 활동 조직을 잘 해야 한다. 대학생의 참여 적극성을 동원할 수 있는 새로운 형식을 끊임없이 탐구하고, 사회력을 충분히 동원하고 활용하고, 형제원, 기업, 농촌, 부대, 사회부문과의 연계를 강화하고, 각 방면의 지지를 쟁취하고, 문화, 과학 기술, 문체, 청년 자원봉사자 등의 활동을 전개해야 한다.

다섯째, 양질의 교육 계획 및 관리를 강화한다. 최근 학교는 자질교육센터와 예술교육센터를 설립하여 자질교육의 교육과정 건설, 강의, 활동지도를 총괄적으로 관리해 자질교육의 발전을 촉진하고 있다.

(6) 실천 교육 체계를 더욱 보완하고 대학생의 과학 기술 혁신 활동을 적극 전개하다.

첫째, 실험 교육 내용과 체계의 개혁을 계속 잘 파악해야 한다. 자원을 적극적으로 통합하고, 내용을 업데이트하고, 종합적이고 디자인 실험을 열고, 실험의 질을 지속적으로 높이다. 학생들은 스스로 실험 설비를 선택하고, 실험 방안을 확정하고, 과학 실험을 통해 규칙과 진리를 발견하는 사고방식과 실현 수단을 익혀야 한다.

두 번째는 개방 실험을 계속하는 것이다. 조건적인 대학이 모든 학생들에게 더 많은 개방 실험을 제공하도록 장려할 필요가 있다.

목표: 학생들의 지식을 넓히고 그들의 과학적 소양을 강화한다.

셋째, 학부생이 과학 연구를 전개하는 모델과 경로를 적극적으로 탐구하다. 기제적으로 우수한 학부생이 교사 과학연구팀에 가입하도록 독려하기 위해서는 조건적인 고교가 2, 3 학년 때 우수한 학생들을 선발해 교사 과학연구에 참여하고 과학연구 활동에서 실천능력과 혁신정신을 키워야 한다.

넷째, 대학생의 과외 과학 기술 혁신 활동을 적극 전개하여' 삼소' 등의 활동을 통해 대학생의 혁신 의식을 불러일으키다. 각종 대학생 과외 과학 기술 대회를 잘 조직하여' 도전컵', 수학 모델링, 전자 디자인, 기계 설계, 기계 경쟁, 소프트웨어 프로그래밍, 외국어 연설 등 과학 기술 대회를 적극 전개해야 한다. 교사지도를 강화하고 성급 이상 대회에서 좋은 성적을 거두기 위해 노력하면서 높은 수준의 과학 성과 (특허, 과학 논문 등) 를 산출해야 한다. ) 대학생.

다섯째, 전문 과정 설계 (학술 논문) 를 대대적으로 강화해야 한다. 전공 과정 설계는 공과 학생의 전공 기본 능력을 배양하는 중요한 부분이다. 전문 과정 설계에서' 복귀공학' 이라는 이념을 대대적으로 제창하고, 이론 교수와 엔지니어링 훈련을 결합하고, 설계 과제와 엔지니어링 프로젝트를 결합하여 학생들의 엔지니어링 능력, 엔지니어링 의식, 팀워크를 키워야 한다. 문화관리학과의 학년 논문도 실천과 조사를 강조하고 학생들의 광범위한 조사와 심층 분석 능력을 배양하기 위해 노력해야 한다.

여섯째, 졸업 디자인 업무를 강화해야 한다. 졸업 디자인을 개선하는 방법과 방법을 끊임없이 탐구하여 졸업 디자인의 질을 높이다. 졸업 디자인 근무 시간을 확보하고, 앞당겨 개제 개혁을 탐구해야 한다. 졸업 디자인 (논문) 의 내용과 주제는 실제에 따라 신중하게 선택해야 한다. 한편 졸업 디자인 (논문) 주제는 교사의 과학연구와 결합해야 하고, 대학생 혁신 정신의 배양은 졸업 디자인 (논문) 과 긴밀하게 결합해 학생들이 논문을 발표하도록 독려해야 한다. 한편, 기업사업 단위의 실제 수요를 결합해 더 많은 학생들이 기업사업 단위에 졸업디자인 (논문) 을 하도록 독려하고, 기업사업 단위 생산경영 관리 문제를 해결하고, 이론과 실천의 결합을 더욱 강화하고, 대학생 취업을 위한 넓은 길을 찾아야 한다.

일곱째, 실습 교육 기지 건설을 강화한다. 올해는 항공 정비 실험실과 대학생 영어 자율 학습 센터를 중점적으로 건설해야 한다. 또 공업훈련센터 등 실습기지도 강화해 대학생 모의 실제 작업을 위한 더 나은 환경을 제공해야 한다. 동시에 실험실은 관리를 개선하고 개방성과 대형 설비의 활용도를 높여야 한다.

여덟째, 실천 교수 대열 건설을 더욱 강화해야 하며, 한편으로는 대오를 충실히 해야 한다. 정책적으로 고학력자를 끌어들여 실천 교육에 종사하다. 반면에, 이 팀의 실천 능력의 배양과 향상을 강화해야 한다. 과학 연구 실천, 직업 훈련, 경쟁 훈련을 통해 실험 실습 교사의 실천 수준과 교수 실천 능력을 높여야 한다.

(7) 교육지도 및 평가 시스템을 더욱 개선한다.

첫째, 각급 지도 수강제도를 고수하고, 수업을 통해 교실 수업의 직접적인 정보를 직접 얻고, 교육과 학습의 동태를 파악하고, 기존 문제를 제때에 개선하는 것이다.

두 번째는 시험 성적과 학생 성적의 분포를 통해 학습 효과를 점검하고, 교학의 성적과 부족을 총결하는 시험 분석 시스템을 구축하는 것이다.

셋째, 학생 평가 제도를 지속적으로 개선하고, 학생 정보원이 반영한 문제를 제때에 피드백하고, 피드백 개선 효과를 확립하는 과정이다.

넷째, 학교와 대학의 2 차 감독 제도를 개선하다. 특히 학원 1 급 감독팀의 업무를 강화하고 업무 규범을 마련해야 한다.

교육의 질과 인재 양성의 질을 향상시키고, 교육의 새로운 국면을 개척하고, 교학연구형 항공대학 건설을 가속화하기 위해 노력하다!