3 15 국제 소비자 권익의 날 행사 요약 1 xx 년 3 월 15 일, 법학회는' 녹색소비, 법에 따라 생활을 즐기고, 법에 따라 권리를 보호하고, 조화를 이루는 것' 을 주제로 하는 행사를 개최한다. 이 행사는 다음과 같이 요약됩니다.
주최: xxxx 법학회
행사 기간: xx 년 3 월 15.
위치: xxxx 사우스 캠퍼스 및 노스 캠퍼스
활동 목적:
1. 국가의 부름에 응하여 녹색 소비 이념의 유행을 제창하고 녹색 생활을 즐기다.
2. 소비자의 권익을 보호하고, 사람들의 법률의식을 제고하며, 법에 따라 권리를 보호한다.
법에 따라 국가를 통치하는 개념에 응답하고 보편적 인 법률을 홍보하십시오.
4. 소비자의 자기보호의식을 일깨우고 제고하며, 전 사회의 관심과 소비자 합법적인 권익 보호를 촉진합니다.
5. 동아리와 학원의 영향력을 높여 동아리의 발전을 촉진한다.
활동 내용:
녹색 소비로 생활을 즐기고, 법에 따라 권권에 따라 화합사회를 구축하는 것을 주제로 전단지 발행, 상담 설정, 공동 서명 현수막 등을 통해 학교에서 보법권권 활동을 전개하다.
활성 효과:
전단지 발행을 통해 법적 권리 보호 의식이 남북대원에서 급속히 확산되고, 법적 권리 보호 이념이 사람의 마음을 파고든다. 컨설팅 활동의 질서가 양호하고, 상담하러 온 사람이 많으며, 이번 행사의 성공을 보장하는 중요한 보증입니다. 마찬가지로 현수막 서명 등을 통해 사람들의 3 15 위권 적극성을 크게 동원해 녹색소비로 생활을 즐기고, 법에 따라 권리를 보호하고, 조화로운 주제를 구축하는 것이 사람들의 마음을 사로잡았다.
행사장의 열렬한 분위기는 각 학원 학생들이 우리 동아리에 대해 더 깊이 이해하고 법학회의 명성과 로스쿨의 영향력을 높이며 동아리 홍보에 중요한 역할을 했다.
단점:
전단지의 제작은 강화되어야 하고, 전단지의 내용과 형식은 비교적 단일하다. 장소 배치가 불충분하다. 마지막으로, 본인의 전문 지식이 제한되어 상담하러 온 사람들이 제기한 문제가 모두 해결되지 않은 것은 큰 아쉬움이자 앞으로의 업무에서 더욱 개선할 수 있는 출발점입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
전반적으로 이번 행사는 성공적이었다. 이번 행사에 대한 학원 지도자의 지지에 감사드리며 학원 학생들이 우리 법학회에 대해 더 많이 알 수 있게 해주었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 대학명언) 동시에 대외 교류에서도 어느 정도 홍보 역할을 했다. 동시에 녹색 소비 이념과 법권 이념을 인심을 깊숙이 파고들며 소비자의 자기권권에 대한 자신감을 크게 높이고 화합 사회의 발전을 촉진하는 데도 성공했다. 진정으로' 녹색 소비가 법에 따라 생활을 즐기고, 법에 따라 권리를 보호하고, 공건조화를 이루다' 는 것을 실현하였다.
3 15 국제 소비자 권익의 날 활동 요약 2 우리 학교 교실 수업의 발전과 교사의 전공 성장을 촉진하기 위해 학기 초 업무계획에 따라 우리 학교는 6 월 5438+2 월 14 일과 6 월 5438+05 일 3 차 교실 교육 혁신 평가 활동을 전개하여 제창했다
이번 평가 행사 * * * 에는 8 명의 선생님이 경기에 참가하여 이틀이 걸렸다. 이번 행사에서 출전 교사들은 세심한 준비와 세심한 디자인을 거쳐 수업시간에 정력과 열정, 지식과 지혜로 자신의 풍채를 연출하여 좋은 교육 효과를 거두었다. 그러나 일부 교사들은 교실 능력, 교수 기술 등 방면에서 우리 학교의 교실 수업 요구 사항과 일정한 차이가 있다. 7 명의 심사위원의 세심한 청취, 채점, 선정을 거쳐 결국 1 등상 2 명, 2 등상 4 명, 3 등상 2 명을 선정했다. 다음은 이 활동의 요약입니다.
첫째, 성공
참여하는 선생님들의 정성스러운 준비로 수업시간에 다채롭다. 다음은 요약 할 가치가있는 몇 가지 요점입니다.
1, 과정 소개
좋은 시작은 성공의 절반이며, 교실 도입은 교육 과정의 중요한 부분이며, 학생들의 정서와 학습 효과에 직접적인 영향을 미칠 수 있다는 것은 잘 알려져 있다. 따라서 각 수업의 수업 도입은 아름다운 글, 감동적인 화면, 생동감 있는 이야기, 생동감 있는 게임 등 모든 수업의 수업 도입을 세심하게 설계해야 한다. 교실 도입은 학생들의 주의를 끌고, 학생들의 사고를 자극하고, 학생이 배우고 싶은 것과 관련이 있어야 한다.
2. 교수법의 다양 화
교수에서 교사는 지식을 전수하고 목표를 달성하는 데 중점을 두고, 각종 교학 방법을 운용하여 완성해야 한다. 이번 행사에서 강의하는 8 명의 교사는 학생의 교학 중 주체적 지위를 부각시키고, 학생을 주체로 하고, 교사를 주도하며, 본 학과의 특징을 결합해 자신의 학과적 특징에 맞는 교수법을 채택할 수 있다.
교실 구조가 엄격하다
출전 선생님의 교실 구조는 수업 소개부터 지식 전수, 목표 구현에서 3 점 처리, 학생 수확에서 연습문제 테스트에 이르기까지 합리적이고 엄격하다. 구조가 합리적이고 고리가 치밀하다. 학생들은 기본적으로 학습-연습-연습-학습에서 보내는데, 교학 고리 사이의 전환이 비교적 좋다.
4, 칠판 디자인
판서는 한 수업에서 교사와 학생의 사상 충돌에 대한 묘사로, 가르치고 배우는 궤적으로, 어떤 수업에도 없어서는 안 된다. 그러므로 판서를 세심하게 설계하는 것은 모든 선생님이 매 수업마다 반드시 완성해야 하는 임무이다. 참여하는 선생님은 이번에 판서를 잘 디자인하여 학생들이 이 수업의 학습 궤적을 한눈에 알 수 있게 할 수 있다. 판서의 우수한 동지는 최대붕 푸 등이다.
둘째, 단점
성적이 좋았지만 부족함을 직시하고 이번 평가에서 몇 가지 문제와 부족을 보여줘야 한다. 교실 수업에서 이러한 주요 문제에 대해 이야기 해 봅시다.
1, "중점, 분산난점, 의혹 해석" 에 대해 이야기합니다. 절대다수의 교사들은 중난점을 식별할 수 있지만, 일부 교사들은 집중하지 않고 난점을 돌파하는 데 문제가 있다. 예를 들어, 복습 입문부터 지식 구조 수립, 개념 형성, 학생 응용에 이르기까지 수업의 중점 부분은 명확하지 않다. 개념이 형성된 후, 이해를 강화하지 않고 급하게 응용하여 난점을 분산시킬 수 없게 되었다.
일부 교사의 문제는 제대로 설계되지 않았습니다. 문제는 표적이 되어야 하고, 디자인은 이 절의 중난점을 겨냥해야 하며, 주로 학생의 학습 기술과 습관을 키우는 것이다. 따라서, 수업 시간에 문제의 디자인은 계층 구조와 다양성이 있어야 하며, 대표적이고 표적적이어야 하며, 너무 임의적이거나, 난이도를 마음대로 증감할 수 없고, 특히 집단협력으로 해결되는 문제는 과학적이고 합리적이며 세심하게 설계해야 한다. 이번 행사에서 개별 선생님은 단지 마음대로 연습을 설계했을 뿐 교실 수업 효과가 좋지 않았다. 검사 과정에서, 나는 단지 연습장에 있는 연습문제를 아무렇게나 찾았을 뿐, 자세히 고르지는 않았다.
3. 교육 언어 및 판서 설계가 표준화되지 않고 불합리하다. 교사의 교학 언어는 간결하고 정확해야 하고, 교사의 판서는 규범적이어야 한다. 선생님의 이러한 교학 행위는 의심할 여지 없이 학생들에게 시범 작용을 하는데, 학생이 시험에서 필기를 규범화할지 여부는 성적에 큰 영향을 미친다. 그래서 학교에서는 선생님에게 규범적인 학과 언어를 요구하고, 문제 해결 과정을 진지하게' 연습' 할 것을 요구한다. 만약 선생님이 칠판에 엉망진창으로 쓰고 글씨가 분명하지 않다면, 어떻게 학생들에게 숙제를 똑똑히 하고 종이를 깔끔하게 쓰라고 요구할 수 있습니까? 선생님께서 판서를 얕보지 말고 우리 판서를 규범화하려고 노력하시기 바랍니다. 우리 모두는 한 가지 이치를 알고 있기 때문이다. "몸소 가르치는 것이 말로 전하는 것보다 더 중요하다." "
셋째, 교수 제안
교학 실천과 이번 활동의 문제점을 결합하여 다음과 같은 교학 건의를 제출하다.
1. 교사는 수업시간에 열정이 충만해야 하고, 강의를 하고, 정신을 말하고, 학생들에게 활력감을 주고, 말을 또렷하고 간결하고 생동감 있고 친화력이 있어야 하며, 말의 속도는 합리적이어야 하며, 조화로운 교실을 만들어 학생들에게 따뜻하고 편안한 학습 환경을 주어야 한다.
2. 교사의 교육은 소수나 일부 학생이 아닌 전체 학생을 대상으로 해야 한다. 그들은 학생들이 제기한 문제를 해결하고 방과 후 완성까지 연장하고, 학생이 제시한 답안에 대해 옳고 그름에 관계없이 정확한 지도와 평가를 해야 한다. ,
3, 문제 설정은 구체적이고 효과적이어야합니다. 특히 조별 협력의 문제는 설정이 반드시 가치가 있어야 한다는 것이다.
교사는 기본 기술 훈련을 강화해야합니다. 언어, 판서, 교수법은 모두 조직되고 계획적이어야 하며, 마음대로 진행할 수 없다. 교구와 칠판을 합리적으로 사용하면 교학 용량을 늘리고 시간을 절약할 수 있다.
5. 교사는 학생 예습에 대한 검사를 강화하고, 학생의 학습 상황을 정확하게 분석하고, 수단, 준비, 효과가 있는 검사를 해야 한다.
3 15 국제 소비자 권익의 날 행사 요약 3 부 1 부:
활동의 목적과 의의:
국제소비자연맹기구는 3. 15 를 1 년에 한 번' 국제소비자권익의 날' 로 확립하였으며, 지금까지 이미 10 년이 되었다. 10 몇 년 동안 매년 3 월 15 일 전 세계 소비자 단체들은 소비자의 권리와 의무를 홍보하는 대규모 행사를 개최하고 있다. 권익부는 학생의 이익을 수호하는 것을 취지하는 학생조직으로 이를 계기로' 안심하고 과학소비' 라는 주제를 중심으로 활동을 조직함으로써 학생들에게 관련 소비지식과 법률지식을 홍보하고, 학생의 권익 지식을 넓히고, 학생의 권익이 반영되도록 돕고, 학생들이 제때에 해결할 수 있도록 돕고 싶다.
두 번째 부분:
활동 프로세스:
(1) 사전 준비:
1, 교내 체인마트에 대한 설문조사 질문, 소비와 법률 훈훈한 힌트 관련 자료, 지난 학기 권익부 성적 사진 선별;
2. 관련 소비자비디오를 찾아 현장 지식문답의 제목을 디자인한다.
3. 권익부의 노력으로' 초왕성' 슈퍼마켓이 이번 행사를 전폭적으로 후원했다.
4. 학교 방송소에 연락해서 학교 방송소를 통해 3 월 1 1 부터 3 월 13 까지 전교 범위 내에서 선전합니다.
5. 행사 당일 성적사진과 함께 병원 앞 디스플레이와 1 구역 전시판에 두 장의 포스터를 제작합니다.
6. 단체위를 거쳐 각 반 반장이나 단 지부 서기 회의를 조직하여 이번 행사와 관련된 사항을 통보합니다.
(2) 행사 당일:
1, 165438+3 월 4 일 0: 00 부터 13: 00 까지 각각 1 구역, 3 구역 광장에서 행사, 현장 설문지 발행, 불만 지점 설정, 현장
2.3 월 14, 19:00-2 1:00, 텍스트 1-404 에서 소비자 비디오 재생 우리는 또한 임원, 장해탁, 현장에서 학생들과 함께 관람하도록 초청했다.
(3) 사후 활동:
1, 관련 조사 데이터, 인터뷰 및 불만 결과
2. 관련 부서와 연락해서 그들에게 문제를 반영하고 해결한다.
3. 학원 신문에 이번 행사의 총결산과 성과를 발표하고 학교 방송국을 통해 점검한다.
안에 부서의 성과를 전시하다.
세 번째 부분:
활동에 대한 자체 평가:
확실한 것은 다음과 같습니다.
1. 권익부 전체 구성원 (각 그룹으로 나뉘어짐) 은 행사 방안의 제출부터 실행에 이르기까지 각 직무와 조정 작업을 반달 넘게 진행해 이번 행사의 성공을 위한 좋은 기반을 마련했다.
2. 우리는 정기적으로 회의를 열고, 각 팀은 본 팀의 현재 단계의 업무 진척을 보고하고, 다음 단계의 업무 안배를 토론한다.
대부분의 자금, 배너, 경품 등. 이번 행사에 필요한 경비는 모두 권익부가 자체적으로 후원해' 초번영' 우정의 협찬을 성공적으로 이루었다.
4. 행사 당일 인쇄한 595 개의 설문지는 모두 고품질로 완성됩니다.
5. 선택한 동영상은 현재 시제와 관련될 수 있어 대학생들에게 큰 의미가 있다.
6. 학생의 권익을 제때에 반영할 수 있는 불만 플랫폼을 제공합니다 (이번 행사에서 접수하고 접수한 불만은 총결산의 끝에 첨부되어 있습니다).
2) 결함:
1. 주간 활동: 1, 3 구 광장의 인파에 대한 배려가 소홀하여 1, 3 구 설문조사 점유율이 부적절하게 분배되었다.
2. 야간 활동:
1. 지식문답에서 손들고 답하고, 가격을 추측하는 사람이 너무 많아서 뒤에 앉아 있는 학우들이 더 많은 대답 기회를 가질 것을 보장하지 못했다.
(2) 현장 분위기에 대한 배려가 소홀하다. 특히 추측고리는 현장 질서가 좀 혼란스럽다.
소비자 지식 홍보가 충분하지 않습니다.
(3) 개선 조치:
1, 디테일은 가능한 한 제자리에 두고 변하지 않습니다.
2. 기숙사에 소비와 법률의 훈훈한 힌트를 발급한다.
네 번째 부분:
활동 의미:
이번 행사를 통해' 소비자 권리 의무' 라는 이념이 학생들의 마음속에서 더 잘 해석되고, 당대 대학생들이 법에 대한 중시와 이해를 반영하여 신세대 대학생들의 풍채를 드러낸다. 받고 받은 불만에 따라 학생들이 더 나은 소비와 생활환경을 갖도록 돕기 위해 최선을 다합니다.
3. 15' 시리즈 활동 전개는 전반적으로 성공적이었다. 아직 부족함이 있지만, 우리는 제때에 개선하고 경험을 늘릴 것이다. 권익부는 이번 행사에서 많은 이익을 얻었습니다. 앞으로의 행사에서 권익부가 더 잘할 것이라고 믿습니다!
3 15 국제 소비자 권익의 날 요약 4 20xx "3 15 "국제 소비자 권익의 날이 다가오고 있습니다. 각 항목의 홍보 컨설팅 서비스를 더욱 조직하기 위해, 1 년 동안 전 지역 상공업과 시장감독부가 소비자의 권익 보호에 있어서의 성적을 충분히 전시하고, 안전하고 안심할 수 있는 소비환경을 조성하기 위해 자치구 상공국은 사전에' 3 15' 국제 소비자 권익의 날 활동을 계획하였다.
첫째, 일련의 홍보 활동에 집중하십시오. 자치구 상공국은 자치구 소비자협회와 은천시 광명광장에 공동으로 자치구 행사주회장을 설립하고' 3. 15' 국제소비자권익일 시리즈 홍보활동을 집중적으로 전개하며' 안전소비닝샤행' 행사를 실시해 현장에서 소비자 상담, 불만 및 신고를 접수한다. 닝샤방송국과 공동으로' 3 15' 파티를 열어 20xx 년 소비위권 업무 성과를 전시하고, 20xx 년 10 대 불만 핫스팟을 해석하고, 중점 업종 소비 흑막을 폭로하고, 소비위권 홍보를 전개하다. 품질 소비와 아름다운 생활' 을 주제로 한 좌담회를 열고' 소비 품질 업그레이드를 촉진하는 방법',' 소비가 더 나은 삶을 이끌어가는 방법' 등의 이슈를 둘러싸고 토론을 벌여 소비 업그레이드에 영향을 미치는 제도적 장애를 없애고 소비 품질 향상을 도모한다. 기자회견을 열어 20xx 년 유통분야 상품품질추출 결과, 소비자 불만 10 대 핫스팟, 상품비교 실험 결과, 통신사업자 소비자 만족도 조사 결과를 발표하고' 닝샤 안심하고 소비' 활동 창설 방안을 해석했다. 신문, TV, 인터넷, 위챗 등 주류 언론과 뉴미디어를 이용하여 특집 홍보 칼럼을 열고, 법규를 해석하고, 업무 성과를 보여주고, 권익 지식을 보급하고, 제품 품질 추출 결과와 소비 경고를 발표하다. 자치구 상공국 역에' 315' 기념 홍보 특집과 전 지역 유통 분야 상품 품질 추출 결과 발표 칼럼을 설치해 가전제품, 가전제품, 음식, 숙박, 공공서비스 등 소비권 홍보 교육 자료를 편성해 소비권 지식을 보급하고 있다.
두 번째는 소비 분쟁 해결 업무를 잘 하는 것이다. "3 15" 국제소비자권익일 동안의 불만 신고 작업을 잘 하고 소비분쟁을 적극적으로 해결하다. 소비자와 경영자 간의 갈등이 두드러져 소비자가 민사소송을 제기하도록 유도하고 돕는다. 빈곤층과 약자 소비자의 불만에 초점을 맞추고, 중재와 동시에 관련 부서에 연락하여 구제와 구제를 실시한다. 소비자의 증거가 부족하거나 다른 이유로 호소를 실현하기 어려운 경우, 사상지도를 잘 하고 소비자들이 문제를 정확하게 보고 극단적인 행위를 방지하도록 유도한다.
셋째, 소비자 침해 사건에 대한 조사를 강화한다. 소비시장 법 집행 검사를 강화하여 소비가 많고 소비자의 관심이 높으며 불만 신고집중, 언론 노출, 사회적 영향이 큰 상품과 서비스에 중점을 두고' 사건이 있으면 반드시 조사해야 한다' 는 업무 요구를 견지하고 소비자의 권익 침해에 대한 처벌을 강화하고 소비 환경을 정화한다. 상품 품질선의 온라인 및 오프라인 일체화 감독 요구를 견지하고, 인터넷 거래 상품의 품질 감독 수준을 높이고, 인터넷 분야 소비자의 합법적 권익을 보호하다.