오랫동안 재학 청소년의 사상 정치 업무에 종사해 온 정공 간부로서, 필자는 청소년 범죄를 예방, 통제, 줄이는 것은 단 한 부서나 한 가지 방법만으로는 안 된다고 생각한다. 단순히 처벌, 교정, 개조에 의지하여 청소년 범죄를 통제하는 것도 포괄적이지 않다. 사회 전체의 힘에 전적으로 의지해 4 방비를 해야 한다.
가정예방
가정은 사회의' 세포' 이며, 가정환경의 좋고 나쁨은 청소년의 성장교육에 긍정적인 영향을 미친다. 가정 환경은 일반적으로 생활 조건, 가족 구조, 가족 관계, 부모 행동 등의 요소를 포함한다. 한 사람의 생활기능 숙달, 생활방식 형성, 사회적 역할 배양은 대부분 가정에서 형성되며, 출생부터 언어 학습에 이르기까지 독서에서 자연과 사회 이해에 이르기까지 부모에게 의존하는 것에서 독립생활에 이르기까지 다양하다. 좋은 가정 환경 (예: 부유한 생활 조건, 건전한 가정 구조, 화목한 가족 관계, 문명화된 부모 행동) 은 청소년의 건전한 인격을 낳는다. 동서고금을 막론하고 사회에 유용한 사람들은 거의 모두 청소년기에 좋은 가정 환경에서 생활한다. 반대로, 가족 구조의 부족, 가족 관계의 파열, 부모의 난폭한 행위 등과 같은 불량한 가정 환경은 청소년의 인격을 기형적인 방향으로 발전시킬 수 있는데, 이는 종종 청소년 범죄의 주요 객관적 원인 중 하나이다.
가정은 아이의 첫 수업이고, 부모는 아이의 첫 번째 선생님이다. 올바른 가정 교육은 청소년의 건강한 성장을 위한 필수 조건이다. 부모는 아이의 심신 발전 변화를 이해해야 하며,' 어른' 의 역할과 지위에 얽매이지 말고, 아이와' 친구를 사귀다' 는 의식이 부족하거나, 아이에게 지나치게 요구하지 말아야 한다. 공부에 더 많은 도움을 주고, 생활에 더 많은 관심을 주고, 정신적으로 더 많은 격려와 지도를 해야 한다.
과학 문화 지식 외에도 학부모는 아이의 기본적인 생활 기술을 교육하고 키워야 한다. 윤리도덕과 법제교육은 그것을' 습관적으로 자연' 하게 하여 자신이 평생 준수하는 행동 규범이 되었다. 버릇없게, 체벌, 통제, 방임, 비호를 방지하고, 격려하고, 대화하고, 권위를 가져야 한다. (권위를 지키려면, 가장 중요한 것은 학부모가 자신의 자질을 높여야 하고, 아이가 제기한 각종 문제를 대답하고 해결할 수 있어야 하며, 가정을 올바르게 관리하고, 아이를 자신의 행동에 설득시킬 수 있도록 해야 한다.), 구속해야 한다 ).
학교 예방
학교는 인재를 양성하는 특수한 장소이자 인격을 형성하는 장소이다. 학교 교육은 범죄 예방에 중요한 역할을 하며, 잘 하면 청소년 범죄 예방에 더 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. 청소년에게 학교 교육을 받는 나이는 바로 그들이 성장하고, 지식욕이 강하고, 활력이 넘치고, 새로운 지식과 새로운 것을 가장 쉽게 받아들일 때이다. 교육을 통해 학교는 청소년 범죄 심리의 발생을 억제하고 교육자들이 좋은 도덕관념, 행동습관, 지식구조, 가치관을 형성하여 내면 깊은 곳에서 나올 수 있도록 할 수 있다.
학교 교육의 실시에서, 교육 내용을 부단히 보완하여 청소년을 덕, 지혜, 신체가 전면적으로 발전하는' 사신' 으로 양성해야 한다. 일방적으로 지육을 추구하고, 덕육과 스포츠를 소홀히 하는 것은 교육 방침의 시행을 방해할 뿐만 아니라, 교육받은 사람들이 전면적인 교육을 받지 못하게 하여, 그들이 학습에 싫증이 나고, 중퇴하고, 나쁜 취미와 행동을 하게 하여 청소년 범죄의 중요한 원인이 되었다.
많은 경우, 청소년 학생들이 학교에서 저지른 위법 범죄는 대부분 과학적 관리와 건전한 구속 메커니즘이 결여된 상황에서 행해졌다는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 일찍 조치를 취할 수 있다면 대부분 피하고 제지할 수 있다. 저자는 학교 예방이 다음과 같은 측면에서 시작되어야 한다고 생각합니다.
첫 번째는 교육 환경을 개선하는 것이다. 좋은 교풍과 학풍을 조성하고, 캠퍼스 문화를 풍부하게 하며, 청소년이 따뜻하고 화목하며 안정된 환경에서 생활하게 하고, 청소년을 마약과 범죄로부터 멀리하고, 사회에 대한 부정적인 영향을 없애고, 청소년의 건강한 성장을 위한 좋은 기초를 다진다.
두 번째는 그들의 마음을 유도하는 것이다. 사상정치교육, 도덕교육, 법제교육을 결합해 청소년 범죄를 예방하고 줄이는 것을 자신의 책임으로 삼아' 사유' 신인을 양성하는 것을 목표로 인생관, 가치관, 도덕관 교육을 전개하고, 그들을 건강한 길로 올바르게 인도해야 한다.
셋째, 외부 행동을 관리하고 구속하십시오. 학교는 내부 관리 메커니즘을 개선하고, 학교 규칙과 제도를 엄격히 준수하며, 담임 선생님과 교사의 교육 기능을 충분히 발휘해야 한다. 내부 각 기능 부서는 서로 협조하여 공동으로 관리하고, 학생의 행동을 정확하게 규범화하고 구속해야 한다. 동시에, 학교 교육은 가정교육, 사회교육과 결합해 서로 소통하고 조율하며, 교육사슬을 형성하고, 함께 견고한 방어선을 구축해야 한다.
사회예방
사회 환경을 끊임없이 정화해야 한다. 첫 번째는 당풍을 바로잡고 부패를 없애는 것이다. 부패는 청소년의 언행에 가이드와 시범 역할을 하며, 그들의 위법범죄의 심리적 기초와 핵심 인센티브가 되었다. 문화시장의' 황색오염' 을 철저히 없애고 부패를 주요 표현으로 하는' 회색오염', 폭력단 범죄를 주요 내용으로 하는' 흑오염', 마약범죄를 주요 내용으로 하는' 백색오염' 을 철저히 없애야 한다.
나쁜 행동을 한 사람들과 범죄자들을 잘 대해라. (서양속담, 자기관리속담) 위법범죄를 저지른 청소년은 피해자이자 피해자다. 그들이 정상으로 돌아온 후, 원래의 사상은 불안정하고, 사회에 적응할 능력이 부족하며, 개과천선의 의지가 상대적으로 취약했다. 그들은 또한 학교 취업난, 가정 및 사회차별, 범죄자의 구애, 부패한 사상 침식 등 불리한 요인을 만나 정서적 수용, 인격상의 존중, 생활상의 도움, 업무상의 지원, 집안의 따뜻함, 사회의 관심을 필요로 한다.' 부모가 자식을 대하는 것' 처럼 그래야만 교과를 지속적으로 공고히 하고 확대할 수 있다
사법예방
가족 예방, 학교 예방, 사회예방이 모두 미성년자 범죄를 막을 수 없을 때, 위법범죄가 발생한 후 필요한 법적 제재를 주는 것은 매우 필요하다. 이는 위법범죄 예방 시스템의' 상책' 이지만. 첫째, 법의 존재 자체는 청소년의 행동에 어느 정도 구속과 억제 작용을 한다. 둘째, 위법자에게 상응하는 법적 제재를 가하여 교훈을 받아들이고, 개과천선하고, 법을 준수하는 시민이 되게 한다. 다른 청소년들이 사법기관에 추궁된 사실을 통해 위법범죄가 자신, 가족, 사회에 심각한 피해를 입히고, 위법범죄로 앞날을 파괴하고 자유를 잃거나 심지어 생명의 무거운 대가를 치르게 함으로써 자신의 행동을 규율, 도덕, 법률의 범위 내에서 효과적으로 통제할 수 있게 한다.
결론적으로 청소년 범죄 예방은 체계적인 프로젝트이다. 청소년 범죄를 근절하고 청소년 범죄를 예방하고 줄이려면 그 조치가 목표적이고 다원적인 예방이어야 한다. 가족 예방, 학교 예방, 사회예방, 사법예방은 의심할 여지 없이 가장 효과적인 예방방식이며, 각 부분이 서로 연결되어 있어서 불가분의 관계이다. 이들 중 하나가 분리되면 청소년 범죄를 예방, 통제 및 줄이기위한 조치가 불완전하며 원하는 결과를 얻지 못할 것입니다. 동시에 청소년 범죄 예방도 한 번에 이뤄질 수 없다. 우리는 전 사회의 힘에 의지하여 국가의 법률과 규정을 진지하게 집행하고, 청소년을 배려하고, 그들의 합법적인 권익을 보호하고, 그들의 성장환경을 최적화하여 청소년 범죄를 예방하고 줄이고, 서로 지지하고, 서로 협조하고,' 사방' 을 병행하며, 끊임없이 청소년 교육 관리 네트워크를 구축하고, 사각과 허점을 남기지 않고, 끊임없이 청소년 범죄 예방 작업을 형성해야 한다