광활한 강한평원에는 끝없이 펼쳐진 녹색과 각양각색의 황금색 유채꽃이 드러났다. 이 기간 동안 수많은 꿀벌과 이름 모를 새들이 끊임없이 이륙하여 그들을 찾았다.
약 서너 시간의 여정을 거쳐 기자 일행은 후베이 () 성 감리현 황사구 () 의 중학교인 네리의 학교에 왔다. 이미 오후입니다. 네리가 수업을 하고 있습니다. 그래서 기자는 넬리의 수업 교실에 와서 그녀가 교실 두 번째 줄에 앉아 있는 것을 보고, 정신을 집중하여 선생님의 강의를 듣고, 수시로 공책에 무언가를 적었다.
여기를 보고 기자는 카메라를 꺼내 사진 한 장을 찍으려 했으나, 뜻밖에도 넬리는 기자가 사진을 찍고 있다는 것을 깨닫고 몇 번이나 머리를 낮게 늘어뜨렸다. 그녀는 방해를 받고 싶지 않은 것 같다. 그녀의 수업을 방해하지 않기 위해 기자는 교장 사무실에 와서 기다렸다.
학교 사무실의 한 선생님은 기자에게 니리의 상황을 소개했다: 니리가 중학교 3 학년이 되어 곧 중간시험에 직면할 것이다. 그녀는 모든 과외 활동을 포기하고 지금은 공부에 전념하고 있다. "넬리는 우리 학교의 유명인이지만, 그녀는 선반이 없어서 매우 겸손하다. 만약 그녀가 할 수 없는 문제가 있다면, 그녀는 선생님에게 물어보고 학우에게 물어볼 것이다. 모두들 기꺼이 그녀를 돕는다. 클릭합니다
\ "니 리 는 좋은 미아오 입니다. 그녀가 입학한 이래로 우리는 그녀의 문화 학습과 종합적인 자질의 배양을 중시해 왔다. " 감리 황사구진 중학교 교장은 기자에게 이전에 수리의 영어 성적이 매우 좋지 않았고, 영어 선생님은 늘 그녀에게' 아궁이' 를 주었는데, 그녀의 영어 성적이 크게 향상되었다고 말했다.
기자는 이 학교의 2005 년 2 월 초 3 월 시험 성적에서 닐리의 국어 수학 외국어 성적이 모두 90 점 이상 (만점 120) 으로 56 위 (중학교 3 학년 700 여 명) 를 기록했다.
"닐리의 처음 몇 달 시험 성적은 모두 100 이내였다. 이 점수로 볼 때, 그는 중점 고등학교에 진학할 수 있을 것으로 예상된다. " 한 선생님이 말했다.
"학교에서 네리에게 꿀벌 발성의 조건을 제공하는 실험 연구가 있습니까?" 기자가 물었다.
학교의 한 책임자는 학교 1 학년 때 생물학 수업을 시작했는데 2 학년 이후로는 이 수업이 없다고 생각했다. 학교는 네리 본인에게 선진적인 실험 설비를 제공할 조건이 없고, 문화학습에서만 특별한 배려를 할 수 있다. "농촌학교에서는 높은 점수 없이는 고등학교에 갈 수 없다. 고등학교에 갈 수 없다면 나가서 아르바이트를 해야 하는데, 무슨 연구를 하는 것은 말할 것도 없다. "
"이것은 넬리의 개인 발전에 좋은가? 클릭합니다 기자는 다시 한 번 물었지만 대답을 받지 못했다. 약 20 분 후에 네리산이 왔다. 그녀는 고개를 숙이고 조용히 기자 앞에 앉았다. 그녀는 활발하고 귀엽고 말이 많다. 그 인터뷰에서, 그녀의 오프닝은 꽤 재미있었다. "물어봐, 내가 아는 모든 것을 너에게 알려줄게."
넬리의 긴장을 완화하기 위해 기자는 먼저 넬리의 생활과 가정 상황을 물었다. 채팅하는 동안 네리는 천천히 마음을 열었다. 그녀는 기자들에게 자신이 당첨된 후의 심정을 이야기했다. 그녀는 한동안 행복했지만 동시에 무력해 보였다.
2003 년 그 여름 방학에 넬리 초등학교를 졸업했다.
당시 그녀는 기쁨에 잠겼다. 지난 8 월, 네리는 란저우에서 열린 18 전국 청소년 기술 혁신 대회에 참가하도록 초청되었다. 닐리가 현장에 와서 자신의 논문을 변호하다. 중국과학원 곤충연구소 던희현원사를 대표하는 심사위원단은 네리에 대해 세 가지 평가를 했다.
첫째,' 책뿐만 아니라 책도 있다' 는 의심정신과 역발상은 매우 귀중하다. 둘째, 실험 과정과 운영 방법이 엄격하고 과학적이다. 셋째, 전체 실험은 과학적 사상을 지도한다. 대회는 네리 우수 종목인 은상을 수여하고,' 고사치 기술 혁신상' 을 수상했다.
"당첨된 지 얼마 되지 않아 나는 중학교에 진학했다. 많은 언론이 나를 인터뷰하기 위해 학교에 왔고, 나를 인터뷰하도록 초대한 언론도 있었다. 나는 마음을 가라앉히고 공부할 수 없다. 그 당시 나는 열심히 공부할 것을 기대하지 않았다. 클릭합니다 수리는 당시 이 때문에 많은 시간을 낭비했고, 학업 성적도 보통이라고 말했다.
"당시 많은 언론이 나를 보도하고 있었고, 선생님과 학생들은 모두 나를 주시하고 있었다. 나는 때때로 읽을 신문을 수집한다. " 닐리는 웃으며 꿀벌 발성 실험에 대한 언론의 보도에 관심을 기울인 것은 하루 종일 꿈을 꾸었기 때문이라고 말했다. 전문가들은 꿀벌이 자신의 발성 기관을 가지고 있다고 확신한다. "이 경우, 나는 유명해진다! 클릭합니다 네리의 얼굴에는 찬란한 웃음이 드러났지만, 곧 또 한숨을 쉬었다.
2003 년 6 월 초 5438+065438+ 10 월, 호북 관련 기관이 조직 전문가를 조직하여' 네력 실험' 을 검증할 것이라는 보도가 나왔다. 이것들을 알고 나니, 네력은 기쁘기도 하고 무섭기도 하다. 그는 그의 실험이 큰 관심을 불러일으켰다는 것을 기쁘게 생각했지만, 동시에 그는 전문가들이 그의 실험을 부정할까 봐 걱정했다. "만약 내가 내 실험을 부정한다면, 선생님의 동창회가 나를 비웃을까, 상을 돌려받을까? ...... "일련의 문제들이 네리를 심란하게 했다.
2003 년 165438+ 10 월 19 이 날, 넬리는 하늘에서 지옥으로 떨어지는 것 같았다. 후베이 () 성 과학협회 청년부 () 가 초청한 꿀벌 권위 전문가 4 명은' 꿀벌이 작은 검은 점으로 소리를 낸다' 는 이론을 부정했다. 전문가들은 또한 네리의 실험에는 세 가지 단점이 있다고 지적한다. 첫째, 네리 실험에서 사용되는 벌의 수가 너무 적다는 것이다. Nie Li 가 실험당 사용하는 꿀벌의 수는 8 마리에 불과하며, 과학 연구에서 실험당 필요한 꿀벌의 수는 적어도 90 개이므로 Nie Li 의 실험 결과는 엄격하지 않습니다. 둘째, 꿀벌은 두 쌍의 날개 (네 개의 날개) 를 가지고 있다. 닐리의 실험 보고서에 따르면 꿀벌의 두 쌍의 날개가 날개를 붙이고 자를 때 붙을지 잘라내는지는 분명하지 않다. 따라서 Nie Li 의 실험 보고서는 충분히 엄격하지 않습니다. 셋째, 네력은 실험을 할 때 육안으로와 돋보기 등 간단한 기기로만 데이터를 관찰하고 추론하는 것은 비과학적이다.
넬리는 전문가의 결론을 받아들이거나 불복하기 어렵다. 그녀는 자신의 실험이 정확하다고 굳게 믿었지만 어쩔 수 없었다. 사람들이 보기에 넬리 실험은 이미 끝이 났다. 네리도 실의에 빠졌다. 그녀는 구름에서 땅으로 떨어지는 맛을 느꼈다.
우한 한 매체가 네리의 심리가 균형을 잡기 어려울 때 학교에 와서 그녀를 인터뷰했다. 이 씨는 정말 자신의 생각을 이야기하고 싶어서 기자와의 인터뷰를 받았다. 인터뷰에서 이건은 그녀의 실험이 과학적이고 정확하다고 생각했고, 그녀는 전문가의 관점을 받아들일 수 없다고 말했다.
기자를 마주하고, 넬리는 토하는 것이 빠르다고 결정했다. 그녀는 자신이 전문가를 받아들이기를 거부한 이유를 지적했다. "내가 실험한 벌들은 모두 윙윙거렸고, 이번 레이 교수 (닐리 실험을 감정한 전문가 중 한 명? (기자참고) 전문가들이 본 벌들은 모두 반동면 상태에 있어 말을 하지 않으면 실험 결과에 영향을 미칠 수 있다. 많은 신문들은 내가 돋보기로 꿀벌을 관찰하는 것이 너무 간단하다고 보도했지만, 레이 교수는 확대율이 더 큰 쌍안 돋보기만 사용했다고 보도했다. 나는 작은 검은 점을 관찰하는 것과 크게 다르지 않다고 생각한다. "
네리도 "2000: 50, 어느 것이 더 엄밀한가? 레이 교수는 내 실험에 세 가지 단점이 있다고 말했지만, 나는 레이 교수와 그의 꿀벌이 실험에서 사용되는 것을 보았다. 신문에 50 마리의 꿀벌만 있다고 하는데, 나는 앞뒤로 2,000 마리의 발성만 할 수 있는 꿀벌을 쓸 수 없다. 그는 몇 마리의 꿀벌로 결론을 내렸는데, 내가 수천 마리의 꿀벌을 사용했는데도 얻은 결과는 여전히 엄격하지 않은가? "
얼마 지나지 않아 이 신문은' 넬리가 전문가의 감정에 불복하다' 는 기사를 게재했고, 큰 글씨체로 제목을 두드러지게 했다. 닐리는 보고회가 관련 전문가의 중시를 불러일으켰다고 생각했지만, 이후 결과는 네리를 한 번 실망시켰다.
"당시 전문가들은 내 의견을 존중하고 재검증할 것을 특히 기대했다." 넬리는 그동안 머릿속이 온통 이 일로 수업도 숙제도 집중할 수 없었다고 말했다.
이리를 슬프게 한 것은 그녀의 학업 성적도 떨어지기 시작했다는 것이다. 수리의 부모는 외지에서 일하여 모든 것을 배우고 집에 돌아와 그녀의 식생활을 돌보았다. 부모님의 세심한 보살핌으로 네리는 다시 한 번 집의 따뜻함을 느꼈지만 꿀벌 실험에서 아무도 그녀를 도울 수 없었다.
여리는 실패를 달가워하지 않았기 때문에 초등학교에서 꿀벌 발성 실험을 하는 멘토 던신에게 도움을 청했지만, 결과는 여전히 그녀를 실망시켰다. 닐리는 권위 있는 전문가의 감정 결과를 뒤엎기 어렵다는 것을 발견했다.
네리의 집은 학교에서 50 미터 정도밖에 떨어져 있지 않다. 그녀는 매일 제시간에 학교에 가서 하교하고, 늦지 않고 결석하지 않는다. 그녀는 이웃 사람들이 아이들을 교육하는 데 사용하는 본보기이다. 사실, 니 리의 마음은 이미 수많은 잔물결을 일으켰다. 그녀는 이런 상황을 바꾸기를 갈망하고, 누군가가 그녀를 도와주기를 갈망하지만, 그녀는 이렇게 무력하다.
닐리는 반의 생물학 수업 대표이다. 그녀는 선생님께 꿀벌 발성 실험을 다시 하자고 제의했다. 선생님은 그녀의 생각을 긍정했지만 현실을 강조했다. 첫째, 학교의 실험 설비는 매우 허름해서 간단한 실험만 할 수 있다. 둘째, 학교 교과 과정이 빡빡해서 문화 수업을 지체해서는 안 된다. 셋째, 중간고사 성적이 중점 고등학교 점수선에 미치지 못했다.
어려서부터 철이 든 네리에게 그녀는 이런 이치를 잘 알고 있다. 그러나, 니리는 결코 달갑지 않다. 그녀는 곤충의 발성을 연구하는 이 길을 계속하기를 희망하며, 그녀는 앞으로 이 분야에서 나무를 쌓을 수 있기를 희망한다. 매일 아침 외출할 때, 니리는 벽의 달력에서 한 페이지를 찢는다. 그녀는 그녀의 실험을 계속할 수 있도록 여름방학의 조속한 도착을 기대하고 있다. 첫 학년의 날은 넬리의 눈에는 매우 길다. 초조한 기대에서 여름방학이 드디어 왔다.
기말고사가 끝나자 녜은 황쉬의 구진 초등학교에 갔다. 그녀는 다시 꿀벌 발성 실험을 하기 전에 덩콩 선생님의 지도를 받기를 원했다. Deng 선생님의 지도와 도움으로, Nie Li 는 다시 실험을 시작했습니다.
하지만 네힘의 실험 설비는 여전히 칼, 족집게, 돋보기, 접착제 등이다. 이것은 결과가 쓸데 없을 운명이다. 과연, 전체 실험을 꼼꼼히 한 번 한 후에, 네리는 새로운 것을 발견하지 못했다. "전혀 새로운 진전과 돌파구가 없다. 실패한 실험이라고 할 수 있다."
이 실험은 수리에게 큰 타격을 주었지만, 그녀를 꿈에서 놀라 깨게 했다. 부모님의 말은 항상 네리의 귓가에 메아리친다. "열심히 공부하고, 중점고등학교에 진학하고, 명문대학에 진학해야 너의 꿈을 계속할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)."
"한 입에 먹으면 살이 찌지 않는다." 많은 이웃들이 이렇게 네리에게 경고했다.
네리가 진정되다. 그녀는 중학교에서 곤충 공부를 포기하고' 중학교-고등학교, 고등학교-대학' 의 궤적을 취하기로 했다. 앞으로 2 년 동안, 네리정은 마음을 가라앉히고 공부에 전념하기 시작했고, 성적으로 대학의 대문을 두드리려고 시도했다.
"처음에는 정말 익숙하지 않았습니다. 예전에는 신문에서 흔히 볼 수 있었는데, 지금은 학교에서 묵묵히 알려지지 않고, 다른 급우들과 같다. 그러나 나중에 나는 익숙해졌다. 결국 나를 지탱하는 힘이 있다. " 닐리는 웃으며 말했다.
"무슨 힘?" 기자가 물었다. "곤충학자가 되는 꿈." Nie Li 는 말했다: "이것은 내가 열심히 공부해야 한다. 만약 내가 대학에 합격하지 못한다면, 그것은 빈말이다. "
"지난 2 년 동안 꿀벌 발성 실험을 하고 싶으신가요?" "첫 여름방학 실험이 실패로 끝나서 중학교가 실험을 계속할 생각이 없다. 하지만 여가 시간에는 가끔 내 꿈에 대해 생각해 본다. " 니 리 는 말했다.
"꿀벌 실험 외에 다른 발명품이나 특허가 있습니까? 클릭합니다 기자가 물었다.
"아니요." 넬리는 머리를 더 낮게 낮췄다. 인터뷰한 지 벌써 두 시간이 넘었는데, 네리는 더 할 말이 있는 것 같다.
"지금 꿀벌 발성 실험에 대해 어떻게 생각하세요? 클릭합니다 기자가 물었다.
"지금까지, 나는 여전히 꿀벌이 날개를 진동시켜 소리를 내는 것이 아니라고 생각한다. 그 작은 검은 점은 발성 기관이다. " 수리는 여러 차례 그녀가 실험을 하는 것은 진지하고 엄격하게 실험 단계에 따라 진행되기 때문에 실험 결과가 정확하고 과학적이라고 말했다. "전문가의 감정은 나를 설득할 수 없다. 클릭합니다 넬리는 덧붙였다.
"벌들이 내는 실험을 포기하고 성적만을 추구하는 학생이 되었다고 말하는 사람들이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)." 기자가 또 물었다.
"나는 포기하지 않았다. 나는 결코 포기하지 않을 것이다. 현재는 잠시 실험을 보류했을 뿐, 앞으로 계속될 것이다. " 닐리는 "현재의 실험 조건과 장비로는 새로운 발견이 있을 수 없고 기회가 오기를 기다려야 한다" 고 말했다. "
"눈앞의 꿀벌 발성 실험을 계속하지 않는 이유는 문화 성적을 높이고 중점 고등학교와 대학에 합격하기 위해 대학에서 꿀벌 발성 실험을 계속하는 것이다." 니 리 는 말했다.
"곤충학자가 되는 것은 내 일생의 꿈이다. 나는 포기하지 않을 것이다. 나는 차근차근 나의 소원을 이룰 것이다. 나는 내가 성공할 수 있다고 믿는다! 클릭합니다 인터뷰가 끝나자 넬리는 덧붙였다.