정보 산업의 발전 추세와 인재 자질에 대한 요구.

I. 전망

중국 컴퓨터 전문가는 1 만도 안 된다. 경제 구조의 조정과 과학기술흥국 전략의 진일보한 시행에 따라 과학, 공업, 국방, 교육에는 대량의 우수한 컴퓨터 전문가가 필요하다.

(1)IT 인재 부족은 세계적인 현상으로 많은 국가에서 20 ~ 30% 의 격차가 있다. 유럽의 IT 전문가 격차는 3 년 후에 654.38+0.7 만 명에 이를 것이다. 2006 년까지 미국은 67 만 명의 컴퓨터 전문가가 부족할 것이다. 선진국은 컴퓨터 인재가 부족하여 중국 인도 등에서 채용해야 한다. 독일 정부는 독일의 인력 부족을 메우기 위해 비 EU 컴퓨터 전문가 2 만 명에게 특별 근무허가를 부여하기로 했다.

(2) 우리나라 정보산업의 발전은 그에 따라 각종 인재에 대한 수요가 크게 증가했다. 중국은 10 부터 15 까지 새로운 공업화의 길을 택할 것이며, 세계 IT 발전의 중점 지역이 될 것이다. 향후 5 년 동안 중국은 정보산업에 5000 억 달러를 투자할 예정이며, 시장 규모는 2000 년보다 두 배가 될 것이며, 20% 이상의 고속 성장을 지속할 것이다. 총생산액이 국내총생산을 차지하는 비중은 2000 년 4.5% 에서 8% 로 높아질 것이다. 관련 전문가의 추산에 따르면, 최근 몇 년 동안 우리나라는 매년 20 여만 명의 컴퓨터 전문가를 양성하여 사회적 수요를 충족시켜야 한다.

(c) 중국 소프트웨어 산업 발전의 열쇠는 인재이다. 소프트웨어 산업은 이미 세계 경제의 중요한 부분이 되어 2 1 세기 신경제의 중요한 성장점이 되었다. 중국 소프트웨어 산업 R&D 실력과 시장 규모가 지속적으로 확대됨에 따라 최근 몇 년간 매출의 성장률은 35% 안팎으로 유지되었다. 현재 우리나라 소프트웨어 종사자는 약 40 만 명이며, 그중 소프트웨어 기술에 전문적으로 종사하는 사람은 25 만 명도 안 된다. 앞으로 3 ~ 5 년 동안 중국 소프트웨어 기업은 40 만 명의 인재 격차가 있을 것이다.

(d) 연안 및 개발 지역의 인재에 대한 수요가 크다. 베이징 북부 마이크로일렉트로닉스 산업 기지 투자는 15 년을 넘어 300 억 달러를 투자한다. 상하이는' 마이크로전자 산업 기지' 를 건설하고,' 15' 는 공업투자 6543.8+00 억 달러를 도입할 계획이다. 선전은 또한' 글로벌 신경제회사 5 대 베스트 기지' 중 하나로 꼽힌다. 연해와 선진 지역은 정보산업을 주체로 하는 첨단 기술을 대대적으로 발전시켜 컴퓨터 인재에게 광범위한 시장과 기회를 제공했다. 졸업생은 경제가 발달한 지역으로 흘러가는 경향이 있고, 동시에 선진국 컴퓨터 인재 취업 경쟁은 더욱 치열하다.

우리 학교 컴퓨터 전공 취업 현황

200 1/2002 컴퓨터정보공학대학 컴퓨터전문취업통계 (표 1)

취업기관, 전문대학, 졸업회사, 공무원팀, 통신금융기업, 중학교, 해외뉴스, 총실업

레벨 97 은1042162411453 입니다.

백분율 5.3 7.5 3911.3 3.8 7.51.81.8 7.51

레벨 98 은17371711531273/kloc-0 입니다

백분율13.9 30.313.19.0 4.12.5 0.81..

00 대학생 수 8 20 10 9 4 2 4 2 2 65

백분율12.3 30.816.513.8 6.2 3.16.2 3.1

(표의 통계 마감일은 그해 9 월 30 일이다. 97 급 실업자 4 명 중 3 명은 2002 년 대학원생에 합격했다. 98 급 19 미취업생 중 1 1 대학원 준비 중 4 명이 출국을 신청했다. ) 을 참조하십시오

2003 년 컴퓨터 및 정보공학대학 컴퓨터학과 졸업생 취업단위 통계 (표 2)

단위 성격 대학, 회사, 정부기관, 부대, 금융기업, 중학교 등 합계

단위 수량 56 22 6 7 6 30 32 4 163

(통계 마감일은 2003 년 3 월 20 일이며, 지방 관할 지역 단위만 집계하는데, 그 중 지방 외 단위는 53 개이다.)

넷째, 문제에 직면한다

중국이 WTO 에 가입함에 따라 경제 발전은 점점 더 직접적으로 국제 경제 환경의 영향을 받고 있다. 미국과 세계 경제 불황, IT 산업 발전의 좌절의 영향으로 2002 년 우리나라 컴퓨터 전문 취업률은 전년보다 5% 포인트 이상 하락했고, 취업상황은 전년보다 현저히 낮았다. 첫째, IT 회사의 수요가 감소하고 있다, 특히 학부생들. 둘째, 고용주가 사람을 선발하여 "까다롭다", 우중선우이다. 컴퓨터 전공의' 취업난' 이 나타나기 시작했다.

(1) 고등교육이 대중화됨에 따라 학부생에 대한 사회의 수요가 점점 명문대에 집중되고 있으며, 지방대생의 한 번의 취업률은 해마다 떨어질 것이다. 200 1 2002 년에는 컴퓨터 전공이 각각 6 만 2000 명, 9 만 명이었다. 200 1 연말까지 컴퓨터 전공 재학생 수는 58 만 6000 명이다. 200 1 2002 년 우리나라 컴퓨터학과 대학원생은 각각 2790 명, 4050 명으로 사회적 수요를 충족시키지 못하고 공급과 수요 갈등이 두드러졌다. 학부생에 대한 사회의 수요가 점점 명문대에 집중되고 있다. 중점 대학의 일회성 취업률은 90% 이상, 지방대는 60 ~ 90% 이다. 전문대생 취업 형세가 심각하여 한 번의 취업률이 50% 미만이다. 최근 몇 년 동안 지방고교는 학생 모집 규모를 확대하여 취업에 가장 큰 충격을 받았다. 우리 학교 컴퓨터학과를 예로 들면 200 1 회 졸업 82 명, 2002 회 졸업 239 명, 2003 회 졸업 3 12 명, 2004 회 졸업 378 명. 2002 년 6 월 말까지 우리 학교 컴퓨터 전공은 일회취업률이 70% 였다. 이 취업률에 따르면 2003 년 6 월까지 우리 학교 컴퓨터 전공은 거의 100 명의 학생이 실업을 하게 되어 취업 상황이 심각하다는 것을 알 수 있다.

(b) 졸업생의 취업 기대치가 높다. 컴퓨터 전공이 직업을 찾는 것은 어렵지 않다. 문제는 많은 졸업생들의 기대가 사회의 요구와 현실의 가능성에서 벗어났다는 것이다. 취업조사에서 졸업생의 선호지는 상하이, 베이징, 선전으로 응답자 학생의 72% 이상을 차지했다. 중국에는 6,000 여 개의 소프트웨어 회사가 있는데, 그중 55% 의 기업 직원이 50 명 미만이고 42% 의 기업 직원이 50 명에서 200 명 사이이다. 하지만 졸업생은 대기업 위주로 목표가 지나치게 집중되고 있다. 졸업생이 요구하는 평균 월급은 2244.6 원이며, 이 중 53% 는 2000 원 이상을 선택했다. 학생들은 농촌에 가서 일하고 싶지 않다. 특히 컴퓨터 전공은 더욱 그렇다. 통계에 따르면 200 1 2002 년 우리 학교 컴퓨터학과 학생은 2.4% 만이 현성으로 취직했다.

(3) 취업 경로가 원활하지 못하다. 우리나라의 인재와 노동력 구성의 시장화 정도가 낮아 인재 자원의 최적 배치를 실현하기 어렵다. 많은 부서에서 컴퓨터 전문 인재가 절실히 필요하고, 많은 졸업생들이 입사원 등 간단한 일에 종사하여 컴퓨터 인재의 심각한 낭비를 초래하고 있다. 조사에 따르면 60% 의 학생들이 취업의 가장 큰 어려움은 정보가 너무 적다고 생각하는 것으로 나타났다.

동사 (verb 의 약어) 인력 교육

컴퓨터 전공은 과학 기술 함량이 높고, 지식 쇄신이 빠르며, 다학과 교차, 국제화도가 높고, 응용범위가 넓고, 서비스성이 강한 신흥 학과이다. 그것은 컴퓨터 전공 학생들이 혁신 능력과 실천 능력으로 기초를 넓히고 심화시키고, 전면적인 자질을 제고하고, 광범위하고 다층적인 적응성을 갖추어야 한다. 시장경제 붐의 영향으로 일부 학생들은 운영 수준의 기술학습에만 집중하고, 대학원 과정에만 집중하고, 체계적인 이론 지식 학습, 사고 기초 훈련, 혁신 능력 배양을 소홀히 하면 발전의 후력과 적응력을 약화시킬 수 있다. 학생의 취업률과 질을 높이기 위해 우리 학교 컴퓨터 전공은 학술형, 외국어형, 복합형, 응용형 네 가지 인재를 양성해야 한다.

(1) 학술 학생들은 좋은 수학 소양, 높은 외국어 수준, 탄탄한 전문 기반을 갖추고 향후 과학 연구 개발에 종사할 수 있는 능력을 키우고 대학원생 응시를 장려해야 한다.

(2) 외국어 컴퓨터 인재를 양성하면 교과 과정 설정을 조정하고 영어 교육을 강화할 수 있다. 영어는 컴퓨터 기술을 배우는 언어 도구이다. 인도는 미국 다음으로 소프트웨어 대국이며, 어느 정도 영어 인적 자원 덕분이다. 중국 소프트웨어 산업은 국제 경쟁에 참여하고 외향형 산업을 형성하기 위해서는 컴퓨터 인재의 외국어 수준을 높여야 한다. 외국어 컴퓨터 인재는 연해지역 IT 인재 경쟁에서 우세하다.

(3) 컴퓨터 과학의 발전 추세가 점점 더 분명 해지고 있습니다. 컴퓨터 전공은 전자, 통신, 건축, 정보관리, 재경, 법률, 광고, 뉴스 등 전공 관련 과정을 수강해야 하며, 학생들이 취업 경로를 넓히는 데 도움이 될 뿐만 아니라 우리나라 신흥산업에 필요한 복합인재를 수송할 수 있도록 해야 한다.

(4) 학과 기술 산업 사고를 융합하는 응용형 기술 인재를 양성하다. 오랫동안 우리나라 컴퓨터 교육은 어느 정도 이론에 치우쳐 공사 의식과 공사 실천의 배양을 소홀히 했다. 자금 부족 등 여러 요인으로 우리 학교의 컴퓨터 전공 학생 수가 너무 적어 실습 기지 문제가 지금까지 잘 해결되지 않았다. 조건을 만들고 국내외 대학, 과학연구소, 기업과 연합하여 학교를 운영하고 인재를 양성해야 한다. 국내외 경험을 통해 국제적으로 유행하는 IT 소프트웨어 양성 방안을 직접 교육과정에 도입하거나 유명 IT 기업의 자질인증을 선택과목에 직접 통합시켜 (학생들이 각종 IT 인증을 획득하도록 독려함) 업계, 기업의 국제화실용형 인재를 양성해야 한다. 우리 학교 컴퓨터 전공은 소프트웨어 설계, 데이터베이스, 전자 상거래, 네트워크 관리 등의 분야에서 실용적인 IT 인재를 양성해야 한다.