답: 운전기사의 마음속에는 항상 한 가지 소망이 있습니다. 즐겁게 출근하고 평안히 돌아오겠습니다. 건축업자가 건물을 짓는 데는 항상 하나의 기준이 있다: 장기적인 계획, 품질 1 위! 이것은 안전의 중요성을 충분히 보여준다. 하지만 어떤 사람들은 항상 안전을 소홀히 하고, 방비의식을 하지 않고, 큰 재난이 닥쳐서 자신을 해치게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 안전명언) 우리 곁에서 안전에 주의하지 않는 일이 가끔 일어난다. 스케치를 보세요.
B: 얘들아, 소품 다 봤는데, 그들이 제대로 했다고 생각하니? 왜 그래요?
답: 네! 얼마나 위험한가! 바로 이 장난감 칼이 나의 학우를 찔러 평생의 아쉬움을 남겼다. 너무 아깝다! 따라서 평소의 과외 활동에서는 항상 안전에 주의해야 한다. 그럼 학교에서는 어떤 방면에 주의해야 하나요? 모두들 앞다투어 발언해 주시겠습니까?
A; 학생들은 모두 총명하기 때문에 학생들이 자각적으로 학교의 안전 규칙을 준수할 수 있기를 바란다. 학교 안전 교육을 중시하고 잘 하는 것은 사회적 의의가 용납할 수 없는 책임이다. 생명을 소중히 여기고 안전에 주의하다. 나? 똑바로 앉아, 계속해! 너 자신을 위해서만 이 세상에 살 수는 없다. 사람은 태어날 때부터 사회, 가족, 주변 사람들과 불가분의 관계를 맺고 책임을 지고 있다. 어떤 어려움이 닥쳐도 우리는 이 책임을 버릴 수 없고 잃어서는 안 된다. 엄밀히 말하면, 누구도 자신의 생명을 마음대로 낭비할 권리가 없고, 더욱이 파괴할 권리도 없다. 생명은 소중하고, 더 소중한 것은 생명을 사랑하고 소중히 여기는 법을 배우는 것이다. 죽음은 해방이 아니라 도피이다. 당신의 책임을 져야 합니다. 살아있는 것이 아니라 열정적이고 활기찬 삶입니다. 고난은 재산이다. 고난, 실패, 기다림을 겪어야만 사람이 진정으로 충실하고 강해질 수 있다는 것을 알아야 한다. 인생은 제한되어 있어 해야 할 일이 많다. 생명이 지나가도록 슬퍼하지 마라. 우리 자신의 삶을 살자!
B: 옛날 학생들은 안전한 보트를 타고 생명의 돛을 올리고 지식의 바다에서 바람을 타고 파도를 헤쳤다!
모든 사람은 행복한 생활을 누릴 권리가 있지만, 생활 속에서 일어나는 일은 종종 예상치 못한 일이다.
B: 하지만 그 무심한 순간에 생명의 봄은 영원히 고갈될 것이다.
A: 인생은 단 한 번뿐입니다. 생명이 얼마나 소중한가!
네, 생명보다 더 소중한 것은 없습니다. 안전의 중요성은 언어에 달려 있지 않다. 우리는 언어에서 배워야 한다. 현장 발표회가 가져온 뉴스 사건을 들어보세요. 호: 안전정보발표회! 경종을 울리자! 누가 먼저 가요? ! 학생들은 앞다퉈 그들이 수집한 정보를 교환했다.
B: 학우들, 피의 교훈, 피의 불행, 우리의 안전에 주목할 가치가 없습니까? 소품' 공 차기' 를 보세요? 연극 1 (인물: 갑, 을). 시간: 학교가는 길에. 준비: 축구, 책가방, 도로계 구분. B 는 앞에서 걷고, A 는 뒤에서 걷는다.) 내레이터: 작은 A 와 B 는 학교로 가는 길을 걷고 있다. 봐라! 놈들이 온다! 아빠가 B 에게 생일 선물을 사 주셨어요? 축구 갑과 을은 길에서 앞뒤로 공을 차고 있다. 내레이터: 작은 a 가 너무 세게 힘을 주어 공이 길 가운데로 차였다. 내레이터: 말하자면, A 군은 난간을 뛰어넘어 도로로 달려갔는데, 마침 차 한 대가 지나갔나요? (멀티미디어 재생: 브레이크, 충돌, 구급차) (남성, 여성
남자: 봐, 얼마나 위험해! 한쪽 다리를 보내고, 작은 축구공에 평생 아쉬움을 남기다니, 정말 안타깝다! 여: 네, 교통안전이에요. 우리는 항상 그것에 주의를 기울여야 한다. M: 사실, 도로 교통은 세계적인 사회 문제이며, 이미 국제사회의 큰 공해가 되었다. 이 데이터 그룹을 살펴 보겠습니다: (슬라이드) 통계에 따르면 20 세기 이후 교통 사고로 사망 한 사람들의 수는 제 1 차 세계 대전의 사망자 수보다 2235 만 명에 달했습니다. 교통사고는 이미 전 세계 비정상 사망의 중요한 원인이 되었다. 등교길에 무엇을 주의해야 합니까? 학교에서도 안전에 주의해야 한다. 그렇지 않으면 결과는 상상할 수 없다. 어떤 안전하지 않은 행동에주의를 기울여야하는지 이야기하십시오.
학생 여러분, 이번 반에서 당신들은 무엇을 수확했습니까? 당신의 경험에 대해 이야기해 주세요! 이번에 우리는 정말 유 외할머니와 함께 대관원에 들어갔다. 만선으로 돌아왔다.
나: 안전, 안전, 우리는 농담을 할 수 없다!
숙주
A: 안전, 안전, 우리의 삶은 행복 할 것입니다!
답: 마지막으로, 우리 함께 외치자: (그) 생명을 소중히 여기고 건강하게 성장하자
학생 여러분, 이제 담임 선생님께 총결산을 요청합니다. 박수를 치자!
A: 사람들은 말했다: 집은 바람을 피하는 항구, 따뜻한 요람이다. -응?
B 는 아까 학우들이 이야기한 피투성이의 사실을 듣고 꽃계절로 날아가는 재난을 보고, 사랑하는 사람의 울음소리를 듣고, 우리도 피의 교훈을 경험하고 있다. 어느 동창이 우리에게 그의 감정을 말해 주었습니까? 학생들은 자유롭게 그들의 감정을 표현할 수 있다. ) 을 참조하십시오
A: 우리 일상생활의 숨겨진 위험에 대해 말씀해 주세요. △ 작동 절차에 따라 전기 제품을 사용하지 마십시오. △ 혼자 집에 있으니 낯선 사람에게 함부로 문을 열어 주세요. △ 자체 분해 전기 제품; △ 불장난 △ 숨바꼭질을 할 때 캐비닛과 상자에 숨어 있습니다. △ 터치 전원 공급 장치; △ 높이 오르다 △ 바닥이 미끄러워 넘어지기 쉽다. 6. 소품 공연: 우리 혼자 집에 있을 때 안전지식이 없어서는 안 된다. 가족 AB 드라마를 보세요. 주말에 부모님이 집에 안 계시는데, 아버지 동료라고 주장하는 낯선 사람이 당신 집에 왔습니다.
A: 이 두 가지 공연을 보고 어느 것이 옳다고 생각하세요? 그래, 어디야? 만약 너에게 일어난다면, 너는 어떻게 할 거니? (그룹 토론 후 출석 보고)
B: 혼자 집에 있을 때 낯선 사람이 문을 두드리는 것을 무시하지 마세요. 아는 사람이 문을 두드렸으니 많이 대답해야 한다. 바로 지금, 한 편의 연극에 나오는 아이들은 고생을 했다. B 극 속 가짜는요? 아저씨? 그러나 그는 경찰서로 끌려갔다.
답: 가장 진실한 우정은 기대이고, 가장 아름다운 소망은 평화입니다!
B: 가장 간절한 관심은 부모님이고, 가장 좋은 순간은 재회입니다! 함께: 우리 * * * 안전한 우산을 들고, 집의 따뜻함을 느끼고, 아름다운 생활을 즐기자.
법학 교육 주제반 회의 원고 2. 소개하다
답: 미성년자의 건강한 성장을 보호하는 것은 점차 사회 전체의 지식이 되었다.
B: 하지만 사회 각 방면의 보호와 도움은 미성년자의 협조를 통해서만 좋은 효과를 얻을 수 있다. 중요한 이유 중 하나는 학부모, 교사, 사회가 미성년자를 항상 사랑할 수 없다는 것이다. 미성년자는 자신의 기교가 있어야 사회생활의 침해를 효과적으로 막을 수 있다.
답: 따라서 가족, 학교, 사회의 보호를 강화하는 동시에 미성년자, 특히 미성년자 초등학생들이 법률 지식을 열심히 공부하고, 법에 따라 자율적으로 학부모와 학교의 교육을 올바르게 처리하고, 법률 무기로 자신의 합법적인 권익을 보호해야 합니다.
(1), 제 주변에서 일어난 법적 사건:
2006 년 3 월 27 일 밤 양양시 한강 기슭에서 미성년자 여러 명으로 구성된 납치단이 중학생 소강 한 명을 납치했다. 납치된 어머니에게 6 만 위안의 몸값을 요구하라고 전화했을 때, 번성 공안지국 미공파출소 형사에게 붙잡혔다. 조사에 따르면, 그들은 여러 차례 소강을 협박했고, 금액은 1000 여원에 달했다. 용의자 3 명 중 막내인 방 (17 세) 이 순진하게 형사에게 물었다. 돈을 그에게 돌려주다. 가도 돼요?
결론: 법이 우리 곁에 있는데, 우리가 법을 모르기 때문에 범죄를 저지르는 경우가 많다. 관련 법률 지식을 배우는 것은 매우 필요하다.
둘째, 주요 내용
(1) 당신은 법에 대해 얼마나 알고 있습니까?
B: 1 입니다. 청소년에 대해 알고 있는 법률과 규정을 말해라.
미성년자 보호법-중화인민공화국 미성년자 예방법
답: 2. 미성년자가 할 수 없는 일을 예를 들어 설명해 주세요.
무단결근, 야숙, 도박 또는 위장 도박 참여, 절도 및 고의적인 재산 파괴, 남의 재산 청구, 영업성 가무청 등 법령에 규정된 미성년자에게 적합한 장소, 관람, 음란 음란물 청취, 싸움, 모욕, 통제 공구 소지 등.
B: 미성년자의 건강한 성장을 보호하기 위해' 미성년자 보호법' 과' 미성년자 범죄방지법' 은 각각 금지성 규정을 제정했으며 중학생들은 이를 위반해서는 안 된다. 자각적으로 금연, 음주, 유랑, 도박, 마약, 학교 포기, 아르바이트, 영업성 가무청 등 미성년자 활동에 적합하지 않은 장소, 음란, 폭력, 살인, 공포 등의 서적과 동영상을 보지 않고 다른 미성년자의 합법적 권익을 침해하지 않는다.
첨부: 국가 관련 규정.
우리나라 형법은 만 16 세가 된 사람이 범죄를 저지르면 형사책임을 져야 한다고 규정하고 있다. 이 연령대는 완전한 형사책임기라고 불린다. 만 14 세 미만 16 세 미만의 사람은 고의적 살인, 고의적 상해, 중상 또는 사망, 강간, 강도, 마약 밀매, 방화, 폭발, 밀수 등의 범죄를 저지른 사람은 형사책임을 져야 한다. 이 연령대는 이미 상대적 형사책임기간이 되었다. 만 14 세 미만 18 세 미만의 사람은 처벌을 가볍게 하거나 줄여야 한다. 이 연령대는 형사책임을 줄이는 시기라고 불린다. 만 14 세 미만의 사람은 형사책임을 지지 않는다. 이 연령대는 절대 무형사책임기라고 합니다. 동시에, 형법은 또한 10 세 미만의 나이에 형사처벌을 하지 않는 경우 부모에게 징계를 명령할 것을 분명히 규정하고 있다. 필요하다면 정부가 수용해 교양을 할 수도 있다.
2. 안전교육을 강화하여 밟기, 점프창, 교통, 익사, 식중독 등의 사고를 방지하고, 학생들에게 나쁜 문화, 유혹-혼란, 오락실 PC 방, 가무청, 사교적, 마약을 멀리하도록 교육한다. 3. 범죄를 멀리하고, 예방부터 시작하는 것이 관건이며, 범죄 예방도 학생의 심리건강에 관심을 가져야 한다.
내 곁에서 일어난 법적 사례 2: 쇼위는 중학생으로 평소에 농담을 좋아하고 못된장난 하는 것을 좋아한다. 올해 초 어느 날, 그는 길가의 표어를 보았습니까? 어려움이 있을 때 1 10 으로 전화해 주세요. 나는 영감이 나서 열쇠를 잃어버렸다고 거짓말을 해서 집에 들어갈 수 없었다. 달려온 경감은 그의 거짓말을 간파하고, 그를 엄하게 비판하며, 그의 부모에게 쇼웨이를 엄격히 징계하라고 명령했다. 아이를 망치는 데 익숙한 부모들은 쇼웨이를 잘 비판하고 교육하지 않았다. 한편, 쇼위는 재미와 자극을 느끼면서 기형적인 복수심리를 가지고 있다. 그 이후로 그는 자주 전화를 했습니까? 1 10? , 간섭 또는 허위 경보, 한 달에 최대 30 회. 마지막으로, 그가 마그네틱 카드 전화를 사용하여 가짜 경보와 못된장난 등을 만들었을 때, 경찰관에게 현장에서 붙잡혔다. 쇼웨이의 행위는 이미' 치안관리처벌조례' 의 관련 규정을 위반하여 공안기관에 의해 법에 따라 구속되었다. 제 곁에서 일어난 법적 사례 3: 민모 씨, 15 세, 허난성 3 현 모 중학교 분관 규율의 부반장, 19, 10,/Kloc-0 심씨는 맞고 한바탕 욕을 했고, 두 사람은 급우들에게 찢겼다. 65438+ 10 월 18 정오 12 시 민약이 뒷산에서 분쟁을 이야기하기로 약속했다. 심은요? 권위? 민이는 아직 승복하지 않고, 심씨가 이 부반장을 눈에 두지 않을 줄 알고, 한 주먹으로 심도를 도랑에 쓰러뜨리고, 또 작은 칼로 심목에 두 개의 구멍을 그었다. 민이는 용서를 빌었을 때 흙을 움켜쥐고 심 입에 쑤셔 넣은 다음 자신의 벨트를 풀고 목을 졸라 죽였다. 민씨의 행위는 이미 형법을 위반했다. 최근 민 씨는 징역 12 년을 선고받았다. 사례 4: 우한 모 중학교 림, 캠퍼스에서 실수로 고모를 외국에서 데려와 준 파이크 만년필을 잃어버렸어요. 학교의 종 씨가 마침 지나가자 그는 펜을 들고 반으로 돌아갔다. 린의 동창인 장과 송은 마침 시계의 소행을 목격했다. 린은 펜이 종이 주웠다는 것을 알고 그에게 요구했다. 시계가 먼저 모르는 척 하다가 누군가 증언하는 것을 보고 문방구에 넣었다고 우물하며 누가 가져갔는지 모르겠다. 학교에서 여러 차례 일을 했지만, 시계는 여전히 돌려주지 않았다. 임 씨는 법원에 기소해 법원 조사를 거쳐 민법통칙에 따라 종모 시한 반환을 선고했다. 그렇지 않으면 임 씨의 경제적 손실 200 원을 배상했다. 우리 주변의 법적 사건을 누가 압니까?