(a) 브리핑의 중요성

브리핑은 문자 그대로 형세에 대한 간결한 보고이다. 당정기관, 기업사업단위, 사회단체가 적시에 상황을 반영하고, 업무를 보고하고, 경험을 교환하고, 문제를 밝히기 위해 준비한 내부 문건이다.

브리핑은 오래된 문체로, 그 기원은 한대로 거슬러 올라갈 수 있다. 한무제 초년,' 지보' 라는 수필보가 등장해 상황을 간결하게 반영하고 정보를 교환했다. 당나라에 이르러 인쇄지보가 이미 나타났다. 근대의 발전에 따라 지보는 공개적으로 발행된 신문과 내부적으로 회람되는 브리핑의 두 가지 형태를 형성했다.

브리핑의 명칭은 ×× × 브리핑, 또는 ×× × 뉴스, × × 문자 메시지, 상황 반영, ×× × 교류, × × 일, 내삼 등이다.

브리핑의 역할

브리핑의 역할은 주로 다음과 같은 측면에 반영됩니다.

1. 상부에 보고하여 상황을 반영하다.

브리핑은 상부에 이 시스템의 일상적인 업무, 업무 활동, 사상 상황을 신속하게 반영하여 상급자가 적시에 상황을 이해하고, 문제를 분석하고, 결정을 내리고, 효과적으로 업무를 지도할 수 있도록 할 수 있다.

2. 동료 기관 간의 경험 교환 및 커뮤니케이션.

브리핑을 병행하고, 동행단위와 부서 간에 경험을 교환하고, 상황을 소통하고, 서로 배우고, 일을 촉진할 수도 있다.

3. 하급자에게 통지하여 상급자의 의도를 전달하다.

브리핑도 내려가서 부하 직원에게 상황을 통보하고 선진 경험을 보급하며 상급자의 의도를 전달하는 데 쓸 수 있다.

둘째, 브리핑의 유형과 특성

(1) 프리젠테이션 유형

브리핑은 여러 가지가 있으며, 분류 기준에 따라 여러 가지 유형으로 나눌 수 있습니다. 시간에 따라 브리핑은 정기 브리핑과 비정기 브리핑으로 나눌 수 있습니다. 전송 범위에 따라 리더들이 읽을 수 있는 내부 브리핑이 있고, 더 많은 독서면이 있는 일반 브리핑도 있습니다. 브리핑은 내용별로 업무 브리핑, 생산 브리핑, 업무 브리핑, 회의 브리핑, 민원 브리핑, 기술 브리핑, 교육 브리핑 등으로 나눌 수 있다. 네 가지 주요 유형은 다음과 같습니다.

1. 작업 브리핑

이것은 일상 업무를 촉진하는 브리핑이다. 그 임무는 업무 상황을 반영하고, 업무 경험을 소개하고, 업무 중의 문제를 보고하는 것이다. 업무 브리핑은 종합 업무 브리핑과 주제별 업무 브리핑으로 나눌 수 있다.

2. 회의 브리핑

회의 기간 동안 준비한 브리핑으로 회의 진행 상황, 발언 중인 의견과 제안, 회의에서 해결된 사항 등을 반영한 것이다. 일부 대형 중요한 회의의 경우 대표들은 그룹 토론에서 중요한 발언과 가치 있는 제안과 같은 회의의 전반적인 상황을 이해할 수 없으며 브리핑을 통해 회의의 기본 면모를 이해해야 한다. 중요한 회의의 드라이어는 종종 연속성의 특징을 가지고 있다. 즉, 회의 과정의 상황은 여러 번의 드라이어를 통해 끊임없이 반영된다. 회의 브리핑은 일반적으로 회의 사무국 또는 주최 기관에서 준비한다.

3. 과학 기술 브리핑

최신 기술 연구 결과를 반영하고 신제품, 신기술, 신기술, 새로운 이론 및 새로운 추세를 소개하고 홍보하는 브리핑입니다. 이런 브리핑은 비교적 새롭고 전문성이 강하며, 일부는 경제 정보나 기술 정보에 속하며, 일정한 기밀성을 가지고 있으며, 필요한 경우 암호화가 필요하다.

4. 동적 프레젠테이션

본 단위와 본 시스템의 사상, 정치, 경제, 문화 등 각 방면의 상황을 반영하는 종합 브리핑이다. 동적 브리핑은 본 부서의 업무와 관련된 정반 양방면의 새로운 상황, 새로운 추세, 새로운 문제를 집중적으로 보도하고, 지도자와 관련 부서의 연구에 생생한 직접 자료를 제공하고, 대중에게 업무, 학습, 생산, 사상의 최신 동향을 보도한다.

(b) 브리핑의 특징

1. 뉴스

브리핑은 뉴스 보도와 약간 유사하며, 그 특징은 주로 진실, 참신함, 신속성, 신속성, 단순함의 네 가지 측면에 나타난다.

"진실" 은 내용의 진실이다. 이것이 뉴스의 주요 특징이다. 통보와 관련된 내용과 상황은 진실성의 원칙을 엄격히 준수해야 하며, 시간, 장소, 인물, 사건, 원인, 결과 등 모든 요소는 진실하고 모든 데이터는 확실하다. 허구는 지어낼 수 없고, 대역꽃이나 가지와 잎으로 대체할 수 있는 것도 아니다.

"새로운" 은 내용의 신선도를 의미합니다. 브리핑이 흔한 것만 보도하면 가치와 의의가 크지 않다. 브리핑은 새로운 것, 새로운 추세, 새로운 이념, 새로운 추세를 반영해 가장 민감한 시대의 청우계가 되어야 한다.

"빠름" 은 빠르고 시기 적절한 보고를 의미합니다. 브리핑은 빨리 써야 하고, 제작은 간단하고 빠르게 해야 하며, 독자들이 가능한 한 빨리 최신 현실을 알 수 있도록 해야 한다. 언론계에서는' 생어 잡기' 라는 말이 있지만 시간이 오래 끌렸고, 물고기는 살지 못하고 맛도 좋지 않았다.

"제인" 은 내용이 집중되는 것을 의미하며, 편폭이 짧고, 개요가 묶여 있고, 가지도 덩굴도 없다. "제인" 이라는 단어가 브리핑의 제목 앞에 나타나 브리핑에 대한 단순성의 중요성을 보여준다.

2. 문자열

보도 자료에는 하나의 보고서만 있을 수 있지만, 더 많은 경우 보도 자료는 여러 개의 보고서를 수집하여 함께 게시하여 클러스터 형태를 형성합니다. 이렇게 하는 것의 장점은 약간 전면적으로 보완하고, 정보의 양을 늘리고, 얇은 느낌을 피한다는 것이다. 이 절에 첨부된 모범문은 4 개의 보고서로 구성된 완전한 브리핑으로, 브리핑의 그룹화 특징을 반영한다.

3. 표준

형식상 브리핑에는 머리글, 카탈로그, 편집자, 보고서 본문, 보미 등으로 구성된 규범적인 형식이 필요합니다. 머리글, 표 및 바닥글은 필수이며 머리글과 바닥글은 모두 고정 형식입니다. 범문을 보다.

셋째, 브리핑의 형식

(1) 제목

브리핑의 제목은 공문의' 빨간 헤더 파일' 과 약간 유사하며, 일반적으로 빨간색 인쇄이지만 몇 가지 차이점이 있다.

홈페이지 위의 가로줄은 머리말이라고 하며 브리핑 이름, 기간 수, 배포기관 편집, 날짜, 기밀 정보 등의 항목으로 구성되어 있다.

프레젠테이션은 "XX 프레젠테이션", "XX 동적", "상황 반영" 등 일반적으로 사용되는 4 자 이름 외에 단위 이름과 임시 작업을 포함할 수 있습니다. 예를 들어, XXX 단어의 "세 가지 강의" 교육 게시판. 브리핑의 이름은 빨간색 큰 글자로 인쇄되었다.

기간 수는 프레젠테이션 이름 아래 중간에 괄호로 묶여 있습니다. 종합적인 업무 브리핑이라면, 일반적으로 연간 단위로 연속적으로 편성된다. 특집 프레젠테이션이라면 이 주제에 따라 편성해야 한다. 보충이라면 보충이라는 글자를 표시해야 한다.

편발기관은 일반적으로' XX 사무실' 또는' XX 사무국' 으로 기간 수 아래 왼쪽, 구간선 위에 있습니다.

날짜는 편집 및 배포 기관의 오른쪽에 있습니다.

기밀을 유지하려면 홈 페이지 머리글의 왼쪽 위 모서리에 밀급 또는 "내부 출판" 을 표시하십시오. 필요한 경우 첫 페이지 머리글의 오른쪽 위 모서리에 숫자를 인쇄할 수도 있습니다.

간격 수평선은 일반적으로 빨간색입니다.

(b) 승인을 신청하다

제목 아래와 끝 이상의 부분에 모두 보도가 있다.

승인에는 다음 항목이 포함됩니다.

1. 디렉터리

클러스터 데모는 카탈로그화할 수 있습니다. 브리핑 내용은 쉽게 찾을 수 있기 때문에 카탈로그에는 일반적으로 일련 번호와 페이지 번호가 필요하지 않습니다. 편집자와 제목만 편성하면 됩니다. 혼동을 피하기 위해 각 항목 앞에 별 다섯 개짜리 로고를 붙일 수 있습니다.

2. 편집자

필요한 경우 편집자를 추가할 수 있습니다. 주요 내용은 업무 임무의 출처, 이 중점 원고의 의미와 가치, 조고 통지, 의견 요청 등입니다. 편집자는 너무 길지 말고, 3, 5 행, 반 페이지를 노인에게 준다.

보고

브리핑은 하나의 보고서만 있을 수도 있고, 여러 개의 보고서를 가질 수도 있다. 그것들을 순서대로 배열하면 된다.

(3) 후기

보고서의 끝은 브리핑의 마지막 페이지와 보고서 사이에 가로줄이 그어져 있다. 신문 말미의 내용은 비교적 간단하다. 어떤 기관을 보고하고, 어떤 기관을 보내고, 어떤 부서를 보내면 된다.

넷째, 브리핑 작성

(1) 제목

프레젠테이션의 제목은 뉴스의 제목과 약간 유사하며, 단일 제목과 이중 제목 두 가지 기본 유형으로 나뉩니다.

1. 단일 제목

보고의 핵심 사실이나 그 주요 의미를 한 문장으로 요약한다. 예를 들면, 올해 물류 업무에서 중점적으로 해야 할 다섯 가지가 있다. 우리 학교는' 2 1 1 프로젝트' 전문가 심사를 통과했다. 두드러진 문제를 점검하고' 세 가지 강의' 교육 계획을 연구하다. 제목 가운데에는 공백을 사용하여 간격을 나타내거나 구두점을 붙일 수 있습니다.

2. 이중 제목

두 가지 이중 칭호가 있습니다.

먼저 제목에 작은 제목을 붙이다. 예를 들면 다음과 같습니다.

웅대한 계획을 다시 펼치고, 중국의 일류 시장을 건설하다

-××× 농산물 시장은 시급 신용시장 칭호를 받았다.

이전 제목은 주요 제목으로 사실의 성격을 개괄적으로 설명하고, 다음 제목은 부제목이며, 기본 사실을 보충한다.

두 번째는 제목 앞에 제목을 추가하는 것이다. 예를 들면 다음과 같습니다.

양심 사회와 자기 개선

화동 사범대학 연대위원회는' 인민에게 지식을 헌납하다' 활동을 전개하였다

앞의 제목은 서론이며 역할과 의미를 지적하고, 다음 제목은 제목이며, 보고서의 주요 내용을 요약한다.

(2) 텍스트

1. 소개

소개는 브리핑의 시작이다. 짧은 글로 보도 내용을 정확하게 요약하고, 보도의 목적을 설명하고, 독자가 전문을 읽도록 지도해야 한다. 도어 글쓰기의 일반적인 요구 사항은' 단도직입적' 으로, 처음부터 기본 사실이나 핵심 문제에 뛰어들어 명확한 인상을 준다.

주제의 필요에 따라 도어의 구체적인 표기법은 서술문, 서술문, 질문문, 결어 등 여러 가지 형식이 될 수 있다. 서술법을 총결하여 브리핑의 주요 내용을 소개하는데, 이를 서술문이라고 한다. 브리핑의 주요 사실이나 의미 있는 측면을 생생하게 묘사하여 독자의 독서 흥미를 불러일으키는 것을 서술적인 문체라고 한다. 브리핑에 반영된 주요 문제는 질문 형식으로 제기돼 독자들의 사고를 불러일으킨 것이 바로 질문이다. 먼저 한두 문장으로 결론을 지적한 다음 주체 부분에서 필요한 설명과 설명을 하는 것을 결론형이라고 합니다. 이런 가이드 형식은 각기 장점이 있어, 글을 쓸 때 원고의 특징에 따라 사용할 수 있다.

2. 계정

주제는 브리핑의 주요 부분이며, 그 임무는 충분하고 전형적이며 설득력 있는 재료로 도어의 내용을 구체화하고 자료로 관점을 설명하는 것이다. 좋은 주제를 쓰는 것이 좋은 브리핑을 작성하는 열쇠입니다. 본문의 내용은 구체적인 상황을 반영하거나, 구체적인 방법을 소개하거나, 성적과 경험을 설명하거나, 존재하는 문제를 지적하거나, 또는 둘 다 가지고 있으며, 상황에 따라 고정된 틀이 없다.

주제의 계층 구조는' 세로' 와' 가로' 두 가지 형식으로 배열되어 있으며, 세로 구조는 사건이 발생한 시간순으로 재료를 배열하고, 가로 구조는 이벤트 분류 순서대로 재료를 배열한다. 내용이 풍부하면 각 층에 자막을 넣을 수 있다.

끝

브리핑의 종료 여부는 내용에 달려 있다. 일이 간단하고 짧으면 결말을 쓸 수 있을 뿐만 아니라 주요 부분을 다 쓸 수 있어 깔끔하다. 일이 비교적 복잡하고 내용이 많이 포함되어 있다면, 끝을 하나 쓰고 전문을 총결하여 독자의 인상을 깊게 할 수 있다. 사태의 발전에 대한 관심을 불러일으키기 위해, "우리는 일의 발전을 계속 보도할 것이다", "우리는 다음 호에서 결과를 보도할 것이다" 와 같은 일련의 브리핑을 한 마디로 끝낼 수 있다.

범문

XX 대학 "세 가지 강의" 교육

공보

(문제 ×)

Xx 대학' 3 강의' 교육지도부 사무실편 1999 × 월 × 일.

카탈로그

★편집자

★ 당위원회는 연구 활동을 전개하여 학교 업무에 대한 의견과 건의를 수집했다.

★ 두드러진 문제를 확인하고 "세 가지 강의" 교육 프로그램을 연구합니다.

★ 화학화공학원은 개혁력을 강화하여 과감하게 개척과 혁신을 이룩하였다. (윌리엄 셰익스피어, 화학, 화학, 화학, 화학, 화학, 화학)

★ 컴퓨터과는 두드러진 문제를 중시하고 청년 교사 양성 계획을 더욱 다그쳐야 한다.

현 이상 지도부와 지도 간부 중에서' 학습, 정치, 정기' 를 주요 내용으로 하는 당성 당풍 교육을 심도 있게 전개하는 것은 중앙과 성 위원회가 당의 15 대 정신을 더욱 관철하고 등소평 이론을 깊이 연구하고 지도부 건설을 강화하고 지도 간부의 자질을 제고하는 중요한 조치이다. 우리 학교는 성 위원회에 의해 성 전체의' 3 강' 교육 시범 단위 중 하나로 확정돼 중요한 책임을 지고 있다. 우리 학교의' 3 강' 교육을 잘 하기 위해' 3 강' 교육의 중대한 의미, 지도 사상, 구체적인 관행, 경험을 교환하기 위해 우리는 특별히' XX 대학' 3 강' 교육 브리핑을 편집했다. 공보는 우리 학교의' 3 강' 교육의 업무 상황을 제때에 보도할 것이다. 각 부서와 각 부서의 투고를 환영하며, 우리의 일에 대해 귀중한 의견을 제기합니다.

당위는 조사 활동을 전개하여 학교 업무에 대한 의견을 구했다.

의견 및 제안

1999 년 ××× × 월, 학교 당위원회는 중층 지도 간부, 전문가 학자, 우수한 중소년 교사, 퇴직직 근로자 대표가 참석한 조사회를 열어 학교 당정 업무와 팀 구성원에 대한 의견을 전면적으로 수집했다. 회의 대표 77 명 출석, 설문조사 74 부 철회. 연구에 참여한 동지들은 학교 업무에 대한 고도의 책임감을 바탕으로 학교 업무의 실제와 개인적 감정을 결합해 최근 몇 년간 학교가 이룩한 긍정적인 진전과 당정 팀의 업무도 충분히 긍정하고 있으며, 학교 업무에 존재하는 문제에 대해 많은 적절하고 건설적인 의견과 건의를 제기하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) 이러한 의견과 제안은 학교 지도자들이' 3 강의' 교육을 통해 존재하는 두드러진 문제를 발견하고 효과적으로 해결할 수 있도록 중요한 기초와 근거를 제공한다.

두드러진 문제를 검사하고 "세 가지 강의" 교육을 연구하다

1999×× 일과 × × 일 당위 서기 × × × 동지가 당정 연석회의를 두 차례 주재했다. 회의는' 3 강의' 교육 조사 상황에 대한 보고를 진지하게 들었다.

팀 구성원은 학교 업무 실제와 성 위원회의' 3 강' 교육 시범 사업 실시에 대한 요구에 따라 학교 당정 업무에 대한 대중의 의견과 건의를 종합적으로 분석하고 실사구시로 업무에 존재하는 두드러진 문제와 부족을 찾는다. 특히 팀 멤버들은 외식부의 사재육 문제에 대해 깊은 검사와 반성을 했다. 모두들 이 일이 우리 학교 관리에 존재하는 두드러진 문제를 폭로한 것은 정치와 규율을 따지지 않는 표현이라고 생각한다. 이 일의 교훈은 매우 깊다. 팀원들은 이번 사건에서 반드시 교훈을 얻고, 일거수일투족을 들고, 업무의 문제점과 부족을 전면적으로 점검할 것이라고 입을 모은다. 진지한 토론을 거쳐, 모두들 만장일치로' 3 강의' 교육에서 교급 지도부가 해결해야 할 두드러진 문제는 이론 학습이 깊지 않다는 것이다. 심층적 인 개혁 의식은 강하지 않다. 민주적 중앙 집권의 비효율적 인 이행; 작업 스타일은 실사구시가 아니다. 관리 낙후 등. 팀원들은 반드시 자신부터 시작하여 고도의 정치적 책임감과 두드러진 문제를 해결하겠다는 결심으로 이번' 삼설' 교육을 잘 잡아야 한다고 말했다.

학교 지도자는' 3 강의' 교육 개요를 진지하게 연구하고,' 3 강의' 교육의 의미, 지도 사상, 목표 요구 사항, 기본 원칙, 방법 단계, 조직 지도 등에 대해 심도 있게 검토하고, 작업 개요 초안을 여러 차례 보완하고 수정하며, 전교에서' 3 강의' 교육을 전개하기 위해 중요한 지도 의견을 제시했다.

화학 및 화학 공학부

개혁의 강도를 높이고, 과감하게 개척하고 혁신하다.

화학화학화학공학원 당정 지도부는' 3 강' 교육을 계기로 과거의 경험을 총결하고, 기존 문제를 찾고, 시정 조치를 제시하고, 학원의 개혁과 발전을 추진한다. 특히 개혁의식을 강화하고 개혁력을 강화하는 방면에서 혁신을 개척하기 위해 노력한다.

첫째, 교육개혁 방면에서 학원은 개별 전공의 관련 과정과 교육 내용을 조정하고, 구조조정 과정 체계를 최적화하고, 실무혁신을 추구하고, 기존의 전공 경계를 깨고, 연구를 기초로 졸업할 학생들에게 필수과목 외에 선택과목을 개설하고, 자질교육의 강도를 높일 준비를 하고 있다. 동시에, 기존의 시험 제도와 재시험 제도를 개혁함으로써, 화학 기초반을 참고하여 동적 학생 상태 관리 제도와 불합격 재시험 제도를 시행할 준비를 한다. 전임 교사, 자발적 원칙에 따라 개인의 역할을 충분히 발휘하는 것을 목적으로 교육과 과학연구를 분리하여 편성한다. 기초과정에 대해 과정책임자 책임제, 과정책임제, 품질계약제, 자금계약제를 실시한다. 과학연구원 관리를 규범화하고, 규제를 풀고, 과학 연구 분배 제도를 개선하다. 공과대학 대학원 지도팀을 설립할 준비를 하고, 경험 많은 선생님이 팀장을 맡고, 공과교사가 대학원생을 지도하고, 대학원생의 과학연구 능력을 향상시킬 수 있도록 도와준다. 공학 교육을 강화하고, 들어오시고 보내주시는 방식을 통해 중소년 백본 교사를 양성하고, 교직원 건설 속도를 강화하다. 동시에 대학원생의 교과 과정 범주, 교과 과정 체계, 실험 연구, 논문 답변 등에 대한 규정도 있다.

둘째, 과학 연구 개혁 방면에서, 그들은 먼저 학원에 과학 연구 업무 지도팀을 설립하여 과학 연구 업무에 대한 지도, 조정 및 관리를 강화하는 것을 고려한다. 대규모 프로젝트 연구에 집중하고, 첨단 기술 발전의 돌파구를 쟁취하고, 응용 프로젝트의 첨단 기술, 고함량, 효율성에 초점을 맞추고, 발명상 및 과학기술진보상 신고를 위해 노력한다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 주요 분야의 연구를 계속 지원하고 장려하십시오. 개혁과 산학연구의 결합을 계속 장려하고, 과학 연구 성과가 가능한 한 빨리 현실적인 생산성으로 전환되고, 경제 건설을 위해 봉사하도록 독려한다. 동시에, 프로젝트 등록 제도를 강화하여 사회에 적극적으로 소개하고 보급하다.

다시 한 번, 관리개혁 방면에서 그들은 심도 있는 조사 연구를 바탕으로 교실 관리 방법, 실험실 사용 및 설비 관리 규정, 대학생 행동 규범, 상벌 평가 방법, 학생 기숙사 평가 규정 등 다양한 관리 제도를 내놓고 시행했다. 게다가, 그들은 고교 교학관리 강화, 고교 과학 연구 강화, 물류 개혁의 변화에 대해 의견을 제시했다. 이러한 방법과 조치의 출범과 시행은 학원 발전에 좋은 촉진 역할을 할 것이다.

컴퓨터학과에서 두드러진 문제를 파악하다

청년 교사 연수 계획 수립에 박차를 가하다.

"3 강론" 교육을 통해 컴퓨터학과 당정 지도부가 실제와 결합해 부족한 것을 찾다. 그들은 팀 자체 건설부터 시작하여 학과 지도자 부족에 대해 학과 발전이라는 가장 두드러진 문제를 어느 정도 제약하고 개혁의식을 강화하고 개혁 사고를 명확히 하며 청년 교사 양성 계획을 다그쳤다.

그들은 컴퓨터과의 전반적인 발전과 2 1 세기 인재 양성의 필요성에 초점을 맞추고 정치사상, 직업윤리, 교육과학 수준 등에서 청년 교사에 대한 양성 계획과 요구를 마련했다. 교사의 전반적인 자질 향상과 교사의 개성 발전 사이의 관계를 올바르게 처리하는 것을 전제로 교사의 적극성을 극대화한다. 교수과학 연구의 토양과 환경을 대오 건설과 안정의 근본 보증으로 삼다. 지도부의 좋은 이미지를 확립하는 것을 교사 대열의 건강한 발전을 보장하는 중요한 요인으로 삼다. 동시에 투자를 늘리고 교사 생활에 관심을 갖는다. 청년교사에 대한 양성 계획과 요구 사항에서도 정치이론을 배우는 요구 사항, 교육교육, 학생과 속마음을 나누는 구체적인 요구 사항, 청년교사의 입당 관련 요구 사항, 청년교사들이 기초과정, 전공수업, 선택과목, 해당 수준시험에 필요한 요구 사항 등 정량화된 지표와 심사를 실시했다. 양성계획의 시행을 보장하기 위해 컴퓨터과는 청년 교사 양성계획을 담당하는 검사평가팀을 설립하고 청년 교사를 위한 정치 및 업무 서류를 마련할 예정이다. 교육 상황은 연말 심사 및 승진과 연계될 것이다. 양성 계획을 진지하게 완성하는 우수한 교사에 대하여 우리 부서는 계획적으로 중점 고교와 과학 연구 기관에 파견하여 참관, 연수 또는 해외 학습을 하고, 우열을 가려 학과 지도자 예비력에 등재할 것이다.

그들은 현실에서 출발하여 청년 교사의' 세 팀' 양성을 강화하기 위해 노력한다. 금세기 말에는 젊은 동지들을 선발하여 지도직에 올라야 한다. 한 무리의 젊은 동지들을 교단에서 굳건히 서서 교학의 핵심이 되도록 양성해야 한다. 한 무리의 젊은 동지들을 양성하여 눈에 띄고 학계에서 일정한 영향력을 가진 학술의 중추가 되어야 한다. 이를 위해, 그들은 적극적으로 격려하고 지도한다. 첫째, 기초 연구를 강화하고, 교사들이 국제 국내 학술 교류에 참여하도록 독려하고, 국내외 학술계에서 한자리를 차지하려고 노력한다. 두 번째는 교사의 외국어 수준을 높이고 첨단 기술의 국제화 발전에 적응하는 것이다. 셋째, 도덕적 재배를 강화하고 전반적인 질을 향상시킨다. 넷째, 전공과 전공, 개인 발전과 전체 발전, 교육과 과학 연구, 기술 발전의 관계를 정확하게 처리해야 한다.

신문: 허난 성 당위원회 "세 가지 강의" 교육 리더십 그룹 사무실

송송: 중앙 * * * 하남 성 위원회 고교 공위, 성 관련 기관 및 학교 지도자.

각 당 지부, 직속 당 지부, 당위.