2020년 5차 교과평가 결과는 아직 발표되지 않았습니다.

오늘(2020년 11월 10일) 오전 '교육부 학위센터' 위챗 공개 계정에 따르면 5차 교과 평가 작업이 공식적으로 시작됐다. 전년도 평가 기준으로 약 1년 정도 소요되므로, 2020년 애플의 5차 학과 평가 결과는 2022년쯤 발표될 예정이다.

추가 정보

5차 교과 평가에는 6가지 주요 조치가 포함됩니다.

1. 관계 강화 등 인재양성원의 입지를 강화합니다. 학습의 질과 졸업의 질 사이. 통합된 학생의 질 평가: 학습의 질은 학생의 참여와 기여에 초점을 맞춰 "도덕적, 지적, 신체적, 예술적, 노동" 분야에서 학생들의 전반적인 대표 성취를 강조합니다. 졸업의 질은 고용주 평가에 중점을 두고 전반적인 고용의 질과 경력 개발의 질을 결합하여 결정됩니다.

2. 교사를 학력과 직위에 따라 평가하고, 인재 지표를 설정하지 않고, 학력에 대한 일방적인 평가 관행을 지양하는 등 '오직' 고질적인 문제를 단호히 제거합니다. 학문적 제목을 기준으로 한 수준입니다. 과학연구 수준을 평가하는 것은 논문이나 수상에만 국한되지 않고, '대표학술작품', '특허변환', '신약 연구개발' 등의 지표를 설정해 과학연구 성과를 다차원적으로 평가하는 것이다. 학술논문의 평가는 대표적인 학문적 성과에 초점을 맞추고, 포함된 논문 수와 인용률을 경시하며, SCI 및 ESI 관련 지표를 직접적인 판단 기준으로 사용하지 않습니다. 대표저에는 일정 비율의 중국 저널이 포함되어야 함을 규정하고 있습니다. 혁신적인 품질과 상징적인 학문적 성과의 품질을 강조하는 논문입니다.

3. 사람을 가르치고 교육하는 교사의 일차적인 책임에 대한 평가를 강화하고, 교수의 학부 수업 지도와 대학원생 지도를 중요한 관찰점으로 삼는 등 교직원 평가를 개혁한다. . 교사의 업적은 서명 단위에 의해 엄격하게 결정되며 다른 사람을 따르지 않습니다. 교사의 근무 기간과 단위의 교육 상태에 주의를 기울여 재능의 무질서한 흐름을 억제하십시오.

4. 게재 논문 수, 논문 게재 수, 특허 출원 수 등의 지표를 설정하지 않고 품질 강화, 수량 축소 등 품질, 기여도 및 특성을 강조하고 독창성을 강조합니다. , 최첨단 및 획기적인 성과.

5. 평가 전문가의 규모를 적절하게 확대하고, 전문가 평가 지침을 마련하고, 설문지 설계를 최적화하고, '통합평가'를 최대한 활용하고, 전문가 '메타- 평가' 시스템을 도입하여 전문가 평가 및 설문조사의 과학성을 더욱 강화합니다.

6. 결과 비닝 방식을 최적화하고, 평가 결과를 다각적으로 제시하고, 전체 결과의 분류 및 공개와 개별 평가 결과 제공을 결합하는 등 다양한 방법으로 평가 결과를 제시합니다.

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