슈델리의 "교사의 도덕성 연설" 팬 (5 가지 일반 이론)

좋은 연설은 청중을 인도하여 그들이 연설의 내용을 더 잘 이해할 수 있게 한다. 끊임없이 발전하는 시대에 연설은 우리 중에서 점점 더 중요한 역할을 하고 있다. 너는 어떻게 좋은 연설문을 쓰는지 아니? 다음은 내가 정리한 서덕리인의 사덕에 관한 연설의 모범문 (5 편 총론) 이다. 본보기를 환영합니다. 당신에게 도움이 되기를 바랍니다.

슈덕립임사덕강연 1' 교사에게 주는 60 가지 법률건의서' 라는 책을 읽은 후, 그는 줄곧 생각하고, 마음이 기복이 심하다. 그는 자신이 가르치는 이래 한 일을 끊임없이 반성하며, 책에 관련된 법조문으로 자신의 언행을 증명하여, 죄를 탄식하고 은밀히 각성하였다. 갑자기 놀라면 사심 없이 묵상하고, 진실한 마음으로 학생들을 차분하게 대하고, 덕육인의 길을 걷고, 떨리는 마음으로 어린 묘목을 조심스럽게 보살펴야 번성할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 동시에, 선생님으로서, 항상 학부모의 생각을 주시하고, 끊임없이 소통하고, 학생들의 건강한 성장을 촉진해야 한다. 스스로 교육 교육에서 우회로를 덜 걷게 하다. 좋은 매너를 세우고, 자신의 언행을 규범화하고, 고상한 매너와 좋은 행동을 신중히 한다. 책의 법조문에 대한 저의 조잡한 이해와 자신의 감정, 그리고 학부모와의 교류에 대해 말씀드리겠습니다. 담임 선생님으로서, 나는 일상 업무에서 학부모와의 소통이 점점 더 많아지면서 학부모와의 소통이 깊어질수록, 학생들의 교육과 내 자신의 일에 모두 적은 노력으로 더 많은 효과를 낼 수 있다는 것을 점점 더 깨닫게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 동시에, 끊임없이 학부모의 건의를 듣고, 자신이 자신의 일을 직시하고, 자신의 득실을 총결하여, 효과적으로 학생을 위해 봉사하도록 독촉한다.

그 중 한 가지 깨달음은 학생들이 항상 안전을 경계한다는 것이다.

학생의 안전은 학교 관리의 우선 순위이고, 학생 자체의 안전과 건강은 다른 직업의 전제조건이다. 선생님으로서 담임 선생님은 항상 자신을 경계하고, 반에서 중학생들의 안전순간을 최우선으로 생각하고, 공평무사하게 하고, 언제 어디서나 학생들을 주시하고, 그들의 말과 행동에 관심을 가져야 한다. 담임 선생님이 반 학생들에게 매우 신경을 쓰면 심리적 압박감이 생겨 학생들의 각종 행동에 관심을 기울이고, 불량한 싹을 즉시 처리해 싹이 트고 있는 상태에서 숨겨진 위험을 없앨 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 예를 들어, 담임 선생님은 아침 일찍 그의 반에 가서 모든 학생이 도착했는지 알아보았다. 그렇지 않다면, 그는 제때에 학부모와 소통하여 학생의 행방을 알아야 한다. 이것은 가장 기본적인 상식이니 담임 선생님께서 꾸준히 해 주시기 바랍니다. 학생들의 건강한 성장에 관심을 가지다. 환절기에는 특히 감기가 많이 걸리는 계절에 선생님은 더욱 세심해야 하며, 학생의 정신 문제를 발견하자마자 적절한 조치를 취해야 하며, 자신의 부주의로 학생의 병세를 지체해서는 안 된다. 담임 선생님은 또한 학생들의 불협화 경향을 적극적으로 이해하고, 반에 나타나는 소그룹에 대해 각성한 인식을 갖고, 속내를 정확히 파악하고, 적극적이고 정확한 지도 방법을 취하여 학생의 적극적이고 건강한 성장을 촉진해야 한다.

두 번째 깨달음은 학생들이 학교의 일상적인 교육 관리에서 종종 꾸준한 노력을 기울인다는 것이다.

학교에서 학생들의 일상적인 교육교육은 학생들의 학습과 발전의 관건이다. 학부모의 교육에서의 행동과 효과에 대한 관심은 학생의 신체안전과 학생의 정신수준에 대한 관심에 기반을 두고 있다. 학부모와 소통하는 과정에서 일부 학부모들은 체벌이 있는지, 학생의 심리적 소외나 정신적 처벌에 관한 문제를 암암리에 제기해 담임 선생님의 경각심을 불러일으켰다. 한편, 선생님은 일상적인 학습 과정에서 학생이 체류하는지, 학생의 귀가시간을 지체하는지, 외부인이 학생들을 캠퍼스에서 데리고 나왔는지, 이성 교사와 일정 거리를 유지하는지 등을 알 수 있다. 이런 보이지 않는 문제들은 학부모들의 관심의 중점 중 하나이다. 이에 따라 교사들에게 엄격한 자율을 요구한다.

세 번째 통찰력은 학교에서 학생들의 권익을 적극적으로 보호하는 것이다.

선생님은 각양각색의 성격이 다른 산 사람을 마주하고 있다. 이 특별한 집단에 직면하여, 교사는 자신의 사랑으로 학생에게 억울하지 않은 하늘을 떠받쳐 상대적으로 약한 위치에 있는 학생과 나쁜 행동 습관을 가진 학생들이 건강하게 자라도록 해야 하며, 선생님의 냉안을 얻거나 몸을 돌려 떠날 수 없다. 잘못이 있는 학생에게 선생님의 방법은 타당한가, 몸수색을 했는지, 규율을 위반한 학생에게 벌금 교육이 있는가? 이런 문제들은 모두 학부모와 접촉하는 과정에서 발생하므로, 학부모와 소통하기 전에 담임 선생님은 적극적으로 충분한 사상 준비를 하고, 각 방면의 상황을 상세히 이해하고, 마음속으로는 수를 세고, 사랑을 전제로 학생의 심신 건강 발전을 촉진해야 한다.

전반적으로,' 선생님께 드리는 60 개의 법률 조언' 은 아주 좋은 책이다. 나는 항상 책상에 엎드려 읽고, 항상 자신을 경계하고, 덕을 우선으로 하고, 사랑을 보좌하고, 공평하고 사심이 없고, 서로 다른 성격의 학생과 복잡한 반 사무에 직면하고, 적극적으로 대처하고, 각종 관계를 잘 처리하고, 우리 학생들을 위해 더 잘 봉사한다.

슈덕립인덕연설 2 인사표, 인사표. 도덕적 수양이 높을 뿐만 아니라, 학생들에게 덕이 있다고 가르쳐야 한다. 자세히 이해한 결과, 나는 학생에게 책임교육을 하는 것이 매우 중요하다는 것을 알았다. 우리 학교 지도자들은 일찍이 이 교육 이념을 인식하고 책임교육을 대대적으로 전개하였다. 이 멀리 내다보는 영명한 결정은 고점에 서서 발전에 초점을 맞추는 것이 우리 학교 교육의 큰 하이라이트이자 혁신이다.

우리 학교는 지난해' 책임교육' 활동을 벌인 이후 문화환경을 조성하고, 교육을 강화하고, 전방위적으로 학생책임교육을 잘하며,' 자신에 대한 책임, 가족에 대한 책임, 집단에 대한 책임, 조국에 대한 책임, 사회에 대한 책임' 교육을 실시하여 학생의 주체성을 높였다.

내강 자질, 외소성 이미지' 의 취지 아래 우리 학교는 먼저 교본 교재, 흑판보, 쇼윈도, 유명인 초상화, 명언경구, 도서관 등 전달체를 최대한 활용해 책임교육을 널리 홍보해 학교회, 반회, 반회, 학부모회 등을 이용해 책임의식을 홍보하고, 조성한다. 모두가 듣기와 듣기로 책임감을 갖게 되었다.

다시 한 번, 학교 지도자들은 교사들에게 학과의 주요 경로를 중심으로 책임 침투를 요구하며, 교사는 발굴과 개발, 특히 학과 교육 활동의 유기적 침투에 능해야 한다. 교사는 수업 준비를 할 때 교재와' 책임' 의 결합점을 정확히 찾아내 묵묵히 학생들을 교육해야 한다. 우리 학교는 9 년 의무제 학교입니다. 이에 따라 지도자는 초중고생의 심리적 특징에 따라 계층, 다형으로 내용을 개편하고 다양한 유형의 학생에게 적성에 따라 가르칠 것을 요구하고 있다. 혁신적인 교육 채널은 실천 기지와 결합하여 학생들에게 효율적인 실천 교육을 실시한다. 학생들을 교육하는 것은 어려서부터 자신, 가족, 타인, 집단, 국가, 사회, 자연환경에 대한 책임감을 길러 초기 성공을 거두었다.

셋째, 학교는 적극적으로 교육 플랫폼을 구축하고, 책임교육 공간을 넓히고, 학부모 학교와 결합하고, 학교, 사회, 가정을 결합한 문장, 가족, 사회의 광범위한 참여를 적극적으로 쟁취하고, 학부모, 아이와 함께 책임교육 보고를 개최함으로써 책임교육의 내포를 더욱 풍부하게 한다. 사회에 선전하여 모든 사람이 책임교육에 참여하는 좋은 분위기를 형성하다. 모든 교사와 학생은 자신부터 시작하여 강한 교육 책임감을 형성하여 학생들의' 천하흥망, 필부의 책임' 에 대한 사회적 사명감과 책임감을 불러일으킨다.

마지막으로, 학교는 과학적 평가를 실시하고, 일상적인 관리와 책임관리의 결합을 고수하기로 결정하고, 학생의 나이 특성과 심리적 특징에 따라' 책임' 을 다른 등급으로 나누기로 했다. 주요 내용은 각각 안전 교육과 생활 교육이다. 좋은 습관은 교육을 형성한다. 문명 예절 교육 추수 감사절 교육 법을 준수하는 교육 집단을 사랑하고 민족 교육 등을 사랑하다. , 그리고 각각 다른 수준을 관리합니다. "반 책임 교육의 날 행동 규범" 등을 제정하였다. 미묘함에서 모든 학생의 마음속에 책임의식을 스며들고, 책임의 나무가 학생에게 뿌리를 내리고 싹을 돋우고 자라게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 책임명언)

"수리까지는 아직 갈 길이 멀다. 나는 이를 위해 위아래로 수색할 것이다." 우리는 새로운 교육의 길을 따라 혁신을 개척하고, 새로운 시대의 인재를 양성하기 위해 노력한다. 사덕은 빈말이 아니며, 입신하는 것도 거짓말이 아니다. 실천은 우리의 추구이다!

서덕립임은 사덕에 관한 연설 3 이다. 한더위가 오고 또 봄이 왔다. 땅에서 살짝 싹이 나는 풀싹은 생명의 녹색의 의미를 드러내고, 자연적으로 자란 녹색은 그렇게 눈과 귀를 즐겁게 한다. 때마침 창밖에는 황금빛 햇살이 있었고, 거대한 교사 공간에는 빛과 따뜻함이 흐르고 있었다. 아이들의 조용한 뒷모습이나 묵묵한 독서나 부스럭거리는 붓놀림 소리를 보고, 마음속으로는 묵묵히 많은 따뜻함과 평온이 떠올랐다.

하지만 직장에서 이렇게 쾌적한 여가 시간은 흔하지 않고, 더 많은 것은 힘든 교육, 복습, 보조이다. 내가 가르치는 이 길을 밟은 지 벌써 3 년이 다 되어간다. 그동안 많은 의혹이 있었지만, 더 많은 것은 아름다운 미래에 대한 기쁨이었다. 세월은 교육에 대한 후회없는 이런 집착을 점점 더 연마하고 있다.

강단을 돌아보면서 선생님의 기쁨과 자부심이 어제처럼 선명했다. 선생님은 햇빛 아래에서 가장 빛나는 직업이다. ""선생님은 춘잠이다. 지칠 줄 모르고 성실하다. ""선생님은 촛불이다. 자신을 태우고 다른 사람을 비춘다. ""선생님은 기꺼이 원하는 젖소이고, 먹는 것은 풀이고, 마시는 것은 젖이다. "" 선생님에 대한 찬사가 셀 수 없이 많다. 그 당시, 약간의 기쁨과 희망으로, 나는 후광 아래의 사업인 교육에 다가갔다. 시간은 마치 실크 두루마리처럼 부드럽고 느리게 나를 현실의 건너편으로 가로질러 가는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언) 착실하게 3 년 동안 일하다가 마침내 후광을 넘어 교사라는 직업이 따뜻하고 소박한 모습을 보았다. 선생님이 되기가 쉽지 않다. 좋은 선생님이 되는 것이 더 어렵다. 직장 생활의 수많은 자질구레한 시간을 지나면서, 나는 항상 생각했다. 내가 당초 선택한 것은 정원사가 되는 즐거움일 뿐인가? 나, 어떻게 하면 좋은 선생님이 될 수 있어?

가르치는 길에, 나는 생각하고, 행동하고, 진정으로 나를 존경하는 사람을 만났다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그들도 일반인이지만 평범한 일자리에서 평범하지 않은 일을 했다. 우리 고향 십언 산간 지역의 한 인민교사 후안메이는 제 6 회 중국 10 대 걸출한 여성 중 한 명이다. 그녀에 대한 영예는 헤아릴 수 없이 많다. 당시 그녀는 겨우 5 1 세의 아버지였는데, 20 여 년 동안 열심히 싸운 강단에 쓰러져, 이전 학생들이 빚진 거의 천 원의 학비만 남았다. 아이가 중퇴하는 것을 차마 볼 수가 없어서, 아무 일도 하지 않고 사방을 돌아다녔기 때문에, 그녀는 중학교를 졸업하고 아버지의 교편을 받아 가르치는 길에 올랐다. 아이들은 하나씩 돌아왔지만, 그녀 자신의 계산서에는 추가 책과 미리 지불한 잡비가 있다. 그녀의 부채 지교의 사적이 영향을 받아 사회 각계의 격려와 도움도 쇄도하여 수만 위안에 달했다. 그녀는 이 돈으로 학교 건물의 지붕을 덮고 학생의 책상과 의자를 수리했다. 나머지 3 만원은 교육재단을 설립하는 데 쓰이며, 계속해서 아이들의 학습을 지원한다. 나는 운이 좋게도 그녀와 함께 공부했지만, 내가 그녀의 행동에 대해 진심 어린 경의를 표했을 때, 그녀는 오히려 어색했다. "나는 산골에 있는 아이들에게 책을 읽어 주고 싶었다." 학생의 성공은 나의 가장 높은 상이다. ""

작년 이맘때, 나는 왕금권의 선진사적에 관한 강의에 참석했다. 화중사범대 80 년대 졸업생으로서 풍화정무의 왕김권씨는 당시 국내에서 상당히 유명했던 황강 중학교에 배정됐다. 고향에 보답하기 위해서, 그는 외진 고향의 린춘 4 중으로 전출을 신청했다. 산간 지역에 뿌리를 둔 지 20 여 년이 되었는데, 임금은 대부분 가난한 학생들을 지원하는 데 사용되었다. 각 업종별 위문금은 항상 그의 날짜와 본적에 따라 하나씩 제출해 학교 건립이나 학생 지원을 요구한다. 그의 초라한 기숙사, 일찍 흰 머리, 모두 그의 가난하고 행복한 교육정신에 감동을 받았다. 강의실에는 빈자리가 없고, 감동적인 이야기, 차츰 고인 눈물, 맑은 샘처럼, 우리의 영혼을 부드럽게 씻어내고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

고대인 구름: "비천해서는 안 되고, 더러워서는 안 되고, 깨끗해야 한다. 클릭합니다 그의 사적을 존중하고, 그의 미덕을 느끼며, 덕을 겸비한 선생님들이 그들의 거대한 도덕적 영향력으로 나를 감염시키고 있다. 바로 그들의 성실한 품격으로 그들의 사덕패를 연마하여 교사의 하늘에서 눈부신 스타가 되었다. 더 많은 선생님들이 평범한 직무에 고착하여 착실하게 가르치고 교육하다. 그들처럼 빛나지는 않지만, 그들은 항상 이 성실한 풍조로 사회의 영혼을 빚고 있다. 너 자신을 생각해 봐, 너도 평범한 선생님이야. 나는 우월한 자의 존엄성도 없고, 권세자의 오만함도 없지만, 청렴하고 가르침을 받는 바통을 이어받아 청빈에 안주하고, 열심히 일하며, 자신의 사덕을 쓸 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언)

항상 앞으로 나아갈 길을 밝히는 불빛이 있어야 한다. 겨울에는 항상 추위를 몰아낼 햇빛이 있어야 한다. 항상 우리를 이끌어 갈 수 있는 정신이 있다. 시대는 영웅이 필요하고, 우리는 본보기가 필요하다. 흙언덕이 산을 바라보는 것처럼, 개울이 바다를 바라보는 것처럼, 나는 우러러보고, 경외할 수 있고, 배울 수 있고, 오를 수 있는 정신의 최고봉을 찾았다. 나는 찾았다!

지역적 차이로 인해 우리 학우들이 나의 월급을 세 배로 받는 것이 사실이 되었다. 업종에 따라 친구들이 드나드는 자리와 접촉한 사람들의 수준이 훨씬 높다. 하지만 지금은 더 이상 학우들이 외지에서 높은 봉급을 받는 것을 부러워하지 않으며, 친구의 반짝이는 보석도 질투하지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 주옥은 육체만 장식할 수 있고 고상한 도덕이라는 단어는 영혼을 장식한다는 것을 점점 이해하게 되었기 때문이다. 영혼에서 드러난 심향과 서향만이 세월을 흠뻑 적시고 영원한 생명력을 발산할 수 있다.

순진무구한 아이는 나를 즐겁게 해 주었고, 랑랑 학자들은 나를 즐겁게 해 주었고, 한가한 책은 나를 기분 좋게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 점점 선생님이 되는 즐거움을 누리고 있다. 아이칭은 시 한 수를 썼다. "왜 나는 항상 눈물을 글썽인다. 왜냐하면 나는 이 땅을 깊이 사랑하기 때문이다." 나는 또 한 편의 시를 썼다. "왜 내 얼굴에는 항상 미소가 걸려 있어, 내가 이 사업을 깊이 사랑하기 때문이야?" " 이 사랑이 점차 마음속에 가라앉아 해마다 쌓이게 하다. 세월은 조용하고 마음은 단순하다. 선생님은 마음이 연꽃처럼 마음이 넓고 깨끗하다.

슈덕립임은 사덕에 관한 연설을 했다. 오늘의 사덕보고회에 참가하여 여러 지도선생님과 교류하는 것을 매우 기쁘게 생각합니다. 오늘 여기에 서 있는 것은 부끄럽다. 왜냐하면 나의 교학 생애에서, 나는 지금까지 어떤 센세이션을 한 적이 없기 때문이다. 어떤 것은 착실한 일, 지도자가 부여한 임무, 학부모 학생들의 기대, 착실한 일, 자신의 양심에 어긋나지 않는 일만 할 뿐이다. 하지만 내가 여기에 서 있는 것은 무고하다. 수십 년 동안 나는 너무 많은 지도자와 선생님의 양성과 도움을 받았기 때문이다. 그들의 성실함, 책임, 겸손은 나를 깊이 감동시켜 나를 만들었다. 그들은 또한 수십 년간의 헌신으로 사덕이 무엇인지,' 영혼 엔지니어' 가 무엇인지 해석했다. 그래서 저는 오늘 여기에 서 있습니다. 왜냐하면 선생님의 겸손이 저뿐만 아니라 우리가 함께 가입한 교사 집단을 대표하기 때문입니다. 우리 교사들이 자신의 청춘과 사랑으로 무엇을 바쳤는지, 우리의 수많은 성실하고 성실한 우수한 교사의 아름다운 직업도덕을 반영하고 있기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 겸손명언) 그래서 나는 무고하고 우리 팀도 무고하다!

8 년 동안 민영교사, 1996 을 했는데, 공교사가 되어 영광입니다. 이런 신분의 변화는 나에게 기쁨뿐만 아니라, 교학 업무를 더 잘 완성할 수 있는 자신감을 가져다 주고, 스스로 사덕을 확고히 하고, 지도자와 학부모의 신임을 받을 수 있고, 학생의 미래를 감당할 수 있는 것은 묵직한 책임이다!

1998 년, 저는 진하 지역 유치원의 원장이 되었습니다. 내가 직면한 첫 번째 임무는 원진하 초등학교의 옛 캠퍼스를 캠퍼스 면적이 크고 시설 현대화, 스승이 완비된 고교단지로 개조하는 것이다. 이것은 당시 나에게 의심할 여지 없이 큰 스트레스였다. 돈과 토지를 얻기 위해 나는 매일 마을위원회를 30 회 왕복한다. 하루빨리 이상적이고 넓은 공원을 짓기 위해, 나는 심지어 마을 지서집 입구에 여러 번 멈춰 서서 사람들이 아침을 먹는 것을 지켜보기도 했다. 다행히 마을 지서가 집을 떠나자마자 일을 시작하자마자 그와 협의했다. 그때 나는 집안의 노인과 아이들, 심지어 자신의 깔끔함과 체면도 개의치 않았다. 무더운 여름날, 나는 낡은 옷을 입고 매일 시멘트, 나무, 페인트 사이를 왕복한다. 집에 돌아오자 딸은 내가 깨끗한 손가락과 깨끗한 옷이 전혀 없다고 말했다. 마치 바쁜 청소부 같았다. 그러나, 나는 이것들을 돌볼 수 없다. 하루하루 지어진 아름답고 아늑한 정원을 보면, 내 마음은 기쁨으로 가득 차 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 물론, 나의 노력은 보답을 받았다. 아름다운 캠퍼스와 완비된 시설이 개학할 때 지도자와 학부모로부터 찬사를 받았을 뿐만 아니라, 심혈을 기울인 학교도 2002 년' 웨이팡 시범유치원' 이라는 칭호를 받았다. 지금, 비록 이미 그 일을 떠났지만, 지나갈 때마다 아름답고 순진무구한 캠퍼스를 보고 아이들의 아름다운 거문고 소리와 순진무구한 웃음소리를 듣고, 얼굴에는 늘 무심코 웃음이 떠올랐다. 나는 땀과 사랑을 여기에 남겨 두었으니, 나의 양심에 떳떳하다!

본인은 유교 분야 행정업무에 종사한 지 여러 해가 지났고, 이후 천마진에서 유교 상담사를 맡았으며,' 수광시 선진 교육자' 라는 영예로운 칭호를 받은 적이 있다. 나는 내 교육 경력이 아이들의 즐겁고 천진한 웃음소리와 함께 계속될 것이라고 생각했지만, 운명의 안배 때문에 논진 2 학년 중학교에서 중학교 교사가 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 교직과 내용의 큰 변화는 불혹의 해가 지난 나에게 적지 않은 도전이다. 인사가 바뀌기 며칠 전, 나는 잠을 못 잤다. 제 기억력과 체력이 예전만큼 좋지 않은지, 새로운 일을 감당할 수 있는지, 그리고 점차 독립사상을 갖게 된 중학생들과 교류의 간격이 있는지, 남의 아이를 오도하지 않을지 궁금합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)

점차적으로, 나는 유아 교육에서 아이들이 다른 사람들을 존중하고, 삶을 사랑하고, 공유하는 법을 배우도록 훈련시켰다는 것을 깨달았다. 근심 걱정 없는 어린 시절, 사랑으로 가득 찬 마음, 좋은 행동 습관, 외부 세계로부터 해를 입지 않기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 나의 유아 교육에서 사랑은 시종일관 관통한다! 10 대 중학생들에게는 기초지식을 습득하고, 사회에 관심을 갖고, 삶을 사랑하는 정서, 좋고 나쁨을 분별하는 지혜, 청춘의 진취적인 모습이 있기를 바란다. 결국, 이 성숙한 소년들이 건강하게 성장하고 점차 책임을 질 수 있기를 바랍니다. 이 두 직업에 비해 한 가지 공통점이 있는데, 이것이 바로 내가 그들에 대한 사랑이다!

나는 더 이상 초조하지 않다. 내가 항상 우리 선생님의 우수한 미덕을 계승하고, 자식을 사랑하고, 직장을 사랑하고, 양심으로 가르치고, 양심으로 가르치고, 새로운 직업으로 인한 모든 도전을 부지런히 받아들일 수 있다면, 나는 내가 새로운 직장에서 새로운 성적을 낼 수 있을 것이라고 믿는다.

여름 방학 내내 나는 교과서를 열심히 연구하며, 학생들을 감동시키기 위해 모든 지식점을 생동감 있게 가르치는 방법을 알아내고, 학생들과 상호 작용하여 교실 분위기를 활발하게 하고, 어떻게 학생들의 학습 습관을 길러야 할지 고민하며, 학생이 건망증을 줄이고 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있게 해 주려고 노력하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 상세한 준비를 했고, 심지어 새 학기 개학 첫 수업에서도 어떻게 학생들에게 자신을 소개할 수 있을까. 다른 선생님들이 한가롭게 휴가생활을 즐기고 있을 때, 나는 딸을 도와 짐을 싸서 남경에 가서 대학에 갈 마음도 없었다. 앞으로 100 여명의 학생, 1000 여명의 학생들의 학습과 생활을 책임져야 한다는 것을 알고 있기 때문이다. 내가 하는 일은 반드시 자신의 양심에 떳떳해야 하고, 지도자의 기대에 떳떳하고, 학부모의 부탁을 받고, 우리가 진지하게 책임지는 선생님에게 떳떳해야 한다! 나는 전심전력으로 나의 학생을 진지하게 대할 것이다!

새로운 교육 환경에서, 나는 교학 방법을 진지하게 탐구하고, 학생들과 함께 진보했다. 학생들과 함께 중국어 고전 장을 억양적으로 암송하고, 수조합의 사상으로 역사 사건을 능숙하게 기억하고, 주변의 일로 정치 속의 정책정신을 이해하다. 주변의 선생님도 나에게 많은 도움을 주었고, 시험의 어려움을 일깨워 주었고, 나와 함께 수업 준비 계획을 수정하였다. 그들의 진실하고 사심이 없고 진지한 태도가 나를 깊이 감동시켰고, 또한 내가 익숙하지 않은 중학교 교육 일을 더 스트레스와 동기 부여로 해 주었다.

내가 가르치는 과정에서, 나는 이전에 경험해 본 적이 없는 많은 즐거움을 느꼈다. 이 중학생들은 당신을 좋아할 때 이전 유치원 아이들처럼 뽀뽀를 하지 않고, 엄마가 데리러 올 때 여전히 옷자락을 잡아당기지만, 독립적인 생각을 가진 아이들은 자신의 방식으로 당신에 대한 사랑을 표현한다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 그들은 몰래 작은 쪽지로 너와 비밀을 교환하고 합의에 도달할 것이다. 그들은 수줍어하게 너에게 인후당을 건네고 도망갈 것이다. 그들은 우연히 만나 너의 목을 껴안을 것이다. 그들은 스승의 날에 더 성대한 경축식과 더 풍부한 선물을 줄 것이다. 업그레이드 후 당신을 떠난 후에도 그들은 수시로 당신의 사무실에 와서 당신과 이야기를 나눌 것입니다 ... 이 모든 것이 내가 이런 새로운 기회를 가질 수 있다는 것을 매우 기쁘게 생각합니다. 가끔 자신이 그들의 역동적인 감염 속에서 훨씬 젊어졌다고 느낀다.

물론, 중학교 교육과 학생들과의 교류에서, 나는 또한 이전에 깨닫지 못한, 끊임없이 개선해야 할 부분이 많다는 것을 발견했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 한 번의 국어 수업에서 나는 반에서 줄곧 깜찍한 X 마음이 결석한 것을 발견하고, 그로 하여금 주의력을 교육에 끌어들이게 했다. 아이가 답을 진지하게 생각하지 않고 오히려 소극적인 퇴폐적인 말을 할 줄은 생각지도 못했다. 수업이 끝나자 반 친구들이 모두 와서 그에게 설명해 주었는데, 내가 화를 낼까 봐 두려웠다. 사실, 나는 화를 내지 않았지만, 조금 이상하다고 느꼈고, X 의 최근 이데올로기 적 역학에 대해 물어볼 기회를 얻었습니다. 여러 가지 방법으로 깊이 이해한 결과, 가족 변고로 이 학우가 무관심과 버림을 느끼게 되었다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그는 집에 가고 싶지 않다고 말했다. 그는 공부를 하기 싫다고 말했다. 왜냐하면 그가 좋은 성적을 거두었더라도 가족의 중시와 긍정이 없기 때문이다.

키 큰 남자의 앳된 얼굴의 그림자를 보면서, 나는 마음이 아팠고, 선생님으로서의 직무상 과실을 깊이 자책하며, 학생들의 심리적 변화를 제때에 이해하고 인도하지 못했다. 그 후, 나는 많은 여가 시간을 동급생 X 와 산책하고, 용감하게 인생을 마주하는 책임있는 남자가 되라고 말했고, 자신의 아름다운 미래를 위해 분투해야 한다고 말했고, 그를 우리 집에 몇 번 초대했다. 다음 날, 학우 X 가 명랑해졌고, 반에서 더 많은 친구를 사귀었고, 학업 성적도 계속 향상되었다. 이제 졸업을 앞둔 그를 만나면, 이 큰 소년은 나에게 수줍은 미소를 짓겠지만, 나는 그의 눈에 감사하는 마음을 이해한다. 나는 그 눈빛이 바로 나 같은 인민교사에 대한 최고 표상이라고 생각한다!

내가 중학교 교육에 종사한 지 3 년 동안, 내가 가르친 수업의 성적이 마을에서 줄곧 상위권에 올랐다. 나는 나의 능력이 인정받았기 때문만이 아니라, 나의 노력이 학생들의 탄탄하고 광범위한 지식이 되어 그들의 꿈을 이루는 계단이 될 수 있기 때문에 기쁘다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 인민 교사의 사명을 완수했고, 나는 나의 아이를 오도하지 않았다. 나는 나의 양심에 떳떳하다!

비록 약간의 성적을 거두었지만, 나는 교육 사업이 숭고하다는 것을 안다. 이 숭고한 사업에 비해 내가 한 모든 일은 보잘것없다. 우리 시에서 펼쳐진 최걸동지를 공부하는 행사에서 그의' 밤마다 촛불 눈물' 정신은 나를 깊이 감동시켰다. 나는 매우 자랑스럽다, 왜냐하면 우리 선생님은 이렇게 사람을 탄복하게 하기 때문이다. 나는 선진 대표로부터 배워야 하기 때문에 분발한다!

인생에서 가장 행복한 것은 생계를 꾸려 나가는 직업을 찾는 것이 아니라, 자신이 진정으로 사랑하고 평생을 바칠 수 있는 직업을 찾는 것이다. (존 F. 케네디, 일명언) 나는 평범한 생활에서 교사가 되어 교육 사업에 종사한 것을 기쁘게 생각한다. 나는 교육 사업을 좋아한다. 왜냐하면 그것이 나로 하여금 지식과 동반하여 진리의 전파자가 될 수 있게 하기 때문이다. 저는 교육사업을 사랑합니다. 왜냐하면 제 삶이 항상 사랑을 느끼고, 사랑을 표현하고, 사랑을 나누는 전달자이기 때문입니다. 나는 교육 사업을 좋아한다. 왜냐하면 그것은 나를 따뜻하고 활기차게 하기 때문이다. 나는 젊은이다! 나는 나의 학생을 사랑한다, 나는 나의 교학 생활의 작은 점들을 사랑한다! 내가 늙어서 지난 일을 회상할 때, 내 두 눈을 탁하게 할 수 있는 것은 아이들의 환한 미소였다. 우리가 오늘 경험한 밝은 방울이야!

나는 우고의 시를 좋아한다: "꽃의 사업은 고상하고, 열매의 사업은 달콤하다. 나뭇잎의 사업은 평범하고 비천하기 때문에 잎사귀의 사업을 하자. " 선생님의 직업은 엽의 직업이고, 내 인생도 잎과 같은 평범한 삶이다. 그러나 나는 내 일생의 사랑으로 이 세상에 새로운 녹색을 가져다 주고, 아이들이 비상하는 꿈을 떠받들고, 지혜와 미래에 대한 희망을 뿌리고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)

세계 동방에는 5,000 년의 문명사, 960 만 제곱 킬로미터의 광활한 나라가 있다. 이것은 우리 집인 중국입니다. 우리 조국의 역사에서 이런 영광스러운 전통이 있는데, 우리 나라가 부강하든 위난이 있든 모두 대량의 민족 간부가 있다. 특히 국난이 눈앞에 닥쳤을 때, 애홍이 들판에 가득 찼을 때, 누군가는 항상 나서서 큰 국면을 만회할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 굴원, 문천상, 임측서, 등세창, 손중산, 마오쩌둥 ...

바로 이 민족의 등골에 의지하여, 우리 중화문명은 수천 년 동안 이어져, 세계 유일의 전통을 중단하지 않은 고대 문명이 되었다. 용의 후손, 나는 네가 자랑스럽다. 중국인민님, 저는 당신들이 자랑스럽습니다.

역사의 두루마리를 펴면 일본은 제 2 차 세계대전 이후 폐허에서 빠르게 일어설 수 있고 서유럽 국가의 경제는 빠르게 회복되고 발전할 수 있다. 같은 요인은 교육을 적극적으로 발전시키고 인재 양성을 중시하는 것이다. 오늘날 세계의 경쟁은 결국 인재의 경쟁이다. 어느 나라가 교육 방면에서 세계 선두를 달리고 있다면 세계 무대에서 유리한 위치를 차지할 것이다. 포연이 없는 이 전쟁에서 인민 교사는 책임을 지지 않고 주력군이 되었는데, 특히 선진 교사는 이미 당대 민족의 중견력이 되었다.

그들은 글을 가르치고 교육하는 헌신 정신으로 명리에 무관심하고 직무를 다하며 민족의 등뼈를 굳혔다. 그들은 열심히 공부하는 것을 금지하고 진실과 실무를 추구하는 직업정신으로 지칠 줄 모르는 당대 교사의 이미지를 확대했다. 그들은 의지가 높고, 자강불식, 분발하는 진취적인 정신으로' 사람' 이라는 글자를 써서 시대의 가장 강한 소리를 냈다. 인민교사는 더할 나위 없이 영광스럽고 자랑스럽다!

교육전선에 있는 중량급 인물은 말할 필요도 없고, 천지를 놀라게 하는 대사도 없다. 어떤 것은 거의 알려지지 않은 인물일 뿐, 어떤 것은 평범한 일상일 뿐이다. 그러나, 바로 이 거의 알려지지 않은 인물들이 우리 민족의 등뼈를 곧게 펴고, 바로 이런 평범한 일상사물들이 우리 사회의 끊임없는 발전을 이끌고 있다. 생명으로 사혼찬가를 울리는 양건봉, 산촌의 37 년 왕성응을 고수하고, 독서소리로 인생 제한 구역을 채우는 부경, 애틋한 임위정, 대별산의 왕금권을 굳게 지킨다 ...

한 선진 교사가 생활의 밑바닥에 깊이 들어가 제한된 생명을 국민에게 무한히 바쳐 자신의 숭고한 삶의 가치를 실현하였다. 즉 서예가의 영혼을 사랑하고 자신의 인격을 쓰기로 결심한 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)

역사는 잊지 않을 것이고, 국민도 잊지 않을 것이다. 대별산 깊숙한 왕금권에는 학비와 생활비, 자금총액이 65438 만원을 넘는 학생 수백 명이 있지만 허름한 헝겊신, 퇴색한 양복, 쌀만두, 백김치탕의 고행승생활을 하고 있다. 동행한 포도 교수 석설휘는 초대에 응하는 길에 포도 재배자의 전화를 참을성 있게 받고, 전화에서 비료를 주는 방법과 덩굴을 어떻게 처리해야 하는지 자세히 설명해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

주머니에 항상 티슈 한 묶음을 들고 있는 오소평, 그리고 너에게 특히 사랑하는 황금련. 점점 더 많은 인민교사들이 묵묵히 헌신하고 일하지만, 자신의 학생, 가족, 친구, 이웃을 제외하고는 그들이 누구인지 아는 사람이 거의 없다. 그러나 그들은 결코 불평하지 않고, 결코 나태한 적이 없다. 그들은 강직하고, 두 소매의 맑은 바람이다. 3 피트 강단, 마음이 천하에 묶여 있다. 복숭아와 자두는 아무 말도 하지 않지만, 그들은 스스로 자신의 길을 간다. 인민 선생님, 저는 당신을 자랑스럽게 생각합니다. 인민의 선생님, 나는 네가 자랑스럽다!

농민의 제품은 식량이고, 근로자의 제품은 기계이고, 과학 연구원의 제품은 과학 기술 성과이고, 상인의 제품은 돈이며, 교사의 제품만이 인재이다. 셰익스피어는 사람은 만물의 영이고, 사람은 우주의 주재자라고 말했다. 인민 교사, 인간 영혼의 엔지니어, 3 피트 연단에 서서 사회 진보의 롤링 트렌드를 이끌고 있다. 포인터 스윙, sanshan wuyue 환호; 분필이 날리자 사방이 모두 외치고 있다. 인민 선생님이 천지에 울려 퍼지니, 나는 네가 자랑스럽다.

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