교사와 학생이 이렇게 특허를 분배하는 것은 적절하다: 학생 95%, 교사 5%. 학생은 연구자이고 선생님은 조수일 뿐이다. 과학 연구원들이 고부가가치 특허를 개발하고 특허 전환을 가속화하도록 장려하기 위해 특허상의 95% 가 성과를 거둔 학생에게 배정되고, 5% 만이 교사에게 배정된다.