我們所處的時代是實現中華民族偉大復興的時代，時代的發展對人才素質提出了更高的要求。作為中等職業學校的學生，在學校要做好學生，步入社會要做好公民，走上工作崗位要做合格的勞動者。既要學習和掌握壹定的科學文化知識和技能，又要具有良好的思想政治素質和職業道德。
壹條圍巾撕裂六個家庭，杭州壹名女高中生死亡。
杭州蕭山區發生壹起令人震驚的女高中生被謀殺並分屍案。這壹消息隨後得到警方證實。截至昨天上午，5名肇事者全部被杭州警方抓獲。令所有人驚訝的是，他們是死者的同學。
昨天下午，記者獲悉了案件的大致經過:受害人阿紅，年齡65，438+07歲，在蕭山某高中就讀。因為壹點小矛盾，阿紅和同學阿傑吵了起來。2月17日，懷恨在心的阿傑糾集其他四人，將阿紅騙至阿華家中，用圍巾勒死阿紅，然後將阿紅拋屍野外。
這起謀殺案不僅毀掉了六個孩子的未來，撕裂了六個家庭，也再次引起了人們對青少年犯罪的關註。
事實上，早在半年前，杭州蕭山區的壹名高二男生也因為壹個不起眼的小腫塊殺死了壹名他不認識的女學生。這名來自貧困家庭的女學生受害時，她剛剛參加完高考，即將成為壹名大學生。
在這兩起謀殺案中，死者和行兇者都是正值壯年的男孩和女孩。為什麽青少年會持刀殺人，殺害同學？青少年心中有多少仇恨，以至於他們必須將所有的解決方案都歸因於暴力？
缺乏對生命教育的尊重
昨晚，記者采訪了杭州青年熱線心理咨詢師楊迪。當她聽到另壹起學生謀殺案時，她感到非常難過。“這起命案再次反映出我國兒童教育長期存在的缺陷——缺乏‘尊重生命’的教育。”
“這導致我們的青少年對他人的生命和自己的生命漠不關心。除了傷人殺人，還包括自殺。”她說，正是因為學校和家庭情感教育的蒼白，更強大、更聰明的年輕壹代失去了他們的善良和同情。無論是學校、家長還是社會，都更關心孩子或學生如何競爭，以及如何關愛、同情和幫助他人淡出。”這種冷漠是最可怕的。"
從某種意義上說，青少年犯罪是教育無效或失敗的直接結果。懲罰永遠不是目的。教育的目的是使生命光明，使生命的最終可能性光明。毫無疑問，青少年犯罪是社會環境的產物，盡管問題是復雜和多方面的，但也有必要提出這樣的問題:青少年犯罪和道德救贖的可能性在哪裏？可能嗎？這怎麽可能呢？
【律師評論】
壹。追溯青少年犯罪
欲望的囚徒
隨著中國社會結構的變化和整個社會利益的調整和再分配，不同收入群體的分化加劇。“恐貧”已成為公眾的壹種社會心理疾病，人們成了欲望的囚徒。隨著經濟的發展和物質的豐富，人們潛在的欲望獲得了“合法化”的地位。原因可能在於肯定了個人欲望的自由權利，但同時又誇大了個人欲望的自由。所以社會結構和心理的失衡成為犯罪的誘因。
缺乏終極關懷
主流意識形態的解凍和西方文化的吸收帶來了價值判斷的多元化和生活方式的個性化，終極關懷不得不讓位於“吃喝住行”的歌詞。多種價值觀並存帶來的困惑，讓正處於人生脆弱敏感期的青少年無所適從。
（三）社會保障體系不完善
社會保障體系的全面建立和完善可以減少因社會分配不公而導致的犯罪行為。因為社會保障是對社會成員基本生活權利的保障，它至少可以消除和減少為滿足最基本的生活需求而發生的犯罪行為。“適者生存”的自然進化理論是否適用於社會進化？我們如何保護弱勢群體？這些問題亟待討論和回答。
城市化進程中的機遇
隨著人口流動和信息流動的增加，城市化進程不斷加快，同時也為犯罪活動提供了可乘之機。因此，有些人將犯罪視為現代化的副產品。“如果妳有錢，妳就擁有壹切”已經成為壹個行動綱領。妳什麽都不信，什麽都敢做。結果，妳陷入了急功近利、不擇手段、道德淪喪和理性毀滅的境地。
（五）同伴互動的負面影響
同伴交往原本是指年齡相同或相近的群體之間的人際交往，但由於社會對年輕人的獨特關註，現在通常指年輕人之間的交往。同伴交往是青少年生活的重要組成部分，動態地表現為信息交流和物質交換；靜態反映的是人際關系，即通過動態互動形成的情感連接。由於青少年敏銳而不成熟，他們往往情緒強烈，容易走極端，這導致壹些人爭搶“自尊”，癡迷“俠義”，為“仗義”而冒險。
煙囪主人慢慢地享受著。非常好。我也剛看完