청소년 지법, 법 준수, 법 준수 상황 조사 보고서.

법을 배우고 법의 용법을 이해하는 것이 바로 눈앞에 있다.

-관련 법률에 대한 조사 보고서.

조사팀: Huzhou 시 Wuxing 고급 중학교

강사:

첫째, 화제의 제기:

인류 사회의 지속적인 발전과 발전에 따라 사회주의 법률 체계의 점진적인 수립과 보완으로 개인에 대한 사회의 요구가 높아지고 법에 대한 관심이 높아지고 있다. 법에 따라 일을 처리하는 것은 이미 사람들의 신앙이 되었다. 한 나라의 법제 개선 여부는 점점 이 나라의 현대화 수준을 측정하는 상징이 되고 있다. 중국의 법률과 규정이 갈수록 완벽해지고 있다. 우리가 주의를 기울이기만 하면, 우리 주위에는 곳곳에 법제적인 분위기가 있다는 것을 발견하기 어렵지 않다. 미성년자 보호법 교육법 교사법 소비자 권익보호법 ... 현대사회는 법치사회이다. 청소년으로서 법률 지식을 배우고, 법지법을 배우고, 법법을 알고, 법을 준수하고, 법용법을 알고, 법호법을 알아야 한다. 전체 인민의 법률의식이 높아져야 우리가 법에 따라 나라를 통치할 수 있고, 우리나라가 점점 더 강해질 것이다.

이번 조사는 주로 국가의 법률과 법규를 중점적으로 이해하고, 의무법제 홍보원이 되기 위해 노력하며, 사회실천에서 법제 사회에서 법률법규를 준수하는 것의 중요성을 체험하고 이해하며, 법을 잘 지키는 시민을 위해 노력하며, 사회주의 도덕건설을 촉진하고, 조화로운 사회의 좋은 분위기를 조성한다.

이것은 사회 진보에 큰 영향을 미친다. 이에 따라 우리 팀은' 법이 눈앞에 있다' 라는 주제로 사회실천활동을 한 번 전개하기로 했다. 사회와의 접촉을 통해 법률이 무엇인지 이해하고 설문조사를 통해 사회에' 법제' 를 제창하는 근거를 제공하기로 했다. 우리는 탐구 학습이 구체적인 문제를 해결하는 학습 방식이라는 것을 알고 있으며, 우리가 문제를 분석하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 키울 수 있으며, 생활의 각종 문제가 바로 우리 곁에 있다는 것을 알고 있다. 그래서 연구성 학습 초기에 나는 실제 문제를 해결하기로 결정했다. 이 사례 문제의 제기는 우리 고등학생들에게 이미 어느 정도 사회 이론의 기초를 가지고 있으며, 주변의 실제 문제에서 실제 문제를 분석하고 해결하는 것이 좋은 예이다. (윌리엄 셰익스피어, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생)

초중고생 중에서' 법제교육' 을 전개하는 것은 장기적인 시스템 공사이다. 학교의 책임은 방심하지 않고, 사회 전체의 공동 노력이 필요하다. 오직 사회 전체가 함께 노력하여 악을 징벌하고, 법을 준수하고, 옳고 그름을 분별하는 좋은 분위기를 조성해야 청년 학생의 사상 도덕 건설이 새로운 경지에 진입할 수 있고, 중화민족의 전통 미덕이 잇따라 선양하고, 중화민족의 위대한 부흥이 희망을 가질 수 있다.

둘째, 연구 방법의 결정:

주변 사람들의 삶에 대한' 법제' 의 영향과' 법제' 에 대한 인식을 이해하기 위해 농촌, 지역사회, 친척, 친구의 집에 동시에 가기 위해, 우리는 토론 초기에 방문, 관찰 방법을 채택하여 지역사회 주민, 학습 파트너, 학부모와의 대화를 통해 대체적인 상황을 파악했다.

"법이 곁에 있다" 는 것을 더 잘 알기 위해, 우리는 삼촌과 이모의 지도 아래 뉴스와 사회인물의 표현을 통해' 법제사회' 에 대해 더 깊이 이해하고, 우리 중학생을 위해' 법제' 를 배울 수 있는 타당성 건의를 해 달라고 요청했다.

조사 방법: 조사법, 인터뷰법 등.

셋째, 조사 연구:

조사 프로세스:

"법" 이 당신, 나, 그에게 미치는 영향을 전면적으로 이해하기 위해, 우리는 설문지 발행, 신문기관에 이해, 사회 사람들과 이야기하는 세 단계로 조사를 진행했다.

1, 조사 논문 및 결과 분포:

(1), 조사논문 배포: 우리 연구팀 구성원은 두 그룹으로 나뉘어 가장 붐비는 도심과 주변 지역사회를 따라 우리의 조사논문을 나눠주고 결과를 집계했다.

설문 조사:

이름: 직업: 나이: 단위:

1. 당신은 몇몇 국내법을 알고 있습니까?

A. 잘 알고 있습니다. 나는 몇 가지를 안다. 잘 모르겠어요.

얼마나 많은 법률과 규정을 말할 수 있습니까?

A. 10 ~ B. 10 ~ C.5.

3. 당신은 항상 법률 법규를 주시하고 있습니까?

A. 자주 B. 가끔 C. 안 함

4. 너희 학교나 기관에서 법률 강좌를 개최하고 있니?

A. 자주 B. 가끔 C. 안 함

당신은 법률 법규를 선전하는 자원봉사자가 되고 싶습니까?

A. 네, B. C 에 대해 생각해 본 적이 없어요. 아니요.

답안지:

1.a.87.78% b.4.82% c.7.40%

2.a.81..15%

3.a.46.32% b.42.78% C.10.90%

4. 갑 70.84% 을 20. 16% c 8.99%

5.A.93.70% B.3.2% C.3. 1%

(2) 결과: 대부분의 사람들이' 법제사회' 를 이해하는 방법에 동의할 수 있다는 것을 알 수 있다. 청소년이 법률 지식을 배우는 것은 사회주의 현대화 건설의 필요성이다. 청소년은 조국의 미래이자 사화 건설의 새로운 힘이다. 청소년이 법, 지법, 법을 어떻게 배우는가는 사회 발전, 경제 건설과 큰 관계가 있다. 청소년은 법률 지식을 배우고 법제 교육을 받아 점차 자신을 네 가지 자질의 신인으로 키워야 한다.

청소년들이 법률 지식을 배우는 것은 그들의 건강한 성장의 필요성이다. 청소년은 조국의 미래이자 사회주의 사업의 후계자이다. 대다수 청소년들이 유용한 인재가 되려면 먼저 건강하게 성장해야 한다. 청소년 나이, 경험, 옳고 그른 것을 분간할 수 있는 능력 부족, 나쁜 습관의 영향을 받기 쉽고, 청소년은 충동에 취약하며, 특히 자존심이 상처를 받거나 자신의 이익이 다른 사람과 충돌할 경우 위법범죄를 초래하기 때문이다. 따라서 청소년의 건강한 성장을 보호하고 범죄를 예방하고 줄이려면, 법을 알고, 법을 준수하며, 자신의 언행을 자각하고, 법을 준수하는 습관을 형성하고, 법을 준수하는 의식을 키우고, 법을 준수하는 능력을 향상시킬 수 있도록 긍정적인 법제 교육을 실시해야 합니다.

2, 법을 이해하고, 법을 준수하고, 사용의 중요성:

집사 관련 자료에 따르면 우리나라 청소년 범죄율이 크게 상승하고 있는 것은 우리가 법률의식을 강화하고 법제 관념을 높이는 것이 매우 중요하다는 것을 보여준다. 청소년 범죄의 상당 부분은 법적 의식이 희박하고 나쁜 사회 습관의 영향 때문이다. 예를 들어, 사회에서는 공덕을 중시하지 않고, 말썽을 일으키고, 싸우고, 도둑질하고, 강탈하는 것을 예로 들 수 있다. 학교에서는 중학생 수칙을 지키지 않고 교칙을 위반한다. 이 젊은 학생들은 그들이 하는 일이 위법이라는 것을 알고 있지만, 사태의 심각성을 진정으로 이해할 수는 없다. 따라서, 캠퍼스 규율 위반 현상은 흔히 볼 수 있다. 어떤 학생들은 규율을 어기는 것과 법을 어기는 것은 별개라고 생각한다. 학교 규칙과 제도를 위반하고 선생님께 비판을 받는 것은 별거 아니다. 습관이 자연으로 변하면 규율을 어기는 것이 점차 위법이 될 수 있다는 것을 모르고, 앞으로는 법률의 일이 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 습관명언) 어떤 학생들은 지금이 개성을 추구하는 사회라고 생각한다. 학교의 규칙과 제도에 얽매여 자신의 발전에 불리하고 규율에 어긋나는 일을 해야 소탈함을 드러낼 수 있다. 그러나 만약 학교에 규칙과 제도가 없다면, 학교의 정상적인 교학질서는 어떻게 보장할 수 있을까? 어려서부터 법을 지키는 의식과 습관이 없는 사람은 자라서 법을 준수하는 시민이라고 말하기 어렵다.

컴퓨터 앱 기술을 익히는 것은 2 1 세기에 들어가는 명함이고, 법률 지식과 법률 관념을 갖추는 것은 2 1 세기에 들어가는 통행증이라고 합니다. 우리나라의 사회주의법은 노동자 계급과 많은 인민 대중의 공동의지의 구현이며, 생산력 발전을 촉진하고 인민 민주 독재를 실현하는 도구이며, 그 근본 임무는 사회주의 현대화의 실현을 보장하는 것이다. 시민의 생활은 법과 불가분의 관계에 있다. 법을 배워야 무엇을 할 수 있는지, 무엇을 해야 하는지, 무엇을 해서는 안 되는지, 금지해서는 안 되는지, 법으로 자신의 행동을 규범화하고, 자신과 다른 사람의 합법적인 권익을 보호할 수 있다.

3 일 통신사는 다음과 같이 보도했다.

(1), 호주' 법이 눈앞에 있다' 는 실천:

저장호주법원은 처음으로 고의적인 살인죄로' 폐허에서' 를 선고했다.

도둑 한 명이 가게 주인을 포함한 세 사람에게 구타를 당하고, 헤어져 쫓기고, 강을 건너 탈출하다가 물에 빠져 숨졌다. 물속에서 발버둥치는 도둑, 가게 주인 등 세 사람이' 멸망의 재난으로부터' 보호된다. 차주 등은 법적 책임을 져야 합니까? 형법을 위반하는가? 최근 저장 () 성 호주시 남권 () 구 법원이 1 심 판결을 내렸고, 피고인 3 명은 고의적인 살인죄로 형을 받았다. 선고 후 세 사람은 항소를 제기하지 않았다.

이런 판결은 현지에서 논란을 불러일으켰다. 이는' 생명가치' 에 대한 존중을 반영한 것으로 보고 피고인에 대한 처벌이 과중하다는 견해도 있고, 또 많은 법조계 인사들은 판결결과가 법리에 완전히 부합되지 않을 수도 있다고 판단해 우리나라가 이런 책임행위에 따른' 선행행위' 와' 범행' 정의의 모호성을 다시 한 번 강조했다.

이 사건의 과정은 비교적 간단하다. 지난 5 월 25 일 정오, 호주시 남북구 안다부두 부근, 17 세 주씨는 자전거 한 대를 훔치다가 차주 연모 씨 등에 붙잡혀 세 사람에게 구타를 당했다. Zhou 무료 휴식 후, 그는 부두에 정박 한 큰 화물선으로 도망 쳤습니다. 얀 등 세 사람도 배에 뛰어올라 주를 계속 쫓아갔다. 도망갈 곳이 없는 것을 보고, 주가 훌쩍 뛰어 강으로 뛰어들어 강을 헤엄쳐 갔다. 몇 미터를 헤엄친 후, 주는 다시 헤엄쳐 돌아왔고, 결국 체력이 지탱할 수 없어 침몰했다. 주씨가 물속에서 발버둥치는 과정에서 엄등은' 수수방관' 을 하며 주씨가 이미 강에 가라앉았다는 것을 확인한 후에야 구조조치를 취했다. 3 명을 엄등 한 뒤 경찰에 붙잡혔다.

남견구 법원 1 심 판결은 고의적 살인죄로 정모 씨 등의 징역 3 년 9 개월, 집행유예 3 년 3 개월, 집행유예 4 년을 선고했다.

이 판결은 엄청난 사회적 반향을 불러일으켰다. 얀 씨는 처음엔 주인, 절도의 피해자로 시작해 결국 고의적인 살인의 가해자가 된 것을 이해할 수 없다고 생각하는 사람들이 많다.

출시일: 2007-11-27 21:14: 50 출처: 인민일보-작성자:;

(2) 기타 의견:

네티즌' 절강의 왕' 은 법은 나쁜 사람을 처벌하고, 나쁜 일을 하고, 좋은 사람을 보호하고, 나쁜 일을 하도록 제한해야 한다고 말했다. 판결에 따르면, 주인이 도둑을 쫓아가는 것은 불가능하다. 이것은 또 다른 추세가 아닌가?

-도둑이 강을 뛰어 넘을 필요가 있는지 묻는 네티즌도 있습니다. 한 네티즌은 도둑을 때리는 것은 옳지 않지만 도둑이 강을 건너는 것은 독립행위라고 말했다. 도둑이 뛰어내리는 것과 업주가 사람을 때리는 사이에는 법적 인과관계가 없다. 즉 업주가 사람을 때리는 것이 반드시 도둑이 뛰어내리는 것은 아니다. 도둑도 다른 선택권이 있을 수 있다. 이를테면 주인을 용서해 달라고 요청하거나 공안부와 함께 해결책을 찾는 것이다. (존 F. 케네디, 용서명언) 그래서 도둑의 죽음은 주인의 구타와 관련이 있다.

--일부 네티즌은 물 속에서 사람을 구하기가 어렵다는 의문을 제기했다. 자신의 목숨을 걸고 주인이 물에 들어가 사람을 구하게 하는 것은 너무 높은 요구일지도 모른다.

작은 실수를 하면 생명의 대가를 치러야 한다는 네티즌의 동정주도 적지 않다.

도둑을 쫓는' 진실' 이 나쁜 사람이 물속에서 발버둥칠 때 실패했고, 다른 사람이 죽는 것을 절망적으로 바라보는 것은 잔인하고 비인간적이라는 언론 평론이 있다. 한 사람의 생명가치는 그의 악행 때문에 평가절하해서는 안 된다.

본 사건의 초점은' 범죄 안 함' 의 인정에 있다. 법적 의무가 있지만 협조가 없는 것은 범죄를 구성하는 것이다. 법적 의무에는 세 가지가 있습니다. 하나는 남편과 아내 사이의 의무와 같이 법적으로 규정된 의무입니다. 둘째, 의사와 환자 사이의 의무와 의무; 셋째, 선행의무, 즉 선행행위는 행위의 결과에 대한 법적 책임과 의무가 있다. 본 사건에서 도둑을 쫓아가 물에 빠진 것을 초래한 것은 법적 도움의 의무가 있습니까? 인터뷰에서 당사자들은 의견이 다르다. 판사는 일반 방관자의 행위와는 달리 도둑을 쫓는 것은' 제 1 행위' 로 법적 의무가 있다고 생각한다. 전문가들은' 선행행위' 의 법적 근거가 명확하지 않아 이런 사건은 논란을 피하기 어렵다고 생각한다.

(3) 논쟁은 실천을 촉진한다.

판사: 추격은 강을 건너는 첫 번째 동작이다.

사건 담당자: 판근근, 저장성 호주시 남권구 인민법원 판사

도둑을 잡는 것은 정의로운 행위이지만, 사람을 때리는 것은 불법이다. 피해자가 절망적으로 도망가고 도망갈 길이 없는 상황에서 강을 뛰어내린다. 세 피고인은 피해자가 체력 부족 등으로 강에 가라앉는 것을 목격하고 결국 피해자가 물에 빠져 숨지는 것을 목격했다. 세 피고인의 구타가 이' 제 1 행위' 를 쫓아다니면서 피해자가 어쩔 수 없이 강을 뛰어내리고 구조할 법적 의무가 생겨났다는 것을 알 수 있다. 선행행위자는 대상을 생명의 위험이 있는 처지에 두고 구제의 의무를 지녔지만, 구제와 구제조건이 있어야 한다는 것을 알면서도 어떤 구제행위도 실시하지 않아 대상자의 사망을 초래하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 해리포터스, 희망명언) 선행행위자는 형법상 인과관계를 가지고 있어 고의적인 살인죄를 구성한다. 이곳의 고의는 피해 결과에 대한 방임이며 간접적인 고의에 속한다.

전문가: 관련 판례를 깊이 연구해야 한다.

응우 엔, 절강 대학교 법대 교수

이론적으로' 선행행위' 는 일반적인 개념이다. "결과를 초래한 선행행위" 가 무엇이고, 언제, 어떤 상황이 선행행위이며, 의무를 초래하고, 반드시 구조해야 하며, 법적으로 명확한 규정이 없다. 이전 행위-의무-누락으로 범죄를 초래한 사례는 거의 없다. 법률 교과서에서 선행행위 의무의 한 예는 어른들이 아이를 데리고 깊은 산속으로 놀러 가고, 아이가 잃어버리고, 어른들이 스스로 떠나는 것이 범죄를 구성한다는 것이다. 아이는 독립적 행동능력이 없는 사람이고, 성인은 보호자이며, 선행의 의무가 있기 때문이다. 이 경우, 도둑은 성인이며 스스로 다이빙을 선택한다. 추격자가 피할 수 없는 구조의무를 형성할 수 있을지 확신이 서지 않는다. 만약 도둑이 더 극단적인 칼로 자결하는 방법을 선택한다면? 법적 인과 관계가 성립되는가? 구조 의무가 구성되어 있습니까? 법률 정의가 불분명하다. 그리고 도둑이 강을 뛰어 넘을 때, 자신이 수영을 할 수 있을지에 대해서는 자신감이 있어야 하지만, 그는 자신을 심상치 않은 처지에 놓기로 선택했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 수영명언) 강을 뛰는 것이 그가 당시 선택할 수 있는 유일한 방법은 아니었다.

따라서 이 사건을 검토하는 것은 사법계와 이론계가' 위법범' 의 구성 요소를 심도 있게 연구하고 관련 법률 제정을 추진하는 데 중요한 의의가 있다.

(4), 요약:

사례에 따르면, 우리는 현대 사회가 법제 사회라는 것을 안다. 청소년으로서 우리는 법률 지식을 배우고, 지법, 법 준수, 용법, 호법을 해야 한다. 전체 인민의 법률의식이 높아져야 우리가 법에 따라 나라를 통치할 수 있고, 우리나라가 점점 더 강해질 것이다. 그렇다면 전제는 법률을 이해하고 법률 법규를 제창하는 것이다.

넷째, 요약:

"규칙이 없으면 너는 방원 될 수 없고, 너도 항상 법을 잊어서는 안 된다." 금주 TV, 요녕 TV 법제 시공, CCTV 법제보도 등은 반가운 형식과 많은 유익한 사례로 시청자들, 특히 중학생들의 사랑을 받고 있다. 그것은 청소년들이 법, 지법, 법 준수, 호법을 배우고 법제의 햇빛 아래서 건강하게 성장해야 한다는 것을 알려준다.

다섯째, 연구 경험:

이번 조사를 통해 학생들은 수확이 크다고 말했다. 우선, 그들은 연구성 학습이 자신의 활동을 통해 진행되는 과정학습이라는 것을 깨달았다. 학생들이 교실에서 학과 지식을 유연하게 활용할 수 있도록 하는 것 외에도' 법제사회' 에 대한 지식을 얻을 수 있을 뿐만 아니라, 우리는 직접 체험을 통해' 법제사회' 의 중요성을 인식하고 학생들이 자신의 사회법칙에 집중하도록 유도하고, 국가와 사회와 관련된 책임감과 사명감을 깨닫게 했다. 둘째, 이번 행사를 통해 학생들의 각 방면의 능력이 향상되었다. 학생들의 소통 협력 정신을 단련하고, 팀 구성원 간의 우정을 증진시키며, 학습 중의 협력 의식과 능력을 배양하였다.

"법이 내 곁에 있다" 는 것은 내가 가져야 할 법률과 규정을 분명히 이해하게 했다. 중학생, 국가청년으로서, 나는 항상 사회주의 법제 건설, 영광의 치욕, 열심히 일하고 신념과 추구를 고수할 것을 정중히 약속합니다. 나도 모든 동료에게 법률 준수를 호소하고 싶다. 법을 보호하는 법을 배우는 것은 공인된 미덕이다. 국유국법, 가규, 교기, 규율은 법을 준수하는 기초이다. 청소년은 몸이 길고 지식이 긴 황금기에 처해 있다. 우리 청소년 학생들은' 중학생 수칙' 을 열심히 공부하고, 교칙을 준수하고, 규율과 법을 준수하고, 자신을 엄격히 요구하고, 작은 일부터 시작하고, 자신부터 시작하여, 새로운 시대의 문명소년이 되도록 노력해야 한다. !