L, 학교 대중 과학 교육 위치 및 시설 건설을 강화하십시오. 학교는 대중 과학 홍보 창구, 과학 기술 활동실 등을 설치해야 한다. 조건적인 학교는 과학 기술 성과 전시실을 설치하여 학생들이 과학 기술 활동을 전개할 수 있는 장소를 제공하고 필요한 과학 기술 생산 설비와 기재를 구입할 수 있다. 학교 도서관, 실험실, 과학기술활동실, 컴퓨터실 등은 여가 시간에 과학기술활동에 참가하는 학생들에게 개방해야 한다. 학교의 라디오, 웹사이트는 정기적으로 코프 프로그램을 개설하고, 코프 지식을 홍보하고, 강한 과학기술 교육 분위기를 적극적으로 조성해야 한다.

2, 다양한 형태의 대중 과학 교육 활동을 광범위하게 수행합니다. 학교는 개학 초에 코프 활동 계획을 세우고, 학생들이 나이 특성과 인지 법칙에 맞는 각종 코프 활동에 참여하도록 조직해야 한다. 매년 전국, 성 전체의 중대 코프 활동 주제 (과학기술주, 코프일 등) 를 둘러싸고 적어도 한 번은 전교성 코프 활동을 조직해야 한다. ). 평소에 반과 팀 활동을 이용하여 학생들 사이에서 생태 환경 보호, 자원 절약, 정신 건강, 안전 피난 등 코프 활동을 광범위하게 전개한다. 청소년 과학 시찰 체험 활동, 과학기술전파 활동, 소코프 자원봉사자 지역사회 행동 등 코프 활동에 적극적으로 학생을 조직해야 한다.

3.' 소생산, 소발명, 소논문' 활동을 적극 전개하다. 각 초등학교와 중등 학교는 학생들에게 필요한 활동 조건을 제공하고, 학생들이 자동차 모델, 항공기 모델 등 과학 기술 소작, 소발명 활동을 전개하도록 지도하고, 과학 논문을 작성하며, 학생들의 과학 학습과 운용에 대한 흥미를 불러일으키도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학) 학생들이 발명 특허를 신고하도록 지지하고 격려하며, 과학 기술 활동에 참여하는 학생의 성과를 학생의 종합적인 자질을 종합적으로 평가하는 중요한 내용으로 삼는다.

청소년 과학 기술 경연 대회를 조직하십시오. 초중고생들을 국가급, 성급' 청소년 과학 기술 혁신 대회',' 청소년 로봇 대회',' 초중고생 컴퓨터 제작 대회' 등의 행사에 적극 조직하여 그들의 혁신 정신과 실천 능력을 배양하다. 흥미 있고 학습 능력이 있는 고등학생들이 수학, 물리학, 화학, 생물학, 정보학 5 개 학과의 오세아에 참가하도록 독려하고, 전문성이 있는 우수한 학생들을 발견하고 양성하도록 독려한다. 과학 기술 경쟁 활동 관리를 더욱 강화하여 경기 활동이 공평하고 공정하다는 것을 확보하다.