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대학생 고용 현황 및 대책
대학생 취업 조사 보고서

우리나라 고교가 확대한 후 대학생의 취업난은 논란의 여지가 없는 현상이며, 갈수록 어려워질 수 있다. 이 방면은 최근 3 년 동안 국제 경제 형식의 충격을 받았다. 한편으로는 우리나라의 낙후된 경제구조체제와 교육개혁과 관련이 있으며, 더욱 중요한 것은 오늘날 대학생들의 낙후된 취업관과 관련이 있다. 이 사회현상에 대해 조사는 화남사범대 17 과를 대상으로 사범과 사범전공을 포함한 학부생을 대상으로 한다. * * * 발간 설문지 580 부, 실제 발간 설문지 547 부, 회수율 94.3%. 조사문서는 단일 선택, 불확정 선택, 주관질문 세 가지 방식으로 답한다. 이 문제들은 대학생의 취업 기대, 취업질의 자기평가, 고교의 취업지도, 취업과 취업에 영향을 미치는 요소 등을 포함한다. 이 글은 대학생 취업 기대와 실제 취업과 관련된 문제를 실증적으로 연구하여 고교 취업지도와 인재 양성을 위한 정보와 대책을 제공하는 것을 목표로 하고 있다.

조사 결과는 몇 가지 문제를 보여줍니다.

첫째, 대부분의 학생들은' 실용주의' 에 대한 새로운 인식을 갖게 되었고, 취업 기대는 현실화되며, 주로 직장과 업무 분야에 나타난다.

(1) 취업 방향: 먼저 취업한 후 직업을 선택하는 것이 우선이다.

대학생의 직업 취향에 대한 상위 3 위 우선 순위는' 선취업 후 직업 선택',' 선취업 후 직업 선택' 과' 계속 심학' 으로 각각 465, 438+0.76%, 28.57%, 27.84% 였다. 설문 조사에 따르면 대부분의 학생들은 취업 압력에 직면했을 때 독특한 자신감과 성숙함을 보였다.

이 문제의 선택에서 특별히 주목할 만한 현상은' 심학' 으로 27.84% 를 차지한다. 학생의 4 분의 1 이상이 더 깊이 연구하기를 원하고 있으며, 이러한 추세는 최근 몇 년 동안 오랫동안 지속되어 왔으며 점점 더 거세지고 있다. 그 이유는 지식경제 시대의 영향과 인재 자질 요구의 향상이다. 둘째, 취업 경쟁이 치열하고, 우세한 직업은 우수한 고급 인재가 필요하다. 셋째, 심리적 요인, 일부 대학생들은 취업 스트레스 해소를 위해 당장 취업하는 것을 피한다. 이 현상은 진지하게 분석하고 연구할 가치가 있다. 그것의 장단점은 무엇입니까? 그 장점은 취업 스트레스 해소, 인재 자질 향상 촉진, 우리나라 인재 구조 개선, 우리나라 고급 인재의 과학기술력과 국제경쟁력 강화에 있다. 우리가 걱정하는 것은 대학생의 심리적 자질의 부족과 사회적 스트레스 감당 능력의 부족을 반영한다는 것이다. 치열한 사회경쟁에 직면하여 상당수의 대학생들이 기피하기로 선택했고, 직업 기대는' 무위험' 으로 치닫고 있다. 학생의 취업 전망에 대한 평가에서도 이런 현상을 볼 수 있다. 그림 1. 학생의 22.92% 가 취업 전망에 대해' 낙관적이지 않다' 고 평가했다. 객관적이고 현실적인 요소 외에 학생의 심리적 요인이 더 많다. 고교가 취업지도와 심리완화를 강화할 필요가 있음을 알 수 있다.

(2) 고용 지향: 고용 지역은 경제적으로 개발 된 지역을 선호합니다.

조사 결과 (그림 2 참조) 학생의 66.54% 가 취업지역을 선택할 때 경제선진 지역을 선택한 것으로 나타났다. 이것은 두 가지 문제를 보여줍니다: 첫째, 경제 개발 지역은 상당한 직업 복지 이외에, 더 많은 연구와 개선, 이는 밀접 하 게 학생의 "자기 개발" 과 "자기 실현" 의 요구와 관련 된 직원에 게 더 많은 기회를 제공 하기 위해 국제 연결에 편리 합니다. 둘째, 경제가 발달한 지역의 취업 기회가 다른 저개발 지역보다 높고, 일자리가 다양화되는 것은 학생을 끌어들이는 중요한 원인이다.

(3) 전문적 가치: 성실하게 일하며 전문적인 특징을 결합한다.

사범대학의 학생들은 직업을 선택할 때' 학교나 과학연구기관' 과' 행정기관 또는 사업단위' 를 선호한다 (조사 결과는 그림 3 참조).

둘째, 학생 고용에 영향을 미치는 요소가 두드러진다.

(1) 직업가치기준의 경우 대부분의 학생들은' 급여혜택' 과' 자기가치 실현' 을 중점 고려 요소로 삼고 있다. 두 가지 비율은 각각 36.62% 와 26% 였다. 구체적인 조사 결과는 그림 4 에 나와 있다.

이는 학생의 실제 취업 시 고려되는 요인과 일치한다. 즉 임금과 개인의 가치와 능력의 구현이 중점 고려 요인으로 작용하는 것이다. 조사에 따르면 학생 취업은 급여의 영향을 받을 뿐만 아니라 인생 가치관의 개인적 요인도 두드러진다. 그러나, 학생들은 인생 선택을 할 때 개인적 요인에 더 많은 관심을 기울이고, 사회적 수요에 더 적은 관심을 기울이고, 심지어 자기 실현을 추구할 때, 그들이 주로' 사회' 보다는' 자아' 를 강조한다는 것을 반영한다. 이 현상의 장단점은 우리의 연구와 사고를 받을 만하다.

(2) 취업과정에서 44% 의 학생들이' 경험과 실천능력' 이 가장 중요한 요소라고 생각한다. 학력',' 졸업학교 또는 전공',' 신청 스킬' 은 각각 10.48%, 10.34%,12.69 를 차지했다 이것은 채용 시 고용주의 요구와 관련이 있을 수 있다.

셋째, 대부분의 학생들은 취업의 질에 대한 평가에 대한 명확한 인식을 가지고 있으며, 자신의 장단점을 명확히 한다.

(1) 대부분의 학생들의 장점은' 이론적 기초' 와' 사범기술' 이다.

(2) 학생의 절반 이상이 자신의' 실천능력' 과' 경쟁과 위험의식' 이 각각 33.07% 와 30.69% 로 열세라고 생각한다. 학생들이 가장 부족하다고 생각하는 자질에서' 혁신 능력',' 실천능력',' 전문지식과 기술' 이 상위 3 개 선택에 포함돼 그림 7 에 나와 있다. 전반적으로, 한편으로는 지식 쇄신이 빠르고, 지식 범위가 더 깊고, 전문적인 자질이 점점 더 전면적이 되기 때문일 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 반면에, 학교 교육은 뒤처져 있고, 교육의 지식 구조가 불합리하여 대학 졸업생들이 취업할 때 일반적으로 스트레스를 받고 적응하지 못하며, 자신이 배운 지식과 습득한 기술에 대한 자신감이 부족하다. 반면에, 학생들이 감히 도전하는 심리적 자질은 아직 형성되지 않았다. 혁신 능력의 배양에서, 많이 하는 것이 적고, 배양의 적용 범위가 비교적 좁으며, 주로 환경의 부족을 양성하는 것이다. 학생들의 전문성을 높이는 것 외에도 학생들의 도전 심리적 자질을 어떻게 향상시키고 학생들의 혁신 능력을 키우는 것도 고교 취업지도의 두 가지 주요 과제가 될 것이다.

4. 현재 고교 취업지도와 학생의 수요가 불균형한 상태에 있다.

(1) 학생의 절반 이상이 학생 취업지도에 대해' 불만족' 을 반영하고 있다 (그림 5 참조).

(2) 학생이 "학교가 취업과 성공에 중점을 두고 대학생들에게 지도와 도움을 주길 바란다" 고 할 때,

48.96% 의 학생들이 더 많은 실천 기회를 제공하기로 선택했고,' 혁신 능력 배양 강화' 와' 사교기술 지도 중시' 도 어느 정도 가중치를 부여했다 (그림 6 참조). 국가 정책과 현실 수요에서 출발하려면 학생들이 취업관념에서 창업관념으로 전환해야 한다. 조사 결과 학생들은' 자영업정신 육성' 이 대학생 취업관념을 바꾸는 관건 (34.25438+0%) 이라고 생각했다. 고교 취업지도 강화' 와' 기타 요인' 도 큰 비중을 차지하고 있다 (그림 7 참조). 현재 고교의 취업지도 업무는 기본적으로 정보발표, 정책홍보, 기술훈련, 합의처리 등 서비스업무에 국한되어 있다. 취업 내비게이션 시스템이 대학 교육의 전 과정을 포괄해야 한다는 연구결과가 나왔다. 현재 대부분의 고교의 취업지도센터는 졸업반에 직면하는 것을 위주로 하고 있지만, 이때 대부분' 쓰면 책이 적다' 는 아쉬움이 있다. 취업지도는 졸업반에서 3 학년 학생까지 대학 교육의 전 과정을 관통해야 한다. 특히 취업의 내비게이션 시스템은 학습 방법의 지도, 새로운 사상, 새로운 관념의 도입, 개인이 지식 구조를 개선하는 데 도움을 주는 등 전문지식과 기술의 내비게이션을 포괄해야 한다. 건강 내비게이션은 쌍 서비스, 심리 상담, 교류 토론을 실시하여 대학생 취업과 개인 성장 과정에서 발생할 수 있는 심리적 문제를 해결한다. 법률 탐색, 법률 지식 보급, 법치의식 강화, 성실의식 유도.

조사에 반영된 문제를 보면 우리 학교 학생 취업지도 관리를 더욱 규범화하고, 특히 취업지도를 우리 학교 교생 교육의 전반적인 작업 궤도에 효과적으로 포함시키는 방법, 그리고 더 연구하고 개선할 수 있는 공간이 있다.

대학생 실업의 원인과 대책

요약: 이 글은 대학생 실업 문제를 검토하고 대학생 실업의 현황과 원인을 분석해 대책을 제시하며 대학생 취업이 이미 트렌드가 되었다는 결론을 내렸다.

구조적 실업, 마찰성 실업, 주기적인 실업, 수급 갈등, 시장 결함.

대학생으로서, 나는' 취업' 이라는 단어가 우리에게 매우 민감하다고 생각한다. 우리 대학생 대부분은 4 년 동안 대학에 다녔는데, 앞으로 만족스러운 직업을 찾기 위해서였는데, 지금은 실업의 가능성에 직면해 있어 많은 대학생들에게 큰 타격을 주었고, 심지어 우리가 대학에 진학하는 적극성까지 손상시켰다. 나는 우리의 사회문제 연구 선생님이 우리에게 한 마디 하신 것을 기억하는데, 나는 깊은 인상을 받았다. 그는 "요즘 대학생들은 취업이 어렵다. 정말 기업이 대학생을 필요로 하지 않기 때문인가요? " 네, 정말 대학생이 필요 없나요? 아니, 그럼 왜 이러는 거야?

첫째, 대학생의 실업은 주로 다음과 같은 경우가 있습니다.

첫째, 구조적 실업. 사회경제구조 (산업구조, 제품구조, 지역구조 등 포함). ) 학습 기간 동안 졸업생의 전공, 지식, 기술, 지역 분포 등이 달라졌다. 경제 구조 변화의 요구에 적응하지 못하고 졸업할 때 취업시장의 수요에 적응하지 못해 일자리를 제대로 찾지 못했다.

두 번째는 마찰성 실업이다. 졸업생들은 발전공간, 임금 대우, 지리적 위치, 근무환경 등에 대해 모두 자신의 기대를 가지고 있다. 고용주들은 졸업생의 학업 성적, 전문 기술, 개인의 자질 등에 대해서도 일정한 요구를 가지고 있다. 쌍방의 요구가 일치하지 않기 때문에 졸업생은 고용 기관에 의해 받아들여지지 않는다.

세 번째는 주기적인 실업이다. 주기적인 실업의 원래 의도는 경기 침체와 총 수요 부족으로 인한 실업을 가리킨다. 현재 중국 경제는 지속적으로 성장하여 경기 침체가 발생하지 않았다. 하지만 대학 졸업자 수가 해마다 늘어남에 따라 졸업생에 대한 사회의 수요 증가 속도가 졸업생 수의 증가보다 뒤처져 효과적인 수요 부족을 초래하고 있다.

그럼 왜 그럴까요? 세 가지 이유가 있다: 첫째, 공급과 수요의 모순은 고교 졸업생의 취업난의 중요한 원인이다. 200 1 년, 전국 대학 졸업생 1 15000 명, 약 35 만 명의 졸업생이 취업할 때 일자리를 찾지 못했다. 2002 년 전국 고교졸업생10.45 만명, 미취업졸업생이 50 만명을 넘었다. 2003 년 전국 고교 졸업생 2 1.2 만명, 미취업졸업생이 70 만명을 넘을 것으로 예상된다 [1]. 앞으로 몇 년 안에 취업하는 고교 졸업생 수와 실업자 졸업생 수가 급격히 증가할 것이다. 졸업생 취업자 수가 늘어나면서 졸업생 취업시장에 새로운 변화가 생기고 판매자 시장에서 바이어 시장으로 바뀌면서 많은 졸업생들이 더욱 치열한 취업경쟁 환경에 직면하고 있다. 수급 만남, 양방향 선택' 의 취업체제 하에서 졸업생은 인적자원 제공자로서 취업시장을 통해 일자리를 선택하고, 고용단위를 수요자로, 취업시장에서 졸업생을 선택한다. 공급과 수요가 일치해야 균형을 이룰 수 있다. 그렇지 않으면 불균형을 일으켜' 취업난' 을 초래할 수 있다. 수급 갈등' 의 주요 표현은 졸업생의 전문 구조, 지식 구조, 종합적인 자질, 문화 정도, 심지어 재학 중인 고교도 시장 수요에 맞지 않는다는 것이다. 졸업생의 구직 성향과 기술은 시장 수요에 맞지 않는다. 졸업생의 취업 기대는 고용주의 요구와 일치하지 않아 비자발적인 마찰과 구조적인 실업으로 이어졌다.

둘째, 시장 결함도 대학 졸업자 취업난의 원인 중 하나이다. 시장 발육이 불충분하고, 불완전하며, 시장화 수준이 낮다. 고교, 지역, 업종 주변에는 많은 취업시장이 있지만 통일된 큰 시장이 없어 졸업생과 고용인의 수색비용이 높다. 시장 규칙이 통일되지 않아 일부 시장은 심지어 무질서하다. 취업시장 경쟁이 불완전하고, 정보가 완전하지 않고, 비용이 많이 들고, 취업에 영향을 미친다. 현재 구매자 시장의 불완전한 경쟁은 두 가지 현상으로 이어질 수 있다. 하나는 일부 고용인 단위의 인재에 대한 높은 소비이고, 다른 하나는 일부 졸업생들이 어쩔 수 없이 시장에서 물러나 주기적인 실업을 초래한다는 것이다. 불완전한 시장 정보는 마찰성 실업이나 구조적 실업으로 이어질 수 있다. 높은 시장 진입과 운영비용은 어느 정도 주기적인 실업으로 이어질 수 있다. 고용주가 만족스러운 졸업생을 모집할 수 없고, 졸업생은 만족스러운 단위를 찾을 수 없다. 이는 시장이 불완전하고 정보 채널이 원활하지 못한 직접적인 표현이다. [2]

또한 취업난에는 몇 가지 다른 이유가 있습니다. 예를 들어 인사호적 제도 개혁이 뒤처져 인적자원의 충분한 흐름을 제약하고 있다. 인사대행 등 중개 서비스 조치가 나타나면서 이런 현상이 완화되었지만 졸업생의 취업장애가 취업동력으로 바뀌는 데는 아직 갈 길이 멀다.

그렇다면 이러한 문제를 어떻게 해결할 수 있을까요?

첫째, 교육체제 개혁을 더욱 심화시키고, 고등교육과 사회의 접목을 실현하며, 졸업생의 질과 사회에 적응하는 능력을 높인다.

고교는 국가와 사회를 위해 높은 자질의 인적자원을 양성하는 주요 진지이며, 사회와 시장 발전의 수요는 고등교육 발전의 방향이어야 한다. 고교는 학교와 사회의 연계를 강화하고, 사회적 수요에 따라 전공과 과정을 개설하고, 교육 형식과 내용을 끊임없이 혁신해야 사회 서비스 기능을 더 잘 수행할 수 있다.

사회적 수요를 무시하고 맹목적으로 양성하면 대학 졸업생들이 고용주의 수요에 미치지 못하고 취업시장 수요가 부족해 구조적인 실업을 형성할 수 있다. 고교는 과학발전관을 세우고, 시장을 지향하며, 품질을 근본으로 하고, 사회 각 계층의 수요에 봉사하는 각종 인재를 양성해야 한다. 배양에서 시장 수요를 충분히 중시하고, 과학적 평가, 분석 및 예측 체계를 세우고, 사회의 실시간 경제 추세와 취업 시장 변화를 파악하고, 사회 발전 방향에 따라 전공을 설정하고, 구조적인 실업을 효과적으로 없애야 한다. 이것은 대학 졸업자의 고용 문제를 해결하는 근본적인 방법입니다.

둘째, 고교교학개혁에서 자질교육을 꾸준히 추진하고, 학생의 실천능력을 강화하고, 인재 양성 구조를 최적화한다.

시장 수요는 다양하고, 다른 직위는 졸업생에 대한 자질 요구도 다르다. 고교에서 양성한 학생이 천편일률적이거나 심리적인 자질이 떨어지거나 실천능력이 떨어지거나 사회적응력이 떨어지는 경우 졸업생들이 인재 시장에서 경쟁력과 매력이 부족하다는 결과가 나올 수밖에 없다. 자질교육은 개인의 자질의 발휘를 강조하고, 더 나은 혁신정신과 실천능력을 갖춘 졸업생을 양성하면 졸업생의 사회적응력을 효과적으로 향상시키고, 취업시장에서의 경쟁력을 강화하고, 마찰성 실업을 극복할 수 있다.

셋째, 취업지도와 서비스 수준을 높이고 졸업생의 구직 기술을 향상시키는 데 힘쓰고 있다.

취업시장에서 졸업생들이 필요한 구직 기술과 구직 기술이 부족한 것은 마찰성 실업의 중요한 원인이다. 졸업생 취업지도 서비스는 졸업생 취업의 중요한 구성 요소로서 서비스 기능을 충분히 발휘하고, 졸업생 취업지도를 강화하고, 서비스 품질과 서비스 수준을 향상시키기 위해 노력해야 한다. 취업지도와 서비스를 통해 졸업생들이 과학적으로 시장을 분석하고, 객관적으로 자신을 인식하고, 공급과 수요의 모순을 효과적으로 제거하도록 돕는다. 취업지도와 서비스를 통해 졸업생들이 일정한 구직 기술을 습득하고, 시장 정보를 잘 활용하고, 취업시장에서' 자신을 판매' 하고, 시장을 통해 취업단위를 실시할 수 있도록 돕는다.

넷째, 졸업생 취업 시장 건설을 가속화하고 졸업생 취업을 위한 더 많은 선택권을 제공한다.

졸업생 취업시장과 정보서비스체계 건설을 중시하고 강화하여 취업시장 정보화를 추진해야 한다. 완전하고 효과적인 정보는 시장 비용 절감, 효율성 향상, 자원 절약, 효율성 향상 등의 목적을 달성할 수 있습니다. 현재, 고교 졸업생 취업시장 정보 부족은 고용인 단위 선정과 졸업생 취업에 영향을 미치는 두드러진 문제이다. 이에 따라 졸업생 취업시장과 정보화 건설을 강화하는 것이 시급하다. 국가, 지방, 고등학교는 졸업생 취업시장을 중심으로 입체화된 졸업생 취업시장과 정보서비스체계를 구축하고, 서로 연결하고, 보완하고, 취업시장 정보를 충분히 촉진하고, 졸업생 취업을 위한 더 많은 선택권을 제공해야 한다. 동시에 관련 법규를 제정하여 졸업생의 취업시장 관리를 강화해야 한다. 효과적인 규제와 관리는 시장이 우세를 발휘하는 중요한 보증이다. 현재, 졸업생 취업 시장에는 여전히 무질서하고 규제가 부족하여 취업 시장의 자원 배분 역할을 충분히 발휘하는 데 불리하다. 각급 주관부는 졸업생 취업시장에 대한 규범과 관리를 강화하고 관련 관리법과 규정을 내놓고 졸업생 취업시장에 통일규범을 제공하고 시장질서를 확보해야 한다.

다섯째, 졸업생들이 취업관념을 바꾸도록 적극 유도하고, 여러 채널, 다형식 취업을 실현하다.

새로운 세기의 전략적 기회에 처한 대학 졸업생과 교육자들은 우리가 직면한 시대가 빠른 변화의 시대라는 것을 알게 될 것이다. 끊임없이 변화하는 새로운 형세에 직면하여, 우리는 사상을 해방시키고, 시대와 함께 전진하고, 혁신적인 이념으로 고교 졸업생에 대한 취업지도와 서비스를 지속적으로 강화하고 개선하고, 졸업생이 전통 취업관념의 속박을 돌파하도록 적극적으로 유도하고, 시대와 함께 발전하는 취업관념을 확립하고, 취업 경로를 더욱 넓히고, 자각적으로 자주창업의 사상을 세우고, 자발적으로 기층에 가서 일해야 한다. 멀티 채널 멀티 형식 과학 직업을 실현하기 위해 노력하고 적극적으로 창업하다.

대학은 우리가 꿈을 꾸고 꿈을 이루는 곳이다. 올 때는 머뭇거리고, 갈 때는 어떤 아쉬움도 남기지 마라. 대학생이 일자리를 구하는 것은 이미 하나의 추세와 난제가 되었지만, 우리는 결코 이렇게 자신감을 잃어서는 안 된다. 앞으로 만족스러운 직업을 찾지 못할지도 모르지만, 애초에 온 뜨거운 마음이 있어야 한다. 공부에 열정을 쏟는다. 앞으로 어떻게 되든 간에. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이 4 년은 우리가 양심에 거리낌이 없는 한 충분하다. 만약 우리가 결과에 지나치게 신경을 쓴다면, 우리는 길을 따라 아름다운 풍경을 감상하지 못할 것이다. 결국 결과는 가장 중요한 것이 아니다. 만약 이 점을 납득할 수 있다면, 우리는 자신감을 잃지 않을 것이므로 반드시 잘 파악해야 한다.