각 부서는 직함을 평가할 때 직함제도 개혁을 심화시키는 정신을 반영하고' 논문만, 학력만, 자격만, 상만' 경향을 극복해야 한다. 계속해서 논문 시리즈 (전공) 를 설치하고 대표제를 실시하며 연구 성과, 성과 공헌, 작품 창작의 질을 중시하며 논문 수를 희석한다.
인원 범위: 맹시 이상 부서에서 근무하는 전문 기술자, 자치구 고교, 당 학교, 사회과학, 위생, 농목림업 과학 연구, 회계, 경제, 통계, 감사, 뉴스, 출판, 문서, 도서, 문화시리즈, 부고 이상 직함, 정고 엔지니어 논문은 더 이상 제한적인 조건이 있는 시리즈 (전공) 로 여겨지지 않고 실제 업무 표현에 초점을 맞추고 있다.
직함 평가 고려 사항:
특허 성과, 프로젝트 보고, 작업 요약, 엔지니어링 계획, 설계 문서, 교안, 의료 기록 등의 성과 대체 논문 요구 사항을 탐구하다. 그 인원 범위는: 상술한 인원 범위 밖의 고급 이상 직함 시리즈입니다. 각 시리즈의 중급 이하 직함; 현 (시, 구) 및 아래 기층에서 일하는 전문 기술자.
면접 답변과 수량화 평가를 진행하다. 초중고 교사 직함은 강의 면접 답변 수량화 평가 전문가 평가 민주평가 등 다양한 평가 방식을 채택하여 초중고 교사의 성과와 능력을 효과적으로 평가한다. 독립평가기관은 실제 상황에 따라 면접 답변, 수량화 평가 등 평가 방식을 점진적으로 추진해 평가의 과학성과 타당성을 높일 예정이다.
위 내용 참조: 내몽골 자치구 인민정부-내몽골 직함개혁 202 1.