첫째, 삶의 의미는 끊임없이 개선되는 것입니다-변화에 적응하십시오.
사상도덕수양의 중점은 시대적 특징, 역사적 사명, 성재 목표를 충분히 이해하고 변화에 적응하고 건강하게 성장하는 것이라고 생각한다. 생활은 모든 사람에게 쉽지 않다. 인생을 여러 단계로 나누면 대학이 가장 아름답고 중요한 경험인 것 같다. "이데올로기적이고 도덕적 인 재배" 과정의 첫 번째 장에서는 대학 생활에 대한 상세한 체계적인 소개를 통해 대학 환경에 대한 포괄적이고 합리적인 이해를 제공하고, 일부 갑작스런 문제에 대한 이데올로기 적 준비와 이해 방법을 가지고 있으며, 지침 역할을 수행하고, 대학 생활에서의 처사에 대한 지침과 참고 자료를 제공합니다. 신입생 들어, 우리는 수많은 문제, 생각과 감정에 직면 하 고 있습니다. 환경의 낯설음, 생활의 적응, 학습의 스트레스, 감정의 파동은 항상 사람이 가장 취약할 때 돌진한다. 게다가 우리의 마음가짐이 미성숙하여 어려움에 굴복하여 오해에 빠지기 쉽다. 대학은 과거의 고등학교 생활에 비해 완전히 새로운 단계이며, 속박이 적고 자유가 많다. 감독이 적고 자각이 많다. 그렇게 뻣뻣하지 않고 더 민첩하다. 이러한 새로운 변화들은 우리가 변화를 받아들이고 적응하고 건강하게 성장할 수 있도록 배워야 한다. 저는 소년입니다. 내가 겪은 험난한 생활은 내가 내성적인 성격을 기르는 데 도움이 되었다. 내가 좌절을 만났을 때, 나는 늘 실망하고, 자포자기하고, 자기 연민을 느낀다. "이데올로기적이고 도덕적 인 재배" 과정을 마친 후, 내 상황이 크게 개선되었고, 영적 모습도 미소를 지었고, 성격도 더욱 밝고 활발 해졌습니다. 모든 사랑과 미움, 슬픔과 기쁨, 울음과 웃음, 내향과 외향이 서서히 끝나가고 있다는 것을 깨달은 것은 감동적이었고, 나도 문득 깨달았다. 원래 이런 심리활동은 대체로 일종의 심경이었다. 이데올로기도덕수양' 과정에서 강조한' 낙천적인 위로' 건강심리처럼 이런 심정으로 아마추어 대학 행사에서 학원의' 10 대 가수 대회' 에 참가해 자신감을 높였다.
둘째, 삶의 질은 끊임없는 정화에 있다. 이상을 세우고 생활을 파악하는 것이다.
이데올로기적이고 도덕적 인 재배 과정에서, 나는 이상을 확립하고 삶을 파악하는 두 가지 측면에서 숭고한 이상과 과학적 신념을 수립해야한다고 생각합니다. 올바른 인생관, 가치관을 세우고, 확고한 애국자가 되고, * * * 자본주의의 후계자가 된다. 사회주의 현대화를 위해 열심히 공부하겠다는 좋은 결심을 세우다. 과학의 세계 현실을 세우고 정확한 정치적 방향과 태도를 확고히 하다.
1, 이상과 신념을 확고히 하고, 사상의 순결성과 선진성을 영원히 유지하다. 이상과 신념은 대학생의 정신적 지주와 정치적 영혼이며, 그들의 사상과 행동의' 총스위치' 이다. 대학생으로서 이상과 신념을 최우선으로 생각하고 이를 자신의 기초, 동력, 행동좌표로 삼아야 한다. 우리는 "이데올로기적이고 도덕적 인 재배" 과정을 진지하게 연구하고, 실용적인 문제에 대한 이론적 사고에주의를 기울이고, 새로운 실천과 발전에주의를 기울이고, 이론과 실천의 통일을 달성하고, 주관적인 세계를 변화시키는 동시에 객관적인 세계를 변화시키고, 정치적 민감성과 식별 능력을 지속적으로 향상시켜야합니다.
2. 공부를 열심히 해서 이론적인 각성과 성숙을 유지한다. 정치적 확고함은 이론의 각성에서 비롯된다. 열심히 공부해야 확고한 정치적 신념과 옳고 그름을 판단하는 기준을 가질 수 있다. 따라서 학습을 제 1 의 요구로 삼아 과학 이론으로 머리를 무장하고, 학습의 주동성과 자각성을 지속적으로 강화하고, 체계성과 질서성을 강화하고, 근면학을 선도하고, 전공 수준과 업무 능력을 제고하고, 창의적 학습을 위한 견고한 전문 이론 기반을 마련해야 한다. 개인의 실제와 전문적인 요구를 결합하여 학습 태도를 단정하게 하고, 학습을 제고하고, 학습 내용을 풍부하게 하며, 정치학과 전문지식을 꾸준히 공부한다. 책에서 학교에 가야 할 뿐만 아니라 실천, 선생님, 동창들에게서도 배워야 한다. 공부에도 진보가 있어야 하고, 진보도 해야 하고, 학습에 중점을 두어 응용해야 하며, 우리가 배운 것을 사고, 이해, 운용하고, 학습 성과를 학술적 성과로 전환하려고 노력해야 한다.
용감하게 개척하고 혁신하며, 학습의 생기와 활력을 영원히 유지하다. 대학 학습 생활에서 우리는 전문 학습의 중책을 짊어지고 있으며, 직면한 임무는 어렵고 복잡하다. 이를 위해서는 우리가 학습에서 과감하게 혁신을 개척하고 과감하게 실천해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) & gt
질문 2: 학습 사상 수업의 의미와 기본 방법을 어떻게 이해할 수 있습니까? 대학 시절은 생명도덕의식의 형성, 발전, 성숙기이며 세계관, 인생관, 가치관 형성의 중요한 단계이다. 이 시기에 형성된 사상 도덕 관념은 한 사람에게 특히 중요한 영향을 미친다. "사상도덕수양과 법률기초" 수업은 당대 대학생들 사이에서 중요한 역할을 하고 있다. 학습과 사고는 중학교에서 대학으로의 전환을 실현하고, 대학 학습에 더 잘 적응하고, 대학 기간의 다양한 임무를 더 잘 완수하는 데 도움이 된다. 우리 대학생들이 생활의 구체적인 문제를 적극적으로 탐구하고, 생활의 실제에서 출발하여 학습과 생활에서 직면한 문제, 곤혹과 어려움을 해결하고, 끊임없이 도덕적 자질을 향상시키고 각종 실제 문제를 처리할 수 있는 능력을 향상시키는 데 도움이 된다. 우리가 끊임없이 자신을 보완하고 사상의 경지를 높이는 데 유리하다.
질문 3: 대학생들은 왜 명상 과정을 공부해야 합니까? 이 과정은 그들의 성장에 어떤 의미가 있습니까? 우선, 저는 명상 과정이 우리를 변화시키고, 사명을 인식하고, 원대한 이상을 세우고, 올바른 삶의 가치를 형성하도록 교육시킬 수 있다고 생각합니다.
둘째, 대학생으로서 도덕적 수양을 강화하고 개인의 자질을 높여야 한다.
마지막으로, 수업은 우리에게 고상한 인격을 추구하고 끊임없이 자신을 보완하도록 교육한다.
질문 4: 사상정치수업 선생님은 어떻게 가르치셨어요? 당신에 게 진실을 말하자면, 지금까지, 나는 이데올로기 수업이 나에 게 중요 하지 않습니다, 이 과정에서 무엇을 배울 수 있습니다 모르겠어요. 나는 사상 수업에 대해 매우 의견이 있는 것 같다. 비록 학교가 이 수업을 열었지만, 우리는 어느 정도 그것으로부터 무언가를 얻을 수 있었지만, 나는 여전히 들을 수 없었고, 나는 몇 개의 수업을 빼먹었고, 나는 많은 학생들이 수업을 빼먹는 것을 발견했다. 나는 이것이 선생님에 대한 불경이라고 생각한다. 결국 선생님은 수고하셨고, 다른 한편으로는 자신에 대한 무책임이기도 하다. 그런데 어떻게 하면 선생님의 말을 학생에게 받아들여 우리 학생들에게 수확을 줄 수 있을까? 이 글은 바로 이 문제를 둘러싸고 전개된 것이다. 우선, 나는 사상 정치 수업에 대한 나의 감정으로 많은 대학생들의 감정을 표현한 다음, 그 원인을 분석하고 이런 상황을 개선할 수 있는 몇 가지 건의를 제시한다.
질문 5: 이 수업을 잘 배우기 위해 어떤 노력을 했습니까? 사상정치수업은 사상성, 정치성, 지식성, 종합성, 실천성이 모두 강한 과정으로 내용이 광범위하고 현실성이 강하다. 이 과정을 배우는 것은 학생들의 의지가 확고하고, 슬림하며, 올바른 성공의 길을 선택하는 데 도움이 된다. 비풍부한 사상 도덕과 법률 지식을 습득하고 사상 도덕과 법적 소양을 높이기 위한 지식 기반을 마련하는 데 도움이 된다. 학생들이' 덕' 과' 재능' 을 제자리에 두고 덕재와 재능을 겸비하고 전면적으로 발전하도록 돕는다.
질문 6: 사고 과정의 학습 도움에는 어떤 측면이 있습니까? 나는 사고 과정이 우리를 변화시키고 우리의 사명을 인식하게 할 수 있다고 생각한다.
이 과정은 또한 우리에게 숭고한 이상을 세우고 올바른 삶의 가치관을 형성하도록 교육한다.
대학생으로서 우리는 도덕적 수양을 강화하고 개인의 자질을 높여야 한다.
마지막으로, 수업은 우리에게 고상한 인격을 추구하고 끊임없이 자신을 보완하도록 교육한다.
질문 7: 대학 사상 시험 문제: 이 수업을 통해 무엇을 배웠습니까? 인생의 의의는 끊임없이 완벽해지는 것이다. 변화에 적응하고 건강하게 성장하는 것이다. 사상도덕수양의 중점은 시대적 특징, 역사적 사명, 성재 목표를 충분히 이해하고 변화에 적응하고 건강하게 성장하는 것이라고 생각한다. 생활은 모든 사람에게 쉽지 않다. 인생을 여러 단계로 나누면 대학이 가장 아름답고 중요한 경험인 것 같다.
공부는 건축과 같다. 우리 모두 알고 있듯이, 건물이 높을수록 기초가 튼튼해진다. 그렇지 않으면 아무리 아름다운 외모도 소용이 없다. 마찬가지로, 한 과목을 잘 배우려면, 우선 기초지식을 익히는 데 공을 들여야 한다. 기초지식은 간단하고 무미건조해 보이지만, 심지어 복잡하고 자질구레해 보이지만, 탄탄한 기초가 없으면 깊이 들어가기가 어렵고, 더 많은 노력을 기울인다면 결국 성과가 미미하다.
이상과 신념은 대학생의 정신적 지주와 정치적 영혼이며, 그들의 사상과 행동의' 총스위치' 이다. 대학생으로서 이상과 신념을 최우선으로 생각하고 이를 자신의 기초, 동력, 행동좌표로 삼아야 한다.
질문 8: 이 과정의 목적은 무엇입니까? 사상 품성을 키우고, 정서를 도야시키고, 변증적 사유로 문제를 보는 법을 배워야 한다. 간단히 말하면 덕육이다.
질문 9: 본 과정을 통해 사랑과 삶의 관계에 대해 이야기해 보십시오. 사랑은 삶의 일부입니다. 진정한 사랑은 사람을 고무시키고, 힘을 주고, 정신적 격려, 감정적 쾌락, 생활상의 충실함, 일과 학습을 위한 좋은 조건과 유리한 환경을 조성하고, 사업의 순조로운 발전을 지속적으로 추진할 수 있다. 그러나 사랑은 결국 삶의 전부가 아니다. 사랑 외에도 인생에는 더 중요한 것, 즉 사업이 있다. 사랑을 인생의 올바른 위치에 놓으려면, 우선 사랑과 생활의 관계를 올바르게 처리해야 한다. "생명은 소중하고 사랑은 더 비싸다. 시간이 있으면 둘 다 던질 수 있어요. " 헝가리 시인 페토피의 유명한 시구는 먼저 많은 위인 사업의 인생 추구를 보여준다. 아인슈타인은 사회에 헌신해야만 짧고 위험한 생명의 의미를 발견할 수 있다고 지적했다. 다윈은 사업을 이루기 위해 연애를 거듭 연기했다. 183 1 년. 남미에 가서 과학 고찰을 하기 위해 다윈은 사촌과의 연애에 대해 언급하지 않고 학술 논문을 정리하느라 바빴다. 서른 살이 되어서야 그는 사촌 동생에게 청혼했다.
오늘날 대학생 연애 문제는 심각하고 피할 수 없는 현실 문제이다. 청년남녀가 모인 대학에서 대학생 연애는 자습, 식사, 걷기를 포함한 보편적인 자연현상이다. 그렇다면 대학생들은 왜 연애를 할까요? 중국 계량원 영점 조사협회 캠퍼스 문화부는 대학생 연애관을 조사했다. 대학생 36.8% 가 연애를 하고 있는 것으로 조사됐다. 그중 1 대 22.8%, 2 대 36.6%, 3 대 46.3%, 4 대 52.6% 가 나타났다. 그 중 대학생 4.8% 가 대중의 심리에 이끌렸다. 대학생의 23.9% 는 정신적인 기탁을 찾기 위해 강한 정서적 욕구를 가지고 있다. 33.7% 는 몸이 성숙해서 이성에 대한 강한 욕망을 가지고 있다. 대학생 3 1.2% 는 사회 환경의 영향을 받는다. 6.4% 는 다른 출처에서 나옵니다. 그러나 학업을 마치는 것은 사회가 대학생들에게 부여한 책임과 사명이다. 학생의 천직은 학습이다. 대학생이 사회에 나가 인생을 성취할 수 있는 조건이기도 하다.
연애는 대학생들에게 어떤 영향을 미칩니까? 이것은 단지 끝없는 논쟁일 뿐이지만, 대부분의 사람들은 세 가지 관점이 있다고 생각한다. 첫 번째는 동기론이다. 사랑은 동기를 부여하고, 잠재력을 자극하고, 학습을 촉진하고, 감정을 키우고, 정신생활을 풍요롭게 할 수 있다고 생각한다. 두 번째는 거부론이다. 폐단이 이익보다 크다고 생각하고, 대학생은 연애가 맹목적이며, 사랑을 자유롭게 지배할 수 없고, 정서가 불안정하고, 자신에게 폐를 끼치기 쉽다. 동시에, 그들은 대학에서 공부가 긴장되고, 시간이 제한되어 있으며, 정력을 소모하고, 학습을 방해하며, 전면적인 발전에 불리하다. 셋째, 균형론은 장단점이 균형을 이룬다고 생각한다. 대학생 연애의 장단점은 사람마다 다르며, 일반적으로 장단점이 있다. 대학생들의 삶에서 어떤 사람들은 사랑을 위해 배움의 동력을 얻는다. 왜냐하면 그들은 사랑 관계를 제대로 처리했기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 연애 관계 처리가 부적절하여 학업에 영향을 준 사람도 있고, 자살까지 한 사람도 있다.
사실 대학생들에게 연애는 삶의 일부일 뿐이라고 생각한다. 만약 그들이 대학에서 자신의 사랑을 찾아 삶을 위해 노력할 수 있다면, 그것은 단지 그들의 삶의 문제일 뿐, 더 중요한 것은 그들의 미래 생활이다. 그러나 모든 대학생의 사랑이 그렇게 아름답고 슬기로운 것은 아니다. 어떤 사람들은 자제력이 매우 나쁘다. 그들은 공부의 분투에 정력을 쏟지 않고 하루 종일 사랑을 생각하고 있다. 이런 사랑은 다른 사람에게 해로울 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 자신의 생활을 파괴하는 것이다. 대학생들은 사랑의 선택에 직면하여 * * * 휴가를 나누어야지 안개 속에서 꽃을 볼 수 없다. 그들은 항상 생명을 최우선으로 생각하고, 항상 맑은 머리를 유지하고, 지금 서둘러 열심히 공부해야 한다. 그렇지 않으면 앞으로 아무것도 이루지 못할 때 아무 말도 하지 않을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 대학은 한 사람이 사회에 직면하고 들어가는 마지막 수업이다. 한 선생님이 대학이 사회의 절반이라고 말한 것을 들은 적이 있다. 대학에서는 지식과 기술을 배울 수 있을 뿐만 아니라, 더 중요한 것은 사회를 이해하고 미래를 준비할 수 있다는 것이다. 나는 네가 이 마지막 수업을 잘 배우면 너의 미래, 사업, 인생이 더 좋아질 것이라고 생각한다. 가볍게 여기지 마라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 대학은 한 사람의 일생에 큰 영향을 미치며, 심지어 한 사람의 일생을 바꿀 수도 있다.
생활은 다른 부분으로 이루어져 있고, 사랑은 생활의 일부일 뿐이다. 어떤 사람들은 종종 본말이 전도되어 사랑을 생명의 전부로 여기고, 모든 정력을 쏟아붓는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 사실 생활에는 곳곳에 풍경이 있다. 한 사람의 인생이 성공하면 사랑은 그 중 하나일 뿐이다. >>
질문 10: 대학생들은 왜 명상 과정을 공부해야 합니까? 이 과정은 그들의 성장에 어떤 의미가 있습니까? 우선, 저는 명상 과정이 우리를 변화시키고, 사명을 인식하고, 원대한 이상을 세우고, 올바른 삶의 가치를 형성하도록 교육시킬 수 있다고 생각합니다.
둘째, 대학생으로서 도덕적 수양을 강화하고 개인의 자질을 높여야 한다.
마지막으로, 수업은 우리에게 고상한 인격을 추구하고 끊임없이 자신을 보완하도록 교육한다.